小學(xué)二年級作文課件

我們?nèi)デ镉蔚谝徽n秋游去1以前的秋游去過哪里？思考2看過什么，玩過什么？3

以后想去哪里秋游？

秋天就像一位朋友，已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，給我們帶來美的享受，帶來豐收的喜悅，帶來樂趣。相信秋天在每個小朋友的眼中都有不同的顏色：紅色的、金黃色的、橙色的、紫色的……秋天就像小朋友筆下的一幅幅五彩繽紛的圖畫一樣，多彩多姿，可愛迷人。那我們就一起來組織一次秋游活動吧，也來寫一寫關(guān)于秋天、秋游的文章，注意要寫出景色的特點(diǎn)，寫出它所展現(xiàn)出的美。提示：這個問題的范圍已經(jīng)超越秋游的范疇，但又和秋游緊密相關(guān)。秋天的各種情狀、景象、事物等等，凡是能體現(xiàn)秋天特色的元素，都可以談。你知道還有什么嗎？你最喜歡吃什么？提示：注意水果的季節(jié)性，像桃子、李子、西瓜等水果成熟的季節(jié)就不在秋天。秋游的時(shí)候，你還玩過什么呢？我喜歡秋天的原因：除了看美麗的秋天美景，秋游還可以玩游樂園里的游戲，可以在游玩的時(shí)候買到小烏龜、小金魚……我喜歡的秋季水果：秋天的果園里結(jié)了累累碩果，有蘋果、柑橘、山楂、鮮棗、石榴、葡萄……游覽有序選好點(diǎn)在秋游中，我們的所見所聞很多，如果什么都想寫，就什么也寫不好。那么，怎么寫游覽的過程呢？1.按照游覽的順序?qū)憽懹斡[的作文要注意將游蹤交代清楚。游覽一個景點(diǎn)，往往要經(jīng)過許多地方，看到很多景物，在記敘時(shí)，一定要有一個清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。2.突出印象最深刻的地方。游覽了許多的地方，我們不需要把它們都寫出來，只要重點(diǎn)寫一兩處給你印象最深刻的地方就可以了。3.寫完看到的寫所想的。游覽時(shí)，你看到的對你有什么啟發(fā)呢？美景都是相同的，但它們在不同人的眼中卻是不同的。

我們一起看看修改后的片段：我們徜徉于大山中，不時(shí)俯下身去采擷那五彩繽紛的花朵，累了，就坐在被風(fēng)吹得很干凈的石頭上休息。伴著鳥兒清脆悠揚(yáng)的歌聲和小溪流淌的腳步聲，我們漸漸進(jìn)入了深山。深山中的小路被草叢遮住了，鞋子上也就沾上了晶瑩的水珠。在這深山之中，疊翠千丈，遮陰蔽日，地面上生長著各種新奇的植物和天然盆景……這幾乎是一個密封的世界。

我愛冬天雪的白紗，我愛春天草的綠袍，我愛夏天海的藍(lán)綢，我更愛秋天葉的盛裝。在大自然四季的T形臺上，秋天的葉是最美的，最絢麗的，它們出演了最偉大的時(shí)裝秀。（《秋游》）——鋪排每個季節(jié)的美景，突出最愛的是秋天。秋天是多彩的季節(jié)，收獲的季節(jié)，迷人的季節(jié)，到處洋溢著快樂和豐收的氣氛。啊，我愛這秋天的公園！（《公園秋游》）——情感飽滿地抒發(fā)喜愛秋天公園的情感。看著這如詩如畫的風(fēng)景，我更加明白了“欲窮千里目，更上一層樓”的含義。（《記一次秋游》）——引用古詩，表達(dá)所聞所感。綴滿金黃樹葉的小道是如此迷人，怎能叫人不喜愛呢？我深深地陶醉在這金黃色的世界里。（《秋天之美》）——反問句語氣強(qiáng)烈地表達(dá)了對秋天小道的喜愛。描寫秋天的好詞描寫顏色：金燦燦黃澄澄紅彤彤描寫天氣：秋雨綿綿秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)描寫植物：奇形怪狀果實(shí)累累落葉紛紛描寫落葉：

秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。（一連三個比喻，角度各不相同，寫出了落葉在秋風(fēng)中舞動的多種姿態(tài)。）描寫秋天的好句描寫稻子：

稻子成熟了，一片金黃，像鋪滿了一地的金子。漫步在田間，只見稻穗長長的，谷粒飽滿，把稻桿都壓彎了腰。（這個句子描寫非常生動。先是運(yùn)用比喻，寫出了稻子的絢爛金黃色；接著細(xì)致刻畫，把稻穗的飽滿寫得很形象。）描寫秋天的好句難忘的秋游點(diǎn)評：這篇文章緊扣一個重要景點(diǎn)來寫，筆墨非常集中。東湖梨園的景物當(dāng)然不止“峽谷漂流”一處，但這個景點(diǎn)最有特色，令小朋友留下難忘的記憶，值得詳寫。具體寫作時(shí)，小作者活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，語言描寫更是增添了那種現(xiàn)場氣氛，