如何學好生物、化學、物理知識

資料僅供參考文件編號：2022年4月版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：一、生物古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。清華網(wǎng)校的學習方法欄目由清華附中名師結(jié)合多年教學經(jīng)驗和附中優(yōu)秀學生學習心得組成，以幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣為目的，使學生在學習中能夠事半功倍。生物學科雖然在中學課程中不是主要學科，但是生物學是二十一世紀最有發(fā)展前景的學科之一，它作為自然科學領域的帶頭學科，將會有極大的發(fā)展空間；另一方面，人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康問題將更加突出，而這些問題的解決，都將在很大程度上依賴于生物科學的進步；而且生物學在高考理科綜合試卷中占有舉足輕重的地位。因此，我們沒有理由不學好生物。下面我們就聽聽清華大學附屬中小學網(wǎng)校的老師對學好高中生物學的一些建議：一、高中生物的基本學習方法1.掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對于大家學習了許多年的數(shù)學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學中的未知數(shù)X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。2.弄清知識內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重，同學們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學習細胞的結(jié)構(gòu)時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢？這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。3.深刻理解重點知識，讀書做到“六個W”對于一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考“六個W”。這六個W分別是：Who—→誰或什么結(jié)構(gòu)What—→發(fā)生了什么變化或有什么How—→怎樣發(fā)生的When—→什么時間或什么順序Where—→在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的Why—→為什么會發(fā)生這樣的變化大家在思考中經(jīng)常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收獲。除了上述三點以外，同學們還要堅持在學習中不斷探索適合自己的學習方法。用辛勤的汗水和科學的方法一定可以換回優(yōu)異的生物學習成績！二、高中生物的三個理論聯(lián)系實際生物學的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關系。在生物學學習中，要注意聯(lián)系這些實際。聯(lián)系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高自己的解決問題的能力。1.聯(lián)系自然實際居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、花園、動物園、庭院都會有許多動植物在那里生活生長，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環(huán)境的知識時，更要想到保護當?shù)氐膭又参镔Y源和保護周圍的生態(tài)環(huán)境。2.聯(lián)系生產(chǎn)實際生物學中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能否幫助解決生產(chǎn)上的什么問題，這樣做有利于原理的掌握。3.聯(lián)系生活實際生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯(lián)系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。三、高中生物常用的記憶方法1.簡化記憶法即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。2.聯(lián)想記憶法即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。3.對比記憶法在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。4.綱要記憶法生物學中有很多重要的、復雜的內(nèi)容不容易記憶，可將這些知識的核心內(nèi)容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質(zhì)代謝就很復雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。5.衍射記憶法以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復習，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關知識聯(lián)系在一起。例如：以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結(jié)構(gòu)、細胞的功能、細胞的分裂等知識。二、化學

化學科試題旨在測試考生對中學化學基礎知識、基本技能的掌握情況和所應具有的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力；試題還應考查考生初步運用所學化學知識，觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關化學問題的能力。

（一）能力要求

1.觀察能力

能夠通過對實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表以及自然界、生產(chǎn)和生活中的化學現(xiàn)象的觀察，獲取有關的感性知識和印象，并對這些感性知識進行初步加工和記憶的能力。

2.實驗能力

（1）用正確的化學實驗基本操作，完成規(guī)定的“學生實驗”的能力。（2）觀察記錄實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果，得出正確結(jié)論的能力。（3）初步處理實驗過程中的有關安全問題的能力。（4）能識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力。（5）根據(jù)實驗試題的要求，設計或評價簡單實驗方案的能力。

3.思維能力

（1）對中學化學應該掌握的內(nèi)容能融會貫通。將知識點統(tǒng)攝整理，使之網(wǎng)絡化，有序地存儲，有正確復述、再現(xiàn)、辨認的能力。（2）能將化學問題分解，找出解答的關鍵。能夠運用自己存儲的知識，將它們分解、遷移轉(zhuǎn)換、重組，使問題得到解決的應用能力。（3）能將化學信息（含實際事物、實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和各種信息、提示、暗示），按題設情境抽象歸納、邏輯地統(tǒng)攝成規(guī)律，并能運用此規(guī)律，進行推理(收斂和發(fā)散)的創(chuàng)造能力。（4）對原子、分子等粒子的微觀結(jié)構(gòu)有一定的空間想象能力。（5）通過分析和綜合、比較和論證，對解決問題的方案進行選擇和評價的能力。（6）將化學問題抽象成為數(shù)學問題，利用數(shù)學工具，通過計算和推理（結(jié)合化學知識），解決化學問題的能力。

4.自學能力

（1）敏捷地接受試題所給出的新信息的能力。（2）將試題所給的新信息，與課內(nèi)已學過的有關知識結(jié)合起來，解決問題的能力。（3）在分析評價的基礎上，應用新信息的能力。

這四種能力范疇，事實上是有重疊交叉的。一個試題可以測試多種能力或是一種能力中的多個層次。

（二）考試范圍及要求

為了便于考查，將高考化學各部分知識內(nèi)容要求的程度，由低到高分為三個層次：了解，理解（掌握），綜合應用。一般高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：

了解：對所學化學知識有初步認識，能夠正確復述、再現(xiàn)、辨認或直接使用。

理解（掌握）：領會所學化學知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關化學現(xiàn)象和問題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。

綜合應用：在理解所學各部分化學知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學問題。

化學基礎知識和基本技能主要包括：化學基本概念和基本理論、常見元素的單質(zhì)及其重要化合物、有機化學基礎、化學實驗和化學計算五個方面。

化學基本概念和基本理論

l.物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類

（1）了解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義；初步了解原子團的定義。（2）理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系。（3）理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。（4）了解同素異形體的概念。（5）理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。

2.化學用語

（1）熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。（2）熟悉常見元素的化合價。能根據(jù)化合價正確書寫化學式（分子式），并能根據(jù)化學式判斷化合價。（3）掌握電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法。（4）理解質(zhì)量守恒定律的含義。掌握熱化學方程式的含義。能正確書寫化學方程式、熱化學方程式、電離方程式、離子方程式、電極反應式。

3.化學中常用計量

（1）了解相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的定義。

（2）了解物質(zhì)的量的單位——摩爾（mol），摩爾質(zhì)量（g·mol-1）、氣體摩爾體積（L·mol-1）。理解物質(zhì)的量濃度（mol·L-1）、阿伏加德羅常數(shù)。掌握物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標準狀況下）之間的相互關系。

4.化學反應與能量

（1）掌握化學反應的四種基本類型：化合、分解、置換、復分解。

（2）理解氧化還原反應，了解氧化劑和還原劑等概念。掌握重要氧化劑、還原劑之間的常見反應。能判斷氧化還原反應中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并能配平反應方程式。

（3）了解化學反應中的能量變化，吸熱反應、放熱反應、反應熱、燃燒熱、中和熱等概念。初步了解新能源的開發(fā)。

5.溶液

（1）了解溶液的含義。

（2）了解溶液的組成，理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念。

（3）了解飽和溶液、不飽和溶液的概念。了解溶解度的概念。了解溫度對溶解度的影響及溶解度曲線。

（4）初步了解結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風化、潮解的概念。

（5）了解膠體的概念及其重要性質(zhì)和應用。

6.物質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）了解原子的結(jié)構(gòu)及同位素的概念。理解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關系。

（2）以第1、2、3周期的元素為例，了解原子核外電子排布規(guī)律。

（3）理解離子鍵、共價鍵的含義。理解極性鍵和非極性鍵。了解極性分子和非極性分子。了解分子間作用力。初步了解氫鍵。

（4）了解幾種晶體類型(離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體)及其性質(zhì)。

7.元素周期律和周期表

（1）掌握元素周期律的實質(zhì)，了解元素周期表（長式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應用。（2）以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)(如：原子半徑、化合價、單質(zhì)及化合物性質(zhì))的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關系；以IA和ⅦA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關系。

8.化學反應速率、化學平衡

（1）了解化學反應速率的概念，反應速率的表示方法，理解外界條件(濃度、溫度、壓強、催化劑等)對反應速率的影響。（2）了解化學反應的可逆性。理解化學平衡的含義及其與反應速率之間的聯(lián)系。（3）理解勒沙特列原理的含義。理解濃度、溫度、壓強等條件對化學平衡移動的影響。（4）以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學反應速率和化學平衡的觀點理解工業(yè)生產(chǎn)的條件。

9.電解質(zhì)溶液

（1）了解電解質(zhì)和非電解質(zhì)、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。（2）理解離子反應的概念。（3）理解電解質(zhì)的電離平衡概念。（4）了解水的電離、溶液pH等概念。（5）了解強酸強堿中和滴定的原理。（6）理解鹽類水解的原理。了解鹽溶液的酸堿性。（7）理解原電池原理。初步了解化學電源。了解化學腐蝕與電化學腐蝕及一般防腐蝕方法。

（8）理解電解原理。了解銅的電解精煉、鍍銅、氯堿工業(yè)反應原理。

常見元素的單質(zhì)及其重要化合物

了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關系。重點掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關系。了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。

1.IA和ⅡA族元素-——典型的金屬（1）了解金屬鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉和鎂化學性質(zhì)。（2）從原子的核外電子排布，理解IA、ⅡA族元素（單質(zhì)、化合物）的相似性和遞變性。（3）以氫氧化鈉為例，了解重要的堿的性質(zhì)和用途。了解鈉的重要化合物。

2.鹵族元素——典型的非金屬（1）以氯為例，了解鹵族元素的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。（2）從原子的核外電子排布，理解鹵族元素(單質(zhì)、化合物)的相似性和遞變性。（3）掌握氯氣的化學性質(zhì)，了解幾種重要的含鹵素化合物的性質(zhì)和用途。

3.其他常見的非金屬元素（如：H、O、S、N、P、C、Si）（1）了解這些元素的單質(zhì)及某些氧化物、氫化物的性質(zhì)。（2）以Na2O2為例，了解過氧化物的性質(zhì)。

（3）掌握硫酸、硝酸的化學性質(zhì)。

（4）以硫酸為例，了解化工生產(chǎn)中化學反應原理的確定。初步了解原料與能源的合理利用、"三廢處理"與環(huán)境保護以及生產(chǎn)過程中的綜合經(jīng)濟效益問題。

（5）了解常見鹽類的性質(zhì)和用途。

（6）初步了解常見化肥的基本性質(zhì)。

（7）了解硫、氮、碳的氧化物對大氣的污染及其防治。

（8）初步了解氟氯烴、含磷洗滌劑及粉塵對環(huán)境及人類健康的影響。

（9）初步了解生活用水的凈化及污水處理的基本原理。

4.其他常見的金屬（如：Fe、Al）

（1）了解金屬的通性，金屬冶煉的一般原理。初步了解金屬的回收和資源保護。

（2）掌握Fe和Al的化學性質(zhì)。

（3）了解常見金屬的活動順序。

（4）以Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）的相互轉(zhuǎn)化為例，理解變價金屬元素的氧化還原性。

（5）了解鋁的重要化合物。

（6）初步了解合金的概念。

5.了解在生活和生產(chǎn)中常見的無機化合物的性質(zhì)和用途。

6.以上各部分知識的綜合應用。

有機化學基礎

1.了解有機化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因。

2.理解基團、官能團、同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識別結(jié)構(gòu)式（結(jié)構(gòu)簡式）中各種原子的連接次序和方式、基團和官能團。能夠辨認同系物和列舉異構(gòu)體。了解烷烴的命名原則。

3.以一些典型的烴類化合物為例，了解有機化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香炔）中各種碳碳鍵、碳氫鍵的性質(zhì)和主要化學反應。

4.以一些典型的烴類衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油脂、多羥基醛酮、氨基酸等）為例，了解官能團在化合物中的作用。掌握各主要官能團的性質(zhì)和主要化學反應。

5.了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念。

6.了解在生活和生產(chǎn)中常見有機物的性質(zhì)和用途。

7.以葡萄糖為例，了解糖類的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。

8.了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。

9.初步了解重要合成材料的主要品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體通過聚合反應生產(chǎn)高分子化合物的簡單原理。

10.通過上述各類化合物的化學反應，掌握有機反應的主要類型。

11.綜合應用各類化合物的不同性質(zhì)，進行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導未知物的結(jié)構(gòu)簡式。組合多個化合物的化學反應，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。

化學實驗

1.了解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法。

2.能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。

3.掌握化學實驗的基本操作。了解實驗室一般事故的預防和處理方法。

4.掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器、反應原理和收集方法）。

5.綜合運用化學知識對常見的物質(zhì)(包括氣體物質(zhì)、無機離子)進行分離、提純和鑒別。

6.根據(jù)實驗現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。

7.根據(jù)實驗試題要求，設計和評價實驗方案。

8.以上各部分知識與技能的綜合應用。

化學計算

1.掌握有關相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量及確定分子式的計算。

2.掌握有關物質(zhì)的量的計算。

3.掌握有關氣體摩爾體積的計算。

4.掌握有關溶液濃度（溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)和物質(zhì)的量濃度）的計算。

5.掌握利用化學反應方程式的計算。

6.掌握有關溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡單計算。

7.掌握有關燃燒熱的簡單計算。

8.以上各類化學計算的綜合應用。三.物理

（一）能力要求

高考把對能力的考核放在首要位置。要通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不應把某些知識與某種能力簡單地對應起來。

目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面：

1.理解能力

理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應用；能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式（包括文字表述和數(shù)學表達）；能夠鑒別關于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關知識的區(qū)別和聯(lián)系。

2.推理能力

能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。

3.分析綜合能力

能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關條件；能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠理論聯(lián)系實際，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。

4.應用數(shù)學處理物理問題的能力

能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關系式，進行推導和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論，必要時能運用幾何圖形，函數(shù)圖像進行表達、分析。

5.實驗能力

能獨立完成"知識內(nèi)容表"中所列的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。能靈活地運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題。

（二）考試范圍和要求

物理要考查的知識按學科的內(nèi)容分為力學、熱學、電磁學、光學及原子和原子核物理五部分。

對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，在“知識內(nèi)容表”中用羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ標出。

Ⅰ.對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用它們。

Ⅱ.對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。

知識內(nèi)容

一、質(zhì)點的運動

內(nèi)容要求說明

1.機械運動，參考系，質(zhì)點

2.位移和路程

3.勻速直線運動、速度、速率、位移公式s=vt．s－t圖．v－t圖

4.變速直線運動、平均速度

5.瞬時速度（簡稱速度）

6.勻變速直線運動、加速度．公式v=v0+at，s=v0t+at2/2，v2-v02=2as．v-t圖

7．運動的合成和分解

8.曲線運動中質(zhì)點的速度的方向沿軌道的切線方向,且必具有加速度

9.平拋運動

10.勻速率圓周運動,線速度和角速度，周期，圓周運動的向心加速度a=v2/R

不要求會推導向心加速度的公式a=v2/R

二、力

內(nèi)容要求說明

11.力是物體間的相互作用,是物體發(fā)生形變和物體運動狀態(tài)變化的原因、力是矢量、力的合成和分解

12.萬有引力定律、重力、重心

13.形變和彈力、胡克定律

14.靜摩擦、最大靜摩擦力

15.滑動摩擦、滑動摩擦定律

三、牛頓定律

內(nèi)容要求說明

16.牛頓第一定律、慣性

17.牛頓第二定律、質(zhì)量、圓周運動中的向心力

18.牛頓第三定律

19.牛頓力學的適用范圍

20.牛頓定律的應用

21.萬有引力定律應用.人造地球衛(wèi)星的運動（限于圓軌道）

22.宇宙速度

23.超重和失重

24.共點力作用下的物體的平衡

四、動量、機械能

內(nèi)容要求說明

25.動量、沖量、動量定理

26.動量守恒定律

27.功、功率

28.動能、做功跟動能改變的關系（動能定理）

29.重力勢能、重力做功與重力勢能改變的關系

30.彈性勢能

31.機械能守恒定律

32.動量知識和機械能知識的應用（包括碰撞、反沖、火箭）

33.航天技術的發(fā)展和宇宙航行

動量定理和動量守恒定律的應用只限于一維的情況

五、振動和波

內(nèi)容要求說明

34.彈簧振子、簡諧振動、簡諧振動的振幅、周期和頻率、簡諧運動的位移-時間圖像.

35.單擺

36.振動中的能量轉(zhuǎn)化

37.自由振動和受迫振動、受迫振動的振動頻率、共振及其常見的應用

38.振動在介質(zhì)中的傳播——波、橫波和縱波、橫波的圖象、波長、頻率和波速的關系

39.波的疊加、波的干涉、衍射現(xiàn)象

40.聲波、超聲波及其應用

41.多普勒效應

六.分子熱運動、熱和功、氣體

內(nèi)容要求說明

42.物質(zhì)是由大量分子組成的、阿伏加德羅常數(shù)、分子的熱運動、布朗運動.分子間的相互作用力

43.分子熱運動的動能、溫度是物體分子的熱運動平均動能的標志、物體分子間的相互作用勢能、物體的內(nèi)能

44.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式、熱量、能量守恒定律

45.熱力學第一定律

46.熱力學第二定律

47.永動機不可能

48.絕對零度不可達到

49.能源的開發(fā)和利用、能源的利用與環(huán)境保護

50.氣體的狀態(tài)和狀態(tài)參量、熱力學溫度

51.氣體的體積、壓強、溫度之間的關系

52.氣體分子運動的特點

53.氣體壓強的微觀意義

七、電場

內(nèi)容要求說明

54.兩種電荷、電荷守恒

55.真空中的庫侖定律、電荷量

56.電場、電場強度、電場線、點電荷的場強、勻強電場、電場強度的疊加

57.電勢能、電勢差、電勢、等勢面

58.勻強電場中電勢差跟電場強度的關系

59.靜電屏蔽

60.帶電粒子在勻強電場中的運動

61.示波管、示波器及其應用

62.電容器的電容

63.平行板電容器的電容，常用的電容器

帶電粒子在勻強電場中運動的計算，只限于帶電粒子進入電場時速度平行或垂直于場強的情況八、穩(wěn)恒電流

內(nèi)容要求說明

64.電流、歐姆定律、電阻和電阻定律

65.電阻率與溫度的關系

66.半導體及其應用、超導及其應用

67.電阻的串、并聯(lián)、串聯(lián)電路的分壓作用、并聯(lián)電路的分流作用

68.電功和電功率、串聯(lián)、并聯(lián)電路的功率分配

69.電源的電動勢和內(nèi)電阻、閉合電路的歐姆定律、路端電壓

70.電流、電壓和電阻的測量（電流表、電壓表和多用表的使用、伏安法測電阻）

九、磁場

內(nèi)容要求說明

71.電流的磁場

72.磁感應強度、磁感線、地磁場

73.磁性材料、分子電流假說

74.磁場對通電直導線的作用、安培力、左手定則

75.磁電式電表原理

76.磁場對運動電荷的作用、洛倫茲力、帶電粒子在勻強磁場中的運動

77.質(zhì)譜儀，回旋加速器

1.安培力的計算限于直導線跟B平行或垂直的兩種情況

2.洛倫茲力的計算限于v跟B平行或垂直的兩種情況

十、電磁感應

78.電磁感應現(xiàn)象.磁通量.法拉第電磁感應定律.楞次定律

79.導體切割磁感線時的感應電動勢.右手定則

80.自感現(xiàn)象

81.日光燈

1.導體切割磁感線時感應電動勢的計算，只限于L垂直于B、v的情況

2.在電磁感應現(xiàn)象里，不要求判斷內(nèi)電路中各點電勢的高低十一、交流電流

82.交流發(fā)電機及其產(chǎn)生正弦交流電的原理.正弦式電流的圖象和三角函數(shù)表達式.最大值與有效值，周期與頻率

83.電阻、電感和電容對交變電流的作用

84.變壓器的原理，電壓比和電流比

85.電能的輸送

只要求討論單相理想變壓器

十二、電磁場和電磁波

86.電磁場.電磁波.電磁波的周期、頻率、波長和波速

87.無線電波的發(fā)射和接收

88.電視.雷達

十三、光的反射和折射

89.光的直線傳播.本影和半影

90.光的反射，反射定律.平面鏡成像作圖法

91.光的折射，折射定律，折射率.全反射和臨界角

92.光導纖維

93.棱鏡.光的色散

十四、光的波動性和微粒性

94.光本性學說的發(fā)展簡史

95.光的干涉現(xiàn)象，雙縫干涉，薄膜干涉.雙縫干涉的條紋間距與波長的關系

96.光的衍射

97.光的偏振現(xiàn)象

98.光譜和光譜分析.紅外線、紫外線、X射線、r射線以及它們的應用.光的電磁本性.電磁波譜

99.光電效應.光子.愛因斯坦光電效應方程

100.光的波粒二象性.物質(zhì)波

101.激光的特性及應用

十五、原子和原子核

102.α粒子散射實驗.原子的核式結(jié)構(gòu)

103.氫原子的能級結(jié)構(gòu).光子的發(fā)射和吸收

104.氫原子的電子云

105.原子核的組成.天然放射現(xiàn)象.α射線、β射線、γ射線.衰變.半衰期

106.原子核的人工轉(zhuǎn)變.核反應方程