電子白板應(yīng)用實(shí)施方案

精選公文范文電子白板應(yīng)用實(shí)施方案篇一：電子白板的應(yīng)用教學(xué)計(jì)劃.--李彩萍doc2015-2016學(xué)年度下電子白板的應(yīng)用計(jì)劃原州四小 李彩萍隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，作為課堂教學(xué)主要工具的黑板、粉筆已經(jīng)難以適應(yīng)大容量教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)的要求。2013年9月，我校所有教室、備課室、功能會(huì)議室都安裝了交互式電子白板。交互式電子白板是一種融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)與電子通信技術(shù)的人、機(jī)交互智能平臺(tái)，是一個(gè)集成了眾多媒體教學(xué)功能的實(shí)用軟件，在白板上的所有操作，都可以通過(guò)電磁感應(yīng)反饋到計(jì)算機(jī)中，并投影在電子交互白板上，迅速實(shí)現(xiàn)人與白板、計(jì)算機(jī)、投影儀之間的信息交換，體現(xiàn)了開(kāi)發(fā)者的智慧，通過(guò)這樣一套與硬件捆綁的軟件，提供了許多讓人耳目一 、 1 精選公又范又 精選公文范文 一新的功能，減輕了使用過(guò)程的復(fù)雜性,使它在教學(xué)中能發(fā)揮一些特別的作用，因而深受廣大師生喜愛(ài)。其具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①書(shū)寫(xiě)、注解、電子擦板功能;②繪畫(huà)、圖片功能；③重點(diǎn)凸顯功能；④回放與資源功能。有了嶄新的電教信息化教學(xué)工具，那么如何運(yùn)用好這些交互式電子白板，讓現(xiàn)代化教學(xué)工具更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率成為了學(xué)校管理一個(gè)焦點(diǎn)。從課題立項(xiàng)到實(shí)施已有近一年的時(shí)間，為了更好地適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要，提高教師運(yùn)用教育技術(shù)的能力,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正探索出一套電子白板的在課堂中現(xiàn)代化的教學(xué)模式，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的協(xié)調(diào)下，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行分析，開(kāi)展了系列多元的校本教研活動(dòng)形式，為教師提供一個(gè)有效課堂教學(xué)研究的平臺(tái)，積極探索適應(yīng)素質(zhì)教育下新課程理念的有效課堂教學(xué)策略，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論， 精選公文范文 精選公文范文 又通過(guò)理論反思教學(xué)。一、研究方法1、比較研究法：通過(guò)觀摩課”、同課異構(gòu)課”、導(dǎo)研課”等等系列觀摩活動(dòng)，進(jìn)行總結(jié)與研究，比較分析，積累經(jīng)驗(yàn)。2、文獻(xiàn)法：通過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等途徑，搜集、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)、電子白板的應(yīng)用等方面的文獻(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。3、調(diào)查法：通過(guò)對(duì)我校師生的問(wèn)卷調(diào)查，找出電子白板在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足，找出有效的修正辦法。4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：堅(jiān)持邊探索、邊研究、邊總結(jié)等過(guò)程性研究，多次召開(kāi)課題進(jìn)展的座談會(huì)，及時(shí)形成階段性小結(jié)。二、課題組成員及分工根據(jù)課題內(nèi)容分步實(shí)施，按層次推進(jìn)課題的研究。我們成立課題小組，組織召開(kāi)課題分析會(huì)，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，明確主攻方向；寫(xiě)課精選公文范文精選公文范文題實(shí)施方案；分年級(jí)級(jí)部確定具體負(fù)責(zé)人，明確任務(wù)。1、教師已從思想上認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化教育技術(shù)的現(xiàn)狀，并從行動(dòng)上積極學(xué)習(xí)提|Wjo隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，一個(gè)快速獲取資源的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，。通過(guò)這一階段的過(guò)程實(shí)踐與研究，從認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上都已經(jīng)引起了所有教師的高度重視，并在實(shí)際教學(xué)過(guò)程都已經(jīng)發(fā)生了很大變化O2、教師已經(jīng)熟練掌握電子白板的運(yùn)用，并能靈活應(yīng)用到自己的學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。教師通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及應(yīng)用等過(guò)程已經(jīng)熟悉了電子白板的功能，電子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光燈、屏幕捕獲等，可以對(duì)具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行放大、標(biāo)注、聚光燈照射、截取圖像等，引起學(xué)生關(guān)注，貼近教學(xué)需求。白板的拉幕動(dòng)能、隱藏功能可用來(lái)一次 精選公文范文 精選公文范文 又一次地刺激學(xué)生回答問(wèn)題，從而使知識(shí)和概念在演示中更加清晰明了，拓展了學(xué)生思考問(wèn)題的角度和方式。通過(guò)充分調(diào)用電子白板的這些功能，可設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)比、歸納、突出、梳理、回放等形式的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解、建構(gòu)知識(shí)。同時(shí)，教師能夠根據(jù)相應(yīng)學(xué)科的不同特點(diǎn)，結(jié)合電子白板的特殊功能，高效的整合教學(xué)內(nèi)容，把全新的現(xiàn)代化得課堂展現(xiàn)在學(xué)生面前。利用資源庫(kù)建設(shè)特色，還可以隨時(shí)調(diào)用資源庫(kù)中的例題、習(xí)題、圖片、視頻等等，方便了課上教學(xué)內(nèi)容的迅速調(diào)整，大大增加了學(xué)生的知識(shí)獲取的容量。3、學(xué)生從單一的聽(tīng)教師講授，已經(jīng)變成師生互動(dòng)的主要參與者，學(xué)習(xí)效率大大提高。電子白板的應(yīng)用活躍了課堂，有利于教學(xué)方式多樣化開(kāi)展。以往的多媒體課件主要用于教學(xué)資料演示，那種預(yù)先設(shè)計(jì)、高度結(jié)構(gòu)化課件在演示過(guò)程中只能進(jìn)行有限的切換，無(wú)法進(jìn)行更改和標(biāo) 精選公文范文 精選公文范文 識(shí)，學(xué)生參與度很低。而交互式電子白板平臺(tái)可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況調(diào)用需要的素材，隨時(shí)在書(shū)寫(xiě)、標(biāo)記和計(jì)算機(jī)操作狀態(tài)之間進(jìn)行切換，根據(jù)需要靈活地進(jìn)行編輯、組織、展示與控制，使教學(xué)的靈活性大大增加，學(xué)生有了更多到白板前展示、表現(xiàn)、練習(xí)和合作的機(jī)會(huì)，參與的積極性提高了，參與的方式更加多樣了，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動(dòng)建構(gòu)的能力和意識(shí)，也有利于回歸富有活力、創(chuàng)新的課堂。課堂上的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)上的便利，吸引學(xué)生會(huì)主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，師生互動(dòng)使學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣，改變了以往的灌輸”知識(shí)的低效教學(xué)方式，促進(jìn)了以學(xué)生為主體的課堂的形成。4、以在線電子備課為著力點(diǎn)，凸顯電子白板教學(xué)媒體手段突出作用，為推進(jìn)高效課堂保駕護(hù)航。本課題開(kāi)題后，學(xué)校拓展研究維度,以在線電子備課取代傳統(tǒng)紙質(zhì)備課改革 精選公文范文 精選公文范文 為著力點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)集體備課校本教研模式，為電子白板在課堂教學(xué)中發(fā)揮高效作用保駕護(hù)航，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。實(shí)現(xiàn)了校本教研活動(dòng)同步化，提高了課堂生產(chǎn)力。2016年2月29日篇二：2016電子白板應(yīng)用崗位練兵實(shí)施方案安慶十六中2016年教育信息化與課堂教學(xué)改革崗位練兵”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點(diǎn)和基本方法，結(jié)合電子白板等新生教育技術(shù)和教育手段，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，提高教師教書(shū)育人水平，推進(jìn)教育教學(xué)改革，不 精選公文范文 精選公文范文 斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。二、目的意義為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，突出教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合，提高我校教師的信息化技術(shù)應(yīng)用水平，打造高效課堂，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)教、樂(lè)教、善教，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的激情，增長(zhǎng)教書(shū)育人的智慧；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)骨干，同時(shí)也為經(jīng)開(kāi)區(qū)教育中心電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽做好練兵。三、活動(dòng)對(duì)象全校年齡在男50歲（含50歲）、女45歲（含45歲）以下的教師全員參加，對(duì)于年齡在50歲以上的男教師、45歲以上的女教師鼓勵(lì)參加。四、活動(dòng)安排及活動(dòng)程序1、活動(dòng)以年級(jí)組為單位，分年級(jí)進(jìn)行，所有參加練兵活動(dòng)的教師以交互式電子白板為基礎(chǔ)，進(jìn)行課堂教學(xué)練兵活動(dòng)，要求各位教師能夠深入研究現(xiàn)代教育理論，不斷探索交互式電子白板等現(xiàn) 精選公文范文 精選公文范文 代教育技術(shù)的運(yùn)用方法和使用技巧，提升教學(xué)素養(yǎng)和課堂創(chuàng)新意識(shí)。 2、活動(dòng)分七、八、九三個(gè)年級(jí)分別進(jìn)行。3、3月份上旬為宣傳準(zhǔn)備階段。各教研組根據(jù)實(shí)施方案確定教師上課內(nèi)容、班級(jí)，上報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，邀請(qǐng)?jiān)u委，組織好聽(tīng)課活動(dòng)。4、3月份中下旬練兵活動(dòng)正式開(kāi)始，時(shí)間順序按九年級(jí)、八年級(jí)、七年級(jí)安排。5、評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：孫毅副組長(zhǎng)：秦尚純?cè)u(píng)委：孫毅、秦尚純、葉功欽、徐廟根、趙齊龍、宋豐萍、汪慶、柯炳江、楊椿、汪秀祥、胡章平、鄧虎、代慶武、劉玲、陳毅春、吳斌五、有關(guān)要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。崗位練兵活動(dòng)是我校教育教研的重大活動(dòng)，是加強(qiáng)教研教改，提高教師教學(xué)水平的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。各教研組要根據(jù)學(xué)校要求，提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)，參與練兵的課組內(nèi) 精選公文范文 精選公文范文 要研磨。學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織對(duì)各教研組的工作進(jìn)行檢查、督促。對(duì)工作組織不力，活動(dòng)流于形式、走過(guò)場(chǎng)、敷衍應(yīng)付的教研組將予以批評(píng)，教師無(wú)故不參加活動(dòng)的以不完成學(xué)校任務(wù)進(jìn)行處理，取消當(dāng)年度評(píng)優(yōu)資格。2、認(rèn)真組織。學(xué)校將組織由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)及高級(jí)教師組成的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組既對(duì)崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，又對(duì)崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格地評(píng)審。在崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行評(píng)審時(shí)，確保公平、公正、公開(kāi)，力爭(zhēng)評(píng)選出代表本校最高水平、體現(xiàn)本校教學(xué)特色的課代表我校參加教育中心舉行的電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽。3、務(wù)求實(shí)效。各教研組應(yīng)充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討交互式電子白板的應(yīng)用方法，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做到人人在參與、個(gè)個(gè)有收獲。力爭(zhēng)通過(guò)此次活動(dòng)，使教師隊(duì)伍在教學(xué)思想、10教學(xué)方法、教育技術(shù)等方面有明顯的提10 精選公文范文

精選公文范文4、搞好宣傳。要通過(guò)形式多樣的宣傳活動(dòng)，努力為本次活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。各教研組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣活動(dòng)中的好的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持典型示范，典型引路，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)活動(dòng)全面深入開(kāi)展。5、所有參與活動(dòng)的教師要打印教案（至少5份）并交到教導(dǎo)處，所有課堂教學(xué)活動(dòng)必須運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵(lì)采用鴻合”軟件制作課件進(jìn)行教學(xué)（推薦參加區(qū)電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽的選手必須使用鴻合軟件）。六、比賽評(píng)獎(jiǎng)1、設(shè)獎(jiǎng)：評(píng)委組根據(jù)教師實(shí)際上課情況評(píng)選出6位成績(jī)突出的教師代表我校參加教育中心舉辦的交互式電子白板環(huán)境下的課堂教學(xué)比賽。112、崗位練兵活動(dòng)的主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以《經(jīng)開(kāi)區(qū)交互式電子白板環(huán)境下的課堂教學(xué)比賽》交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用優(yōu) 精選公文范文 11 精選公文范文 質(zhì)課大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和課件制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。3、評(píng)課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導(dǎo)教師扎實(shí)開(kāi)展基本功訓(xùn)練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。4、凡在崗位練兵活動(dòng)”活動(dòng)中取得顯著成績(jī)的教師，將優(yōu)先推薦參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)和教學(xué)交流活動(dòng)，優(yōu)先考慮各類(lèi)榮譽(yù)的評(píng)選。安慶十六中教導(dǎo)處2016年3月附表2:交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三：電子白板與學(xué)科整合實(shí)施方案電子白板應(yīng)用與學(xué)科整合教學(xué)實(shí)施方案本學(xué)期，為了加強(qiáng)基礎(chǔ)薄弱校建設(shè)，教育局為我校配備了14臺(tái)電子白板教學(xué)設(shè)備，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)的效果和效率。探索電子白 精選公文范文 精選公文范文 板和學(xué)科的有效整合模式，我校特制定此電子白板與學(xué)科整合教學(xué)實(shí)施方案：一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：王超成員：段李峰孫季建王蘇平吉文日勻各教研組組長(zhǎng)和設(shè)備管理員二、實(shí)施步驟第一階段： 2012年10月--2012年11月內(nèi)容：1、制定電子白板相關(guān)管理制度。2、對(duì)全校任課教師進(jìn)行電子白板使用培訓(xùn)。第二階段：2012年11月--2012年12月內(nèi)容：開(kāi)展電子白板與學(xué)科整合教學(xué)大賽，要求任課教師全員參加，學(xué)校成立大賽評(píng)委會(huì)，對(duì)教師賽講情況進(jìn)行評(píng)審，計(jì)入教研考核。第三階段： 2012年12月內(nèi)容：組織電子白板應(yīng)用能力考核，一. 、…、 13 精選公又范又 精選公文范文考核組設(shè)計(jì)試題，對(duì)電子白板使用技能進(jìn)行考核，要求全校教師參加，考核結(jié)果