事業(yè)單位面試題目

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)210你所在單位要進(jìn)行一次危房情況的調(diào)研，你是該調(diào)研活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，請(qǐng)問(wèn)，你將怎么開(kāi)展工作?209下發(fā)的規(guī)定中要求，“把國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)和各項(xiàng)工作納入法制軌道，實(shí)行有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，維護(hù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)生活制度化、法制化”。但是，現(xiàn)在還是有很多執(zhí)法不嚴(yán)、權(quán)大于法的現(xiàn)象。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?08一個(gè)富人對(duì)他孩子說(shuō)：“如果你不好好學(xué)習(xí)和奮斗，就把自己的財(cái)產(chǎn)捐給國(guó)家?！睂?duì)此，你怎么看?207習(xí)近平總書(shū)記到瓊海視察并發(fā)表重要講話(huà)，請(qǐng)你談?wù)勥@對(duì)以后瓊海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義和影響。206請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)瓊海市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的看法和認(rèn)識(shí)。205組織安排你去少數(shù)民族村工作，但是，村干部不待見(jiàn)你，在這種情況下，你怎么開(kāi)展工作?204近期，四川某地三個(gè)小孩扶摔倒的老人，反被老人訛詐索賠，諸如這樣的現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多，請(qǐng)問(wèn)，你怎么看?2015杭州地區(qū)事業(yè)單位上午：1、單位有個(gè)小陳自以為是，怎么處理?2、如何組織單位精神文明建設(shè)?3、公交博愛(ài)專(zhuān)座空著時(shí)可以坐么，怎么看?下午：1、家政服務(wù)熱，記者向你針對(duì)家政服務(wù)調(diào)研約稿，你如何針對(duì)廣泛性、針對(duì)性、真實(shí)性，如何調(diào)研什么?2、地鐵小孩從上面突然下車(chē)，家長(zhǎng)緊急制動(dòng)，停開(kāi)20分鐘，群眾騷動(dòng)，你作為地鐵工作人員怎么解決?3、造紙企業(yè)經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，出動(dòng)多少輛消防車(chē)和消防員，這企業(yè)近幾年經(jīng)常發(fā)生，你怎么看?杭州蕭山區(qū)1、你認(rèn)為到新崗位的最大挑戰(zhàn)是什么?在其中能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的哪些價(jià)值?2、一項(xiàng)任務(wù)后天要完成，合作的同事有事要離開(kāi)，怎么處理?3、和同事合作一個(gè)項(xiàng)目，你發(fā)現(xiàn)有其他方法可以提高效率，你會(huì)怎么處理?203學(xué)校將新入學(xué)的初一年級(jí)和高一年級(jí)的學(xué)生，按照入學(xué)成績(jī)分為普通班和重點(diǎn)班，你如何看待學(xué)校這一做法，并談?wù)剳?yīng)該如何解決這一問(wèn)題。202在到來(lái)之際，單位準(zhǔn)備組織一次宣傳活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你來(lái)組織，你怎么辦?201小張為單位的表彰大會(huì)準(zhǔn)備資料，連夜加班，但表彰名單出現(xiàn)了錯(cuò)誤，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)因此批評(píng)了他，小張十分沮喪，作為小張的同事，你會(huì)如何安慰他?210【解析】危房存在安全隱患，直接關(guān)乎人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，開(kāi)展危房調(diào)研，摸清危房分布情況以及破損狀況，能夠?yàn)楹罄m(xù)制定詳細(xì)的修繕、拆遷、重建等安置工作提供充足的參照資料和指導(dǎo)意見(jiàn)。為了確保能夠全面、準(zhǔn)確、客觀的反饋實(shí)際情況，我會(huì)著手成立專(zhuān)項(xiàng)的調(diào)查小組，明確調(diào)查目標(biāo)，制定詳細(xì)的調(diào)查方案，并在實(shí)施過(guò)程中著重關(guān)注三個(gè)環(huán)節(jié)。第一，查閱資料。通過(guò)城建部門(mén)既有的資料，了解轄區(qū)內(nèi)房屋的建造時(shí)間和使用年限，查閱過(guò)往的危房登記記錄以及房屋的建造標(biāo)準(zhǔn)，并將了解的情況及時(shí)匯總到調(diào)研小組，明確危房鑒定標(biāo)準(zhǔn)，以便后續(xù)工作順利開(kāi)展。第二，實(shí)地勘察。建立專(zhuān)業(yè)的勘察小組，深入到各個(gè)轄區(qū)，利用專(zhuān)業(yè)儀器對(duì)房屋的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和指標(biāo)進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，認(rèn)真記錄測(cè)量結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行信息匯總和分析，轄區(qū)內(nèi)的老舊棄管小區(qū)要予以重點(diǎn)關(guān)注。第三，收集社情。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查以及實(shí)地走訪(fǎng)相結(jié)合的方式，了解危房戶(hù)主的相關(guān)信息，比如家庭收入、房屋使用時(shí)間和房屋損壞程度，征集群眾對(duì)于危房的處理建議，為后續(xù)制定完善的安置措施提供支持。在整個(gè)調(diào)查工作結(jié)束后，我會(huì)將全部調(diào)查數(shù)據(jù)匯總整理，并通過(guò)科學(xué)的分析和統(tǒng)計(jì)方法，制作一份詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告，上交領(lǐng)導(dǎo)并當(dāng)面匯報(bào)，為后續(xù)制定整改措施提供理論依據(jù)。209執(zhí)法不嚴(yán)、權(quán)大于法的現(xiàn)象違背了，削弱了法律的權(quán)威性，嚴(yán)重阻礙了民眾法制意識(shí)的形成以及建設(shè)民主的進(jìn)程，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的體系造成巨大的負(fù)面沖擊。中共中央提出的這一要求既順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，更是對(duì)廣大民眾訴求的一種積極回應(yīng)。執(zhí)法不嚴(yán)、權(quán)大于法的問(wèn)題的產(chǎn)生有諸多歷史遺留因素，但其本質(zhì)是由“”向“法治”轉(zhuǎn)變過(guò)程中的產(chǎn)物。從主觀上講，少數(shù)地方政府“無(wú)所不為”，部分官員意識(shí)根深蒂固，法制觀念淡薄，和知識(shí)結(jié)構(gòu)未能與時(shí)俱進(jìn)，執(zhí)政水平落后于社會(huì)變革以及民眾的要求，和的理念還沒(méi)有深入人心;缺少對(duì)憲法精神的理解和敬畏，致使以權(quán)謀私層出、部分人的“私權(quán)力”凌駕于“公權(quán)力”之上，違反了，甚至滋生出、權(quán)力變現(xiàn)、權(quán)力與人方便的腐敗行為。從客觀上講，一方面，執(zhí)法資源配置不合理，執(zhí)法制度約束不夠是致使這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。比如：一些執(zhí)法行為缺少量化和細(xì)化的法律條文支持，執(zhí)法邊界不明晰，執(zhí)法實(shí)踐環(huán)節(jié)要么無(wú)度，要么不足;執(zhí)法部門(mén)和機(jī)構(gòu)的執(zhí)法權(quán)力存在交叉或真空地帶，要么重疊越位，要么推諉缺位;對(duì)執(zhí)法行為本身缺少制度約束，執(zhí)法行為本身違反了憲法精神或其他法律條文等。另一方面，法律條文中的規(guī)定過(guò)于宏觀、模糊不清，這就造成部分地方政府和官員在行政執(zhí)法過(guò)程中缺少具體操作指導(dǎo)，存在大量“自由發(fā)揮”的空間;而法律本身的制定與完善存在滯后性，這就為政府的“隨意決策”提供了一個(gè)有利的“緩沖地帶”。解決執(zhí)法不嚴(yán)、權(quán)大于法的問(wèn)題，其本質(zhì)，在于使民主法制觀念深入社會(huì)各個(gè)層面，既需要全黨和各級(jí)政府自上而下的更新觀念，更需要建立完善的體制機(jī)制，同時(shí)，也離不開(kāi)基層群眾和社會(huì)輿論的強(qiáng)大監(jiān)督。建設(shè)法治國(guó)家、法治政府是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，各級(jí)政府必須認(rèn)真貫徹中共中央十八大有關(guān)規(guī)定的精神，以身作則、身先士卒，將我國(guó)的法治文明建設(shè)推向新的歷史高度。208富人發(fā)出這種呼喊是對(duì)富二代的警示，是對(duì)富二代能夠有所作為的熱切期盼，更是對(duì)當(dāng)下富二代教育問(wèn)題的一種正向引導(dǎo)。在中國(guó)傳統(tǒng)的家族文化中，講究子承父業(yè)，代代相傳。靠實(shí)力和汗水打拼的“富一代”，在給子女創(chuàng)造了財(cái)富的同時(shí)，也讓子女有了懶惰不求上進(jìn)的資本?！案欢敝杏幸恍┤舜_實(shí)為“扶不起的阿斗”。這些紈绔子弟，不愿意奮斗，更不愿意吃苦，由于家庭環(huán)境太優(yōu)越，加上父母的溺愛(ài)，造就了他們不思進(jìn)取、坐吃山空的不良心態(tài)。君不見(jiàn)，一些“富二代”開(kāi)豪車(chē)肇事逃逸卻振振有詞;君不見(jiàn)，一些“富二代”每天驕奢淫逸、不求上進(jìn)，諸如此類(lèi)的事情很多，給社會(huì)帶來(lái)了很多負(fù)面的影響。題目中富人的這種做法，不僅僅是讓孩子在得天獨(dú)厚的物質(zhì)基礎(chǔ)上有更廣闊的視野去探求和感受新鮮事物，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升自身素質(zhì)，更重要的是引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)思考對(duì)于孩子的教育問(wèn)題。簡(jiǎn)單的給予孩子物質(zhì)條件或者過(guò)分的溺愛(ài)，最終只會(huì)耽誤孩子的未來(lái)。父母是孩子最好的老師，要想讓“富二代”能有所作為，這就需要“富一代”要不偏不罩，讓孩子直面社會(huì)壓力，努力拼搏，相信“富二代”也一樣會(huì)成長(zhǎng)成為社會(huì)的中流砥柱。207習(xí)近平總書(shū)記到瓊海視察，體現(xiàn)了黨中央對(duì)海南發(fā)展的高度重視，對(duì)于我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有十分重大的意義。第一，有助于我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念不動(dòng)搖，充分發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)資源，走出一條跨越式發(fā)展的路子，實(shí)現(xiàn)全市經(jīng)濟(jì)總量的大幅提升。第二，為我市未來(lái)發(fā)展指明了方向，有助于充分發(fā)揮我市的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，以博鰲亞洲論壇為窗口，擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放程度，促進(jìn)海南國(guó)際旅游島的建設(shè)和我市特色旅游業(yè)的發(fā)展，打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。第三，堅(jiān)定了全市人民對(duì)未來(lái)的信心，為我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了巨大動(dòng)力，有助于舉全市之力攻堅(jiān)克難、建設(shè)海南經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市。因此，只要我們按照海南發(fā)展統(tǒng)一規(guī)劃，在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的道路繼續(xù)深化改革，加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧社會(huì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)文明、生態(tài)宜居、人民幸福的美好新海南的宏偉目標(biāo)，讓人民過(guò)的更加幸福，讓瓊海走向世界。206創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市可以進(jìn)一步提升城市形象，擴(kuò)大城市知名度，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。瓊海作為海南省重要的旅游城市，具有豐富的旅游和文化資源，1996年我市成功被評(píng)為省級(jí)衛(wèi)生城市，隨著近年來(lái)我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于城市環(huán)境和管理水平不斷提出了新的要求，為了鞏固城市衛(wèi)生發(fā)展成果，市委市政府決定創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，這對(duì)于我市環(huán)境衛(wèi)生和城市管理等做出的新的要求，有助于我市整體形象的全面提升。創(chuàng)建衛(wèi)生城市也是我市圍繞建設(shè)國(guó)際旅游島，充分發(fā)掘旅游資源，打造精品旅游城市的必然要求，同時(shí)對(duì)于改善投資環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)也具有十分積極的意義。國(guó)家衛(wèi)生城市的創(chuàng)建也可以進(jìn)一步的完善城市功能，提升城市的整體服務(wù)功能，為群眾營(yíng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。然而國(guó)家衛(wèi)生城市的創(chuàng)建是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要真正實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們還需下大力氣，從以下幾個(gè)方面來(lái)入手：第一，全市各部門(mén)應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《瓊海市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作實(shí)施方案》，提高思想認(rèn)識(shí)，按照“衛(wèi)生城市、美麗家園”的創(chuàng)衛(wèi)主題，做好本職工作，將創(chuàng)衛(wèi)責(zé)任落實(shí)到人，并形成良好的問(wèn)責(zé)機(jī)制，激發(fā)各級(jí)公職人員創(chuàng)衛(wèi)的積極性和熱情。第二，通過(guò)全市各大主流媒體進(jìn)行廣泛宣傳，提高群眾的感知度，各級(jí)政府和社區(qū)居委會(huì)要大力發(fā)動(dòng)群眾，鼓勵(lì)人人參與創(chuàng)衛(wèi)工作，努力形成“人人知曉創(chuàng)衛(wèi)、人人支持創(chuàng)衛(wèi)、人人參與創(chuàng)衛(wèi)”的良好局面，讓“衛(wèi)生城市，美麗家園”的理念深入人心。第三，加大投入力度，嚴(yán)格按照國(guó)家衛(wèi)生城市對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施的要求，進(jìn)一步完善城市環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，有效地提高了城市的整體功能。205我國(guó)是一個(gè)多民族融合的大國(guó)，民族事務(wù)一直是黨中央及各基層政府工作中的重點(diǎn)。少數(shù)民族村的基層工作相對(duì)更復(fù)雜，這就需要當(dāng)?shù)馗刹康娜ε浜?。遇到這種情況，我會(huì)一切以切實(shí)做好工作為出發(fā)點(diǎn)，妥善處理好我與當(dāng)?shù)卮甯刹恐g的關(guān)系，保證各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。由于不同民族間的文化、歷史淵源、民俗習(xí)慣都存在差異，在工作之初難免會(huì)遇到一些不適應(yīng)的現(xiàn)象。村干部不待見(jiàn)我，正是由于雙方民族差異和文化差異造成的溝通不暢所致，而我對(duì)當(dāng)?shù)孛袼椎惹闆r的不了解更會(huì)加重村干部對(duì)我個(gè)人工作能力的質(zhì)疑。針對(duì)這種情況，我會(huì)通過(guò)查閱資料和實(shí)地考察、深入群眾的方式多了解本村民族的生活習(xí)慣、文化特征、民俗風(fēng)俗，在最短時(shí)間內(nèi)做到“入鄉(xiāng)隨俗”，真正融入這個(gè)大家庭中，成為他們中間的一員，消除彼此之間由文化差異造成的不必要的誤會(huì);在工作的具體環(huán)節(jié)中，我要做到謹(jǐn)言慎行，尤其是在對(duì)村務(wù)工作還沒(méi)有足夠調(diào)查和了解的情況下，多聽(tīng)取當(dāng)?shù)卮甯刹康囊庖?jiàn)，確保任何工作的開(kāi)展都能充分結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)情，堅(jiān)決避免出現(xiàn)個(gè)人甚至專(zhuān)橫跋扈的情況，充分尊重當(dāng)?shù)卮甯刹康南敕ǎ瑘?jiān)持中央對(duì)于民族事務(wù)工作的，確保各項(xiàng)政策和工作穩(wěn)健落實(shí)，進(jìn)而改善我與村干部之間的關(guān)系，成為一支有戰(zhàn)斗力的基層工作力量。204主動(dòng)幫助他人、彼此信任歷來(lái)是彰顯社會(huì)正能量的主旋律，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神實(shí)質(zhì)，更是全社會(huì)整體道德水平的集中體現(xiàn)。攙扶摔倒老人反被訛詐索賠，不僅嚴(yán)重刺傷了助人者的愛(ài)心，更斬?cái)嗔藢⑦@種助人品質(zhì)傳遞下去的純善鏈條，導(dǎo)致公眾出于自我保護(hù)的目的，在面對(duì)需要幫助的人時(shí)更多的選擇了無(wú)奈旁觀甚至避之不及?？此坪?jiǎn)單的誠(chéng)信缺失，本質(zhì)上是深刻反映出處于轉(zhuǎn)型階段的中國(guó)在法治與社會(huì)保障機(jī)制上的發(fā)展滯后與不足。所謂法治，其精神內(nèi)涵就是當(dāng)公民權(quán)益受到侵害時(shí)，愿意主動(dòng)放棄“私權(quán)力”轉(zhuǎn)而向“公權(quán)力”尋求幫助，并堅(jiān)信“公權(quán)力”能夠給予公正裁決的價(jià)值取向。老人摔倒后訛詐攙扶者，正是基于權(quán)益受損而無(wú)處尋找維權(quán)主體時(shí)的一種過(guò)激反應(yīng)，對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，攙扶者成為自己維權(quán)的“最后一根救命稻草”。而之所以產(chǎn)生這種過(guò)激反應(yīng)，正是由于現(xiàn)有社會(huì)保障機(jī)制的相對(duì)不健全。面對(duì)高昂的就醫(yī)成本和康復(fù)成本，找不到追責(zé)主體就意味著個(gè)人承擔(dān)一切后果，而找到追責(zé)主體也等于是挽救了一個(gè)家庭而使另一個(gè)家庭陷入泥潭。在這種脆弱的保障機(jī)制基礎(chǔ)上，受損者內(nèi)心的不確定與助人者的自我保護(hù)成了動(dòng)搖社會(huì)誠(chéng)信體系的催化劑。要從根本上重塑人與人之間的相互理解和信任，絕不是簡(jiǎn)單的站在道德制高點(diǎn)上指點(diǎn)與說(shuō)教，而是從內(nèi)外兩個(gè)方面施以良方，改變這種局面。一方面，深化法治社會(huì)建設(shè)，完善社會(huì)保障機(jī)制，降低助人者和受助者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，從制度上保證人人都“敢于助人”;另一方面，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從思想上保證人人都“樂(lè)于助人”。內(nèi)外發(fā)力，雙向互動(dòng)，徹底杜絕這種現(xiàn)象的產(chǎn)生。203【中公教育解析】按照學(xué)生成績(jī)將學(xué)生分為普通班和重點(diǎn)班的這一做法，嚴(yán)重違背了教育公平的基本理念，不利于學(xué)生的身心發(fā)展，是一種嚴(yán)重的應(yīng)試教育思維的體現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)在應(yīng)試教育體制之下，衡量學(xué)生好與差的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī)，衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)也是學(xué)生的考試成績(jī)，甚至一些地區(qū)將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、升學(xué)率等與老師的工資和校長(zhǎng)的管理相掛鉤，這就必然導(dǎo)致部分學(xué)校為了升學(xué)率，集中優(yōu)勢(shì)資源重點(diǎn)打造重點(diǎn)班，人為地破壞教育公平，將學(xué)生分為三六九等。在我看來(lái)，這樣的做法，不僅違背教育的基本規(guī)律，而且會(huì)產(chǎn)生諸多不良的影響。首先，這樣的分班不利于學(xué)校教育體制的改革，在提高升學(xué)率的壓力下，學(xué)校無(wú)暇顧及學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，更不要說(shuō)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這與素質(zhì)教育格格不入，嚴(yán)重違背教育改革的方向。其次，進(jìn)行分班不利于教師的培養(yǎng)，重點(diǎn)班的老師由于學(xué)生生源較好，往往可以取得很好的教學(xué)效果和高的升學(xué)率，很容易取得各種榮譽(yù)，這就使其他教師的教學(xué)積極性受影響，造成教師之間的不公平，不利于學(xué)校整體師資水平的提升。最后，這樣的分班，將學(xué)生分為三六九等，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，分到重點(diǎn)班的學(xué)生容易滋生驕傲自滿(mǎn)情緒，對(duì)于他們正確人生觀價(jià)值觀的形成極其不利;而普通班學(xué)生容易妄自菲薄，自信心受到極大挫傷，甚至?xí)绊憣W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，繼而引發(fā)學(xué)生的兩極分化。對(duì)于這些可能產(chǎn)生的不良后果，我們應(yīng)該引起足夠的重視，并予以及時(shí)解決，充分保障教育的公平性，使學(xué)生能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。首先，我們應(yīng)該加快推進(jìn)至上而下的教育改革，改變應(yīng)試教育體制下以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)判機(jī)制，大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生的天賦和創(chuàng)造性思維都能得到充分的發(fā)揮，真正培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的人才。其次，各級(jí)教育主管部門(mén)應(yīng)該加大檢查力度，對(duì)按分?jǐn)?shù)分班的學(xué)校及其負(fù)責(zé)人予以及時(shí)的處罰和制止，引導(dǎo)他們徹底改變應(yīng)試教育分?jǐn)?shù)至上的理念，把教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上來(lái)。最后，大力鼓勵(lì)高等院校采取自主招生等多種招考方式，創(chuàng)新考試形式，注重對(duì)考生創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的考核，從而促使學(xué)生家長(zhǎng)和全社會(huì)轉(zhuǎn)變教育理念，真正的為學(xué)生減負(fù)，促進(jìn)孩子健康學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。202【中公教育解析】組織艾滋病宣傳活動(dòng)，可以有效的普及艾滋病防控知識(shí)，引導(dǎo)群眾正確認(rèn)識(shí)艾滋病，消除恐懼心理，作為活動(dòng)的組織者，我會(huì)從以下幾個(gè)方面入手組織好此次宣傳：第一，我會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)要求組織此次宣傳活動(dòng)的目的，召集相關(guān)人員共同商討制定宣傳方案，明確人員分工。并及時(shí)通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體做好活動(dòng)前期的宣傳工作，提高公眾對(duì)活動(dòng)的知曉度，并做好活動(dòng)所需相關(guān)宣傳資料的準(zhǔn)備。第二，在活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)選擇上，我們將選擇在12月1日世界艾滋病日當(dāng)天，在人流量較大的繁華路段或城市的中心廣場(chǎng)開(kāi)展此次宣傳活動(dòng)。第三，為了保證活動(dòng)的效果，我們將采取豐富多樣的宣傳形式，按照主題活動(dòng)、媒體和平面宣傳三位一體的宣傳思路展開(kāi)此次活動(dòng)。一方面，邀請(qǐng)艾滋病防控專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行艾滋