中考專題之《非連續(xù)性文本閱讀攻略》課件55張

你在讀書(shū)上花的任何時(shí)間，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)。

——董卿《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》你在學(xué)習(xí)上花的任何努力，都會(huì)在考試時(shí)給予你驚喜。寄各位同學(xué)非連續(xù)性文本閱讀攻略教學(xué)目的：1、了解非連續(xù)性文本的特點(diǎn)；3、掌握非連續(xù)性文本閱讀的方法策略。（重點(diǎn)）2、見(jiàn)識(shí)非連續(xù)性文本的題型；非連續(xù)性文本是什么？考什么？怎么辦？一、什么是非連續(xù)性文本？

非連續(xù)性文本是指圍繞一個(gè)事物或主題，提供閱讀的材料是多維度，是相互獨(dú)立的，文本材料多是由文字、圖標(biāo)、漫畫(huà)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)圖表等多種材料組合而成的閱讀材料，這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨(dú)看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來(lái)的順序，仍然可以表達(dá)原來(lái)的意義，所以稱之為非連續(xù)性文本。二、非連續(xù)性文本的特點(diǎn)：在內(nèi)容上，非連續(xù)性文本大多由多種材料組成，除了文字之外，還有數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、說(shuō)明書(shū)、廣告、地圖、清單、時(shí)刻表、目錄、索引等，具有直觀、簡(jiǎn)明、醒目、信息量大、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)，生活實(shí)用性突出，在現(xiàn)代社會(huì)中運(yùn)用廣泛。在文體上，非連續(xù)性文本不同于議論文、說(shuō)明文等一般文章體裁，它強(qiáng)調(diào)各種文體的綜合應(yīng)用，把連續(xù)的線性思維和零散的點(diǎn)狀、碎片思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓我們?cè)诒姸嗵S的信息中感知文本內(nèi)容。當(dāng)今時(shí)代已進(jìn)入讀圖時(shí)代、媒體時(shí)代，大量信息以碎片呈現(xiàn)，如何有效地整合并利用這些信息，無(wú)疑將成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要能力之一。三、主要題型：

非連續(xù)性文本閱讀題型以簡(jiǎn)答題為主，填空題和選擇題時(shí)有出現(xiàn)，開(kāi)放性試題成為亮點(diǎn)。四、考查內(nèi)容主要：

①理解概括文本內(nèi)容；②提取整合有效信息；③詞句的含義和作用；④發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。五、答題常出現(xiàn)的問(wèn)題：①審題不清，篩選方向錯(cuò)誤；②提取信息、整合信息能力弱；③概括不到位，提取要點(diǎn)不全；④聯(lián)系文本回答問(wèn)題的意識(shí)弱。

許多考生面對(duì)這類考題，沒(méi)有很好地把握各則材料之間的區(qū)別和聯(lián)系，往往受到干擾信息的影響，不得要領(lǐng)。主要表現(xiàn)為：六、例題引路閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成相關(guān)問(wèn)題。（一）關(guān)于“中國(guó)的老玩意兒得以傳承”的主題閱讀

材料一：中國(guó)的年畫(huà)色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來(lái)臨之際，家家戶戶在室內(nèi)門上張貼年畫(huà)，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼。

材料二：中國(guó)各地的燈彩花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重……它們無(wú)不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物。

材料三：剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)，它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。根據(jù)材料歸納中國(guó)老玩意兒得以傳承的原因。（4分）解題思路：

這三則材料分別以年畫(huà)、燈彩、剪紙為對(duì)象，說(shuō)明它們得以傳承的原因。三則材料說(shuō)明的對(duì)象不同。因?yàn)槟戤?huà)、燈彩、剪紙是中國(guó)老玩意兒的代表，從它們傳承的原因可以推斷出老玩意兒傳承的原因。從不同的對(duì)象中找出相同之處。方法：先分析每則材料涉及的對(duì)象得以傳承的原因是什么，然后再進(jìn)行整合歸納，最后分點(diǎn)表述出來(lái)。三則材料中，都出現(xiàn)了“藝術(shù)”一詞，由此可見(jiàn)老玩意得以傳承的原因必與此有關(guān)，這就可得出一個(gè)原因；其次，三則材料中還提到了人們借助老玩意傳達(dá)和寄托的美好情感，這又是一個(gè)原因；最后，材料三的最后一句話明顯地概括了前兩則材料的最后一句話的意思，可采用同類合并法來(lái)合并，由此不難得出答案。中國(guó)的老玩意兒得以傳承的原因有：

（1）本身具有極高的藝術(shù)價(jià)值。（2）寄托著人們美好的祝愿（或?qū)γ篮蒙畹南蛲?。如何整合信息，歸納要點(diǎn)？教你兩招1、“求同存異法”2、“合并同類法”從(材料一]和(材料三)橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語(yǔ)填人橫線處，①處應(yīng)填②處應(yīng)填。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。不是單句：有兩套主謂結(jié)構(gòu)。第二步：分析前面三則材料的內(nèi)容，篩選主要信息55.第三步：按照格式，將重要信息連詞成句，調(diào)整字?jǐn)?shù)。除了支付過(guò)程很方便外，移動(dòng)支付區(qū)別于傳統(tǒng)的銀行卡支付很重要的一點(diǎn)就是在個(gè)人賬戶管理上也很方便。下定義:下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的特征作概括說(shuō)明的方法。1、定義必須相稱：所下的定義的外延必須和被定義概念的外延相等，不可“過(guò)寬”，也不能“過(guò)窄”。其研發(fā)者驕傲地宣稱：“目前‘冰屏’技術(shù)我們處于世界領(lǐng)先水平，這種工藝世界上也僅此一家。2、加拿大人、以色列人、日本人對(duì)于紙質(zhì)書(shū)的閱讀量大。本題考查分析文章內(nèi)容的能力，可以從“人們閱讀方式的改變、閱讀的成本、民營(yíng)書(shū)店的收入、網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起”等角度來(lái)分析衰弱的原因。（二）關(guān)于“方言和普通話”的主題閱讀民間的聲音

關(guān)于“紹興方言還能存活多久”的討論帖：1樓：昨天跟5歲的侄子一起吃飯，居然發(fā)現(xiàn)這個(gè)土生土長(zhǎng)的孩子不會(huì)講紹興本地話。再看看16歲的兒子，也是在紹興土生土長(zhǎng)的，比堂弟好點(diǎn)，還會(huì)說(shuō)幾句紹興本地話，但那種老紹興的俚語(yǔ)是一點(diǎn)不懂了。兒子還說(shuō)，他的同學(xué)和他也差不多。記得我們小時(shí)候，連學(xué)校老師上課都是方言，如能說(shuō)一口流利的普通話，那簡(jiǎn)直就是一門絕活。現(xiàn)在的孩子倒是一口流利的普通話，甚至還能說(shuō)流利的英語(yǔ)，但會(huì)說(shuō)地道方言的卻成了稀罕品種，方言還能在我們的生活中存活多久呢？2樓：我女兒在學(xué)校講普通話，在家里也講普通話，現(xiàn)在很多紹興話她連聽(tīng)都聽(tīng)不懂了。3樓：方言還能活多久？那要看我們還能活多久！4樓：不知道，也許有一天，無(wú)聲無(wú)息地消失了。但也沒(méi)什么可惜的，語(yǔ)言失去交流溝通功能，離消亡也就不遠(yuǎn)了，這是事物的發(fā)展規(guī)律。5樓：城市越來(lái)越開(kāi)放，外來(lái)人口越來(lái)越多，紹興話太土，他們聽(tīng)不懂，還是說(shuō)普通話好。很多孩子不會(huì)講甚至聽(tīng)不懂紹興本地化的原因是什么？解題關(guān)鍵：從討論帖的論述角度而言，可以將1樓、2樓陳述的原因合并起來(lái)，將4樓、5樓陳述的原因合并起來(lái)。歸納原因：1、孩子們?nèi)鄙僦v紹興話的語(yǔ)言環(huán)境。2、紹興話比較土，外地人聽(tīng)不懂，紹興話逐漸失去了交流溝通功能。（一）關(guān)于“中國(guó)的老玩意兒得以傳承”的主題閱讀第三步：按照格式，將重要信息連詞成句，調(diào)整字?jǐn)?shù)。D．深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會(huì)的關(guān)注。這24塊透明又多彩的屏幕是怎么制作的呢？研發(fā)團(tuán)隊(duì)采用了透明的LED作為顯示介質(zhì)。解題思路：在文本中找到相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)內(nèi)容一一比對(duì)，最后再根據(jù)題意要求進(jìn)行判斷，確定選項(xiàng)。2、加拿大人、以色列人、日本人對(duì)于紙質(zhì)書(shū)的閱讀量大。它往往是要求我們就日常生活中的所見(jiàn)所聞發(fā)表自己的觀點(diǎn)或感想。但兩套系統(tǒng)也使其價(jià)格和維護(hù)保養(yǎng)費(fèi)用偏高。缺點(diǎn)是充電樁少,充電不便。主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)二、閱讀下面材料，完成1-3題。據(jù)北青網(wǎng)報(bào)道，在很多人的印象中，作為新生事物的移動(dòng)支付，老年人接受起來(lái)肯定會(huì)慢一些，甚至?xí)信懦獾目赡?，因?yàn)樗麄儠?huì)喜歡傳統(tǒng)的支付手段。（三）今天，我們?cè)鯓娱喿x【百家爭(zhēng)鳴】

碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電于書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工其進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過(guò)140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不非的大部頭的紙質(zhì)書(shū)，碎片化閱讀的閱讀成本更低。也有人對(duì)此表示擔(dān)優(yōu)。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。（引自互聯(lián)網(wǎng)）【權(quán)威調(diào)查】

2010年、2011年18-70周歲國(guó)民閱讀調(diào)查摘要年度人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量人均電子書(shū)閱讀量日均紙質(zhì)書(shū)閱讀量日均數(shù)字化閱讀時(shí)間2010年4.25本0.73本16.78分鐘12.07分鐘2011年4.35本1.42本14.85分鐘16.64分鐘【注】數(shù)字化閱讀指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP5閱讀等。【媒體信息】

4月20日，“左岸書(shū)店”店主發(fā)微博宣布：鄞州萬(wàn)達(dá)的左岸書(shū)店將于五一節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來(lái)，由于書(shū)店入不敷出，席殊書(shū)屋、新世界書(shū)店相繼關(guān)門，如今左岸書(shū)店也即將和寧波市民說(shuō)再見(jiàn)。民營(yíng)書(shū)店從“詩(shī)意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書(shū)店文化在寧波逐漸衰弱。英囚詩(shī)人多恩說(shuō)：“一個(gè)書(shū)店倒閉畢竟跟一個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒(méi)有人買書(shū)，也沒(méi)有人賣書(shū)，這個(gè)國(guó)家的文化就完了?！钡?，在全社會(huì)的關(guān)心下，我們的實(shí)體書(shū)店能夠興旺起來(lái)。（摘自《現(xiàn)代金報(bào)》2012年4月22日）yín【它山之石】

在加拿大，人們喜歡全家逛書(shū)店，喜歡全家出動(dòng)去圖書(shū)館，喜歡飯后一起國(guó)坐在暖烘烘的壁爐前讀書(shū)。加拿大幾乎每座圖書(shū)館都有兒童讀書(shū)區(qū)，家長(zhǎng)可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書(shū)籍。喜愛(ài)閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書(shū)年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國(guó)也有11本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新加坡等國(guó)，對(duì)小書(shū)店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2％。法國(guó)政府長(zhǎng)期免征書(shū)店所得銳，日本和韓國(guó)則由政府制定圖書(shū)最低折扣以保證實(shí)體書(shū)店與網(wǎng)絡(luò)書(shū)店處于平等的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書(shū)店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性。（摘自《寧波晚報(bào)》《現(xiàn)代金報(bào)》）1．什么是碎片化閱讀？請(qǐng)用一句話概括。（2分）

【方法點(diǎn)撥】下定義:下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的特征作概括說(shuō)明的方法。例如：正方形就是各邊長(zhǎng)相等的矩形。下定義，既是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的高度概括，又要符合格式上的要求。在內(nèi)容上要抓住事物的本質(zhì)特征；在形式上要注意：要把被定義的概念放在一個(gè)大的概念中，再加上對(duì)其本質(zhì)特征進(jìn)行描述的限制。

【方法點(diǎn)撥】（一）下定義

答題格式為：……是……?？梢蕴子萌缦鹿絹?lái)回答：被定義的概念（小概念）=對(duì)其本質(zhì)特征進(jìn)行描述+大概念。即：“被定義的概念”=“對(duì)其本質(zhì)特征進(jìn)行描述”+“大概念”。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。被定義的概念本質(zhì)特征大概念答題步驟：第一步：確定“被定義的概念”、“大概念”。第二步：篩選本質(zhì)特征，刪除無(wú)用信息。第三步：按照格式，將重要信息連詞成句，調(diào)整字?jǐn)?shù)。定義是否準(zhǔn)確嚴(yán)密，我們可以用“五條規(guī)則”來(lái)檢驗(yàn)。1、定義必須相稱：所下的定義的外延必須和被定義概念的外延相等，不可“過(guò)寬”，也不能“過(guò)窄”。比如：“民歌是流傳在民間的歌謠”犯了定義“過(guò)寬”的錯(cuò)誤，因?yàn)樵谛∈忻耖g流傳的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。2、定義不能循環(huán)：定義不能循環(huán)，就是說(shuō)定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說(shuō)下定義不能用語(yǔ)重復(fù)，否則就達(dá)不到通過(guò)下定義明確概念的目的。如“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”，這就犯了又用了“魔術(shù)”這個(gè)概念來(lái)給被定義者界定，這便犯了循環(huán)定義的錯(cuò)誤。3、定義不能否定：定義一般不能用否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f(shuō)明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說(shuō)明它具有什么屬性。例如：“浪漫主義不是唯美主義”。4、定義不能比喻：定義應(yīng)該提示概念的內(nèi)涵，用比喻涌過(guò)到這個(gè)目的?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”“諺語(yǔ)雖智慧的花朵”，雖然都很形象，但并不能反映被定義概念的本質(zhì)。5.只能是單句，（只有一套主謂結(jié)構(gòu)。主語(yǔ)：主體對(duì)象。謂語(yǔ)：主語(yǔ)的動(dòng)作。a:他唱歌。b.他唱歌，我踢球。主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)單句：只有一套主謂結(jié)構(gòu)。不是單句：有兩套主謂結(jié)構(gòu)。例如：中學(xué)是對(duì)青少年進(jìn)行中等教育的學(xué)校被定義的概念本質(zhì)特征大概念請(qǐng)找出下列句子中的：“被定義的概念”、“本質(zhì)特征、“大概念”民歌是直接表現(xiàn)勞動(dòng)人民思想感情和要求愿望的、勞動(dòng)人民創(chuàng)作的歌曲。被定義的概念本質(zhì)特征大概念1．什么是碎片化閱讀？請(qǐng)用一句話概括。（2分）

碎片化閱讀就是通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。

被定義的概念本質(zhì)特征大概念2．閱讀上述材料，下列說(shuō)法不符合文意的一頂是（

）（2分）

A．碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量的信息，但也容易造成人們的思維惰性。B．很多外國(guó)政府對(duì)所有的實(shí)體書(shū)店實(shí)行免稅，并提供資助，以保護(hù)城市文化多樣性。C．從近兩年國(guó)民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看，我國(guó)國(guó)民的閱讀量總體呈上升趨勢(shì)。D．深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會(huì)的關(guān)注。B

以偏概全解題思路：在文本中找到相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)內(nèi)容一一比對(duì)，最后再根據(jù)題意要求進(jìn)行判斷，確定選項(xiàng)。方法：一找二比三判斷?？偨Y(jié)選擇題規(guī)律：1、選項(xiàng)的順序與文本的順序基本一致；2、每個(gè)選項(xiàng)都可以在原文中找到它對(duì)或錯(cuò)的依據(jù)；3、那些與原文長(zhǎng)的差不多的選項(xiàng)，70％以上是錯(cuò)的；4、常見(jiàn)誤例總結(jié)：（1）過(guò)于絕對(duì)：全、都、必然、必定、一定、肯定、定會(huì)、最、關(guān)鍵是……（2）強(qiáng)加因果：原因是、因?yàn)椤⒂捎?、因此、?dǎo)致、使得、引起……選擇常出現(xiàn)的錯(cuò)誤類別設(shè)誤方式混淆是非夸大縮小無(wú)中生有張冠李戴混淆時(shí)態(tài)偷換概念因果混亂以偏概全3．閱讀上述材料，推斷民營(yíng)書(shū)店逐漸衰弱的若干原因。①人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加。

②碎片化閱讀（或數(shù)字化閱讀）比紙質(zhì)書(shū)閱讀更方便、快捷。

③碎片化閱讀的閱讀成本更低。

④我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量不大，紙質(zhì)書(shū)需求不大。

⑤民營(yíng)書(shū)店入不敷出。

⑥網(wǎng)絡(luò)書(shū)店對(duì)實(shí)體書(shū)店造成沖擊。

本題考查分析文章內(nèi)容的能力，可以從“人們閱讀方式的改變、閱讀的成本、民營(yíng)書(shū)店的收入、網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起”等角度來(lái)分析衰弱的原因。（4分，每點(diǎn)1分，答出其中四點(diǎn)即可）

4、閱讀【它山之石】，結(jié)合前幾則材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的啟示。（至少兩點(diǎn)）（4分）做這類題最要注意的幾個(gè)關(guān)鍵字是：結(jié)合材料（切忌脫離材料）3、定義不能否定：定義一般不能用否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f(shuō)明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說(shuō)明它具有什么屬性。20一旦發(fā)生糾紛，銀行、電信、客戶將處于尷尬境地。4、閱讀【它山之石】，結(jié)合前幾則材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的啟示。可以套用如下公式來(lái)回答：【注】數(shù)字化閱讀指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP5閱讀等。1、選項(xiàng)的順序與文本的順序基本一致；3、嘗試總結(jié)出題規(guī)律，琢磨考點(diǎn)。不超過(guò)140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。民營(yíng)書(shū)店生存艱難，書(shū)店文化逐漸衰弱的現(xiàn)狀。近年來(lái)，由于書(shū)店入不敷出，席殊書(shū)屋、新世界書(shū)店相繼關(guān)門，如今左岸書(shū)店也即將和寧波市民說(shuō)再見(jiàn)。突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新思維，制作團(tuán)隊(duì)攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，經(jīng)歷了反復(fù)修改、完善地磨練，克服了新問(wèn)題接踵而至的考驗(yàn)，將“川北大木偶”與“中國(guó)大熊貓”完美結(jié)合呈現(xiàn)，贏得了世界的喝彩。第一步：從【它山之石】中篩選主要信息：1、加拿大人對(duì)紙質(zhì)書(shū)的閱讀熱情很高。2、加拿大人、以色列人、日本人對(duì)于紙質(zhì)書(shū)的閱讀量大。3、介紹了一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)實(shí)體書(shū)店給予了不同的方法支持。第二步：分析前面三則材料的內(nèi)容，篩選主要信息【百家爭(zhēng)鳴】什么是碎片化閱讀，其優(yōu)點(diǎn)以及這種閱讀方式在我國(guó)逐漸盛行的現(xiàn)狀?！緳?quán)威調(diào)查】近兩年我國(guó)的人均紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)閱讀量和日均紙質(zhì)書(shū)閱讀時(shí)間、數(shù)字化閱讀時(shí)間都有所增加。（跟以色列、日本等國(guó)相比較而言，我國(guó)人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量少得可憐）【媒體信息】民營(yíng)書(shū)店生存艱難，書(shū)店文化逐漸衰弱的現(xiàn)狀。第三步：將【它山之石】中篩選出來(lái)的信息與前三則材料篩選出來(lái)的信息一一比照，找出具有對(duì)比性的內(nèi)容，有比較才會(huì)知不足，才會(huì)獲得啟示。1、加拿大人對(duì)紙質(zhì)書(shū)的閱讀熱情很高。2、加拿大人、以色列人、日本人對(duì)于紙質(zhì)書(shū)的閱讀量大。3、介紹了一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)實(shí)體書(shū)店給予了不同的方法支持。我國(guó)逐漸盛行碎片化閱讀，而對(duì)紙質(zhì)書(shū)的閱讀熱情不高。相對(duì)加拿大、以色列、日本等國(guó)，我國(guó)的人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量少、日均紙質(zhì)書(shū)閱讀時(shí)間少。我國(guó)的實(shí)體書(shū)店生存艱難，書(shū)店文化逐漸衰弱。第四步：組織語(yǔ)言，寫出啟示。力求規(guī)范、完整。①以色列人、日本人、加拿大人對(duì)于紙質(zhì)書(shū)閱讀的熱情值得我們深思，靜下心來(lái)多一點(diǎn)深度閱讀（紙質(zhì)書(shū)閱讀），少一點(diǎn)碎片化閱讀，我們會(huì)受益更多。②從全民閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些國(guó)家相比，我國(guó)國(guó)民的閱讀量太少，我們應(yīng)該向愛(ài)讀書(shū)的加拿大人、以色列人學(xué)習(xí)，增加日均讀書(shū)量，積極參與到全民閱讀的行列中。③民營(yíng)書(shū)店的逐漸衰弱要引起我們的重視，政府、民間組織可以學(xué)習(xí)國(guó)外好的做法，扶持民營(yíng)書(shū)店。[中考真題]

閱讀下面這則網(wǎng)上的“熱帖”，聯(lián)系生活實(shí)際寫出你的跟帖?！緹崽繕侵鳎簭男∥揖陀袀€(gè)宿敵叫“別人家的孩子”。這個(gè)孩子不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學(xué)，回回年級(jí)第一。這個(gè)孩子可以九門功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了……【跟帖】1樓：每個(gè)媽媽心里都住了個(gè)“別人家的孩子”。

2樓：家長(zhǎng)們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子做對(duì)比，但是你知道孩子的想法嗎？3樓：有一次，我媽說(shuō)樓上的人家在看書(shū)，我說(shuō)樓上的說(shuō)了她在看電視。我媽說(shuō)，人家就是怕你超過(guò)她所以騙你。

你的跟帖：[思路點(diǎn)撥]

這是一道網(wǎng)絡(luò)跟帖題。它往往是要求我們就日常生活中的所見(jiàn)所聞發(fā)表自己的觀點(diǎn)或感想。解答時(shí)，首先要讀懂帖子的意思，然后聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫與熱帖有關(guān)的事例即可，同時(shí)還要注意語(yǔ)言得體。[答案示例]

我的媽媽也一樣，總說(shuō)我不如同桌。為什么她就看不到我比以前進(jìn)步了呢？

（跟以色列、日本等國(guó)相比較而言，我國(guó)人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量少得可憐）兩只活潑可愛(ài)、表演自如的“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”閃亮冬奧會(huì)舞臺(tái)。材料一：中國(guó)的年畫(huà)色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。除了支付過(guò)程很方便外，移動(dòng)支付區(qū)別于傳統(tǒng)的銀行卡支付很重要的一點(diǎn)就是在個(gè)人賬戶管理上也很方便。與之相應(yīng),我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平也顯著提升。移動(dòng)支付(MobilePayment)，是指交易雙方為了某種貨物或者服務(wù)，使用移動(dòng)終端設(shè)備為載體，通過(guò)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的商業(yè)交易。(共2分，答出其中兩點(diǎn)即可)用戶只要申請(qǐng)了移動(dòng)支付功能，便可足不出戶隨時(shí)隨地地完成整個(gè)支付與結(jié)算過(guò)程。請(qǐng)找出下列句子中的：“被定義的概念”、“本質(zhì)特征、“大概念”從【它山之石】中篩選主要信息：材料三：剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)，它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。3、介紹了一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)實(shí)體書(shū)店給予了不同的方法支持。如何整合信息，歸納要點(diǎn)？混合動(dòng)力汽車則同時(shí)用發(fā)動(dòng)機(jī)和電機(jī)這兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器以及兩套能量?jī)?chǔ)存系統(tǒng)來(lái)驅(qū)動(dòng)車輛。不是單句：有兩套主謂結(jié)構(gòu)。民營(yíng)書(shū)店從“詩(shī)意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書(shū)店文化在寧波逐漸衰弱。3、定義不能否定：定義一般不能用否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f(shuō)明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說(shuō)明它具有什么屬性。任何事物都有其兩面性。而移動(dòng)設(shè)備用戶顯然不需要讓他人知道甚至共享自己設(shè)備上的信息，移動(dòng)設(shè)備的隱私性保障了支付的安全。再看看16歲的兒子，也是在紹興土生土長(zhǎng)的，比堂弟好點(diǎn)，還會(huì)說(shuō)幾句紹興本地話，但那種老紹興的俚語(yǔ)是一點(diǎn)不懂了。非連續(xù)性文本閱讀做題方法：一、帶目的去讀，每讀一段材料要懂得簡(jiǎn)要概括材料內(nèi)容，集中注意力、仔細(xì)。1、選擇題：①先看題，后看文。②邊看題，邊找原文，劃線標(biāo)號(hào)。③仔細(xì)對(duì)比，判斷錯(cuò)因。2、主觀題：①準(zhǔn)確審題，確定答幾點(diǎn)。②讀原文，鎖定答題區(qū)域。③概括提煉。非連續(xù)性文本閱讀攻略二、破題思路：1、必須有題量的積累，至少做十套題，了解題型和出題方向。2、按老師的方法做題，每次都要限時(shí)訓(xùn)練，盡全力。（15分鐘拿10分）3、嘗試總結(jié)出題規(guī)律，琢磨考點(diǎn)。課堂小結(jié)：藕斷絲連非連續(xù)文字圖表與數(shù)據(jù)明確主題看標(biāo)題概括中心理關(guān)系高分豈能一課得常讀多練是真諦各位同學(xué)：凡事只要掌握了一定的規(guī)律和方法，你就可以收到事半功倍的效果。20相對(duì)加拿大、以色列、日本等國(guó)，我國(guó)的人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量少、日均紙質(zhì)書(shū)閱讀時(shí)間少。藕斷絲連非連續(xù)文字圖表與數(shù)據(jù)明確主題看標(biāo)題概括中心理關(guān)系高分豈能一課得常讀多練是真諦其運(yùn)行過(guò)程中排出物是水,且可通過(guò)加注燃料來(lái)保證續(xù)航。1.2．讀完以上三則材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)移動(dòng)支付有哪些特點(diǎn)。（4分，每點(diǎn)1分，答出其中四點(diǎn)即可）使用對(duì)象和范圍很廣泛1、加拿大人對(duì)紙質(zhì)書(shū)的閱讀熱情很高。比如，傳統(tǒng)燃油汽車在帶給人類便利的同時(shí)也給人類的生活帶來(lái)種種問(wèn)題:制造汽車時(shí)需要①_(消費(fèi)/消耗)大量的自然資源，除了使用鋼鐵外,現(xiàn)代的汽車還需要使用能耗很高的鋁材和難以回收的塑料，汽車行駛時(shí)需要大量石油來(lái)驅(qū)動(dòng)內(nèi)燃機(jī);在各類事故中,汽車引起的交通事故導(dǎo)致人類死傷數(shù)最多;大量的汽車造成交通擁擠,車輛的停放也日益壓縮人們的生活空間;同時(shí)，由汽車帶來(lái)的噪音污染和尾氣排放造成的空氣污染，嚴(yán)重危害人們的健康。3、嘗試總結(jié)出題規(guī)律，琢磨考點(diǎn)。它往往是要求我們就日常生活中的所見(jiàn)所聞發(fā)表自己的觀點(diǎn)或感想。中考語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀專題3篇一、閱讀下面材料,完成第16-18題。(共7分)[材料一]

汽車自誕生伊始，就極大地改變著人類的生產(chǎn)、生活方式，加快了人類改變自然、改變社會(huì)的步伐,提高了人們的生活品質(zhì)。但汽車的產(chǎn)生對(duì)人類的影響是多元的。比如，傳統(tǒng)燃油汽車在帶給人類便利的同時(shí)也給人類的生活帶來(lái)種種問(wèn)題:制造汽車時(shí)需要①_(消費(fèi)/消耗)大量的自然資源，除了使用鋼鐵外,現(xiàn)代的汽車還需要使用能耗很高的鋁材和難以回收的塑料，汽車行駛時(shí)需要大量石油來(lái)驅(qū)動(dòng)內(nèi)燃機(jī);在各類事故中,汽車引起的交通事故導(dǎo)致人類死傷數(shù)最多;大量的汽車造成交通擁擠,車輛的停放也日益壓縮人們的生活空間;同時(shí)，由汽車帶來(lái)的噪音污染和尾氣排放造成的空氣污染，嚴(yán)重危害人們的健康。在汽車行業(yè)變革洶涌來(lái)襲之時(shí),汽車制造大國(guó)相繼出臺(tái)了推動(dòng)新能源汽車發(fā)展的政策。我國(guó)針對(duì)新能源汽車的銷售也出臺(tái)了高額補(bǔ)貼的優(yōu)惠政策。[材料二]

目前我國(guó)生產(chǎn)和銷售的新能源汽車主要有純電動(dòng)汽車、混合動(dòng)力汽車和燃料電池汽車。純電動(dòng)汽車,顧名思義,就是所有的動(dòng)力由電機(jī)輸出，同時(shí)電力來(lái)源于充電。它技術(shù)簡(jiǎn)單成熟,充完電就可以行駛，目前續(xù)航里程已超300公里。其保養(yǎng)費(fèi)用低，行駛時(shí)沒(méi)有排放。缺點(diǎn)是充電樁少,充電不便?；旌蟿?dòng)力汽車則同時(shí)用發(fā)動(dòng)機(jī)和電機(jī)這兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器以及兩套能量?jī)?chǔ)存系統(tǒng)來(lái)驅(qū)動(dòng)車輛。它續(xù)航里程長(zhǎng),還可以隨時(shí)加油,且油耗低。但兩套系統(tǒng)也使其價(jià)格和維護(hù)保養(yǎng)費(fèi)用偏高。燃料電池汽車是以氫氣為燃料，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電流，依靠電機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車。其運(yùn)行過(guò)程中排出物是水,且可通過(guò)加注燃料來(lái)保證續(xù)航。但目前氫燃料存儲(chǔ)和運(yùn)輸成本過(guò)高，能加注氫燃料的點(diǎn)太少，限制了燃料電池汽車的發(fā)展。

[材料三]2017年中美法三國(guó)新能源汽車銷售數(shù)據(jù)表銷售國(guó)

銷售數(shù)量(萬(wàn)輛)

銷售增長(zhǎng)

國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額占比

美國(guó)

20

26%

1.2%

法國(guó)

3.6

26%

1.7%

中國(guó)

55.6

69%

2.1%

從上表可以看出,2017年,無(wú)論是新能源汽車的銷量、增速,還是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額占比,美法兩國(guó)均與我國(guó)存在顯著②(差距/差別)。新能源汽車已成為近年來(lái)我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的一道風(fēng)景。與之相應(yīng),我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平也顯著提升。新能源汽車的整車、動(dòng)力電池的骨干企業(yè)研發(fā)投入占比達(dá)到了8%以上,高于全球行業(yè)平均水平。

例如：正方形就是各邊長(zhǎng)相等的矩形。7萬(wàn)輛，充電設(shè)施安裝比例接近80%。而在65歲至70歲年齡段，33%的老年人每周會(huì)使用移動(dòng)支付3次以上，使用范圍和第一年齡段老人區(qū)別在共享單車的使用。對(duì)電信管理部門和公安機(jī)關(guān)：這兩位主角與表演中出現(xiàn)的中國(guó)結(jié)、中國(guó)龍、長(zhǎng)城、京劇演員、鳳凰開(kāi)屏等傳統(tǒng)意象和文化元素共同彰顯了中國(guó)這一大國(guó)的文化自信。下定義:下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的特征作概括說(shuō)明的方法。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”加裝的云臺(tái)與雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡配合完美。從2012—2017年，我國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量及投入強(qiáng)度持續(xù)增長(zhǎng)與提升；很多孩子不會(huì)講甚至聽(tīng)不懂紹興本地化的原因是什么？最后，材料三的最后一句話明顯地概括了前兩則材料的最后一句話的意思，可采用同類合并法來(lái)合并，由此不難得出答案。

同時(shí),車主關(guān)注的充電樁建設(shè)問(wèn)題也正在逐步解決。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2017年,全國(guó)私人專用充電樁達(dá)24萬(wàn)個(gè)。以北京為例，個(gè)人購(gòu)買電動(dòng)汽車約10.7萬(wàn)輛，充電設(shè)施安裝比例接近80%。公共充電樁建設(shè)也在穩(wěn)步增長(zhǎng)。截至2017年底，我國(guó)已建成公共充電樁21萬(wàn)個(gè),保有量位居全球首位。城際高速快充站建設(shè)提速，建成充電站1400多個(gè),涉及19個(gè)省市區(qū)，服務(wù)3.1萬(wàn)公里的高速公路。1.綜合[材料一]和[材料二],與傳統(tǒng)燃油汽車相比，目前我國(guó)生產(chǎn)和銷售的新能源汽車有哪些優(yōu)勢(shì)?(2分)答案要點(diǎn)：①減少石油消耗。②減輕空氣污染。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）

2.從(材料一]和(材料三)橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語(yǔ)填人橫線處，①處應(yīng)填

②處應(yīng)填

。(2分)消耗差距3.王阿姨住在東五環(huán)，每天上下班50多公里,需要購(gòu)置一輛汽車代步。某汽車銷售人員向她推薦純電動(dòng)汽車,但王阿姨擔(dān)心車貴、路遠(yuǎn)、充電不方便。請(qǐng)你根據(jù)上述三則材料,寫一段話，打消她的顧慮。(3分)①有高額補(bǔ)貼。

②續(xù)航里程已超300公里。

③充電樁多。

剪紙往往選擇吉慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新思維，制作團(tuán)隊(duì)攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，經(jīng)歷了反復(fù)修改、完善地磨練，克服了新問(wèn)題接踵而至的考驗(yàn)，將“川北大木偶”與“中國(guó)大熊貓”完美結(jié)合呈現(xiàn)，贏得了世界的喝彩。使用對(duì)象和范圍很廣泛某汽車銷售人員向她推薦純電動(dòng)汽車,但王阿姨擔(dān)心車貴、路遠(yuǎn)、充電不方便。（摘自《現(xiàn)代金報(bào)》2012年4月22日）如何整合信息，歸納要點(diǎn)？除了支付過(guò)程很方便外，移動(dòng)支付區(qū)別于傳統(tǒng)的銀行卡支付很重要的一點(diǎn)就是在個(gè)人賬戶管理上也很方便。這不僅要求機(jī)器人看到更遠(yuǎn)、看得更清，同時(shí)還要在最短的時(shí)間內(nèi)做出判斷，并迅速調(diào)整。據(jù)北青網(wǎng)報(bào)道，在很多人的印象中，作為新生事物的移動(dòng)支付，老年人接受起來(lái)肯定會(huì)慢一些，甚至?xí)信懦獾目赡埽驗(yàn)樗麄儠?huì)喜歡傳統(tǒng)的支付手段。以北京為例，個(gè)人購(gòu)買電動(dòng)汽車約10.下定義:下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的特征作概括說(shuō)明的方法。D．深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會(huì)的關(guān)注。二、閱讀下面材料，完成1-3題。（共7分）【材料一】“北京8分鐘”亮相平昌冬奧會(huì)閉幕式，其中最吸引眼球的當(dāng)屬貫穿全場(chǎng)的“冰屏”機(jī)器人。這24塊透明又多彩的屏幕是怎么制作的呢？研發(fā)團(tuán)隊(duì)采用了透明的LED作為顯示介質(zhì)。不僅因?yàn)長(zhǎng)ED亮度高，足以保證“冰屏”機(jī)器人在幾萬(wàn)人的體育場(chǎng)中表演效果完美，還因?yàn)長(zhǎng)ED完全是由我國(guó)自主設(shè)計(jì)制造的。每塊“冰屏”由兩塊屏幕組成，跨度長(zhǎng)3米，中間沒(méi)有支柱，很難穩(wěn)定，研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)此進(jìn)行了專門的技術(shù)攻關(guān)，制作了結(jié)構(gòu)非常精密的卡槽，卡槽與屏幕之間的距離細(xì)致到可以用微米計(jì)算。這項(xiàng)源自中國(guó)本土可以實(shí)現(xiàn)透明圖像顯示的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，在國(guó)內(nèi)外獲得了多項(xiàng)發(fā)明專利。其研發(fā)者驕傲地宣稱：“目前‘冰屏’技術(shù)我們處于世界領(lǐng)先水平，這種工藝世界上也僅此一家?！倍d著“冰屏”跳出華麗舞步的，是24個(gè)動(dòng)作靈活的機(jī)器人。表演中，它們不僅需要做非常復(fù)雜又有藝術(shù)特點(diǎn)的動(dòng)作——像芭蕾舞演員一樣一邊旋轉(zhuǎn)，一邊畫(huà)出完美的弧形，完整地呈現(xiàn)出舞美創(chuàng)意，而且還需多臺(tái)協(xié)調(diào)，最大的難題是運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的多樣性與演員表演、演出音樂(lè)、地面投影、場(chǎng)地?zé)艄獾鹊母叨冉y(tǒng)一。這不僅要求機(jī)器人看到更遠(yuǎn)、看得更清，同時(shí)還要在最短的時(shí)間內(nèi)做出判斷，并迅速調(diào)整。這是中國(guó)新一代智能機(jī)器人第一次在國(guó)際賽事上表演高難度舞蹈動(dòng)作，也是中國(guó)在技術(shù)領(lǐng)域中完成地又一次升級(jí)創(chuàng)新。24個(gè)“冰屏”機(jī)器人展現(xiàn)了中國(guó)翻天覆地的科技巨變，同時(shí)也展現(xiàn)了更加自信的中國(guó)力量！【材料二】?jī)芍换顫娍蓯?ài)、表演自如的“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”閃亮冬奧會(huì)舞臺(tái)。這兩位主角與表演中出現(xiàn)的中國(guó)結(jié)、中國(guó)龍、長(zhǎng)城、京劇演員、鳳凰開(kāi)屏等傳統(tǒng)意象和文化元素共同彰顯了中國(guó)這一大國(guó)的文化自信。這兩只2.35米高的熊貓木偶，采用了碳纖維等全新材質(zhì)，整體重量?jī)H有20斤。在“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”的制作過(guò)程中，川北大木偶300多年的歷史和獨(dú)有的傳統(tǒng)制作工藝發(fā)揮了獨(dú)特的作用。熊貓隊(duì)長(zhǎng)的身上傳承著目前全世界唯一保留下來(lái)的大木偶藝術(shù)的精髓，流淌著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的血脈，有著濃濃的中國(guó)味道。為了完全貼合舞臺(tái)演出的需要，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的完美融合，道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈，每一個(gè)都被固定在相應(yīng)位置上，密布的絲線細(xì)得像納鞋底的線，制作木偶就像姑娘繡花，一針一線都是功夫活。另外，在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺(tái)，與內(nèi)部演員所使用的我國(guó)自主研發(fā)的雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡相結(jié)合，使熊貓木偶內(nèi)的演員在表演過(guò)程中能夠無(wú)差別觀測(cè)到外面的環(huán)境。突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新思維，制作團(tuán)隊(duì)攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，經(jīng)歷了反復(fù)修改、完善地磨練，克服了新問(wèn)題接踵而至的考驗(yàn)，將“川北大木偶”與“中國(guó)大熊貓”完美結(jié)合呈現(xiàn)，贏得了世界的喝彩?！静牧先?012—2017年我國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量及投入強(qiáng)度—研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量（億元）-----投人強(qiáng)度（％)1. 結(jié)合【材料一】的內(nèi)容，概括“冰屏”機(jī)器人在哪些方面展現(xiàn)了“中國(guó)力量”。（2分）

“中國(guó)力量”體現(xiàn)在：我國(guó)“冰屏”設(shè)計(jì)自主創(chuàng)新，技術(shù)世界領(lǐng)先；人工智能表演，完成技術(shù)領(lǐng)域的又一次升級(jí)創(chuàng)新。

2. “大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美融合，請(qǐng)結(jié)合【材料二】的內(nèi)容具體說(shuō)明。（3分）

“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”在歷史悠久的大木偶的基礎(chǔ)上運(yùn)用了獨(dú)特的傳統(tǒng)制作工藝。同時(shí)，“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”采用了碳纖維等全新材質(zhì)，道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈，都被密布的絲線固定在相應(yīng)位置上。加裝的云臺(tái)與雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡配合完美。“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。

3. 請(qǐng)綜合三則材料的內(nèi)容，探究“冰屏”機(jī)器人和“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”被成功制造的原因。（2分）

從2012—2017年，我國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量及投入強(qiáng)度持續(xù)增長(zhǎng)與提升；研發(fā)團(tuán)隊(duì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，迎難而上，不斷創(chuàng)新。

三、閱讀下面材料，完成20-22題。（共6分）【材料一】

移動(dòng)支付(MobilePayment)，是指交易雙方為了某種貨物或者服務(wù)，使用移動(dòng)終端設(shè)備為載體，通過(guò)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的商業(yè)交易。移動(dòng)支付所使用的移動(dòng)終端可以是手機(jī)、PDA、移動(dòng)PC等。移動(dòng)支付屬于電子支付方式的一種，但因其與移動(dòng)通信技術(shù)、無(wú)線射頻技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互①(融合、結(jié)合)，所以有自己的特色。移動(dòng)支付首先體現(xiàn)在移動(dòng)上。這種支付方式使用移動(dòng)終端設(shè)備作為載體，而用戶除了睡眠時(shí)間，移動(dòng)設(shè)備一般伴隨在身邊，其使用時(shí)間遠(yuǎn)高于PC。載體隨身攜帶的移動(dòng)性，②（解除消除）了距離