管理學實訓報告38081

一、實訓活動策劃書（一）活動簡介實訓項目：采訪XXX老師實訓目的：為了了解更多的專業(yè)知識、就業(yè)前景、未來就職的管理能力，進一步與學院老師溝通交流，明確自己的未來規(guī)劃。活動地點：XXXXXXXXXXX活動成員：XXXXXXXXX（二）活動程序1、小組開會討論活動課題及制定活動方案2、確定活動分工3、安排采訪的前期準備工作即聯系采訪對象4、編寫采訪策劃6、擬定采訪提綱7、整理采訪內容8、小組成員完成采訪心得9、編輯排版成冊（三）小組成員分工職責與責任1、聯系實訓單位組成員：XX2、采訪組：xxxxxxx3、整理材料組：xxxxxxxxx二、活動實訓采訪（一）人物簡介：xx,男，1980年生，中共黨員，碩士學歷，現任xxxxx。曾多次在優(yōu)秀期刊發(fā)表文章，獲評優(yōu)秀教師，在學生管理、學院工作安排方面深有研究，并在2013年9月于北京交通大學交流學習，參與各高校的學生管理調研。（二）采訪提綱問題一、請問您在本學院的具體職位是什么？那您在此崗位的具體工作職能是什么呢？問題二、您認為做好本職工作最重要的是什么呢？問題三、聽說您在北京學習了一段時間，請問通過這段時間的學習您最大的收獲是什么呢？問題四、您認為怎樣才能更好地做好學生的管理工作？問題五、您認為一個好的管理者應該有怎樣的技能？問題六、關于學生干部的培養(yǎng)和管理，您有什么獨特的見解？（三）采訪實錄老師您好，我們是XXX班的學生，現在管理學老師布置作業(yè)讓采訪一位管理者，我們想到了您，多年來您一直從事學生管理這方面的工作，培養(yǎng)學生干部，相信在管理這方面一定有您的獨特見解，現在我們對您進行一些采訪，首先非常感謝您的支持與配合。學生的管理工作跟企業(yè)的管理有相似之處，但學生的管理工作更講究人性化，您的卓越的管理能力是眾所周知的，希望能通過本次采訪向您學到一些管理上的技能及對自己的未來有一定的規(guī)劃。下面咱們直入主題，采訪正式開始：問題一、請問您在本學院的具體職位是什么？那您在此崗位的具體工作職能是什么呢？老師：我現擔任生命科學學院團委書記一職，具體的工作職能主要是：1、在院黨委主管書記的領導下，負責團委的全面工作；2、認真貫徹執(zhí)行黨的有關共青團和青年工作的路線、方針、政策，服從院黨委、上級團組織的指示、決議、決定，及時向院黨委和上級團組織請示匯報工作；3、抓好團委的自身建設，對團委干部分工明確，督促幫助團委干部做好分管的工作；4、負責團干部隊伍建設，加強對專職團干部的考核，抓好團委班子和團干部隊伍的思想建設、組織建設和作風建設。關心團干部的學習、工作、生活，協助黨委做好各級團干部的考察、配備、獎懲工作；5、同有關部門和組織保持密切的聯系，交流情況，互相支持，促進團的工作。

問題二、您認為做好本職工作最重要的是什么呢？問題二、您認為做好本職工作最重要的是什么呢？老師：我認為要想做好本職工作，主要有三點，一是我們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，二是要加強團組織隊伍建設和對共青團工作的領導，三是學院共青團工作一定要圍繞學校教育教學中心工作來開展，并且與其它部門搞好配合。做好本職工作重點是如何能夠很好的團結團組織隊伍，有效的管理組織，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新意識，能夠更好地促進學院的發(fā)展，以促進學生整體素質的提高。問題三、聽說您在北京學習了一段時間，請問通過這段時間的學習您最大的收獲是什么呢？老師：通過這段時間的學習，讓我更加與時俱進，能夠更好地了解學生的動態(tài)，了解當今時代一些新的熱點的東西，同時通過和眾多青年老師的溝通交流，取長補短，學習到一些好的管理方法，不斷提高自己，使得更好地進行學生管理工作。問題四、您認為怎樣才能更好地做好學生的管理工作？老師：我認為學生管理工作跟企業(yè)的管理還是有些差別的，對于學生的管理更注重人性化，需要我們因人而異，了解學生的思想動態(tài)才能更好地管理,管理的好的話，學生會很欣然接受你的要求及建議，并付諸于行動，更好地完成工作。管理實際上就是在特定的環(huán)境下，管理者為了實現一定的目標，對其所能支配的各種資源進行有效的計劃、組織、領導和控制等一系列活動的過程。也就是1、管理是什么？管理是一系列活動過程。2、由誰來管？即管理的主體是管理者。3、管理什么？即管理的客體是各種資源，如人、財、物、信息、時間等。4、為何而管？即管理的目的是為了實現一定的目標。5、怎樣管？即管理的職能是計劃、組織、領導和控制。6、在什么情況下管?即在特定環(huán)境下進行管理。問題五、您認為一個好的管理者應該有怎樣的技能？老師：管理的核心就是：管人事，理人心，從而達到自己及整個團隊的目標。管理者實際工作中是一個不斷處理各種事情，協調各種關系的重要人物，綜合利用各種資源，使企業(yè)不斷實現目標，不斷發(fā)展前進，學生的管理工作也是如此，重點在于能夠了解學生的動態(tài)，學會換位思考，更好地實行管理工作。一個管理者應具備以下技能；1、品行端正，身心健康，如誠信、孝敬父母、忠于朋友、為人正直、信心十足?2、心胸豁達，包容心強，自己周圍的人做錯了事不會斤斤計較，不會為了小事念念不忘，經常能站在對方的角度去考慮問題，看人不會從一兩件事去肯定或否定一個人；3、思維敏捷，能洞察事物的本質，具備一定的計劃性和嚴格的執(zhí)行力；4、責任心強，勇于擔當，能為自己做到事負責，知錯能改；5、會聆聽，能洞察別人的心理；懂授權，給下屬充分展示自己的空間；巧激勵，充分發(fā)揮下屬的潛力；會用人，能知人善任，不錯過每一個人才；勤溝通，讓信息順暢傳播；做決策，展示管理者的大智慧。問題六、關于學生干部的培養(yǎng)，你有什么獨特的見解？老師：優(yōu)秀學生干部的兩個條件：（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)洌穼W兼優(yōu)。（2）素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。對于學生干部的培養(yǎng)關鍵在于引導，引導干部的創(chuàng)新能力及組織策劃能力，建立好干部在老師和學生之間的橋梁作用。（四）采訪小結此次采訪，我們與老師面對面交流，那些曾經覺得老師與學生之間的隔閡與距離感一掃而光。在采訪的過程中，邵老師以一位學生管理者和長者的身份，對我們的問題進行了耐心的解答，并對我們自己的一些在生活、學習中遇到的問題進行了指導和幫助。此次采訪，不僅僅讓我們在管理方面學會了很多的知識、了解了作為管理者需要具備的基本素養(yǎng)和管理方法，也對我們的未來規(guī)劃起到了很好的指導作用。三、實訓心得這次實訓，我們選擇了本院的團委書記邵老師為采訪對象，采訪中，我們針對我們組員精心準備的五個問題與邵老師進行了探討和學習。每個問題邵老師都精辟而親切地進行了回答，使我們收獲良多。在老師身上，我們看到了作為一個成功的管理者應有的謙虛、親和、大氣、果斷和不斷學習、創(chuàng)新的精神。老師表示無論是企業(yè)管理還是學生管理，都必須要以人為本，關心被管理人員的需要，拉近距離，遵從民意，只有先讓人信服，才能更好的去進行管理，進而迸發(fā)更多創(chuàng)新的活動或項目提高企業(yè)或是學校整體的水平。另外，成功的管理也離不開一套完整的管理制度，并且這套制度必須公平、公正，能夠與時俱進，能不斷的豐富和完善。雖然我們只是采訪了一位管理學院事務的老師，但是以小見大，推之于社會上的企業(yè)中，我們認識到，除了要有規(guī)范的管理制度，優(yōu)秀的公司文化，更重要的是要有出色的領導者和管理團隊?，F在社會對人力資源工作的要求越來越高，要想成為一名優(yōu)秀的管理者，就必須得不斷提高專業(yè)知識及道德修養(yǎng)。四、實訓評語這是第一次以采