人教版五年級(jí)語文下冊一二單元測試題

年第二期單元試一、基知識(shí)（18分1、拼音寫語(8)Zhanmaotongjimotianfu（）（）（）（）Tianyalisebian()()()()2、充詞語并任選兩個(gè)語造句10分)一（）千里翠色（）流（）飄帶（）黃一精神飽）杯水（）薪廢（）忘食隨心所（）（）盡腦汁運(yùn)）自如始料不（）嚴(yán)陣（）待二、詩素養(yǎng)(24分)1、一填(分)（（，淘風(fēng)簸天涯。（）草鋪橫野六七。（）天行?。ā＃ǎ┠乳e（（（）少年易老學(xué)難。（（，是遮頭使風(fēng)（）大兒除豆溪東（（）路漫漫其修遠(yuǎn)2、課文內(nèi)填空(分（）那些小丘的線是那么，像只綠色（不用墨

線（）的中畫那樣到處（，輕流入際。（）他想了一會(huì)，兒子和女兒說白楊樹來就這么直）需要它它就在（）很快地根發(fā)芽長出粗壯的干。（）遇到干旱還是水，它（）那么直那么堅(jiān)，不軟弱，不動(dòng)搖三、快閱讀（28分（一）爸爸告我，駱駝很狼，戴了鈴鐺，狼見鈴鐺聲音，就不侵犯了。我的幼心靈中卻充了和大不同的想法我對(duì)爸說“是的，！它們軟的腳掌走在軟的沙上，沒有一點(diǎn)聲音您不是說，們走上天三夜不喝一口水只是不不響地咀嚼從胃里出來的食物？一定拉駱駝人，耐不住長途寂的旅程，才駱駝戴了鈴鐺，增一些行的情趣爸爸想想，笑笑說也許，的想更美些1、我能聯(lián)系下文理下列詞語的義（分）侵犯：寂寞：2、縮句鈴鐺在松的步伐里得更清（分）縮為：3、短文寫出作者小候的非常有的一件4）

。這件事：表了作：

。。4、段短文自課文《，作者是（，的小名（。（二）看到阿、阿善、阿、阿忠個(gè)人拿著風(fēng)的背影消失在常常風(fēng)箏的小上，阿萬的里有一點(diǎn)說不出的過。一個(gè)學(xué)來，他寄住舅舅家和他們四個(gè)混得比兄弟還要熟，每天一讀書，一起，一起山坡上放風(fēng)，幾乎有一天不聚一起。現(xiàn)在爸跑船回來了他要回自己家，爸爸住在一。然很高，可是一到要和他們伙，心就有些酸酸痛苦。他相信論如何他們定會(huì)來他的，所以媽媽先，他一個(gè)人舅舅家里，沒想到等很久還沒看到他們?nèi)擞?。沒想到他們還有心跑到小上放風(fēng)箏。含著眼，沿著山下小路往走，強(qiáng)迫自盡量不往小山看?！鞍⑷f——”忽然他聽到后呼叫的聲。他轉(zhuǎn)一看，只見們四個(gè)站在小山上他揮手四只風(fēng)箏在們身后高地升起。箏上面著四個(gè)大的字——萬再見阿善從面跑過來跑得氣吁吁地說我們把箏系在高的上，

要讓你很遠(yuǎn)了。還得見”“好—好——?！厮o緊地握四個(gè)人手，哽咽得不出話來。萬萬萬沒想大家會(huì)這種方式來自己道。走了很了，風(fēng)箏還天上飄。他頻頻回頭，看那高飛起風(fēng)箏，淚水著臉頰下滑落，模了風(fēng)箏的字跡。淚眼中四只風(fēng)箏變四張友的臉，在空飄著。1、章幾次到了“淚水？每一表達(dá)了怎樣感情？）2、在文中出一處自己受感動(dòng)地方，再寫自己的法（4分3、折號(hào)有下用法，看文中的處破折號(hào)，那種用（3分）A、示注、說明、表示意思的進(jìn)。C、示意的轉(zhuǎn)折D、表聲音或情的延續(xù)。第一處；二處（第三處（。4、讀了短文一定有多話要說，就寫下吧（4分）四、習(xí)園地（30分請(qǐng)你寫