高三歷史教師的教學工作總結(jié)范文2022

精品文檔高三歷史老師的教學工作總結(jié)范文2022高三歷史老師的教學工作總結(jié)1光陰飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間已是期末。回首20xx——20xx第一學期的教學工作，有成功的喜悅，也有些許的遺憾。為了在下學期更好地開展工作，現(xiàn)將這學期的教學工作做如下總結(jié)。首先，在思想上結(jié)實樹立“以人為本、關(guān)愛學生”的教育思想，深化學習六步教學法理論和生態(tài)大課堂理念，用課改的精神武裝自己的頭腦，在思想上與學校黨委保持高度一致。其次，在教學方面，努力踐行生態(tài)大課堂的教育觀。1、積極主動的學習有關(guān)課程改革的理論。通過聽專家講座、外出考察學習和自修等方式，對我校倡導的六步教學法和生態(tài)大課堂有了更加明晰的認識，不斷領(lǐng)悟這種教學法的精神本質(zhì)，進步自己課改的理論程度。2、積極投身到課改的洪流中去，做課改的積極理論者。無論是導學案的編制、集體教研、聽評課還是上示范課我都積極的參加，并力圖有所創(chuàng)新和收獲。進入高三以來，我更加注重發(fā)揮六步教學的精華，在課堂上充分調(diào)動學生去說，發(fā)揮學生的主體地位，相信學生，同時又高對重視老師的點撥提質(zhì)，防止課堂的無效性，能做到課堂既生動活潑又扎實有效。我所任教的兩個班級學生的歷史成績始終名列前茅。3、根據(jù)我所任教的兩個班級的實際情況：一個是的文科小班，另一個是文科普班———————差異很大的現(xiàn)實情況，我采用分層教學的方法，兩個班級的教學進度略微差開一些，一小班學生的剩余時間補充一些有難度的習題，普班注重抓好書本上的根底知識，目前看這兩個班級學生的歷史學習現(xiàn)狀很好。4、扎實做好配有補差和學法指導工作。根據(jù)年級部安排，對歷史偏科生進展點式輔導，從教材知識、解題指導和學法歸納等方面對這些學生進展指導，通過輔導，學生的成績較以前有了明顯的變化，呈現(xiàn)良好的上升勢頭。5、做好導學案檢查和習題講評工作。對下發(fā)的習題和導學案我根本上可以全批全改，獎罰清楚，讓學生利用好導學案和習題。同時采用多種手段對學生進展檢測，如課前提問、課時小測、單元檢測等。在習題講評課時側(cè)重對學生答題存在問題的分析^p和解題技巧的指導，如今學生的答題才能已有明顯的進步。雖然在這學期的工作中獲得了一些小的成績，但也有些許的缺乏，由于擔任年級部主任工作，事務(wù)繁多，上課時間有時不能保證，課堂的連接性存在問題等，這些問題我在下學期努力改正?？傊視M我的努力搞好高三歷史教學工作，讓學生們有一個良好的歷史成績。高三歷史老師的教學工作總結(jié)2忙繁忙碌的半學期過去了，為了總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，以指導今后的工作，如今對半年來高三歷史教學工作進展簡要總結(jié)。我們主要做了以下幾個方面的工作：一、認真研究高考高考的動向是高三教學的方向和指導。每年高考總會有一定的調(diào)整，所以只要高考還存在，研究高考也是一個永久的話題。我首先認真研究了近三年的xx高考試卷，尤其是20xx年、20xx年高考試卷，今年高考雖然會有所調(diào)整，但肯定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和才能要求、高考試題的出法問法和試題答復的要求，等等。其次是研究去年和今年的考試說明(考試大綱)，識讀考試說明對高考才能要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化，從才能、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們在新課和復習教學中以及練習中都要貫徹這些思想。二、仔細研究學生學生是教學的對象，更是學習的主體，最終高考的參加者，高考試卷的解答者。不根據(jù)本校學生情況進展的教學肯定是空對空的教學，教學效果不會很理想。經(jīng)過接觸，我們根本理解學生的總體情況：根底薄弱，學習習慣差，學習態(tài)度不正。教學上我們重根底知識的教學和檢查、根底才能的訓練和培養(yǎng);同時加強學習方法指導、學習習慣培養(yǎng)，注意學習自信心的樹立和紀律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風、學風，形成較好的學習方法和習慣，進步學習的效率。三、制定正確的教學方案和詳細的教學方案一個學年、一個學期、每一個月、每一星期的教學都要有一個方案，都要事先有個統(tǒng)籌安排。我們根據(jù)對高三教學的理解，根據(jù)學生的實際情況，認真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學方案和方案，統(tǒng)籌安排整個一年的教學任務(wù)、內(nèi)容。當然方案制訂以后并非一成不變，可以在施行過程中，不斷充實，使之更完好，或者根據(jù)實際情況適時適當調(diào)整。四、重視學生的根底我們的學生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重根底，而且主要打根底。第一輪復習時我們加強對學生根底知識掌握程度的檢查，用原始的笨方法——“默寫”，主要目的是逼學生去看書，背書，并反應(yīng)學生掌握的情況。難度大的練習我們也不用，有的學生自己找了些難題做，我們也勸他不要做，立足于根底題，立足于根本才能要求題，像再認、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論;再認、再現(xiàn)歷史的階段特征、根本線索和開展過程;對學生概括、評價、啟示類歷史才能進展專門的訓練。五、積極參加研討會，汲取信息，學習經(jīng)歷積極參加教研室組織的高三歷史教學研討會，參加高考信息交流會，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學第一線的大學時的同學進展交流，互相學習，互相幫助。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)歷和信息，對我們今年高三歷史教學大有幫助。反思高三歷史教學，盡管獲得一定成績，還有很多缺乏，工作還有不到位的地方。為了我們的學生能考高分上大學繼續(xù)深造，為了我們的學校能完成指標考知名聲，也為了我們老師自身更好的開展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。高三歷史老師的教學工作總結(jié)3教學就是教與學,兩者是互相聯(lián)絡(luò),不可分割的,有教者就必然有學者.學生是被教的主體.因此,理解和分析^p學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要.最初接觸教學的時候,我還不懂得理解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易承受.其實還應(yīng)充分理解學生的學情,這樣才能很好的把握全局.?教學中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費心機."我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好.但同時又要有駕馭課堂的才能,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學.因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實.教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然可以吸引住學生.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點.當學生在課堂上無心向?qū)W,違背紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓本來正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的程度,以致影響教學效果.我以后必須努力克制,研究方法,采取有利方法解決當中困難.所以,我特將自己在歷史教學中的經(jīng)歷和教訓做一總結(jié)如下。1、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。教學中的內(nèi)容,是指要讓學生掌握的知識,形式是指讓學生掌握知識的方法.高中歷史有別于初中歷史的最大地方,就是重視理論知識的學習和事物脈絡(luò)的掌握,假如只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深化背景,是不符合歷史教學的目的的,但是,傳授歷史理論,分析^p事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容,因為學生一般只對詳細的事件感興趣,一遇到史學理論,那么開場表現(xiàn)出畏難的情緒,影響了教學效果,在這種情況下,我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題,舉一反三,觸類旁通,由一個問題發(fā)散出一系列的問題,然后再形成一個宏大的知識網(wǎng)絡(luò),逐步深化和升華主題,讓學生在不知不覺,既看到了樹木,也不會無視森林,完成了由淺入深的學習。2、改變學生在教學中的地位。傳統(tǒng)的教學形式,是一個老師講,學生聽的過程,不僅抹殺了學生自主學習的空間,同時也使老師無視了教學的反潰往往是老師口干舌燥,學生似懂非懂.在教學理論中,我努力改變教學形式,讓學生在教學過程中動起來,成為學習的主體.既讓學生對課本知識有了一個細化的理解,同時也使學生萌發(fā)了濃重的興趣,自覺主動地去學習,讓老師到達事半功倍的效果。3、把"困惑"留給學生輕易得到的,人們往往不會珍惜.在教學過程中,這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯.在以前的教學中,我總是按部就班不厭其煩地給學生進展著講授,但教學成績總是不見進步,而且久而久之,學生對歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫.在新課改精神的影響下,我逐漸開場改變這種授課形式,不再直接告訴學生因為什么所以什么,而是首先給學生展示現(xiàn)象,然后讓學生自己產(chǎn)生問題,自己去解決問題.比方在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時,我首先向?qū)W生列舉了很多史實,告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體