桃小三上家長(zhǎng)會(huì)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

家校合力，共育未來(lái)三（2）班家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)

一、班主任工作方面。二、結(jié)合期中檢測(cè)，談?wù)Z文學(xué)習(xí)方面。三、給家長(zhǎng)一些提議。第2頁(yè)一、班主任工作方面宗旨：培養(yǎng)孩子基本生活能力，幫助促進(jìn)孩子成為有健全性格、情感豐富和獨(dú)立自信人。第3頁(yè)

二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)講習(xí)慣、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索等）

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二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面預(yù)習(xí)課文要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文2、畫(huà)自然段序號(hào)，思索各個(gè)自然段寫(xiě)了什么，圈出與生字相關(guān)詞語(yǔ)，最少了解5個(gè)詞語(yǔ)意思，記在詞語(yǔ)旁邊3、聯(lián)絡(luò)文章后面問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀課文，思索答案

第5頁(yè)提議一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已

三、給家長(zhǎng)一些提議。第6頁(yè)提議二：“斥責(zé)”要有放矢

批評(píng)要到達(dá)效果很主要標(biāo)準(zhǔn)是弄明白孩子為何有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)詳細(xì)要處理什么問(wèn)題。自己看不慣就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。經(jīng)常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為何。為此，在批評(píng)孩子前一定要有放矢。第7頁(yè)提議三：重結(jié)果更重過(guò)程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不停地提醒孩子這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母期望內(nèi)化成自己學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多不是去想怎樣提升復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母期望，不能有好出息，結(jié)果可想而知。

第8頁(yè)提議四：保持一致，一直如一

一如既往地關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。工作忙時(shí)不理孩子，這種情況經(jīng)常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人需要。另外，父母與上輩教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

第9頁(yè)提議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

不論是培養(yǎng)習(xí)慣、更正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是能夠操作。所謂“操作”含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。假如對(duì)孩子要求只是一個(gè)理論上成立計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。第10頁(yè)提議六：保護(hù)孩子自尊心

真正憐惜孩子家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤時(shí)候，而且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈同情心，而不是簡(jiǎn)單訓(xùn)斥。假如能和孩子站在一起面對(duì)失誤，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有些人分憂。能分憂家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子愈加珍惜父母給予這份自由。

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愛(ài)是家庭教育前提和基礎(chǔ)。成才孩子經(jīng)常是在家長(zhǎng)激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)。相反，家長(zhǎng)假如對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子聰明才智。應(yīng)該表彰就及時(shí)表彰，口頭表彰一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更加好。提議七：會(huì)愛(ài)孩子第12頁(yè)提議八：別在孩子面前數(shù)落老師、訓(xùn)斥學(xué)校

親其師，信其道。孩子對(duì)老師尊敬會(huì)你數(shù)落之中蕩然無(wú)存，就會(huì)對(duì)該老師課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。第13頁(yè)溫馨提示：１、傾聽(tīng)孩子心聲，多和孩子交流。２、勉勵(lì)孩子多多參加班級(jí)和校外活動(dòng)，增加孩子自信心。３、提升孩子身體素質(zhì)，重視孩子體育鍛煉。４、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，少指責(zé)，多幫助。５、重視孩子情商培養(yǎng)，因?yàn)橹巧檀蠹叶疾幌嗌舷?。?4頁(yè)《哈佛女孩劉亦婷》一書(shū)中有這么一段話：假如只靠老師在學(xué)校單方面付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)異孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血家長(zhǎng)。

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我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，