幼兒游戲與玩具-國家開放大學(xué)電大學(xué)習(xí)網(wǎng)形考作業(yè)題目答案

1.在游戲中幼兒可以超越現(xiàn)實(shí)，按照他們的想象改變現(xiàn)實(shí)。他們可以一會兒是“媽媽”,一會兒是“教師”,一會兒是“炊事員”等，這體現(xiàn)了幼兒游戲的()。A.主動性B.虛構(gòu)性C.興趣性D.形象性正確答案：B2.游戲的()特點(diǎn)體現(xiàn)在游戲中的聲、形、動、情之中。A.主動性B.虛構(gòu)性C.興趣性D.形象性正確答案：D3.游戲的()特點(diǎn)使游戲既能調(diào)動幼兒的積極性，又使游戲?qū)τ變河袕?qiáng)烈的吸引力。A.主動性B.虛構(gòu)性C.興趣性D.形象性正確答案：C4.《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)以()為基本活動”。A.游戲B.教學(xué)D.生活正確答案：A5.在游戲中，幼兒總能通過不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內(nèi)容和方式方法，獲得滿足感和自信心。在這個過程中，可見游戲讓幼兒獲得了()內(nèi)部心理體驗(yàn)。A.興趣性體驗(yàn)B.自主性體驗(yàn)C.勝任感體驗(yàn)D.幽默感體驗(yàn)正確答案：C6.在“醫(yī)院”游戲中，扮演醫(yī)生的幼兒要判斷病人得了什么病，然后決定給病人吃什么藥、打什么針。這反映了游戲可以促進(jìn)幼兒()。A.游戲豐富幼兒的知識B.游戲促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展C.游戲促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展D.游戲促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展正確答案：B7.“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早倡導(dǎo)者是()。A.柏拉圖B.亞里士多德8.世界上第一個系統(tǒng)研究兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎(chǔ)的教育家是()。B.洛克C.福祿貝爾關(guān)，二是與()。B.兒童好動的天性和游戲能夠帶來的快感有關(guān)C.游戲的同伴有關(guān)B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲B.平行游戲C.聯(lián)合游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.智力游戲A.獨(dú)自游戲階段B.平行游戲階段C.聯(lián)合游戲階段D.合作游戲階段正確答案：C15.幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進(jìn)行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進(jìn)行的游戲，這類游戲稱為()。A.表演游戲B.角色游戲D.結(jié)構(gòu)游戲正確答案：D16.情景轉(zhuǎn)變、以物代物、以人代人是()游戲的基本構(gòu)成要素()。A.感覺運(yùn)動D.象征性正確答案：D17.游戲的內(nèi)容主要反映的是社會生活和人們之間的社會關(guān)系，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和愿望來構(gòu)思游戲主題，這大概是()幼兒游戲內(nèi)容的特點(diǎn)。D.7歲以后正確答案：A18.()的幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，更多的興趣在于材料的運(yùn)動過程，建構(gòu)的目的性很不明確，往往先做后想，隨時改變主意，不能按照一定的目的做下去。A.6歲以后C.3歲左右正確答案：C19.幼兒以集體共同的游戲目標(biāo)為中心，活動有嚴(yán)格的組織，小組里有分工，而且常有明顯的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，這是()。A.獨(dú)自游戲B.合作游戲C.平行游戲D.聯(lián)合游戲正確答案：B20.規(guī)則游戲大量出現(xiàn)在()。A.嬰兒期B.幼兒早期C.幼兒中期D.幼兒末期正確答案：D21.按照幼兒的認(rèn)知發(fā)展來分類，()是2—7歲學(xué)前兒童最典型的游戲形式。A.感覺運(yùn)動游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲正確答案：B22.幼兒各自玩各自的玩具，彼此沒有交流，但是大家玩的玩具和玩法相類似。這是()。A.獨(dú)自游戲B.平行游戲C.聯(lián)合游戲D.合作游戲正確答案：B23.幼兒根據(jù)故事、童話、舞蹈等文藝作品的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行扮演的游戲。這是()。A.表演游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.智力游戲D.角色游戲正確答案：A24.幼兒會留心別人的游戲，會互借玩具，有時會加入對方的游戲中，并且相互交談，但沒有建立一致的游戲目標(biāo)，也沒有集體組織游戲的進(jìn)行。這種情況表示幼兒的游戲處在()。A.獨(dú)自游戲階段B.平行游戲階段C.聯(lián)合游戲階段D.合作游戲階段正確答案：C25.幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進(jìn)行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進(jìn)行的游戲，這類游戲稱為()。A.表演游戲B.角色游戲D.結(jié)構(gòu)游戲正確答案：D26.情景轉(zhuǎn)變、以物代物、以人代人是()游戲的基本構(gòu)成要素()。A.感覺運(yùn)動D.象征性正確答案：D27.游戲的內(nèi)容主要反映的是社會生活和人們之間的社會關(guān)系，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和愿望來構(gòu)思游戲主題，這大概是()幼兒游戲內(nèi)容的特點(diǎn)。D.7歲以后正確答案：A28.()的幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，更多的興趣在于材料的運(yùn)動過程，建構(gòu)的目的性很不明確，往往先做后想，隨時改變主意，不能按照一定的目的做下去。A.6歲以后C.3歲左右正確答案：C29.幼兒以集體共同的游戲目標(biāo)為中心，活動有嚴(yán)格的組織，小組里有分工，而且常有明顯的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，這是()。A.獨(dú)自游戲B.合作游戲D.聯(lián)合游戲正確答案：B30.規(guī)則游戲大量出現(xiàn)在()。A.嬰兒期B.幼兒早期C.幼兒中期D.幼兒末期正確答案：D31.教師在幼兒附近玩與幼兒游戲相同或者不同材料的游戲，目的在于引導(dǎo)幼兒模仿教師。A.平行式介入法B.交叉式介入法C.垂直介入法D.情感性鼓勵正確答案：A32.當(dāng)幼兒有教師參與的需要或教師認(rèn)為有指導(dǎo)必要時，由幼兒邀請教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個角色進(jìn)入幼兒的游戲，通過教師與幼兒之間的互動，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在這里，教師用了()。A.平行式介入法B.交叉式介入法C.垂直介入法D.情感性鼓勵正確答案：B33.當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)嚴(yán)重違反規(guī)則或攻擊性等危險行為時，教師直接介入游戲，對幼兒的行為進(jìn)行直接干預(yù)。在這里，教師用了()。A.平行式介入法B.交叉式介入法C.垂直介入法D.情感性鼓勵正確答案：C34.在游戲當(dāng)中，幼兒因爭搶玩具而發(fā)生打罵，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等內(nèi)容的游戲時，教師可以使用()。B.交叉式介入法35.在郵局游戲中，教師扮演“寄信人”卻假裝不知道要寫地址或貼郵票，貼多少錢的郵票C.垂直介入法36.幼兒園美工區(qū)比較適宜設(shè)在()。D.靠窗臺、近水源，便于幼兒在活動中自由取、換水，更重要的采光要好，便于保護(hù)幼兒37.把美工游戲區(qū)的教育目標(biāo)設(shè)定為“培養(yǎng)幼兒美觀和動手操作能力”,在語言區(qū)設(shè)定的教育目標(biāo)為“培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力”,這些游戲目標(biāo)的設(shè)定有什么問題?下面的表述最符合要求的是()。B.這樣的目標(biāo)表述沒有側(cè)重幼兒發(fā)展的不同方面C.這樣的目標(biāo)表述沒有體現(xiàn)目標(biāo)的長期性和穩(wěn)定性38.教師在對幼兒游戲進(jìn)行評價時，要做到一切從實(shí)際出發(fā)，采取實(shí)事求是的態(tài)度，盡量減少主觀臆斷和個人因素的影響。這體現(xiàn)了游戲評價的()原則。A.描述性原則B.客觀性原則C.形成性原則D.差異性原則39.在游戲中，不同的幼兒會呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，即使發(fā)展程度相同，不同的幼兒也會行不同的評價。這體現(xiàn)了游戲評價的()原則。A.描述性原則B.客觀性原則C.形成性原則40.教師事先去頂一到兩個幼兒作為觀察對象，幼兒走到哪里，教師就追隨到哪里，這使用的是()觀察方法。A.定點(diǎn)觀察B.掃描觀察C.追蹤觀察D.軼事觀察正確答案：C41.()是幼兒期最主要、最典型、最有特色的游戲?A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.規(guī)則游戲D.表演游戲正確答案：A42.角色游戲是幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，()反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。A.客觀地B.創(chuàng)造性地C.如實(shí)地D.虛構(gòu)地正確答案：B43.角色游戲的實(shí)質(zhì)即幼兒通過自己的()、面部表情和言語等來塑造某一特定的角色。A.想象C.形體動作正確答案：C44.()是角色游戲的主要特點(diǎn)。A.創(chuàng)造和想象B.模仿和創(chuàng)造C.假想和模仿D.模仿和想象正確答案：D45.在角色游戲中，幼兒會以物代物，一根小小的冰糕棍，幼兒可以想象成吃飯的筷子、喝湯的勺子、炒菜的鏟子等，這體驗(yàn)了角色游戲的()特點(diǎn)。A.假想性B.主動性C.創(chuàng)造性正確答案：A46.中班幼兒在角色游戲中會()。A.不是按需要使用玩具，而是憑興趣使用玩具B.會按照角色需要使用玩具，能夠按照角色要求行動，做出符合游戲角色身份所需要的動作C.會創(chuàng)造性的使用玩具，或者為游戲自制玩具D.有明確的角色意識，能夠相互協(xié)調(diào)角色之間的關(guān)系正確答案：B47.()年齡段的幼兒以無意注意為主，角色游戲隨意性較強(qiáng)，主題沒有明確的目的，會時時轉(zhuǎn)換自己的游戲角色。A.大班B.中班C.小班正確答案：C48.對于幼兒來說，在表演游戲中()A.游戲性優(yōu)于表演性B.表演性優(yōu)于游戲性C.游戲性和表演性同樣重要D.游戲性和表演性都不重要正確答案：A49.()年齡段的幼兒在角色游戲中有明確的角色意識，能夠相互協(xié)調(diào)角色之間的關(guān)系，在行動上能與同伴相互配合，持續(xù)地進(jìn)行同一個游戲。A.大班D.托班正確答案：A50.在結(jié)構(gòu)游戲中，()年齡段的幼兒結(jié)構(gòu)目的比較明確，對搭建的動作和過程感興趣，同時也能關(guān)心游戲的結(jié)果，游戲的時間一般能持續(xù)20分鐘。A.大班B.中班C.小班D.托班正確答案：B51.我們在選擇玩具時，要注意選擇的玩具對幼兒來說，都應(yīng)該在某種程度上促進(jìn)幼兒某一個方面如身體、智力或情感上的發(fā)展。體現(xiàn)了玩具選擇的()原則。A.符合幼兒的發(fā)展水平B.符合藝術(shù)、衛(wèi)生和安全的要求C.應(yīng)經(jīng)濟(jì)適用D.具有教育性正確答案：D52.19世紀(jì)德國幼兒教育家()專門為幼兒制作了一套玩具，并把這套玩具命名為“恩物”。A.福祿貝爾B.埃里克森C.皮亞杰D.蒙臺梭利正確答案：A53.我們在幼兒園中常見的拼插玩具屬于()。A.非智力玩具B.智力玩具C.形象玩具D.音樂玩具正確答案：B54.對于0-2歲的幼兒來說，以下哪種玩具不適合?()A.發(fā)聲玩具B.推拉玩具C.圖書玩具D.童話表演玩具正確答案：D55.如果我們想要促進(jìn)2-6歲幼兒感知覺的發(fā)展，我們可以選擇以下哪種類型的玩具()。A.扮演玩具B.運(yùn)動玩具C.益智玩具D.音響玩具正確答案：C56.幼兒園的自制玩教具，取材容易，成本低廉，還可以使用一些自然物品。這體現(xiàn)了幼兒園自制玩教具的()原則?A.經(jīng)濟(jì)性原則B.藝術(shù)性原則C.科學(xué)性原則D.教育性原則正確答案：A57.一件自制玩教具的產(chǎn)生，一般需要經(jīng)歷幾個相互聯(lián)系、相互制約的過程。第一個過程是A.構(gòu)思B.選材C.立意D.制作正確答案：C58.在充分利用材料的外形特點(diǎn)來設(shè)計(jì)和制作玩教具，保持所用材料的外形，只對其進(jìn)行簡單的加工和裝飾。這在玩教具的制作中，使用的是()加工方法。A.變形法B.原型法C.組合法D.創(chuàng)新法正確答案：B59.幼兒園一般應(yīng)多長時間至少一次對玩具進(jìn)行清洗和消毒?()C.二周D.一周正確答案：D60.在自制玩教具的過程中，讓幼兒意識到可以通過自己的行動來節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、變廢為寶，這體現(xiàn)了幼兒自制玩教具過程中()原則?A.藝術(shù)性原則B.科學(xué)性原則C.可持續(xù)性發(fā)展原則D.教育性原則正確答案：C在人類歷史上第一次嚴(yán)肅地思考并解釋了兒童游戲的原因與意義的是()。A.精神分析學(xué)派的游戲理論B.經(jīng)典的游戲理論C.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理論D.社會文化歷史學(xué)派的游戲理論正確答案：B2.剩余精力說的代表人物是()。A.格魯斯B.拉察魯斯C.席勒和斯賓塞D.霍爾正確答案：C3.()否認(rèn)游戲是獨(dú)立的活動形式，認(rèn)為游戲只是認(rèn)知活動的衍生物。A.精神分析學(xué)派的游戲理論B.經(jīng)典的游戲理論C.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理論D.社會文化歷史學(xué)派的游戲理論正確答案：C4.現(xiàn)代意義上的積木來源于()。A.希爾地面積木B.福祿貝爾的“恩物”C.以原木制成的“單元積木”D.蒙氏教具中的積木正確答案：B5.游戲的元交際理論的代表人物是()。A.貝特森B.伯萊因C.弗洛伊德正確答案：A6.從認(rèn)知發(fā)展的側(cè)面考察幼兒游戲發(fā)展的心理學(xué)家是()。A.維果斯基B.艾里康寧C.貝特森D.皮亞杰7.在經(jīng)典游戲理論中，拉察魯斯和帕特里克提出的學(xué)說是()。A.剩余精力說B.元交際理論C.前練習(xí)說D.松弛說8.維果斯基認(rèn)為游戲創(chuàng)造了幼兒的()。A.明顯的想象情景B.隱蔽的規(guī)則D.隱蔽的想象情景9.皮亞杰的游戲發(fā)展階段中，在前運(yùn)算階段占主導(dǎo)地位的是()。單選題(0.5分)0.5分(難易度：中)A.規(guī)則游戲B.象征性游戲C.練習(xí)性游戲10.帶有明顯的主觀臆測傾向的游戲流派是()。A.精神分析學(xué)派B.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派C.社會文化歷史學(xué)派東，然后再繼續(xù)他的創(chuàng)作。眼看自己的作品就要完成，丁丁突然發(fā)現(xiàn)還缺2塊積木，就跑去請問，整個游戲過程中，丁丁所表現(xiàn)出的社會性游戲類型主要有()A.旁觀游戲B.獨(dú)自游戲C.平行游戲2.某中班角色游戲區(qū)，豆豆正在玩開“出租車”(椅子)游戲，但是車上沒有乘客，也沒人有大的行李箱，能幫我搬上車嗎?”“乘客”(教師)提出了要求，于是“師傅”(豆豆)與乘客。請問，老師在幼兒角色游戲中所采用的指導(dǎo)策略有()“公共汽車”,去“醫(yī)院”找“醫(yī)生”看病?！疤枪麖S”的“小工人”用糖紙包完“糖果”是幼兒的游戲()。B.自主決定衛(wèi)生啦!”,這時只見老師手臂上戴著“衛(wèi)生檢查員”的袖套，到“食堂”檢查衛(wèi)生來了。C.幫助幼兒進(jìn)入游戲，學(xué)會分配和扮演游戲游戲結(jié)束的音樂響起，教師說：“油泥區(qū)的作品展示!”油泥區(qū)的幼兒通過案例，教師觀察幼兒游戲的視角有()。E.影響幼兒行為的因素F.幼兒是否遵守游戲規(guī)則了，怎么請客呢?所以孩子們就吵了起來。如果你是教師，你會如何做?()C.如果我是教師，我會扮演成“菜市場的管理員”來調(diào)解。反應(yīng)速度和奔跑能力有較高要求，控制不好易出危險，孩子們能行嗎這時老鷹出現(xiàn)了，也是這邊走走，那邊走走(扮老鷹的老師同樣控制好速度)。雞媽媽又提醒雞寶寶：“孩子們，老鷹來了，快跟上媽媽，不要掉隊(duì)!”根據(jù)以上材料，下面哪些說法是正確的()楠楠手拉著小車的車把猛地往地上一滾，撒潑耍賴地喊著：“不!我就不!我就要玩小車!”怎么犯規(guī)了還耍賴?你快點(diǎn)站起來!”“你不讓我玩小車，我就不起來!”楠楠邊哭邊喊，小朋友都去玩自己的吧，不要管他?！薄昂?現(xiàn)在楠楠知錯就改了。大家為他鼓掌!”掌聲過后，孩子們繼續(xù)玩著游戲。老師來通過閱讀上面的材料，選擇出正確的說法()B.老師的做法讓楠楠感受到了壓力，意識到耍賴得不到任何好處，所以最終接受了懲罰，來：“新娘子!新娘子