化學(xué)教研員工作方案

化學(xué)教研員工作方案工作方案是完成工作任務(wù)的重要保障。但是如何制定高效的方案呢?友愛的讀者，下面是我為您預(yù)備了一些化學(xué)教研員工作方案，請(qǐng)笑納!

化學(xué)教研員工作方案1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本的工作思路，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課討論為突破口，進(jìn)一步深化訓(xùn)練科研理論的學(xué)習(xí)和校本討論，為制造優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二、教學(xué)工作重點(diǎn)

(一)化學(xué)課堂改革

為探究提高訓(xùn)練質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點(diǎn)連續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革，尤其針對(duì)新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研同學(xué)。

初步爭(zhēng)論擬定新授課實(shí)行如下的基本模式。

1、展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)方向。

2、依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)仔細(xì)、自主學(xué)習(xí)、合作探究;老師加強(qiáng)巡察、賜予必要的指導(dǎo)。

3、同學(xué)展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，在此過程中留意引導(dǎo)同學(xué)展現(xiàn)思維過程，老師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)。

4、檢測(cè)反饋，自主檢查學(xué)問的把握狀況。

習(xí)題課采納如下的基本模式。

1、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)所涉及的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)集中問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，小組進(jìn)行合作探究，老師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥。

3、總結(jié)解題方法，溝通爭(zhēng)論成果，注意引導(dǎo)同學(xué)展現(xiàn)思維過程，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的把握。

4、目標(biāo)檢測(cè)，利用所學(xué)學(xué)問作答，自查把握狀況，提升同學(xué)應(yīng)用學(xué)問、方法、規(guī)律，解題的力量。

(二)做好教學(xué)常規(guī)

在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)。細(xì)心備好每一堂課，備課的詳細(xì)步驟為：

1、老師從自主討論的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。

2、參照優(yōu)秀教案對(duì)備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿。

3、參加集體備課，進(jìn)行具體的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。

4、針對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行反思、修改形成完善稿。

重視集體備課的同時(shí)，要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，主要內(nèi)容包括：自我評(píng)價(jià)、課堂生成、同伴點(diǎn)評(píng)、思索感悟等。

三、對(duì)同學(xué)課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求

(一)課前要求做好預(yù)習(xí)。同學(xué)依據(jù)老師討論設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主把握教材內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，主動(dòng)參加。通過預(yù)習(xí)，同學(xué)明確哪些是應(yīng)當(dāng)記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點(diǎn)把握的。

(二)課中從改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的力量。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求：1、遵守課堂紀(jì)律。

2、樂觀思索，大膽發(fā)言，主動(dòng)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

3、小組內(nèi)分工明確，依據(jù)個(gè)人力量，輪番完成各項(xiàng)任務(wù)，組內(nèi)成員熱忱互助、主動(dòng)溝通、互學(xué)有效。

4、同學(xué)解決不了的問題或生成的問題準(zhǔn)時(shí)反饋給老師。

(三)課后做到：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仔細(xì)、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對(duì)于有疑問的或不會(huì)的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記。參照課本、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題。

2、自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，對(duì)重要學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、把握方法、思路、規(guī)律。

3、將具有代表性的習(xí)題，整理錯(cuò)題本。

四、工作方案和措施

1、組織化學(xué)老師搞好各班級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng)。今年備課地點(diǎn)在初四辦公樓二樓會(huì)議室，由于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動(dòng)，教研組老師全員參加，達(dá)到提高訓(xùn)練教學(xué)力量，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，并收集好相關(guān)的資料。

3、組織青年老師向老老師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對(duì)子，打造優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。

4、組織好對(duì)新老師的教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評(píng)價(jià)。

5、以各級(jí)部備課組為主體，全員參加，開展課題的工作，落實(shí)課題討論。

6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。

7、組織全體老師對(duì)教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

8、組織各班級(jí)樂觀參與各級(jí)各類培訓(xùn)。

9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，準(zhǔn)時(shí)寫好考試狀況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

10、組織老師樂觀參與讀書征文活動(dòng)和微課程資源開發(fā)活動(dòng)。

化學(xué)教研員工作方案2

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格根據(jù)縣教委規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，“以有效教學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量。回顧我們上學(xué)期的工作，在化學(xué)組老師的共同努力下，制定了具體的方案，并付諸于實(shí)施，取得了較好的成果，為了更好的開展本學(xué)期的工作，提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)互幫互助，共同提高。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，依據(jù)期末考試各班成果看，各班同學(xué)進(jìn)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴(yán)峻。本著讓全部同學(xué)都學(xué)有所獲，效率更高的目標(biāo)，通過備課組的教研活動(dòng)，我們制定了九班級(jí)下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)方案。

三、工作目標(biāo)

1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過程中加強(qiáng)同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量、學(xué)習(xí)力量的培育。教學(xué)理念要適應(yīng)時(shí)代要求，努力改觀課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)，精確?????把握新課改所提倡的教學(xué)理念和策略，仔細(xì)領(lǐng)悟“中考指南”精神，仔細(xì)制定好總復(fù)習(xí)方案，確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

3.每周集體備課要爭(zhēng)論上法，每位同志真正的討論教學(xué)案的個(gè)性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在集體備課時(shí)仔細(xì)爭(zhēng)論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的詳細(xì)方法，并仔細(xì)實(shí)施，做到有效。

4.在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，努力做到學(xué)校提出的目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和教學(xué)理念，把常規(guī)工作做得精細(xì)，準(zhǔn)時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課狀況，最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

四、工作措施和教學(xué)要求

1.備課組各位老師均要參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際，調(diào)整教學(xué)方案，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2.依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法，培育學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，學(xué)問要落實(shí)，力量要提高。仔細(xì)討論教學(xué)案的生成，多討論中考試題，老師人人參加找好題。

3.真正的討論教學(xué)案的個(gè)性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4.新課結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)，按學(xué)問塊有條理的復(fù)習(xí)。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，老師要少講，同學(xué)要多練。

5.本學(xué)期第七章涉及化學(xué)方程式多，關(guān)心同學(xué)過好三關(guān)。建立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)互幫互助，讓同學(xué)樂觀參加爭(zhēng)論。

6.做好本學(xué)期的試驗(yàn)考查工作。利用一切機(jī)會(huì)做好同學(xué)的心理調(diào)整工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。仔細(xì)爭(zhēng)論好教學(xué)案，組織好預(yù)約聽課，以及聽后反饋，特殊是青年老師要多聽老老師的課，老老師多聽青年老師的課關(guān)心青年老師快速成長(zhǎng)。

7.堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主，注意同學(xué)基礎(chǔ)的夯實(shí)和力量的提高，針對(duì)上一學(xué)期培優(yōu)中同學(xué)對(duì)培優(yōu)作業(yè)不能仔細(xì)完成，因此本學(xué)期將削減題量，利用課堂時(shí)間進(jìn)行完成并當(dāng)堂反饋。對(duì)于補(bǔ)差，以最基本的中考中的基礎(chǔ)學(xué)問和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主，把補(bǔ)差放在平常的課堂和課間，課后的補(bǔ)差同學(xué)要逐一過堂。每位老師堅(jiān)持參與每周一的備課組活動(dòng)，爭(zhēng)論教學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，共同探討教學(xué)過程中所遇到的問題。爭(zhēng)論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容。

8.每位老師相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、樂觀參加各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng),每位老師要仔細(xì)上好家常課，要嚴(yán)究教法。每位老師要勤于記錄,常常寫感受及論文。

化學(xué)教研員工作方案3

一、基本狀況分析

我區(qū)化學(xué)老師的整體素養(yǎng)逐步提高，一大批老師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的進(jìn)展勢(shì)頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干老師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班老師差距較大，老師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在老師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過多，同學(xué)負(fù)擔(dān)過重。部分老師熟悉不到位，不能面對(duì)全體同學(xué)，對(duì)教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展為核心的訓(xùn)練教學(xué)理念不夠突出，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。課題討論的力量也有待于投入和提高。課堂上老師的分析歸納意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升力量欠缺，問題設(shè)計(jì)過度的指向性影響同學(xué)的深化思索和求異思維，老師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍舊存在。老師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和學(xué)校部教學(xué)工作方案，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題討論、有效解決、整體推動(dòng)為主要工作策略，以提高老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展的目的。以討論有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為詳細(xì)途徑，落實(shí)三維課程目標(biāo)，全面提高同學(xué)的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)覺典型案例和骨干老師，發(fā)覺并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。

工作目標(biāo)：

1.樂觀貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，落實(shí)學(xué)校部工作方案。

2.體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)，公開課、討論課要起良好導(dǎo)向作用。

3.開展專題討論，使互動(dòng)式、參加式跟進(jìn)式教研走向深化。

4.深化課題討論，以課題帶動(dòng)老師培育。

5.討論信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提高教研效益。

6.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)看法，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。

三、主要工作及措施

1.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)討論，樹立正確的訓(xùn)練質(zhì)量觀念

加深對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)涵的理解，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)討論，樹立正確的訓(xùn)練質(zhì)量觀。強(qiáng)化專業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)悟教材改革和素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)系，.，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

2.體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)

本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，訓(xùn)練觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，通過公開課、討論課、專題講座等形式，努力探究新課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，討論符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、討論課要在以下兩個(gè)方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探究課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破，探究不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的進(jìn)展。

3.討論校本研修策略，開展專題討論

本學(xué)期連續(xù)努力探究校本教研模式，使互動(dòng)式、參加式教研走近老師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮老師群體的作用，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，使老師在不斷提出問題、解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)進(jìn)展。提高老師學(xué)科素養(yǎng)，使互動(dòng)式、參加跟進(jìn)式教研走向深化。特殊是針對(duì)各校青年老師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動(dòng)。

4.深化課題討論，以課題討論帶動(dòng)教學(xué)，提高老師的教學(xué)水平。

以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探究》為討論課題，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題討論，通過討論課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展現(xiàn)討論，并將勝利的閱歷進(jìn)行試驗(yàn)推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動(dòng)教學(xué)。

5.加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，培育科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，敬重差異，培育愛好，注意體驗(yàn)，把握方法，進(jìn)展力量，健康進(jìn)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為。連續(xù)提倡探究式、合作式教學(xué)，留意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)同學(xué)樂觀、主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思索價(jià)值的問題(或問題組)組織教學(xué)，使同學(xué)體驗(yàn)和初步把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、討論方法，不斷熏陶對(duì)科學(xué)的理解與情感。

6.加強(qiáng)老師隊(duì)伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

(1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊(duì)伍穩(wěn)定的前提下，加高校習(xí)與培育力度，注意學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)閱歷。開展參加跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略討論，對(duì)新老師跟蹤培育，提高青年老師業(yè)務(wù)學(xué)問功底，使老師學(xué)問歸納、規(guī)律總結(jié)精確?????到位。對(duì)骨干老師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點(diǎn)，討論教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)站建設(shè)，利用好學(xué)?；瘜W(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研供應(yīng)良好的信息平臺(tái)。同時(shí)加大教學(xué)資源庫建設(shè)，充實(shí)教學(xué)案例和視頻課例。

(3)充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。充分發(fā)揮省、市級(jí)優(yōu)秀老師、教學(xué)能手、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩氖痉蹲饔?，講成果、講風(fēng)格、看貢獻(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

溝通閱歷，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)，激發(fā)老師的工作熱忱。

7.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)看法，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。

以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展為核心，立足聽課指導(dǎo)、課堂觀看，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)看法，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)閱歷，形成具有老師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色。

化學(xué)教研員工作方案4

一、目標(biāo)任務(wù)

1、打造有效課堂。仔細(xì)學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，樂觀推動(dòng)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，樂觀開展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、樂觀創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要措施

1、教研組長(zhǎng)協(xié)作教育處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育處的方案。

2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或老師互查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，提出改進(jìn)看法，并督促老師準(zhǔn)時(shí)整改，做好記錄。

3、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有討論主題，活動(dòng)時(shí)有指定老師發(fā)言，其他老師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

4、全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。

5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。老師聽課不少于10節(jié)。

化學(xué)教研員工作方案5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)十四中“人人成人”的訓(xùn)練理念，不斷深化課程改革，結(jié)合教學(xué)成果學(xué)校數(shù)學(xué)“自學(xué)、談?wù)摗⒁龑?dǎo)”教學(xué)法的試驗(yàn)和推廣契機(jī)，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樂觀開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

二、工作目標(biāo)

借助“自學(xué)、談?wù)摗⒁龑?dǎo)”教學(xué)法的試驗(yàn)和推廣，及本組市級(jí)課題《區(qū)域內(nèi)學(xué)校數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)狀況的調(diào)查與討論》，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教研組的知名度，形成本組老師的專業(yè)化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升，秉承討論為實(shí)踐服務(wù)的宗旨，使各班級(jí)數(shù)學(xué)成果在起點(diǎn)上穩(wěn)中有進(jìn)，注意實(shí)效，注意過程，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、基本狀況

本組共有數(shù)學(xué)老師18名，其中高級(jí)職稱老師4名、市級(jí)骨干老師2名、區(qū)級(jí)名師3名、全校共27個(gè)教學(xué)班，人均2個(gè)教學(xué)班的授課任務(wù)。組內(nèi)現(xiàn)有市級(jí)課題一項(xiàng)，正在討論中，今年申請(qǐng)了《20—年基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)學(xué)校數(shù)學(xué)“自學(xué)、談?wù)摗⒁龑?dǎo)”教學(xué)法》成果推廣工作。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20—版)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，提高教科研力量，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，樂觀參加教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高工作實(shí)效。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。以檢查和抽查方式對(duì)各老師的備課、講課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行了解，使組內(nèi)整體水平全都。

3、加大課堂改革力度，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實(shí)際為宗旨，探究適合同學(xué)實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)方式方法，把“自學(xué)、談?wù)摗⒁龑?dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂教學(xué)的基本方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、規(guī)范教研活動(dòng)制度，強(qiáng)化教研功能。教研制度的規(guī)范是順當(dāng)開展活動(dòng)的保證，根據(jù)學(xué)校要求，每個(gè)星期五下午其次節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)老師必需全部參與，每次教研活動(dòng)狀況上報(bào)到學(xué)校，包括參與人員.，另外教研活動(dòng)有主題和專題，組內(nèi)成員要樂觀參加。

5、規(guī)范公開課制度，強(qiáng)化評(píng)課功能。公開課是最基本最有用最現(xiàn)實(shí)的教研途徑，規(guī)范公開課制度是本期教研的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要求每個(gè)月組內(nèi)必需開展一次公開課，可以是中年老師和名師的“示范課”，也可以是青年老師的“觀摩課”，課后必需有點(diǎn)評(píng)，此項(xiàng)制度作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作來抓。

6、仔細(xì)開展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。課題討論可以提高老師的理論水平和專業(yè)力量，是老師進(jìn)展的必經(jīng)之路，一名好的數(shù)學(xué)老師既要會(huì)教學(xué)，也要會(huì)討論，老師要樂觀參與數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開展討論的市級(jí)課題，更要加入到新申請(qǐng)的課題試驗(yàn)中。

化學(xué)教研員工作方案5

通過教研活動(dòng)，集中老師的才智和實(shí)踐閱歷，加強(qiáng)問題討論，將問題逐個(gè)突破;通過教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平和崗位力量;通過教研活動(dòng)，加強(qiáng)骨干老師的示范作用，促骨干老師自身的再提高，促全體老師整體提高，同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大西鄉(xiāng)二中中在.的知名度。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高老師的化學(xué)專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能;圍繞課堂開展好教學(xué)討論活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課討論為抓手，進(jìn)一步深化訓(xùn)練科研理論的學(xué)習(xí)和校本討論，為制造優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二、教研措施

1.做好組內(nèi)老師的思想訓(xùn)練

組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練法規(guī)，提高思想熟悉和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)訓(xùn)練改革的理論文章，了解訓(xùn)練改革與進(jìn)展方向，與時(shí)俱進(jìn)，跟上改革進(jìn)展步伐，適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展對(duì)老師的新要求，提升老師思想水平和業(yè)務(wù)力量。

2.做好教學(xué)常規(guī)

在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)，細(xì)心備好每一堂課。老師從自主討論的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。參加集體備課，進(jìn)行具體的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。老師個(gè)人對(duì)集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成個(gè)人教學(xué)教案。

3.落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)

(1)做好課前預(yù)習(xí)。老師對(duì)同學(xué)課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。同學(xué)依據(jù)老師討論設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主把握教材內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，主動(dòng)參加。通過預(yù)習(xí)，同學(xué)明確哪些是應(yīng)當(dāng)記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點(diǎn)把握的。

(2)課中從改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的力量。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求：遵守課堂紀(jì)律;樂觀思索，大膽發(fā)言，主動(dòng)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果;小組內(nèi)分工明確，依據(jù)個(gè)人力量，輪番完成各項(xiàng)任務(wù)，組內(nèi)成員熱忱互助、主動(dòng)溝通、互學(xué)有效;同學(xué)解決不了的問題或生成的問題準(zhǔn)時(shí)反饋給老師。

(3)明確課后對(duì)同學(xué)的要求：自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，對(duì)重要學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、把握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仔細(xì)、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對(duì)于有疑問的或不會(huì)的題目作出