信息處理技術員考試試題分析與解答

第1章2005下半年信息處理技術員上午試題分析與解答試題（1）在Word文字處理軟件的界面上，單擊工具欄上的??按鈕，其作用是（1）。（1） A．打印當前頁 B．打印文檔全文 C．打印預覽 D．彈出打印對話框進行設置試題（1）分析常用工具欄的圖形按鈕（放大鏡圖形）是“打印預覽”按鈕，能夠顯示打印后文檔的外觀，可整體的掃瞄頁面外觀。參考答案（1）C試題（2）關于計算機的使用和維護，下列敘述中錯誤的是（2）。（2）A．計算機要經(jīng)常使用，不要長期閑置不用B．在計算機附近應幸免磁場干擾C．為了延長計算機的壽命，應幸免頻繁開關計算機D．為了省電，每次最好只打開一個程序窗口試題（2）分析計算機長期閑置不用，不利于發(fā)揮作用，也會像所有電器那樣容易受潮銹蝕，電路板落塵短路等。計算機附近的強磁場對顯示器、磁記錄設備等都有阻礙。頻繁開關機會造成強電壓脈沖瞬間沖擊，損害計算機設備。打開多少個程序窗口是由軟件決定的，并可不能省電或費電。參考答案（2）D試題（3）計算機內數(shù)據(jù)采納二進制表示是因為二進制數(shù)（3）。（3） A．最精確B．最容易理解 C．最便于硬件實現(xiàn) D．運算最快試題（3）分析二進制數(shù)只有“0”和“1”兩個差不多符號，易于用兩種對立的物理狀態(tài)表示。例如，可用電燈開關的“閉合”狀態(tài)表示“1”，用“斷開”狀態(tài)表示“0”；用晶體管的導通表示“1”，截止表示“0”；用電脈沖的有或無兩種狀態(tài)分不表示“1”或“0”；一切有兩種對立穩(wěn)定狀態(tài)的器件都能夠表示二進制的“0”和“1”。而十進制數(shù)有10個差不多符號（0，1，2，，9），要用10種狀態(tài)才能表示，在計算機內實現(xiàn)起來專門困難。一般來講，精確取決于小數(shù)點后的位數(shù)；數(shù)學語言、自然語言容易理解；運算速度與算法、時鐘周期、物理器件等相關。參考答案（3）C試題（4）以下計算機操作中，不正確的是（4）。A．各種漢字輸入方法的切換操作是能夠由用戶設置的B．在文件夾中刪除應用程序的方法往往不能完全卸載軟件產品C．用Del鍵刪除的文件還能夠從回收站中執(zhí)行還原操作來恢復D．用Shift＋Del鍵刪除的文件還能夠從回收站中執(zhí)行還原操作來恢復試題（4）分析一般計算機系統(tǒng)能夠安裝多種漢字輸入方法，各種漢字輸入方法的切換操作是能夠由用戶設置的，即進行切換選擇漢字輸入方法；一個應用程序的各個文件不完全放在一個連續(xù)的存儲空間中，或放在同一個文件夾中，不可能用刪除的方法將一個應用程序的所有文件全部刪除，而用卸載的方法可完成刪除工作；在Windows中刪除文件或文件夾時，一般的操作方法是：先選定想刪除的文件或文件夾，單擊“文件”菜單，執(zhí)行“刪除”命令，或直接按Delete鍵?，F(xiàn)在，所被刪除的文件或文件夾并未真正被刪除，只是臨時被＋Del組合鍵進行刪除，所刪除的文件或文件夾不送入“回收站”。這種刪除是永久性刪除，不可恢復。參考答案（4）D試題（5）在Windows環(huán)境中，選擇某一部分信息（例如一段文字、一個圖形）移動到不處，能夠首先執(zhí)行“編輯”菜單下的（5）命令。（5）A．復制 B．粘貼 C．剪切 D．選擇性粘貼試題（5）分析在Windows環(huán)境中，將選擇的某一部分信息移動到不處，能夠打開窗口的“編輯”菜單，選擇“剪切”命令；或在窗口工具欄上單擊“剪切”按鈕；或直接右擊要移動的信息，從彈出的快捷菜單中選擇“剪切”命令，將要移動的對象放到“剪切板”。參考答案（5）C試題（6）在Outlook中能夠借助（6）的方式傳送一個文件。（6）A．FTP B．導出 C．導入 D．附件試題（6）分析本題考查有關郵件使用方面的知識。Outlook是使用最廣泛和最簡單的電子郵件客戶端軟件之一，Outlook通常采納SMTP和POP3來實現(xiàn)電子郵件的收發(fā)操作。附件是電子郵件系統(tǒng)中應用最靈活和最重要的功能，當郵件內容較大時，可將其先生成一個文件，然后再利用Outlook提供的附件功能進行傳送。使用附件功能傳送文件時，能夠不受文件信息類型和格式的限制，如傳輸各種聲音、圖像等多媒體信息。采納附件功能傳送文件，甚至還能夠解決某些收發(fā)郵件時的亂碼問題。參考答案（6）D試題（7）若磁盤的轉速提高一倍，則（7）。A．平均存取時刻減半B．平均尋道時刻減半C．存儲道密度提高一倍 D．平均尋道時刻不變試題（7）分析磁盤的轉速提高一倍，只是提高了在選中磁道上的旋轉等待時刻，而平均存取時刻包括兩部分，即平均尋道時刻加上選中磁道上的旋轉等待時刻。因此，平均存取時刻減半的講法是錯誤的。平均尋道時刻與磁盤的轉速沒有什么關系，因此，平均尋道時刻減半的講法也是錯誤的。磁盤的道密度與磁盤的轉速無關，絕不可能因磁盤的轉速提高而使存儲道密度提高一倍。只有平均尋道時刻不變是正確的。參考答案（7）D試題（8）內存用于存放計算機運行時的指令、程序、需處理的數(shù)據(jù)和運行結果。然而，存儲在（8）中的內容是不能用指令來修改的。（8）A．RAM B．DRAM C．ROM D．SRAM試題（8）分析ROM是只讀存儲器，其中的內容在制造時存入，使用時只能讀出，不能寫入修改，因此，依靠程序或指令不能修改ROM中的內容。參考答案（8）C試題（9）、（10）主板（也稱母板或系統(tǒng)板）是計算機硬件系統(tǒng)集中治理的核心載體，幾乎集中了全部系統(tǒng)功能，是計算機中的重要部件之一。下圖所示主板的①處是（9），②處是（10）。（9）A．CPU插槽 B．內存插槽 C．PCI插槽 D．IDE插槽（10）A．CPU插槽 B．內存插槽 C．PCI插槽 D．IDE插槽試題（9）、（10）分析①處為PCI接口卡所插之處?，F(xiàn)在許多外部設備差不多上PCI接口標準的。②處是插CPU芯片之處。CPU芯片是計算機的核心部件。參考答案（9）C（10）A試題（11）鼠標器按檢測原理可分為機械式、（11）三種。A．電阻式和軌跡球式 B．軌跡球式和光電式C．掃描式和軌跡球式 D．電阻式和光機式試題（11）分析鼠標器按檢測原理可分為機械式、軌跡球式和光電式三種。參考答案（11）B試題（12）下列標準代號中，（12）是國家標準的代號。（12）A．IEEE B．ISO C．GB D．GJB試題（12）分析依照標準制定的機構和標準適用的范圍有所不同，標準可分為國際標準、國家標準、行業(yè)標準、企業(yè)（機構）標準及項目（課題）標準。標準的代號能夠反映標準的級不（層次），本題中，標準代號GB，表示我國國家標準的代號；標準代號GJB，表示由我國國防科學技術工業(yè)委員會批準，適合于國防部門和軍隊使用的標準（行業(yè)標準）；標準代號IEEE，表示美國電氣和電子工程師學會標準（行業(yè)標準），假如IEEE冠有ANSI字頭，便具有國家標準的性質；標準代號ISO，表示國際標準化組織ISO制定或批準的國際標準。參考答案C試題（13）軟件著作權受法律愛護的期限是（13）。一旦愛護期限屆滿，權利將自行終止，成為社會公眾能夠自由使用的知識。（13）A．10年 B．25年 C．50年 D．不確定的試題（13）分析知識產權具有法定的愛護期限，一旦愛護期限屆滿，權利將自行終止，成為社會公眾能夠自由使用的知識。至于期限的長短，依各國的法律確定。例如，我國發(fā)明專利的愛護期為20年，有用新型專利權和外觀設計專利權的期限為10年，均自專利申請日起計算；我國公民的作品發(fā)表權的愛護期為作者終生及其死亡后50年。我國商標權的愛護期限自核準注冊之日起10年，但能夠依照其所有人的需要無限地續(xù)展權利期限，在期限屆滿前6個月內申請續(xù)展注冊，每次續(xù)展注冊的有效期10年，續(xù)展注冊的次數(shù)不限。參考答案C試題（14）某商場的部門和商品兩個實體之間的關系如下圖所示。假設每個部門負責銷售若干種商品，每種商品只能由一個部門負責銷售，那么部門和商品之間存在著（14）的聯(lián)系。（14）A．一對一 B．一對多 C．多對多 D．多對一試題（14）分析本題考查的是數(shù)據(jù)庫理論中的概念模型。實體集A與實體集B有一對多聯(lián)系是指：實體集A中的每一實體，實體集B中有0個或多個實體與之聯(lián)系，而關于實體集B中的每一個實體，實體集A中至多有一個實體與之聯(lián)系。由題意及一對多聯(lián)系的定義，本題正確答案是B。參考答案（14）B試題（15）用一般電話線撥號上網(wǎng)，必須有的一個關鍵設備是（15）。A．調制解調器B．網(wǎng)卡C．ISDN適配器 D．集線器試題（15）分析電話線傳輸?shù)恼Z音信號屬于模擬信號。計算機處理的是數(shù)字信號。計算機利用電話線進行通信，必須將數(shù)字信號轉換成模擬信號發(fā)送，將接收到的模擬信號轉換成數(shù)字信號處理。因此，必須有調制解調器。參考答案（15）A試題（16）～（18）Windows系統(tǒng)安裝時生成的DocumentsandSettings、Winnt和System32文件夾是不能隨意更改的，因為它們是（16）。在Windows文件系統(tǒng)中，（17）是一個合法的文件名；（18）不是合法的可執(zhí)行文件的擴展名。（16）A．Windows的桌面B．Windows正常運行時所必需的應用軟件文件夾C．Windows正常運行時所必需的用戶文件夾D．Windows正常運行時所必需的系統(tǒng)文件夾（17）A．dyx03ent.dll B．Explorer*.arjC．Hewlett<Packard.rar D．Print|Magic.exe（18）A．exe B．com C．rar D．bat試題（16）～（18）分析本題考查的是Windows系統(tǒng)的差不多知識。試題（16）正確答案是D。試題（17）正確答案是A。在Windows文件系統(tǒng)中，文件名不能包含9個字符：\、/、:、*、?、“、<、>、|。試題（18）正確答案為C。exe、com是可執(zhí)行文件的擴展名，bat是批處理文件（可執(zhí)行）的擴展名，rar是壓縮文件的擴展名。參考答案（16）D（17）A（18）C試題（19）下面無助于加強計算機安全的措施是（19）。A．安裝殺毒軟件并及時更新病毒庫B．及時更新操作系統(tǒng)補丁包C．定期整理計算機硬盤碎片D．安裝使用防火墻試題（19）分析本題考查計算機日常操作安全方面的一些差不多常識。安裝使用殺毒軟件愛護計算機安全差不多深入人心，那個地點需要注意的是，由于每天都會有大量的新病毒出現(xiàn)，因此還必須及時更新病毒庫，如此才能更加有效地防止病毒的入侵。操作系統(tǒng)作為一種專門的軟件，由于技術、設計、開發(fā)等方面的問題，也會出現(xiàn)一些缺陷，甚至是致命的系統(tǒng)漏洞。因此，在計算機的日常使用中，還應該及時升級計算機操作系統(tǒng)，下載安裝補丁包，以彌補系統(tǒng)缺陷和漏洞。安裝防火墻并依照具體情況適當配置防火墻策略也能有效地加強計算機安全。定期整理磁盤碎片，有助于提高計算機運行效率，與安全措施無關。參考答案（19）C試題（20）下面描述正確的是（20）。A．只要不使用U盤，就可不能使系統(tǒng)感染病毒B．只要不執(zhí)行U盤中的程序，就可不能使系統(tǒng)感染病毒C．軟盤比U盤更容易感染病毒D．設置寫愛護后使用U盤就可不能使U盤內的文件感染病毒試題（20）分本題考查有關U盤的一些差不多常識。日常生活中，有許多人有一種誤解，認為只要不使用軟盤，就可不能使系統(tǒng)感染病毒，這是錯誤的。系統(tǒng)感染病毒有多種途徑，尤其是現(xiàn)在通過網(wǎng)絡傳播病毒越來越嚴峻，而并不是僅依靠軟盤傳播病毒。假如系統(tǒng)本身差不多被病毒感染，即使不執(zhí)行軟盤中的程序，軟盤中的文件依舊有被感染的可能。是否更容易感染病毒與使用軟盤依舊U盤沒有直接關系。在使用軟盤時設置寫愛護，如此系統(tǒng)只能夠讀取軟盤上的文件，而不能向軟盤中寫入任何數(shù)據(jù)，能夠有效防止軟盤被病毒感染。參考答案（20）D試題（21）使用掃瞄器上網(wǎng)時，（21）不可能阻礙系統(tǒng)和個人信息安全。A．掃瞄包含有病毒的網(wǎng)站B．改變掃瞄器顯示網(wǎng)頁文字的字體大小C．在網(wǎng)站上輸入銀行賬號、口令等敏感信息D．下載和安裝互聯(lián)網(wǎng)上的軟件或者程序試題（21）分析本題考查有關日常生活中上網(wǎng)，及其與計算機系統(tǒng)和個人信息安全的常識。一些惡意網(wǎng)站往往含有病毒，不要掃瞄這些惡意網(wǎng)站有助于系統(tǒng)安全。有一些非法網(wǎng)站為了騙取用戶的鈔票財，會要求用戶輸入銀行賬號、口令等敏感信息，因此，當用戶遇到這種情況時一定要慎重行動。網(wǎng)上有許多免費的優(yōu)秀的程序，然而也有許多有病毒的程序，因此用戶要慎重下載和安裝互聯(lián)網(wǎng)上的一些軟件或者程序。改變掃瞄器顯示網(wǎng)頁文字的字體大小對安全沒有阻礙。參考答案（21）B試題（22）下列設備中，不屬于多媒體輸入設備的是（22）。（22）A．麥克風 B．攝像頭 C．掃描儀 D．SCSI硬盤試題（22）分析依照國際電話電報咨詢委員會的定義，媒體能夠分為感受媒體、表示媒體、表現(xiàn)媒體、存儲媒體和傳輸媒體。表現(xiàn)媒體是指進行信息輸入和輸出的媒體，常用的媒體輸入設備包括鍵盤、鼠標、麥克風（話筒）、攝像頭（攝像機）、掃描儀等。SCSI硬盤屬于存儲媒體。參考答案（22）D試題（23）聲卡的分類能夠依照（23）來確定，分為8位、16位、32位等。（23）A．采樣頻率 B．量化位數(shù) C．量化誤差 D．接口總線試題（23）分析聲音信號是一種模擬信號，計算機要對它進行處理，必須將它轉換成為數(shù)字聲音信號，即用二進制數(shù)字的編碼形式來表示聲音。最差不多的聲音信號數(shù)字化方法是采樣－量化方法。采樣是把時刻連續(xù)的模擬信號轉換成時刻離散、幅度連續(xù)的信號。量化處理是把在幅度上連續(xù)取值的每一個樣本轉換為離散值表示。量化后的樣本是用二進制數(shù)來表示的，二進制數(shù)的位數(shù)的多少反映了度量聲音波形幅度的精度，稱為量化位數(shù)（量化精度）。依據(jù)量化位數(shù)，聲卡能夠分為8位、16位、32位等。參考答案（23）B試題（24）在選擇多媒體數(shù)據(jù)壓縮算法時需要綜合考慮（24）。A．數(shù)據(jù)質量和存儲要求B．數(shù)據(jù)的用途和計算要求C．數(shù)據(jù)質量、數(shù)據(jù)量和計算的復雜度D．數(shù)據(jù)的質量和計算要求試題（24）分析通常在選擇數(shù)據(jù)壓縮算法時需要綜合考慮數(shù)據(jù)質量、數(shù)據(jù)量和計算的復雜度。數(shù)據(jù)質量好是指恢復數(shù)據(jù)失真較小；數(shù)據(jù)量越小，代表壓縮比越大，壓縮算法越好；壓縮算法對計算復雜度的要求是壓縮算法簡單，速度快。另外，選擇壓縮算法時還應考慮硬件實現(xiàn)的可能性。參考答案（24）C試題（25）HTML中的分行標記是（25）。（25）A．<html> B．<title> C．<br> D．<p>試題（25）分析HTML是超文本標記語言，這是掃瞄器能夠識不的語言。能夠利用這種語言制作網(wǎng)頁，用許多軟件制作的網(wǎng)頁也會形成HTML文檔。在HTML語言中，用<br>標記換行（一般的換行和空格字符都會被忽略）。參考答案（25）C試題（26）在網(wǎng)頁中創(chuàng)建一個如下圖所示的表單控件的HTML代碼是（26）。A．<inputtype="text"name="T1"size="20">B．<textarearows="1"name="T1"cols="20"></textarea>C．<inputtype="radio"value="T1"checkedname="R1">D．<selectsize="1"name="T1"></select>試題（26）分析網(wǎng)頁中的可輸入表項及項目選擇稱為表單。在網(wǎng)頁中，通過表單交流和反饋信息。本題要求的輸入表項是一個多行文本框，能夠用上下滾動行的方式顯示多行。應使用<textarea>標記來實現(xiàn)，其中name列出了操縱操作名，rows和cols列出了不用滾動就能夠看到的行數(shù)與列數(shù)（字符數(shù)）。選項A表明單行文本輸入框；選項C表明采納單選按鈕；選項D表明下拉式菜單選擇框。參考答案（26）B試題（27）郵件服務器使用POP3的要緊目的是（27）。（27）A．創(chuàng)建郵件 B．彈出郵件 C．收郵件 D．發(fā)郵件試題（27）分析本題考查郵件服務器有關協(xié)議及功能的概念知識。POP3（PostOfficeProtocol3，郵局協(xié)議第3版）定義了個人計算機連接到Internet的郵件服務器和下載電子郵件的協(xié)議標準，是Internet上傳輸電子郵件的第一個標準協(xié)議。POP3是一個離線協(xié)議，它提供信息存儲功能，POP3同意用戶從服務器上把郵件存儲到本地主機（即自己的計算機）上，負責為用戶保存收到的電子郵件，同時從郵件服務器上下載這些郵件。而POP3服務器則是遵循POP3協(xié)議的接收郵件服務器，用來接收電子郵件的。POP3為客戶機提供了發(fā)送驗證字（用戶名和口令），如此就能夠規(guī)范對電子郵件的訪問。默認地，POP3在TCP協(xié)議110號端口監(jiān)聽連接請求。參考答案（27）C試題（28）下列（28）不屬于電子商務的應用模式。（28）A．B-B B．B-C C．G-C D．C-C試題（28）分析本題考查電子商務應用模式的概念和知識。電子商務經(jīng)歷了三個進展時期。第一時期（1994年—1997年），電子商務出現(xiàn)；第二時期（1997年—2000年），電子商務進展的重點是網(wǎng)上交易，也確實是通常所討論的電子商務三類應用模式B2B、B2C和C2C。那個地點B2B（BusinesstoBusiness）代表商家對商家，B2C（BusinesstoCitizen）代表商家對個人，C2C（CitizentoCitizen）代表個人對個人。第三時期（2000年至今），電子商務進入P2P（PathtoProfitability）時期，P2P表示通過建立以Internet為基礎的電子商務來實現(xiàn)企業(yè)的利潤增長。參考答案（28）C試題（29）Internet中域名與IP地址之間的翻譯由（29）完成。（29）A．域名服務器 B．代理服務器 C．FTP服務器 D．Web服務器試題（29）分析本題考查域名解析的有關概念和知識。在訪問Internet時，不管是檢索信息依舊發(fā)送電子郵件，都必須明白對方的Internet地址。地址是用來確定Internet上每一臺計算機、每個用戶的唯一位置。也確實是講，Internet上每一臺計算機、每個用戶都有唯一的地址來標識它是誰和在何處。Internet上計算機的地址格式要緊有兩種書寫形式：域名格式和IP地址格式。域名格式地址是按名字來描述的，這種地址表示方式易于理解和經(jīng)歷。實際上，Internet中的主機地址是用IP地址來唯一標識的。一個IP地址能夠包括：一個網(wǎng)絡ID號，用來標識網(wǎng)絡；一個子網(wǎng)絡ID號，用來標識網(wǎng)絡上的一個子網(wǎng)；另外，還有一個主機ID號，用來標識子網(wǎng)絡上的一臺計算機。如此，通過那個分配給某臺計算機的IP地址，就能夠專門快地找到相應的計算機。DNS是域名解析服務器的縮寫，DNS提供計算機來查詢網(wǎng)絡地址的數(shù)據(jù)庫。DNS服務器為客戶提供存儲、查詢和搜索其他主機域名和IP地址的服務。要緊實現(xiàn)域名與IP地址之間的轉換，把域名轉換成與其相對應的IP地址，還能夠把IP地址反向解析轉換成域名，以解決IP地址難以經(jīng)歷的問題。參考答案（29）A試題（30）WWW服務使用的協(xié)議為（30）。（30）A．HTML B．HTTP C．SMTP D．FTP試題（30）分析本題考查與網(wǎng)絡服務協(xié)議有關的概念和知識。HTML（HyperlinkTextMarkupLanguage）超文本標記語言是一種描述文檔結構的語言。HTML語言使用描述性的標記符（稱為標簽）來指明文檔的不同內容。標簽是區(qū)分文本各個組成部分的分界符，用來把HTML文檔劃分成不同的邏輯部分（或結構），如段落、標題和表格等。標簽描述了文檔的結構，它向掃瞄器提供該文檔的格式化信息，以傳送文檔的外觀特征。用HTML語言寫的頁面是一般的文本文檔（ASCII），不含任何與平臺和程序相關的信息，它們能夠被任何文本編輯器讀取。HTTP（HypertextTransferProtocol）超文本傳輸協(xié)議是應用層協(xié)議，由于其簡捷、快速的方式，適用于分布式和合作式超媒體信息系統(tǒng)，HTTP已被廣泛應用于WWW信息服務系統(tǒng)。HTTP是一種請求/響應式的協(xié)議。請求的格式是統(tǒng)一資源標識符（URI）、協(xié)議版本號等信息。服務器接到請求后，給出相應的響應信息。SMTP（SimpleMailTransferProtocol）簡單郵件傳輸協(xié)議，是Internet上傳輸電子郵件的標準協(xié)議，用于提交和傳送電子郵件，規(guī)定了主機之間傳輸電子郵件的標準交換格式和郵件在鏈路層上的傳輸機制。SMTP通常用于把電子郵件從客戶機傳輸?shù)椒掌?，以及從某一服務器傳輸?shù)搅硪粋€服務器。默認地，SMTP在TCP協(xié)議25號端口監(jiān)聽連接請求。FTP（FileTransferProtocol，文件傳輸協(xié)議）是Internet上的一項要緊服務。能夠在網(wǎng)絡中建立一個具有一定存儲空間及訪問安全權限設置的FTP服務器，然后通過FTP客戶程序連接FTP服務器，利用FTP提供的服務實現(xiàn)文件的“下載”或“上傳”功能。參考答案（30）B試題（31）假如按照專業(yè)信息工作的差不多環(huán)節(jié)將信息技術進行劃分，“風云二號”氣象衛(wèi)星要緊屬于（31）的應用。A．信息獵取技術 B．信息傳遞技術C．信息存儲技術 D．信息加工技術試題（31）分析本題屬于信息技術應用部分，要緊用于測試考生對信息技術分類的靈活運用問題。按照專業(yè)信息工作的差不多環(huán)節(jié)可將信息技術劃分為信息獵取技術、信息傳遞技術、信息存儲技術、信息檢索技術、信息加工技術、信息標準化技術。信息獵取技術是把人們的感受器官不能準確感知或不能感知的信息轉化為人能感知的信息，如顯微鏡、望遠鏡、氣象衛(wèi)星、行星探測器、溫度計等；信息存儲技術是指跨越時刻保存信息的技術，如印刷術、照相術、錄音機、錄像機、磁盤、光盤等；信息檢索技術是準確、快速地從信息庫中找出所需信息的技術，或稱技巧、策略、方法，它要緊包括手工檢索技術、機械檢索技術和電子計算機檢索技術三大類；信息加工技術是對信息進行分類、排序、轉換、壓縮、擴充等的技術，傳統(tǒng)的信息加工要緊是通過人腦和手工來進行，電子計算機的發(fā)明與使用逐漸改變了這種狀況，現(xiàn)在它已成為信息加工的重要工具；信息標準化技術是使信息獵取、傳遞、存儲、檢索、加工等環(huán)節(jié)有效銜接的技術，如文獻標準、漢字編碼、檢索語言等。顯然，氣象衛(wèi)星要緊屬于信息獵取技術的應用。參考答案（31）A試題（32）Excel中，Max（number1,number2,…）函數(shù)的作用是（32）。A．返回一組數(shù)值中的最小值，忽略邏輯值及文本B．返回一組數(shù)值中的最小值，不忽略邏輯值及文本C．返回一組數(shù)值中的最大值，忽略邏輯值及文本D．返回一組數(shù)值中的最大值，不忽略邏輯值及文本試題（32）分析Max()函數(shù)的作用為返回一組值中的最大值。其中Number1,number2,...是要從中找出最大值的1到30個數(shù)字參數(shù)。能夠將參數(shù)指定為數(shù)字、空白單元格、邏輯值或數(shù)字的文本表達式。假如參數(shù)為不能轉換成數(shù)字的文本，將產生錯誤。假如參數(shù)為數(shù)組或引用，則只有數(shù)組或引用中的數(shù)字將被計算。數(shù)組或引用中的空白單元格、邏輯值或文本將被忽略。假如邏輯值和文本不能忽略，能夠使用函數(shù)MAXA來代替。假如參數(shù)不包含數(shù)字，函數(shù)Max返回0。參考答案（32）C試題（33）信息處理過程包括了對信息的（33）。A．識不、采集、表達、傳輸 B．采集、存儲、加工、傳輸C．鑒不、比較、統(tǒng)計、計算 D．獵取、選擇、計算、存儲試題（33）分析本題屬于信息處理基礎知識中的信息處理概念部分。信息處理（InformationProcessing）是指獵取原始信息，采納某種方法和設備，按一定的目的和步驟對原始信息進行加工，使之轉變成可利用的有效信息過程的總稱?？梢?，信息處理包括了信息的采集（獵取）、存儲、加工和傳輸。參考答案（33）B試題（34）信息采集的三個時期是（34）。A．獵取、表達、存儲 B．鑒不、表達、存儲C．識不、采集、表達 D．采集、比較、表達試題（34）分析信息的采集是信息處理鏈中的第一個差不多環(huán)節(jié)。沒有好的信息采集技術，信息處理過程就會成為無米之炊，無本之木。信息采集過程通常分為三個時期：=1\*GB3①信息的識不，以得到正確的信息。=2\*GB3②依照不同的目標需求，采納不同的信息采集方法進行信息的采集。=3\*GB3③信息的表達，采納文字或符號、數(shù)字或編碼和聲像三種信息表達形式對采集到的信息進行表達。參考答案（34）C試題（35）（35）不屬于信息的加工。（35）A．歸并 B．查詢 C．預測 D．傳輸試題（35）分析現(xiàn)今信息的加工是指以計算機為工具對信息進行鑒不、選擇、比較、分類、歸并、查詢、統(tǒng)計、預測、模擬，以及進行各種數(shù)學計算等工作，使采集到的信息成為有用的信息。信息的傳輸是利用裝置和設備，實現(xiàn)信息的有目的流淌，滿足人們對信息的需求。信息的加工和信息的傳輸同屬于信息處理，沒有從屬關系。參考答案（35）D試題（36）（36）不是數(shù)據(jù)校驗碼。（36）A．奇偶校驗碼 B．海明碼 C．CRC碼 D．BCD碼試題（36）分析計算機在存儲和傳送數(shù)據(jù)過程中，為了保證數(shù)據(jù)的準確性，一般都要進行數(shù)據(jù)校驗和糾錯。通常使用校驗碼的方法來檢測數(shù)據(jù)是否出錯。其差不多思想是把數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)的編碼區(qū)分為合法編碼和錯誤編碼。常用的校驗碼有3種，分不為：奇偶校驗碼。該編碼通過增加一位校驗位使編碼中1的個數(shù)為奇數(shù)（奇校驗）或者為偶數(shù)（偶校驗），從而能夠在數(shù)據(jù)傳輸過程中，檢測數(shù)據(jù)代碼中1的個數(shù)是否符合奇校驗（或偶校驗）。由于最可能的數(shù)據(jù)傳輸錯誤是僅有1位錯，因此奇偶校驗碼是最簡單最常用的校驗碼。海明校驗碼。通過在數(shù)據(jù)之間插入k個校驗位，從而有能力檢測出多位錯，并能糾正1位或多位錯。CRC校驗碼。利用某個生成多項式為k個數(shù)據(jù)位產生r個校驗位進行編碼。數(shù)據(jù)接收端采納同樣的生成多項式進行除法運算，以是否整除推斷數(shù)據(jù)是否出錯。BCD碼是一種常用的數(shù)字代碼，這種編碼法把每位十進制數(shù)字編成四位二進制數(shù)字，從而用二進制來表示十進制數(shù)，不能用來作為數(shù)據(jù)校驗使用，因此不屬于數(shù)據(jù)校驗碼。參考答案（36）D試題（37）假設“EXAM.DOC”文件夾存儲在“EXAM1”文件夾中，“EXAM1”文件夾存儲在“EXAM2”文件夾中，“EXAM2”文件夾存儲在F盤的根文件夾中，當前文件夾為“EXAM1”。那么，正確描述“EXAM.DOC”文件的絕對路徑表示為（37）。（37）A．\EXAM1\ B．F:\EXAM2\EXAM1\EXAM.DOCC．F:\EXAM2\EXAM1 D．F:\EXAM1\EXAM2試題（37）分析文件路徑有絕對路徑和相對路徑兩種。絕對路徑是從根文件夾開始到文件所在文件夾通過的文件夾，形式上以“＼”開始，并用“＼”分隔各個文件夾。相對路徑是從當前文件夾開始到文件所在文件夾的通過文件夾，形式上不是以“＼”開始。按照題設，EXAM.DOC的絕對路徑表示為F:\EXAM2\EXAM1。參考答案（37）C試題（38）文件的使用權限包括完全操縱、同意寫入、同意讀取、同意運行、同意刪除等，其中完全操縱、同意寫入、同意讀取、同意運行都同意用戶進行的操作是（38）。（38）A．寫入 B．讀取 C．運行 D．修改試題（38）分析文件的使用權限通常包括完全操縱、同意寫入、同意讀取、同意運行、同意刪除等。例如，完全操縱權限表示同意用戶對文件進行任何操作，如讀取、寫入、運行、刪除、變更文件使用權限等。同意寫入權限表示同意用戶對文件進行讀和寫操作，即同意用戶修改文件的內容、屬性、權限等信息。同意讀取權限表示只同意用戶對文件進行讀取操作，即只能讀取文件的內容和屬性等信息，不能進行其他操作。同意運行表示不僅同意用戶讀取文件的內容和屬性等信息，還能夠運行程序。在題設中涉及到的四種權限同意用戶進行操作的交集是讀取。參考答案（38）B試題（39）文件的擴展名能夠講明文件類型。下面的“文件類型－擴展名”對應關系錯誤的是

（39）。A．多媒體文件－RMVB B．圖片文件－TIFC．可執(zhí)行文件－COM D．壓縮文件－DOC試題（39）分析按照文件的內容可將文件分為多種類型。通過文件的擴展名講明文件類型。多媒體文件中包含數(shù)字形式的視頻和音頻信息。RMVB是一種視頻文件，是RM的后續(xù)版本，以其高壓縮率和不錯的視頻質量贏得了人們的青睞，屬于多媒體文件。圖片文件的內容為圖片信息。擴展名為TIF的文件表示的是標記圖像文件格式，以任何顏色深度存儲單個光柵圖像，是一種圖片文件?？蓤?zhí)行文件是能夠執(zhí)行的程序，擴展名通常為EXE或COM。壓縮文件是一種使用壓縮算法把任意文檔打包成一個或多個文件進行存儲的文件，通常多見于網(wǎng)絡中或用于備份，擴展名為RAR或ZIP等。DOC是MicrosoftWord生成的文檔文件，不是壓縮文件。參考答案（39）D試題（40）數(shù)據(jù)存在（40）是數(shù)據(jù)能夠被壓縮的前提。（40）A．一致性 B．連續(xù)性 C．相關性 D．無關性試題（40）分析例如記錄某活動圖像時每秒有24幅靜態(tài)圖像，相鄰兩幅圖像之間的差異是專門小的。完全存儲這些圖像需要專門大的存儲空間。利用數(shù)據(jù)相關性，采納預定的算法存儲差異的部分，能夠大大壓縮存儲空間。參考答案C試題（41）計算機在接通電源后，系統(tǒng)首先由（41）程序對內部每個設備進行測試。（41）A．POST B．CMOS C．ROMBIOS D．DOS試題（41）分析BIOS（BasicInput/OutputSystem）的中文名稱為：差不多輸入/輸出系統(tǒng)。它的全稱應該是ROMBIOS，意思是只讀存儲器差不多輸入輸出系統(tǒng)。本質上講，BIOS是固化到主板上一個ROM芯片內的一組程序，它保存著計算機最重要的差不多輸入輸出的程序、系統(tǒng)設置信息、開機上電自檢程序和系統(tǒng)啟動自舉程序。計算機接通電源后，系統(tǒng)首先由上電自檢程序（PowerOnSelfTest，POST）對內部每個設備（包括CPU、640KB差不多內存、1MB以上擴展內存、鍵盤、軟盤、硬盤、顯卡等）進行測試，發(fā)覺問題時系統(tǒng)將給出提示信息或喇叭發(fā)出相應聲音。在計算機中，CMOS是指主板上的一塊可讀寫RAM芯片，又稱CMOSRAM。里面存放著當前計算機系統(tǒng)配置的具體參數(shù)（系統(tǒng)CPU、軟硬盤驅動器、顯示器、鍵盤、日期、電源治理、密碼等），其內容可通過程序進行讀寫。CMOS可由系統(tǒng)電源和主板上的后備電池供電，即使系統(tǒng)掉電，CMOS中的信息也可不能丟失。DOS是DISKOPERATIONSYSTEM的縮寫，是一種磁盤操作系統(tǒng)。參考答案（41）A試題（42）在資源治理器中選中某個文件，按Del鍵能夠將該文件刪除，必要時還能夠將其恢復，但假如Del鍵和（42）鍵組合同時按下的話，則能夠完全刪除此文件。（42）A．Ctrl B．Shift C．Alt D．Alt+Ctrl試題（42）分析選中文件后，使用Alt+Del組合鍵以及Ctrl+Del組合鍵對文件沒有任何阻礙，也無法完成完全刪除文件的操作。使用Alt+Ctrl+Del組合鍵屬于系統(tǒng)治理的功能。只有Shift+Del組合鍵能夠實現(xiàn)完全刪除文件的目的。參考答案B試題（43）選擇桌面圖標時，假如要選擇的多個圖標比較分散，可先選擇一個圖標，然后按住

（43）鍵不放，并用鼠標左鍵單擊選擇那些圖標即可。（43）A．Ctrl B．Shift C．Alt D．Esc試題（43）分析使用或操作桌面對象之前，首先要選擇對象。被選中對象的圖標顏色有所改變，表明它被選中。除了選擇單個對象外，還能夠同時選擇多個對象。假如要選擇的多個圖標集中在一個區(qū)域，則從某個角的空白區(qū)域開始，按住鼠標左鍵不放，拖動并畫出一個矩形區(qū)域，然后松開左鍵，則矩形區(qū)域內的所有對象將被選中。假如要選擇的多個圖標比較分散，可先選擇一個圖標，然后按住Ctrl鍵不放，并用鼠標左鍵單擊選擇那些圖標即可。參考答案A試題（44）以下（44）不能實現(xiàn)窗口間的焦點切換操作。A．在要變成活動窗口的任意位置單擊B．任務欄上排列著所有窗口對應的按鈕，用鼠標單擊某個按鈕，則該按鈕對應的窗口成為活動窗口C．利用Alt+Tab鍵在不同窗口之間切換D．在桌面空白區(qū)域右擊，選擇“切換窗口”命令試題（44）分析當多個窗口同時打開時，只有一個窗口是活動窗口，要把另一個窗口變成活動窗口，需要做焦點切換操作。通常采納下述方法：在要變成活動窗口的任意位置單擊即可。任務欄上排列著所有窗口對應的按鈕，用鼠標單擊某個按鈕，則該按鈕對應的窗口成為活動窗口。利用Alt+Tab組合鍵和Alt+Esc組合鍵在不同窗口之間切換。在桌面空白區(qū)域單擊鼠標右鍵后，出現(xiàn)的快捷菜單中沒有“切換窗口”命令。參考答案（44）D試題（45）在MicrosoftWord中單擊“文件”→“另存為”，在保存類型下拉框中不能選擇的有（45）。（45）A．網(wǎng)頁（*.htm;*.html）B．RTF格式（*.rtf）C．純文本（*.txt） D．DBF格式（*.dbf）試題（45）分析在Word中能夠直接保存的文件類型有Word文檔（*.doc）、XML文檔（*.xml）網(wǎng)頁（*.htm;*.html）、RTF格式（*.rtf）、純文本（*.txt）、文檔模板（*.dot）等，而dbf格式（*.dbf）是數(shù)據(jù)庫文件格式，在Word的保存類型中沒有那個類型。參考答案（45）D試題（46）假設安裝了Word的公式編輯器，要在Word文檔中編輯出那個公式，正確的操作步驟是（46）。A．單擊“插入”菜單的“域”命令，然后單擊“公式”，然后再選擇相應公式進行編輯B．單擊“插入”菜單的“域”命令，從“對象類型”列表中選擇“Microsoft公式3.0”選項，單擊“確定”按鈕，則進入Microsoft公式編輯器進行編輯即可C．單擊“插入”菜單的“對象”命令，從“對象類型”列表中選擇“Microsoft公式3.0”選項，單擊“確定”按鈕，則進入Microsoft公式編輯器進行編輯即可D．直接使用繪圖功能，畫出相關元素然后進行組合即可試題（46）分析在Word中編輯公式的方法能夠按照以下幾個步驟：=1\*GB3①單擊要插入公式的位置。=2\*GB3②在“插入”菜單上，單擊“對象”，然后單擊“新建”選項卡。=3\*GB3③單擊“對象類型”框中的“Microsoft公式3.0”選項。=4\*GB3④單擊“確定”按鈕。=5\*GB3⑤從“公式”工具欄（工具欄中包含可執(zhí)行命令的按鈕和選項。若要顯示工具欄，能夠單擊“工具”菜單中的“自定義”，然后單擊“工具欄”選項卡）上選擇符號，輸入變量和數(shù)字，以創(chuàng)建公式。在“公式”工具欄的上面一行，能夠在150多個數(shù)學符號中進行選擇。在下面一行，能夠在眾多的樣板或框架（包含分式、積分和求和符號等）中進行選擇。參考答案C試題（47）在Word中采納（47）可實現(xiàn)下圖顯示的排版格式。A．將光標置于此段中，單擊“格式”菜單中的“首字下沉”命令，選擇“下沉”格式?！跋鲁列袛?shù)”輸入“2”，單擊“確定”B．將光標置于此段中，單擊“工具”菜單中的“首字下沉”命令，選擇“下沉”格式?！跋鲁列袛?shù)”輸入“2”，單擊“確定”C．選中相關文字，單擊“格式”菜單中的“字體”命令，將“效果”中“上標”前面的復選框選中，單擊“確定”D．選中相關文字，單擊“格式”菜單中的“字體”命令，將“效果”中“下標”前面的復選框選中，單擊“確定”試題（47）分析按照選項A要求操作后的樣式如題所示。選項B不正確，因為“工具”菜單中沒有“首字下沉”命令。按照選項C操作后，選中的文字呈現(xiàn)上標形式，不符合要求。按照選項D操作后，選中的文字呈現(xiàn)下標形式，不符合要求。參考答案（47）A試題（48）假設某Word文檔中已存在宏“Marco1”，則下列方法中（48）不能正確使用這個宏。A．按住Ctrl鍵，連續(xù)輸入Marco1B．在宏創(chuàng)建時指定相關的快捷鍵C．在宏創(chuàng)建時指定工具欄上的相關按鈕D．在VBA編程時利用宏名進行宏的調用試題（48）分析假如在MicrosoftWord中需要反復執(zhí)行某項任務，能夠使用宏自動執(zhí)行該任務。宏是一系列Word命令和指令，這些命令和指令組合在一起，形成了一個單獨的命令，以實現(xiàn)任務執(zhí)行的自動化。在創(chuàng)建宏時，能夠指定快捷鍵，也能夠在工具欄上添加功能按鈕；使用宏時，使用對應的快捷鍵或者單擊相應的按鈕即可；在進行VBA編程的時候，能夠將宏作為一個過程調用，使用方法是在相關腳本中通過宏名進行引用。而按住Ctrl鍵連續(xù)輸入宏名的方法無法正確運行宏。參考答案（48）A試題（49）在Word的編輯狀態(tài)，被編輯文檔中的文字有“四號”、“五號”、“16”磅、“18”磅四種字號。下列關于字號大小的比較中，正確的是（49）。A．“四號”字大于“五號”字B．“四號”字小于“五號”字C．“16”磅字大于“18”磅字 D．字的大小一樣，字體不同試題（49）分析在Word中能夠采納“四號”、“五號”如此的描述方法來區(qū)不字的大小，表示字的大小從大到小依次為初號、小初、一號、小一、二號、小二、三號、小三、四號、小四、五號、小五等；也能夠用磅值來進行描述，磅值越大，表示的字越大。參考答案A試題（50）新建一個Word文檔，做如下操作：1）在文檔中插入一個3行2列的表格；2）選中第2列的第1、2行，單擊“表格”菜單的“合并單元格”命令；3）選中第3行，單擊“表格”菜單“拆分單元格”命令，將“拆分前合并單元格”前面的勾去掉，“列數(shù)”填寫4，“行數(shù)”填寫2，單擊確定。最終生成的表格樣式是（50）。A．試題(51)

新建一Excel文檔，要在A1：A100的區(qū)域快速填充上1、2、3、…、98、99、100那個步長為1的等差數(shù)列，能夠采納的方法是

(51)

。A．在A1單元格填入1，向下拖動填充柄至A100單元格

B．在A1單元格填入100，按住Ctrl鍵向下拖動填充柄至A100單元格

C．在A100單元格填入100，按住Ctrl鍵向上拖動填充柄至A1單元格

D．在A100單元格填入100，向上拖動填充柄至A1單元格C[分析]

通過選定相應的單元格并拖動填充柄，或者使用“序列”命令(指向“編輯”菜單上的“填充”，再單擊“序列”)，能夠快速填充多種類型的數(shù)據(jù)序列。在拖動填充柄時如不按Ctrl鍵，則成為單元格內容的復制；如按下Ctrl鍵拖動，能夠依照拖動的方向和設定的步長自動計算并填充。在A100中單元格填入100，按住Ctrl鍵向上拖動至A1單元格，默認步長為1，能夠依次向上填充99、98、…、1，即A1：A100區(qū)域內為1、2、3、…、98、99、100。試題(52)

在下列圖表類型中，在Excel里不能夠實現(xiàn)的一個是

(52)

。A．餅圖

B．正態(tài)曲線分布圖

C．折線圖

D．XY散點圖B[分析]

MicrosoftExcel支持多種圖表，因此能夠采納對實際應用最有意義的方式來顯示數(shù)據(jù)。使用圖表向導創(chuàng)建圖表，或者使用“圖表類型”命令更改現(xiàn)有圖表時，能夠專門方便地從標準圖表類型或自定義圖表類型列表中選擇所需的類型。每種標準圖表類型都有幾種子類型?？捎玫念愋陀兄螆D、條形圖、折線圖、餅圖、XY散點圖、面積圖、圓環(huán)圖、雷達圖、曲面圖、氣泡圖、股價圖、圓錐圖、圓柱圖和棱錐圖。然而沒有正態(tài)曲線分布圖。試題(53)

某學生要進行數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)和計算機組成原理三門課的考試。已知數(shù)據(jù)結構成績是85分、操作系統(tǒng)成績是87分，希望總分達到240分，需要求出計算機組成原理成績應考的分數(shù)。此類問題能夠使用Excel中的

(53)

功能來解決。53A．自動求和

B．公式求解

C．單變量求解

D．雙變量求解C[分析]

使用Excel的“單變量求解”命令能夠預測求解數(shù)據(jù)。在Excel中能夠依照已知數(shù)求出未知數(shù)。例如某學生要進行英語、計算機和數(shù)學三門課的考試。已知英語成績是78分、計算機成績是98分，希望總分達到260分，求數(shù)學應考多少分?在Excel中，能夠通過單變量求解功能解決如此的問題。試題(54)

在Excel中，假如想打印某塊特定的區(qū)域，能夠先用鼠標選中這塊區(qū)域，然后

(54)

。 A．單擊“文件”菜單中的“打印”命令

B．單擊“文件”菜單中的子菜單“打印區(qū)域”中的“設置打印區(qū)域”命令，再單擊“文件”菜單中的“打印”命令。

C．單擊“文件”菜單中的“打印預覽”命令，再單擊“打印預覽”窗口中的“打印”按鈕

D．單擊“視圖”菜單中的“分頁預覽”命令，再單擊“文件”菜單中的“打印”命令B[分析]

在Excel中要打印選定區(qū)域，能夠采納如下的方式：在“視圖”菜單上，單擊“分頁預覽”。然后選定待打印的工作表區(qū)域。在“文件”菜單上，用鼠標指向“打印區(qū)域”，再單擊“設置打印區(qū)域”。在保存文檔時，會同時保存打印區(qū)域(需要打印的一個或多個單元格區(qū)域)的選定內容。在題目中差不多完成了選中打印區(qū)域的任務，因此還需單擊“文件”菜單中的子菜單“打印區(qū)域”中的“設置打印區(qū)域”命令，再單擊“文件”菜單中的“打印”命令。試題(55)

假如已知一個Excel表格B1單元格是空格，B2單元格的內容為數(shù)值2，B3單元格的內容為數(shù)值3，B4單元格的內容為數(shù)值4.5，B5單元格的內容為數(shù)值5.5，B6單元格的內容為“=COUNT(B1:B5)”，那么，B6單元格顯示的內容應為

(55)

。A．1

B．4

C．5

D．1B[分析]

在Excel中，COUNT函數(shù)返回包含數(shù)字以及包含參數(shù)列表中的數(shù)字的單元格的個數(shù)。利用函數(shù)COUNT能夠計算單元格區(qū)域或數(shù)字數(shù)組中數(shù)字字段的輸入項個數(shù)。函數(shù)COUNT在計數(shù)時，將把數(shù)字、日期或以文本代表的數(shù)字計算在內；然而錯誤值或其他無法轉換成數(shù)字的文字將被忽略。COUNT(B1:B5)的統(tǒng)計范圍是B1、B2、B3、B4、B5這5個單元格，其中空格不能轉換為數(shù)字，將被忽略，其他幾個單元格被統(tǒng)計，共4個。試題(56)

將一張幻燈片上的所有內容全部選定的命令快捷鍵是

(56)

。A．Ctrl+C

B．Alt+C

C．Alt+A

D．Ctrl+AD[分析]

在PowerPoint中，Ctrl+C是將選中的內容進行“復制”(取Copy的首字母)，Alt+C和Alt+A沒有對應的命令，Ctrl+A是將一張幻燈片上的所有內容全部選定的快捷鍵(取ALL的首字母)。試題(57)

PowerPoint在“大綱視圖”工作方式下，與“大綱”工具欄上的“降級”按鈕功能等價的鍵是

(57)

。A．BackSpace鍵

B．Tab鍵

C．Ctrl+J

D．Ctrl+IB[分析]

當PowerPoint在“大綱視圖”工作方式下，使用大綱工具欄中“升、降級”按鈕可將輸入的內容升、降級?！敖导墶卑粹o功能對應的快捷鍵是Tab鍵。試題(58)

假如想將在甲電腦上制作的演示文稿在乙電腦上演示，而乙電腦未安裝PowerPoint應用程序，而且演示文稿中使用的鏈接文件或TrueType字體在乙電腦上不存在，以下操作

(58)

能保證此演示文稿在乙電腦上的正常演示。58.A．在甲電腦上打開此演示文稿，另存為PPS文件，拷貝到乙電腦上演示

B．在甲電腦上將此演示文稿壓縮成RAR文件，拷貝到乙電腦上解壓后演示

C．在甲電腦上將此演示文稿打包成安裝文件，拷貝到乙電腦上解包后演示

D．從甲電腦上將此演示文稿拷貝到乙電腦上直接演示即可C[分析]

演示文稿(幻燈片)制作完成后，往往不是在同一臺計算機上放映。假如僅僅將制作好的演示文稿復制到另一臺計算機上，而該機又未安裝PowerPoint應用程序，或者演示文稿中使用的鏈接文件或TrueType字體在該機上不存在，則無法保證演示文稿的正常播放。因此，一般在制作演示文稿的計算機上將其打包成安裝文件，然后在播放演示文稿的計算機上另行安裝(解包)。試題(59)

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)提供一套有效的治理手段，保持數(shù)據(jù)的完整性、

(59)

和安全性，使數(shù)據(jù)具有充分的共享性。A．操作性

B．一致性

C．兼容性

D．可維護性B[分析]

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與文件系統(tǒng)的區(qū)不是：數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的存儲是按一定的結構進行的，不同的應用程序可直接操作使用這些數(shù)據(jù)，應用程序與數(shù)據(jù)間保持高度的獨立性；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)提供一套有效的治理手段，保持數(shù)據(jù)的完整性、一致性和安全性，使數(shù)據(jù)具有充分的共享性；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)還為用戶治理和操縱，提供了功能強大的操作命令，使用戶可直接使用命令或將命令嵌入應用程序中，簡單方便地實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的治理、操縱和操作。試題(60)

某關系表定義了“姓名”、“身份證號”、“性不”、“年齡”4個字段，其中

(60)

字段能夠作為此關系表的主鍵。A．姓名

B．身份證號

C．性不

D．年齡B[分析]

在數(shù)據(jù)表中，能夠定義多個具有唯一值的關鍵字，但在多個關鍵字中真正與其他表建立關系的關鍵字稱為主關鍵字，簡稱主鍵。也確實是講主鍵是活動關鍵字。在此關系表中姓名、性不、年齡均不能保證具有唯一值，只有身份證號能夠保證具有唯一值，因此“身份證號”字段在此關系表中能夠作為主鍵。試題(61)

Access提供多種視圖模式，其中在

(61)

模式下，能夠刪除數(shù)據(jù)表中的記錄。61.A．設計視圖

B．數(shù)據(jù)表視圖

C．數(shù)據(jù)透視表視圖

D．索引視圖B[分析]

在Access中能夠對數(shù)據(jù)表進行常規(guī)處理操作，例如插入、刪除、保存等。在數(shù)據(jù)表視圖下能夠做以上工作。試題(62)

在Access中，要對表中數(shù)據(jù)進行模糊查詢，要用到的關鍵字是

(62)

。62.A．AS

B．=

C．LIKE

D．==C[分析]

Access中能夠創(chuàng)建和使用帶參數(shù)查詢，關鍵字LIKE表明是一種模糊查詢，其后可帶有通配符：“*”或“?”，其中“*”表示長度不限的任意個字符。試題(63)

下列哪種查詢方式不能在Access中創(chuàng)建和使用

(63)

。63.A．更新查詢

B．交叉表查詢

C．關系表查詢

D．動態(tài)查詢D[分析]

Access有比較豐富的查詢向導。關于初學者來講，使用查詢向導能夠快速創(chuàng)建一般的查詢任務。關于精通查詢的用戶來講，創(chuàng)建復雜查詢也可先用查詢向導打個基礎，然后再在查詢設計器中修改和添加查詢要素。

Access中能夠創(chuàng)建和使用簡單查詢、帶參數(shù)查詢、更新查詢、交叉表查詢、關系表查詢，但不能創(chuàng)建和使用動態(tài)查詢。試題(64)

據(jù)某地區(qū)統(tǒng)計，今年中小學生中肥胖學生約占10%，而且，肥胖學生人數(shù)正在以8%的速度增長。假設近年中小學生的總量變化不大，據(jù)此我們能夠推算出，明年該地區(qū)中小學生中肥胖學生的比例約為

(64)

。64.A．10.08%

B．10.8%

C．11.8%

D．18%B[分析]

試題(64)～(66)屬于考試大綱中初等數(shù)學的統(tǒng)計應用，要緊測試考生在實際工作和生活中常用的初等統(tǒng)計能力。

假設該地區(qū)中小學生的總人數(shù)為T，其中肥胖學生占10%，那么，肥胖學生的人數(shù)約為0.1*T。已知肥胖學生的年增長速度為8%，那么，明年的肥胖學生人數(shù)可能為0.1*T*(1+0.08)。由于明年該地區(qū)中小學生的總人數(shù)比較穩(wěn)定，仍為T，因此明年的肥胖學生人數(shù)所占的比例約為0.1*(1+0.08)=0.108=10.8%。試題(65)

某年級兩個班進行了一次數(shù)學統(tǒng)考，一班(共30人)的平均成績?yōu)?0分，二班(共20人)的平均成績?yōu)?5分，則該年級的平均成績?yōu)?/p>

(65)

分。65.A．71

B．72

C．72.5

D．7B分析

由于一班30人的平均成績?yōu)?0分，因此總分為30*70分=2100分；二班20人的平均成績?yōu)?5分，因此總分為20*75分=1500分。全年級這兩個班50個學生的總成績?yōu)?100+1500＝3600分，因此，平均成績?yōu)?600/50=72分。

另一種計算方法是加權平均。

總平均成績=λ1*一班的平均成績+λ2*二班的平均成績

＝70λ1+75λ2

其中，λ1為一班的權重：30/(30+20)＝0.6，λ2為二班的權重：20/(30+20)＝0.4。

因此，總平均成績=0.6*70+0.4*75=72分。試題(66)

近五年來，中國的軟件出口規(guī)模進展專門快。1999年的出口額為2.5億美元，2004年的出口額為26億美元，比1999年增長了約10倍，可能年平均增長率為

(66)

。66.A．40%

B．50%

C．60%

D．100%C分析

假設1999年的出口額為T，年增長率為丸，則2000年的出口額為T*(1+λ)，2004年的出口額為T*(1+λ)5。

依照已知條件，能夠得到

2．5*(1+λ)5＝26，即，(1+λ)5＝10.4

本題并不需要求出λ的精確值，只需要對若干個λ值(0.4、0.5、0.6、1.0)進行選擇可能。1.45約為5.38，1.55約為7.59，1.65約為10.49，25為32，因此，能夠可能λ值約為0.6，即，60%。

需要注意，在實際社會生活中，許多計算只需要近似可能，沒有必要完全精確地計算。因為大多數(shù)給出的數(shù)據(jù)本身確實是近似的。學校里的學生往往適應于做精確計算，適應于解方程計算，因此，需要逐步適應崗位工作的特點，要學會可能，學會比較正確的可能，要學會用比較好的可能方法，要提高對數(shù)據(jù)的敏感性，對出入較大的數(shù)據(jù)特不敏感，能一