初中教師發(fā)言稿范本

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔初中教師發(fā)言稿范本目錄：1、初中教師發(fā)言稿范本2、學(xué)校教師的萬能發(fā)言稿范本3、新任教師在開學(xué)慶典發(fā)言稿范本4、新版教師經(jīng)驗交談的發(fā)言稿范本5、歡度新版教師節(jié)的發(fā)言稿范本初中教師發(fā)言稿范本初中教師發(fā)言稿范本1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

很榮幸能夠作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。

此時此地，我們附中師生重新相聚在久違的校園，整裝待發(fā)，再起征程。

新的學(xué)期，意味著新的希望，新的開始;新的學(xué)期，意味著又一個充滿激情和挑戰(zhàn)的時刻的到來!

作為理工附中的一名教師，在新的學(xué)期里，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿全力以赴教書育人，竭盡所能助你成長。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們的快樂就是我們的幸福;你們的進(jìn)步就是我們的欣慰;你們的成功就是我們的榮光!

在你們的面前的是又一個嶄新的學(xué)期，也是你們生命中的一個起點(diǎn)，一個小站。作為你們的師長，我真切的希望全體同學(xué)在新的學(xué)期里，一定要樹立明確的目標(biāo)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，自尊自愛，自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣。

樹立起一個明確的目標(biāo)，這就如同一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，

人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

說到底，要成功，要實現(xiàn)目標(biāo)，其實很簡單。只要我們從做好每一天的每一件小事做起，今日事今日畢，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不借口拖延，向著既定的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，心有多大，舞臺就有多大，拼搏著、進(jìn)取著——一切皆有可能!

我一直很欣賞這樣一句話：“人生沒有彩排,每一天都是現(xiàn)場直播”!是的，沒有誰能夠更改昨天，任何人能把握的只有今天，只有此時此刻。枉費(fèi)此時就是蹉跎今生。所以，每時每刻，每一分、每一秒，我們都要全力以赴，滿懷激情地投入到每一天的精彩直播中!我將為你們喝彩!

最后，我衷心地祝福全體師生工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝我們大家在校園中的每一天都幸福、快樂!謝謝大家!

初中教師發(fā)言稿范本2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

楊柳青青，草長鶯飛，小麥拔節(jié)，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發(fā)言。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼這已是我走上工作崗位的第六個春天。像所有老師一樣，從第一次站上講臺的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業(yè)帶來的無比幸福與無上光榮，同時也倍感肩上責(zé)任重大。國運(yùn)興衰，系于教育;教育興衰，系于教師。一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。

新學(xué)期，新希望，新征程，我們每一位二中教師將繼續(xù)以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：

一、終身學(xué)習(xí)，做源頭的活水

“師者，傳道受業(yè)解惑也?！痹鷮嵉闹R功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。而在信息時代，我們不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧。

二、尊重理解，做燃燒的火炬

尊重和理解是教育的前提。每一位學(xué)生都是一個單獨(dú)的個體，擁有獨(dú)立的人格。要走進(jìn)學(xué)生的生命有的時候需要我們蹲下身去，關(guān)注學(xué)生的成長規(guī)律，尊重他們的個性發(fā)展。身教勝于言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的善良。既做用學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門的經(jīng)師，更要做以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈的人師。

三、保持謙虛，做成長的大樹

教育的過程是我們和學(xué)生共同成長的過程?！皫煹馈钡淖饑?yán)也不是不能違背的金科玉律。“道之所存，師之所存”，在教學(xué)中，我們要始終保持謙虛的態(tài)度，耐心聆聽學(xué)生的觀點(diǎn)，這樣才能讓我們始終前行，在教學(xué)中成長。

總之，我們每一位二中教師將內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，做到學(xué)為人師，行為世范，潛心育人，甘當(dāng)人梯。

最后，我也想借此機(jī)會對同學(xué)們說幾句話：幸福，是奮斗出來的。人生只有一次機(jī)會，卻有千萬種可能。前段時間，網(wǎng)上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什么》。的確，當(dāng)前的一段時間里，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛的小說，可能要戒掉迷戀的游戲，可能要經(jīng)受所謂的痛苦。但是，為夢想而奮斗的過程必然充滿荊棘。

謝謝大家!

初中教師發(fā)言稿范本3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

很高興在這個歡樂的節(jié)日里，與大家歡聚在一起，也十分的榮幸能夠作為一名優(yōu)秀的教師代表來上臺發(fā)言。我先做一個自我介紹，我是____小學(xué)里的一名數(shù)學(xué)教師，我叫____，現(xiàn)在擔(dān)任的是五年級____班和六年級____班的數(shù)學(xué)教師一職。

來到____學(xué)校已經(jīng)有了八年的時間，在這八年里，我送走了三屆畢業(yè)班級，培養(yǎng)了我們學(xué)校里一批奧數(shù)小天才，帶領(lǐng)他們拿下了一次次奧數(shù)競賽的一等獎。等等這些成就，我覺得作為一名擁有八年教學(xué)經(jīng)驗的老師，這并沒有什么值得驕傲的。

在我們學(xué)校，其實還有更多的老師要比我要優(yōu)秀，比如三年級____班的英語老師，____老師，她帶出去的學(xué)生，他們的英語水平能力基本上都能和初中生相媲美了。還有五年級的語文老師，____老師，他曾帶領(lǐng)他們班級的學(xué)生，拿下了第____屆____賽區(qū)創(chuàng)新優(yōu)秀作文大賽的省級一等獎，他所教的學(xué)生，也都已經(jīng)到了出口成章的級別。這些教師都是我們學(xué)校的楷模教師，比起他們?yōu)槲覀儗W(xué)校創(chuàng)下來的榮譽(yù)和成績，我的那些簡直是微不足道的。但是他們都一直默默無聞的奉獻(xiàn)著，一直甘愿為學(xué)校，為孩子們辛勤付出。并且也一直在我們學(xué)校低調(diào)行事，這是我需要向他們學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中，我也會繼續(xù)以他們?yōu)榘駱?，吸取他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，來改正和完善自己，來讓自己變得更加優(yōu)秀!

過去的成績不足為提，重要的是我們現(xiàn)在的時光，是我們未來長遠(yuǎn)的發(fā)展。借著今天的六一兒童節(jié)之際，我要向你們說一聲感謝，感謝你們在我任教的這些時光里，給我的支持和鼓勵。面對之后教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，我也會一直帶著你們的鼓勵堅持走下去。

在發(fā)言的最后，我代表學(xué)校全體的老師祝愿同學(xué)們，今天在這個六一的兒童節(jié)里玩的開心，玩的暢快!也祝愿____學(xué)校的所有教師們能永葆童心，永葆青春美麗，因為長期保持一個年輕的心態(tài)，會讓我們的生活變得更加的美好!

最后，我要把祝福送給我們____小學(xué)，祝我們____小學(xué)能夠越辦越精彩，越辦越龐大。

同學(xué)們，讓我們?yōu)榱烁用篮玫拿魈欤黄饖^斗吧!老師們，讓我們一起為了____小學(xué)的教育事業(yè)，共同努力吧!

我的發(fā)言已結(jié)束，謝謝大家!

初中教師發(fā)言稿范本4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好!

這次作為優(yōu)秀教師代表在臺上發(fā)言，我覺得非常榮幸和自豪!今天就來給大家說說我自己的教學(xué)感受。

如今，我們告別了夏天的炎熱和煩躁，迎來了涼爽的秋天，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里宣布__中學(xué)開學(xué)典禮拉開序幕，祈禱來年有更好的收獲。

作為一名老師，我們尊重、支持來自各地的學(xué)生。與此同時，我們也明白肩上的責(zé)任重于泰山，我們肩負(fù)著祖國的使命，需要培養(yǎng)更優(yōu)秀的祖國花朵。

在剛開始的時候，學(xué)生淘氣，家長不理解，真的想放棄這個工作。但我們的事業(yè)是神圣而高尚的，又怎能在乎付出和回報呢?

一位老師曾經(jīng)說過，我們不是天才，但我們培養(yǎng)的是天才;我們不是太陽，但我們托起了太陽;我們不是希望，而是播種希望。我們承諾完成祖國賦予我們的使命，就要全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多東西，比如金錢、時間、精力，甚至我們自己的孩子，我們的家庭等等。

同學(xué)們，我們的夢想和榮譽(yù)與你們同在，你們幸福和我們幸福一樣重要;你們進(jìn)步，老師們是欣慰的;你們成功了，老師以你們?yōu)闃s。作為一名老師，我愿意傾其所有，盡我所能的幫助每一個學(xué)生。

借此機(jī)會，我想向__中學(xué)的同學(xué)們提一些期望。

初三的同學(xué)們，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能以你們?yōu)榘?，就看你們怎么努力了。為了你的理想，為了你的明天，爭取拿下一個好成績。

初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳遞者，你們不僅要為明年的奮斗打下堅實基礎(chǔ)，而且還要給初一的同學(xué)們樹立好榜樣。

初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純潔將為學(xué)校增添新的活力，為你們心中的夢想，腳踏實地，勇往直前的努力吧。

新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言付諸行動，迎接更美好的明天!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)身體健康、實現(xiàn)心中的抱負(fù)!

初中教師發(fā)言稿范本5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是______，很榮幸這次能夠作為教師代表在這里發(fā)言，首先對于領(lǐng)導(dǎo)給予我的認(rèn)可我十分的感謝。雖然我做出了一點(diǎn)微不足道的成績，但是如果不是領(lǐng)導(dǎo)對我的指揮和幫助我肯定也是做不到那么好的。這次的發(fā)言我也是第一次，所以可能會因為緊張而在有時候出現(xiàn)錯誤，也希望大家能夠包含一下。作為教師來說我想我也只是勉強(qiáng)合格，畢竟我來到學(xué)校也沒有多久的時間，還有很多需要學(xué)習(xí)的東西。而在一開始剛剛來到學(xué)校的時候我就更是顯得稚嫩的很了，在這里也要感謝領(lǐng)導(dǎo)在我一開始來到學(xué)校的時候給予我的幫助，讓我能夠堅持過去哪一段難熬的時間。因為是新教師，所以我并沒有其他教師那樣豐富的經(jīng)驗，所以我也是在遇到很多問題的時候不知道該怎么處理。但好在我堅持了下來，并且在慢慢的成長，讓自己得到了很多的收獲。

就我自己目前為數(shù)不多的經(jīng)驗或許不能夠給大家?guī)硎裁词斋@，我就說一說我自己對我們教師的看法吧。在我小的時候就很希望有一個沒有那么嚴(yán)厲，能夠和我們玩到一起的老師，所以我自己在成為老師之后也是朝著那個方向去。我們作為教師首要的責(zé)任就是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的知識，而想要學(xué)習(xí)到更多的知識就需要一個好的方法。而在我們講課的時候難免會讓有些對這門課不感興趣的同學(xué)更加覺得這門課枯燥，而想要讓哪些同學(xué)也加入到學(xué)習(xí)的行列中并不是一件容易的事情，所以把課程上的有趣一點(diǎn)，吸引人一點(diǎn)就顯得很重要。而這一點(diǎn)這是需要自己不斷的去學(xué)習(xí)，才能夠做到這一點(diǎn)，而做到這一點(diǎn)之后就能讓大部分的同學(xué)認(rèn)真的在課堂上學(xué)習(xí)下去。而在關(guān)心的學(xué)習(xí)成績之余我們也應(yīng)該關(guān)心一下學(xué)生們的心理健康，畢竟孩子們長大的過程也會有著他們認(rèn)為很困難的時候，我們作為老師的有權(quán)關(guān)心他們。讓孩子們積極陽光的成長才是我們想要看到的，家長把孩子們送到學(xué)校里面來，不也是對我們的放心嗎，我們也要對得起這一份信任。我想只有這樣做下去，才能夠讓孩子們有一個好的成長環(huán)境，讓他們不用去思考很多我們小時候經(jīng)歷的煩惱了。有很多人就是在學(xué)生時期受到了傷害，才走上了歧途，讓自己的未來也都沒了，所以我們需要守護(hù)他們，照顧他們。

我的演講完畢，謝謝大家!

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：

大家好！

參加過的培訓(xùn)不少，但這次__年省級農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。六天來，既有名師的精彩講座，又有一線教研員的理論指導(dǎo)，更有互動的評課時間和熱點(diǎn)課題研討，學(xué)術(shù)沙龍等等，總的來說，這次培訓(xùn)給我的感受是充實和幸福的。

一、進(jìn)一步認(rèn)識了課程標(biāo)準(zhǔn)

通過這次培訓(xùn)，我對《課標(biāo)》的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識，通過專家講座，知道了課程標(biāo)準(zhǔn)改稿的特點(diǎn)，變得更加客觀、全面和理性，知道了“四基”，即基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經(jīng)驗，同時對課程的基本知識結(jié)構(gòu)有了一個全面的認(rèn)識，而不是只看到一個點(diǎn)，而要知道它在整個知識結(jié)構(gòu)的地位。

二、系統(tǒng)的理論指導(dǎo)

通過幾位專家的講座，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了所教的教材知識體系以及所做的調(diào)整。同時又對統(tǒng)計與概率、空間與圖形兩部分內(nèi)容有了詳細(xì)的了解。知道了它們的背景和詳細(xì)的內(nèi)容編排以及如何實施教學(xué)，為以后的教學(xué)打下了理論基礎(chǔ)。

三、知道了如何評課

通過黃曉學(xué)教授的講座，我認(rèn)識到了評課是促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在現(xiàn)在還存在著這樣的現(xiàn)狀：說“好”，不說“不好”，缺少信度;只“評”不“議”，缺少民主;就“課”說“課”，缺乏深度。在知道了評課的內(nèi)容和方法后，通過教學(xué)觀摩課和評課實踐活動的開展，使我對這些理論有了一定的消化和吸收。

四、教師的專業(yè)化發(fā)展

教師的專業(yè)化發(fā)展需要鞏固專業(yè)動機(jī)，擴(kuò)展專業(yè)知識，更新專業(yè)思想，形成專業(yè)精神。所以我要以終身教育理念來更新自己的觀念，強(qiáng)化“教師即研究者”的意識，依托“教育研究”，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

此致

敬禮！

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20__年__月__日

學(xué)校教師的萬能發(fā)言稿范本篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，2007年6月我被任命為區(qū)級骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。因此，在教學(xué)工作中，我除了做好本職工作以外，還非常注重發(fā)揮自己的骨干教師作用，下面我就從以下三方面來談一談：

一、充分發(fā)揮骨干帶頭作用

（一）帶頭學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研新課程教育理念，及時轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力和水平。

（二）認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注教法和學(xué)法，努力把學(xué)生的主體地位放在第一位。

（三）堅持進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，并能堅持網(wǎng)上學(xué)習(xí)；同時，能及時將全新的教育教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，指導(dǎo)課堂教學(xué)。

二、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

骨干教師是學(xué)校的排頭兵，應(yīng)起到示范引領(lǐng)的作用。

（一）課堂引領(lǐng)。每學(xué)期，我都承擔(dān)示范課或典型引路課為青年教師在如何備好和上好課上加以示范引領(lǐng)。每次課后我也總會與本組教師及時評課與反思，使老師們明確備課的思路與方向，如：上好一節(jié)課要采取的教學(xué)方法和手段等。

（二）科研引領(lǐng)。為了使全組教師的教學(xué)質(zhì)量上水平，不但自己參與并承擔(dān)了多項市、區(qū)、校級重點(diǎn)科研課題，還帶領(lǐng)全組教師一起搞科研，研討教學(xué)中的疑難問題，結(jié)合自己承擔(dān)的區(qū)級課題研究，引領(lǐng)大家結(jié)合教學(xué)實際確定研究課題，開展教科研，積累了教學(xué)經(jīng)驗。在我的帶動下，每位教師都能積極開展課題研究，并能把自己的研究經(jīng)驗加以總結(jié)、提升，進(jìn)行信息發(fā)布，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。

三、努力做好傳、幫、帶的工作

我校是個年輕的學(xué)校，青年教師居多。因此，在日常教學(xué)工作中，我自覺地就擔(dān)負(fù)起了傳、幫、帶的工作。近幾年來，陸續(xù)有多名大學(xué)生分到我校，他們剛剛走出大學(xué)校門，有的是干勁，有的是熱情，但缺少教學(xué)工作經(jīng)驗，因此，他們渴望被幫助，渴望被指導(dǎo)。作為一名骨干教師，我時刻不忘自己所肩負(fù)的職責(zé)。我知道：“一花獨(dú)放不是春，滿園花開才是春”。在工作中，我努力發(fā)揮骨干教師的職責(zé)，主動伸出援助之手，與竇福利和陳志偉兩位青年教師結(jié)對子，和他們一起備課、說課、議課、評課，和他們一起鉆研教材、一起探討教學(xué)方法、教學(xué)策略，為他們做示范課。我經(jīng)常主動深入他們的課堂聽課，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，指出亮點(diǎn)與不足，進(jìn)一步幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法與策略，以使他們更好的運(yùn)用于教學(xué)實踐，盡快具有駕馭課堂教學(xué)的能力。在竇福利老師參加__X“雛鷹杯”青年教師賽課期間，我與她一起備課，一遍遍進(jìn)行跟蹤聽課，一遍遍修改作課方案，研究說課思路。經(jīng)過努力，只有一年以上教齡的竇福利老師，在__X“雛鷹杯”青年教師賽課活動中獲得區(qū)一等獎的好成績。此外，我還隨時與本組教師一起進(jìn)行課前議和課后議，尋找教學(xué)中的最佳方法和途徑，促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的整體提高。

學(xué)校教師的萬能發(fā)言稿范本篇3

20__年9月1日，我懷揣著青春的夢想走進(jìn)了史家小學(xué)通州分校，并有幸成為這個大家庭中的一員。從畢業(yè)到入職，從學(xué)生到教師，從實習(xí)期到從教6年，這一路走來感悟頗多，如果真讓我說感到了什么，悟到了什么，我想說我感到了作為青年教師身上的重?fù)?dān)，悟到了怎樣做才是一位優(yōu)秀的青年教師。仔細(xì)回味總結(jié)我入職6年以來成長的道理與定論，那就是“越努力，越幸運(yùn)?！弊鳛槌砷L中的青年教師，就要做個有心人。

一、懷著一顆踏實肯干的敬業(yè)心。

作為教師的我們都知道，課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的最有效的方法就是先調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生有了興趣，自然而然就有了動力，就會按照你的指引漸入佳境，最終學(xué)會所學(xué)的知識。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，就算你老師再怎么拉，再怎么盯，過了今兒，明兒又恢復(fù)原樣，最終也是徒勞。而我們又何嘗不是呢？懷著青春的夢想，守著心里的目標(biāo)，每天上班跟打了雞血似的，我相信你不用孫校長盯你，你的成就會比她心里的期望還高。本該奮斗的年紀(jì)，你卻選擇安逸，上班的心情跟上墳似的，我也相信孫校長馬上就會找到你，把你列入史家的黑名單，那你就只能呵呵了。作為成長中青年教師，你的工作態(tài)度，工作的決心，其實都源于你工作的興趣及動力，所以說，找到屬于你的興趣才是你干好工作最重要的。對待工作沒有興趣，一切都是“紙上談兵”。

二、懷著一顆不滿足現(xiàn)狀的求知心。

記得有這樣一句名言是這樣說的：“跟著成功者走路，遠(yuǎn)勝于在黑暗中彷徨摸索?！闭l也不是生來就會教書的，大家都經(jīng)歷過從實習(xí)期不會上課，到后來會上課這一過程。只不過是有的人走的快，有的人走的慢。走的快的老師有一個共同點(diǎn)，那就是：緊睜眼，快張嘴，手快記、勤動腦?！熬o睜眼，快張嘴”怎么做？例如我在入職的第一年里，在閑暇時就在網(wǎng)上看一些好的體育課視頻，也許教學(xué)的形式略有不同，但是教學(xué)的環(huán)節(jié)與手段都是值得借鑒的，也會從教研員那里，要一些市區(qū)級優(yōu)秀的課堂實錄來學(xué)習(xí)，填補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗匱乏的現(xiàn)狀；日常的教學(xué)中有不懂的，或是處理不了教學(xué)的問題，我就立刻與我的恩師白老師探討，其實探討的過程也是學(xué)習(xí)的過程，通過不斷地探討，自己漸漸地學(xué)會把握教材的重難點(diǎn)，從而更好的處理好自己課堂里出現(xiàn)的問題；看的多了，問的多了，長期的積累下來，你學(xué)到的就多了，在遇到同類教材的時候，你閱讀教材、處理教材、把握教材的能力就會比別人快，你的上課的點(diǎn)子就會比別人多，自然而然你就比別人優(yōu)秀。所以我特別感謝我入職第一年給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)、老師同事們，真是因為他們的幫助，我才能順利走過這段非常關(guān)鍵的成長過程。如果你想走的更快，走的更穩(wěn)，走的更長遠(yuǎn)，那就是我下面要說的“手快記，勤動腦”

三、懷著一顆善于發(fā)現(xiàn)問題的上進(jìn)心。

在北京教育體育與藝術(shù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)的時候，我拜了我入職之后的第二位恩師，潘建芬副院長。她對我說：“反思是一個青年教師成長路上的里程碑，也是一個優(yōu)秀教師成熟的標(biāo)志?！睂τ隗w育教師而言，“寫作”真能喻為是一項艱苦戰(zhàn)斗，從肢體勞動后過渡到腦力勞動的這個過程，是一段很煎熬的過程。聽了很多講座，我也深知反思是全面提高教師的綜合能力的最好的方法。入職的第二年我把課后反思提上了每天的工作議程，反思初期，我每天硬著頭皮把學(xué)生在課上的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，更多的時候是三兩句描述，興致來了就多寫一點(diǎn)。久而久之，反思漸漸的成了自己的習(xí)慣，每天的小思必不可少，“重要的課”結(jié)束后，一定會有一篇針對性強(qiáng)的反思，反思的重點(diǎn)也不僅僅局限于關(guān)注課堂的效果，而更側(cè)重于教法與學(xué)法是否能夠合理應(yīng)用?？梢哉f，反思由先前的“面”過渡到當(dāng)前的“點(diǎn)”。為了更好的寫好反思，在工作之余，自己還要加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)更多的知識來彌補(bǔ)自身的不足。工作6年以來，我共寫下論文、反思及教學(xué)案例共計57篇。血肉之軀，總有疲憊的時候，但每當(dāng)遇到這種情況，我總是對自己說“沒有付出哪有回報！”雖然工作和學(xué)習(xí)是辛苦的，但回報也是豐厚的，經(jīng)過幾年多的努力，57篇文章中的17篇在國家、市、區(qū)比賽中獲獎。我的教學(xué)案例《老師你賠我的鼻子》一文發(fā)表在中國最具影響力的體育教師雜志《中國學(xué)校體育》__年第二期。在前不久，我的論文《惡劣天氣下提高小學(xué)體育課堂實效性的研究》一文，以及教學(xué)案例《體育學(xué)科與wIfI的互動》，發(fā)表在《全國中小學(xué)體育與健康課程健康教育教學(xué)指導(dǎo)用書》，這不僅僅是對我進(jìn)步的肯定，也為我以后的寫作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在史家分校工作6年了，這6年的時間里，我從一個不愔世事的畢業(yè)生，成長為一個能夠獨(dú)立上課，獨(dú)立上好課的青年骨干教師，學(xué)到的東西實在是太多太多。在此，我要感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝關(guān)心和幫助過我的每一位同仁。如今大批素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精的后備人才不斷融入這個大家庭中，你們在這片沃土上揮灑著汗水，放飛著理想，播種著辛勤與努力，我相信你們會取得更大的成就，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。而我，也將一如既往、盡心盡責(zé)地在自己平凡的崗位上奉獻(xiàn)所學(xué)所知，加倍努力的去工作，時刻保持一顆感恩的心與史家一起成長，為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

最后，祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌！

學(xué)校教師的萬能發(fā)言稿范本篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天，秀英區(qū)教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓(xùn)班開班儀式，我能有幸成為其中的一名學(xué)員，并作為學(xué)員代表發(fā)言，感到萬分的榮幸，也無比激動!此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達(dá)，首先請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創(chuàng)造了這樣一次難得的提高機(jī)會，使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。對將要給我們進(jìn)行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理-人員付出的知識和汗水表示萬分的感謝！同時，也為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興！

今天，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w學(xué)員來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。隨著新課程改革的不斷深入，我們面對著的問題，無論是觀念的更新、專業(yè)知識的儲備還是教學(xué)的實際操作，都對廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn)，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們的骨干教師培訓(xùn)班開學(xué)了，相信它會讓我們的雙眸更加明亮，讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn)。

在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我們定會緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會、端正態(tài)度、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時間。熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到工作實踐中。在整個學(xué)習(xí)過程中，我將隨時調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，廣納博采；理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實踐創(chuàng)新能力。總之，這次培訓(xùn)對我們來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們會珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)?。辉谖磥淼慕逃虒W(xué)中，發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為秀英區(qū)的教育而努力！

最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！

謝謝大家！

學(xué)校教師的萬能發(fā)言稿范本篇5

首先，我代表江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院向在項目實施過程中給予高度重視和大力支持的河南省各地市教育局、及為順利實施項目付出辛勤勞動的江蘇省跟崗實習(xí)單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們表示誠摯的謝意！同時向順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的各位學(xué)員表示衷心的祝賀！

“省培計劃”是教育部、財政部于2010年開始實施的旨在提高中小學(xué)教師特別是重點(diǎn)培養(yǎng)的骨干教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。對于推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量具有重要意義。

20__年我院作為河南省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的承辦的單位之一，共承擔(dān)商丘、鶴壁等7個地市的57位音樂骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。我們高度重視本次“省培計劃”培訓(xùn)工作，制訂了詳細(xì)、科學(xué)的實施方案及管理制度，努力為研修教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，希望通過發(fā)揮我院二十余年的師范教育優(yōu)勢，使各位教師在專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)理念、師德修養(yǎng)等方面得到提升，成為適應(yīng)新時期中小學(xué)音樂教育發(fā)展需要的優(yōu)秀教師。

在項目開展的第一階段，理論研修階段，我們充分調(diào)動和整合學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源，精心設(shè)計培訓(xùn)課程和研修內(nèi)容，選聘了一批熟悉中小學(xué)音樂教育并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專家和一線教學(xué)名師為研修教師授課，其中校內(nèi)專家10人、中小學(xué)教學(xué)名師9人。

在項目開展的第二階段，跟崗研修階段。組織學(xué)員到徐州市銅山區(qū)實驗小學(xué)教育集團(tuán)，清華中學(xué)開展了為期兩周的如影隨行的跟崗研修。在學(xué)科名師傳、幫、帶的指引下，通過學(xué)員親身觀摩、實踐和反思，全面提高學(xué)員的教育教學(xué)能力。接下來將進(jìn)入項目開展的。

第三階段，實踐研修階段。學(xué)員返回原工作崗位對前兩個階段的研修成果進(jìn)行消化、踐行，由教科院專家進(jìn)行跟進(jìn)式全程指導(dǎo)、遠(yuǎn)程網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑等，進(jìn)一步深化培訓(xùn)成效。

在短短的一個月時間里，各位學(xué)員肩負(fù)重任，珍惜機(jī)會，嚴(yán)守紀(jì)律，克服各種各樣的困難，認(rèn)真聽課，虛心求教，合作研討，其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為我們起到了很好的示范作用。通過培訓(xùn)，各位學(xué)員豐富了中小學(xué)教育理論知識，拓展了視野，轉(zhuǎn)變了思路，樹立了更加科學(xué)的中小學(xué)音樂教育觀，專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力等方面得到了很大的提升，順利的完成了各項研修任務(wù)，取得了突出的培訓(xùn)效果。受到跟崗單位領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。相信本次培訓(xùn)將成為大家人生的一筆寶貴財富。

希望各位參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真總結(jié)研修的收獲和體會，將所學(xué)到的知識帶回去，并結(jié)合各自的教學(xué)實際，將其應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中，帶動河南省中小學(xué)音樂教師隊伍整體素質(zhì)的提升，為提高河南省中小學(xué)音樂教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

誠然，我們省培計劃的實施肯定還存在很多不足之處，在此敬請各位學(xué)員諒解。今后，我們將進(jìn)一步按照“省培計劃”的相關(guān)要求，總結(jié)此次培訓(xùn)計劃的經(jīng)驗，不斷探索培訓(xùn)規(guī)律，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的針對性、實效性和科學(xué)性，為兄弟省市音樂師資隊伍建設(shè)和全面提高中小學(xué)音樂教師素質(zhì)作出新的貢獻(xiàn)。

最后，祝愿全體研修學(xué)員事業(yè)有成！

謝謝大家！

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔新任教師在開學(xué)慶典發(fā)言稿范本新任教師在開學(xué)慶典發(fā)言稿范本篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們以及親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

很榮幸，能夠站在這里發(fā)言。告別了炎炎夏日，迎來了秋風(fēng)送爽，隨著新學(xué)期的到來，我也幸運(yùn)的能夠成為了牛欄山一小這個大家庭中的一員，對此我感到無比的高興和自豪。

牛欄山一小是一所十分優(yōu)秀的小學(xué)，想到以后將在這里與老師們、同學(xué)們一起為理想和未來拼搏，倍感責(zé)任重大。這對于我們新教師來說，更意味著鞭策、責(zé)任和使命。

作為新教師，我們雖然充滿了對工作的熱情，但我們畢竟還是缺乏教學(xué)經(jīng)驗的。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心的向有經(jīng)驗的教師請教，勤學(xué)多問，以誠心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)懷，有老師們的熱心幫助，我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難，盡快成為一名合格的人民教師。在新的學(xué)期，我們將本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度”嚴(yán)格要求自己：精心備課，認(rèn)真上課，勤奮務(wù)實，虛心請教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

我們一定不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們的期望，全身心投入到工作中去，將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，為牛欄山一小出一份力。

教書育人是我的天職。

為人師表是我的本份。

終身學(xué)習(xí)、追求卓越是我的目標(biāo)。

盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是我的使命。

最后，衷心地祝愿同學(xué)們健康成長，學(xué)有所成！

祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們身體健康，工作順利！祝牛山一小越來越好

謝謝大家。

新任教師在開學(xué)慶典發(fā)言稿范本篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我很榮幸成為新教師代表在這里發(fā)言，同時也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣難得的機(jī)會。

九月一日，對于學(xué)校，對于教師，對于學(xué)生，是個激動人心的日子。新學(xué)期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。

作為一名新教師，我希望我們的到來會給教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴盼通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，讓我們迅速成長。剛剛走上工作崗位的我們，有許多不足之處。我們清楚，要為人師，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。

親愛的同學(xué)們，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾我們所有，全力以赴。在新學(xué)期里，我們會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)??；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量；我們會用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，努力在今朝，師生團(tuán)結(jié)一心，去創(chuàng)造美好的明天！。

學(xué)高為師，身正為范。面對新環(huán)境、新課改的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，作為新教師，我們會盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)、請教，也要不斷學(xué)習(xí)新的科技手段和教育理念，以此來適應(yīng)社會、學(xué)校、學(xué)生的需要，更要嚴(yán)格要求自己，以身作則，教會學(xué)生們怎樣做有用的人。誠然，前面要走的路不會一馬平川，但我們堅信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們齊心協(xié)力的配合下，我們一定會迅速成熟起來，成為一名合格的人民教師，成為海寧中學(xué)的驕傲！

在這里，我謹(jǐn)代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們保證，在今后的道路上，我們一定不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實、完善自己，爭取早日成為優(yōu)秀的人民教師。

新任教師在開學(xué)慶典發(fā)言稿范本篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我很高興能站在這里作為一名高中部教師，代表全體高中部在這個盛大的開學(xué)典禮上發(fā)言，在此，我僅代表我們?nèi)w高中部教師衷心祝愿全體教師在新的學(xué)期里工作順利、身體健康、家庭幸福！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快、學(xué)有所成！

新的學(xué)期，意味著新的憧憬、新的征程。我代表高中部教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會一如既往，對學(xué)生盡職，對家長負(fù)責(zé)，保持敬業(yè)務(wù)實的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作。努力改變教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)主要做到以下幾點(diǎn)：

1.用過硬的知識技能儲備和個性化的人格魅力贏得你們的信耐。

2.用愛心和耐心開啟同學(xué)們求知欲望的心靈，時刻以一顆事業(yè)和父母心，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的心理健康和身體健康，教書育人，愛崗敬業(yè)，做到不放棄，不拋棄。

3.用靈動的音符來彈奏你們激揚(yáng)的青春，用炙熱的生命之火來點(diǎn)燃你們理想的明燈。

同時，對我們的同學(xué)們提出以下殷切希望和建議：

1.自己的信念，面對困難，不氣餒、不退讓，信息慢慢，迎難而上。

2.先學(xué)做人，再學(xué)知識，學(xué)會尊敬師長，尊敬同學(xué)，尊重自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，按時保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以學(xué)習(xí)為主，爭取進(jìn)步，讓自己滿意。

各個年級的同學(xué)，你們在人生的關(guān)鍵路口，社會、學(xué)校、家長對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭光添彩！中年級的同學(xué)，你們肩負(fù)承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，再創(chuàng)佳績！低年級新同學(xué)，你們是我們學(xué)校的新鮮血液，愿你們更快適應(yīng)新環(huán)境，自信、自勵、自強(qiáng)，新的起點(diǎn)有新的收獲！

再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的學(xué)年身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！謝謝大家！

新任教師在開學(xué)慶典發(fā)言稿范本篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“金秋時節(jié)，丹桂飄香”。今天我們學(xué)校迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮，我很榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。首先，我要感謝匯龍給我們一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺，我們有幸能成為這個大家庭中的一員，感到無比的的高興和自豪。選擇教育，是我們青春路上無悔的錚錚誓言，我們將用智慧和熱情去實現(xiàn)一生的承諾，用青春和愛心詮釋教育的真諦，履行教師的神圣職責(zé)。

“學(xué)高為師，身正為范?！爆F(xiàn)代教師不僅需要淵博的學(xué)科知識和教育知識，還需要有終身學(xué)習(xí)的意識。教師只有孜孜不倦地學(xué)習(xí)，努力提高自己，才能站在學(xué)科教學(xué)的前沿，引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”教師不僅是人類文化的傳播者，更是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀、價值觀的引路人，教師應(yīng)具有高尚的品德、博大的胸襟、和藹的態(tài)度、鉆研的精神、文明的儀表，彰顯強(qiáng)大的，獨(dú)特的人格魅力。

匯龍小學(xué)始終以“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為理念，努力辦家長放心的教育、孩子滿意的教育、社會贊譽(yù)的教育。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1000多人，教職員工65人。教學(xué)及生活設(shè)施齊全，教學(xué)成績突出，學(xué)校先后被評為河北省“明星學(xué)?！?，省“依法誠信辦學(xué)示范學(xué)?！薄昂馑忻褶k教育示范?！钡仁鈽s。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，有濃厚的文化積淀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范。這里名師輩出，人才濟(jì)濟(jì)。選擇匯龍，就注定我們的夢想、榮譽(yù)都與她緊緊相連。我們將以校為家，以主人翁的態(tài)度，以只爭朝夕的精神，為匯龍的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。為此，我們深深感受到作為匯龍這個大家庭一員的責(zé)任和壓力。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為新老師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長；我們年輕，我們豪情滿懷。當(dāng)然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學(xué)，工作經(jīng)驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

在這里我們承諾：將傳承匯龍優(yōu)良的育人傳統(tǒng)，以學(xué)生為本，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，誨人不倦，認(rèn)真上好每一堂課。嚴(yán)格要求自己，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，立足講臺，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實踐中，遵循教學(xué)的基本規(guī)律，并根據(jù)自身特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢和特長，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，同時積極參與當(dāng)前的新課程改革，開展校本教研，努力改變傳統(tǒng)教育觀念，更新教育思想，大膽探索有益的教學(xué)方式。

我們堅信，我們一定不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去，將我們的青春熱血播撒在匯龍這片沃土，在匯龍實現(xiàn)我們的人生價值。

最后，祝全體老師生工作順利，祝學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步！

祝匯龍在新學(xué)期創(chuàng)造新輝煌！

新任教師在開學(xué)慶典發(fā)言稿范本篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

晴空萬里求學(xué)路，群星學(xué)校好讀書。今天我們歡聚一堂，對新的學(xué)習(xí)與生活充滿了美好的期待。首先，請允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意，向同學(xué)們表示最美好的祝福！

今年五月，我到群星外國語學(xué)校應(yīng)聘，有兩件事情令我印象深刻：一是到食堂進(jìn)餐的學(xué)生隊伍整齊安靜，令我驚訝；二是群星初中的小組學(xué)習(xí)活動，令我大開眼界。返回途中，我還在想，這是我從教二十多年所見過的校園風(fēng)景中最驚艷的一幕，我喜歡這樣的學(xué)校，敢為天下先，特色在實處。而今天，我終于榮幸地成為群星外國語學(xué)校教師隊伍中的一員，我非常激動，人到中年，居然在另一片天地掀開了人生嶄新的一頁。

開學(xué)前，軍訓(xùn)帶班讓我的思想專注起來，課改培訓(xùn)讓我的觀念變化起來。我仿佛成了一名學(xué)生，端正態(tài)度，從零開始，學(xué)習(xí)、消化，改造、進(jìn)化，我必須讓自己像先我進(jìn)來的老師一樣變得優(yōu)秀。

其實，做為一個新老師，而且做為班主任，我一直有壓力，為了適應(yīng)這里的教學(xué)與生活節(jié)奏，我一直在觀察和學(xué)習(xí)，慶幸的是，我身邊有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)和同事都很熱情地幫助我，小到買東西，大到課堂教學(xué)，我感受到了溫暖和力量。我想，也許我沒有年輕人那么反應(yīng)敏捷，但是我有一個端正的工作態(tài)度，我一定能行的。

記得有一次我收到一條短信，是表揚(yáng)八年級幾位老師利用休息時間布置好了教室的，我忽然想起有一張新做的黑板，上面的表格我只畫了半邊，我很有壓力，又覺得慚愧，覺得工作沒到位，我趕忙去把表格畫完，然后把教室里重新整理了一下，這才感到了出汗的舒服，完成任務(wù)后的輕松。

作為一個中年教師，憤青的時代早已過去，即使直接指出我的缺點(diǎn)，我也會老老實實地反思與接受，我想，做人做事，都需要磨礪，只要有一個端正的態(tài)度，就會把壓力轉(zhuǎn)化成動力，把提醒當(dāng)成點(diǎn)撥，把批評當(dāng)成幫助，只有把謙遜的心扉打開，才能夠容得下更多的陽光。

秋天，一直都是一個有內(nèi)涵的季節(jié)，我問自己：準(zhǔn)備好了嗎？我想了想，至少，我在心態(tài)上已經(jīng)準(zhǔn)備好了。那么，帶上那顆謙遜的心，出發(fā)吧！

謝謝大家！

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔最新教師經(jīng)驗交談的發(fā)言稿范本最新教師經(jīng)驗交談的發(fā)言稿范本篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感謝此校給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的一個平臺。借此機(jī)會，我就個人在教學(xué)中積累的一點(diǎn)經(jīng)驗和大家共同交流一下。老師們，我們經(jīng)?？吹?，名教師們上大型公開課前都有一套路，不是和學(xué)生談話、提問，就是和學(xué)生一起做游戲啊等等，為什么要這樣啊？說穿了，那就是和學(xué)生套近乎，拉關(guān)系，我想他們的目的就是消除學(xué)生的陌生感和緊張心理，讓學(xué)生從容、自信，從而使課堂變得和諧、輕松、自然、民主。其實，可不能小看這個環(huán)節(jié)，如果引導(dǎo)的好，學(xué)生一下被這個老師吸引，從喜歡這個老師開始就喜歡上這節(jié)課了。要做一個學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師，也真的不是一件容易的事情。我們需要學(xué)習(xí)、積累和積淀，在專業(yè)水平和理論素養(yǎng)上提升自己。

如果把教育比作大海，那教師的專業(yè)成長就好比教師駕駛著自己的小船向前航行，有的教師可能會一帆風(fēng)順，而有的教師可能會遇上大風(fēng)大浪，教師的成長，環(huán)境固然很重要，但是良好的心態(tài)和積極的作為尤為重要。

有這樣一個故事，也許大家都知道，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽硕€夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。所以說：積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)摧毀人生。

那么，我們到底怎樣做，才能成為一個學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師呢？

一、首先，讓學(xué)生喜歡你這個人

1、給學(xué)生的初次印象特別重要。還記得5年前，我新接了一個班級，這個班的孩子聰明、活躍，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯，但綜合思維欠佳。開學(xué)的第一節(jié)課，我首先給大家介紹：我是趙老師，你們新的數(shù)學(xué)老師，我能給大家?guī)黻柟?，讓你們感受到溫暖，從此你們變得更加智慧，信不信？一雙雙單純的可愛的大眼睛疑惑的望著我，頓了下，我說，我給大家提個問題：請你們猜一猜，趙老師今年多大了？一下子學(xué)生活躍了，小手一個接一個，至今我都記得當(dāng)時的情景。有的說30了，有的說34了，我趁勢問他們怎么猜到的，于是總結(jié)到了用觀察、比較、推測等數(shù)學(xué)方法，其實我真正的年齡并不重要，重要的是學(xué)生知道數(shù)學(xué)在生活中的用處，并知道用數(shù)學(xué)的方法來解決問題。于是，我引導(dǎo)孩子們明白學(xué)數(shù)學(xué)的作用，以及能學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，特別是思考的重要性。

2、善待孩子的錯誤，等待他的成長

我這里說的錯誤是指孩子的不足，缺點(diǎn)，也包括作業(yè)中的錯誤，而我對他們的包容，等待，賞識，確實讓很多孩子在他們的成長道路上多了一些閃光點(diǎn)。

我教過這樣一個學(xué)生，他是我們一個同事的兒子，數(shù)學(xué)成績中等，每次考試就在80來分。他媽媽是班主任，我一到這個班，他媽媽就說，趙老師，只要你把我兒子的數(shù)學(xué)補(bǔ)起來，我一定好好請你，還怎么怎么的。我當(dāng)時就笑了，我說，只要你請我，那好說。我分析了這個孩子的情況，我就想試一下我一直想用而沒用過的辦法。上課的時候，這個孩子習(xí)慣還好，聽講也專心，我時不時讓他回答一下簡單的問題，順勢表揚(yáng)他。第一次的作業(yè)，全班40多個人，全對的就有一半，可是他，竟然錯了三道。要知道，我有個習(xí)慣，每次的課堂作業(yè)，我會讓學(xué)生獨(dú)立做，而每次全對的我會在全班讀名字表揚(yáng)，并在作業(yè)星級榜上加星一顆。該怎么辦？我把他單獨(dú)叫到辦公室，先教他把錯改了，然后試探的問他，想不想作業(yè)是全對的，想不想老師在全班表揚(yáng)你？

他低下了頭，我明白，孩子很自責(zé)，我就說，老師知道你是很棒的，你能把題做的全對，只是今天檢查的不仔細(xì)，是嗎？孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說，這樣行不行，我給你三次機(jī)會，你到老師這改錯，是我們的秘密，可別告訴別人，我在課堂上依然表揚(yáng)你，怎么樣？孩子的眼睛一下亮起來，真的??？真的，我就這樣做了，但我發(fā)現(xiàn)，我表揚(yáng)他之后，課堂上他更認(rèn)真了，作業(yè)也能做完后反復(fù)檢查，第二次、第三次錯的分別是2道、1道。我依然這樣，在辦公室進(jìn)行我們的秘密。第4次，第5次，他的作業(yè)真的全對了，他自己高興，我也很開心。偶爾還是會有小錯，但是我相信他。因為他的自信越來越強(qiáng)，能主動和同學(xué)討論問題，還經(jīng)常和其他幾個機(jī)靈鬼到我辦公室主動幫我拿小黑板，抱作業(yè)本，還爭著當(dāng)小老師，給全班講題，表現(xiàn)得很出眾。

3、走進(jìn)學(xué)生，做他們的好朋友

例如有一次，我到3·1班上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體比較疲憊，精神不振，怎么辦？這樣想著上課的鈴聲也響起來了，我果斷地讓孩子們站起來，說。“同學(xué)門，今天老師想和你們一起唱首歌，好嗎？你們要用你們最美的聲音和最美麗的姿態(tài)，能做到嗎？”學(xué)生一聽唱歌，馬上來了精神，站的整整齊齊，和我一起拍著手，唱起我親自為他們編的班歌：“我們3·1班，團(tuán)結(jié)有朝氣，…”僅幾分鐘時間，學(xué)生興奮起來，結(jié)果這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果比我預(yù)想的還要好。

4、偶爾來點(diǎn)幽默，和學(xué)生一起輕松學(xué)習(xí)

回想趙本山、范偉的小品中有一句經(jīng)典對白，范偉：“大忽悠，你不講究呀，你不按套路出牌呀?！薄安话刺茁烦雠啤庇袝r更精彩。在相聲作品中，很多的包袱都是“出人意料”的，是“不按套路出牌”的，這樣更能吸引觀眾。

數(shù)學(xué)課也是需要安靜思考的，可是如果偶爾來點(diǎn)幽默，會收到意想不到的效果。例如我們在上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》這一課時，我問：“分子相當(dāng)于什么？”一生說“分母”，我說：“早飯相當(dāng)于午飯嗎？”學(xué)生笑，我們的數(shù)學(xué)科代表補(bǔ)充：“衣服相當(dāng)于褲子嗎？”學(xué)生大笑。因為學(xué)生初次認(rèn)識一種較抽象數(shù)學(xué)理念難免有一定的困難，沒關(guān)系，我在笑聲中糾正了錯誤，并輕松地復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識。

二，讓學(xué)生喜歡你教的數(shù)學(xué)課

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，其魅力何在？首先，我們要自己喜歡、熱愛數(shù)學(xué)，才能讓學(xué)生也熱愛你所教的學(xué)科。小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要有自己的特色，必須是一個有內(nèi)涵的人，必須是一個不斷吸收新知識且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的人，這樣才能具有較高的學(xué)術(shù)造詣，一個教師如果具有了底蘊(yùn)，也就做到了所謂的腹有詩書氣自華。教師一定要比學(xué)生懂的多，雖然《師說》中說過，術(shù)業(yè)有專攻，師不必不如弟子，弟子也不必不如師，但是當(dāng)老師博學(xué)總是件好事，老師博學(xué)才能贏得學(xué)生的信任和喜歡?？偛荒芙裉鞂W(xué)生拿一道題，你說，不會，明天再問你一個知識，你說不知道，這樣你就會失去學(xué)生，同時也失去了自我。常言道的好：好教師靠一堂課成就自己，好醫(yī)生靠一把刀成就自己，好演員靠一臺戲成就自己。

三、運(yùn)用愉悅導(dǎo)入法，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

俗話說：良好的開端是成功的一半。組織教學(xué)首先要抓好教學(xué)的開頭，新課的導(dǎo)入雖然僅占幾分鐘，但其在教學(xué)中起到的作用卻是不容忽視的。一個好的導(dǎo)入，可以穩(wěn)定學(xué)生的情緒，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。為整節(jié)課的順利展開，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性得到發(fā)揮創(chuàng)造了有利的條件。

有這樣一個案例，是在教學(xué)>這一課時，授課教師抓住小學(xué)生愛聽故事的性格特點(diǎn)，一上課，就說：“今天我給大家講個故事。”孩子們的目光“唰”一下子集中到了教師的身上。這時候教師就繪聲繪色地講了起來：從前，有一只小豬，最愛吃西瓜了。有一天，豬爸爸從瓜地里摘回一個大西瓜，把小豬饞得直流口水，抱著大西瓜直嚷著要吃。豬爸爸就問它要吃多少，小豬說：“我要吃，不，我要吃，還不夠，就吃吧……”。

還沒等到它說完，豬爸爸、豬伯伯們笑得合不攏嘴來。都笑小豬是個“大傻瓜”。教師接著發(fā)問：同學(xué)們，你們知道豬伯伯們?yōu)槭裁葱λ莻€大傻瓜嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小的比較，上完這節(jié)課，大家一定明白其中的原因。

四、讓學(xué)生在你的課堂上享受成功的喜悅

新課標(biāo)指出：“教學(xué)評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)?！币簿褪亲寣W(xué)生人人享受成功，人人學(xué)有所得，人人有進(jìn)步。要讓學(xué)生有成功的喜悅，就要對學(xué)生進(jìn)行及時的，鼓勵性的正確評價，讓學(xué)生有繼續(xù)奮進(jìn)的動力、愿望和信心。

一般情況下，我每新接到一個班，我會指導(dǎo)數(shù)學(xué)科代表設(shè)計三張寫有全班名字的表格，名字分別為“__班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”、“__班數(shù)學(xué)作業(yè)星”、“__班數(shù)學(xué)智慧星”，把它們貼在教室的數(shù)學(xué)角。

“__班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”主要是學(xué)生在課堂上和課外的表現(xiàn)，例如認(rèn)真聽講，積極回答問題，學(xué)困生按時交了作業(yè)的，根據(jù)情況小組長匯報科代表可以加星，老師也可以隨時加星，例如表現(xiàn)特別的，名字寫在了黑板右下角的表揚(yáng)欄里的。

“__班數(shù)學(xué)作業(yè)星”主要是根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況而加，我給學(xué)生設(shè)計的課堂作業(yè)要求獨(dú)立完成，不商量，不討論，這個作業(yè)我全部自己批改，全對的加星一顆。此時得星學(xué)生會感覺特別榮耀，沒得星的同學(xué)也有努力爭取的想法。無論誰走進(jìn)我們的教室，都會感覺眼前一亮，數(shù)學(xué)的氛圍特別濃厚。

“__班數(shù)學(xué)智慧星”主要是針對優(yōu)生，我在小黑板上每天出思考題一道，或者一周三道。學(xué)生有專門的數(shù)學(xué)筆記本，除了做重要的筆記，就是來抄做思考題。前5名自己做出來的拿到我這，每題加星2顆，鼓勵會做的當(dāng)小老師，不會的有同學(xué)講懂的做了也算，只要在我評講思考題之前，都可以由課代表或者我加星一顆。

這三張表一般是周評和月評，由科代表和小組長管理和評價，我親自設(shè)計了喜報，其實也就是一張小獎狀，學(xué)生很在乎這個，家長看到這個也就知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了。

五、開展競賽，激發(fā)學(xué)生爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)

競賽能夠為學(xué)生積極參與創(chuàng)造條件，在競賽中學(xué)生自我實現(xiàn)的需要表現(xiàn)尤為強(qiáng)烈。低段學(xué)生都有爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，通過數(shù)學(xué)課堂的小小競賽，能夠激發(fā)學(xué)生的斗志，調(diào)動他們思維的積極性和主動性，當(dāng)獲得成功，得到老師和同學(xué)肯定的表揚(yáng)，學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就會更加強(qiáng)烈。

通常在課堂游戲中可以進(jìn)行一系列比賽，小組之間的，師生之間的，生生之間的比賽。例如：“速算比賽”。“智力比賽”?！盃幃?dāng)小小巧算家”，“爭當(dāng)數(shù)學(xué)小博士”等比賽。

如：在教學(xué)“年、月、日”時，學(xué)生都知道生活中的年份，甚至月和日，授課時可讓學(xué)生以小組為單位，先各人觀察自己手中不同年份的年歷卡，然后在組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流，大家發(fā)現(xiàn)一年有12個月，月又分為31天的大月和30天的小月，以及特殊的二月。在此基礎(chǔ)上，出示從2000年至2008年歷年來的2月份的天數(shù)，同樣由學(xué)生自己找規(guī)律，促使學(xué)生去再思考、再分析。學(xué)生經(jīng)過再次的研究和探索，又得到了四年一閏。這樣的教學(xué)，把要研究的過程展開了，引導(dǎo)學(xué)生突破一個又一個難點(diǎn)，由表及里，最后獲得知識。

六、組織游戲，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲

小學(xué)生容易被新穎的、活動的、直觀形象的刺激物所吸引。在教學(xué)過程中，如果組織學(xué)生通過靈活多變的游戲活動來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣并且愿意表達(dá)自己的想法。并且爭先恐后的參與到游戲中來，努力的自我表現(xiàn)。

在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常采用的游戲有：數(shù)學(xué)接龍，打撲克牌，開火車，奪紅旗，數(shù)學(xué)小醫(yī)生，小博士等數(shù)十種數(shù)學(xué)游戲。

例如，我在教學(xué)：“10的加減法”的這節(jié)課時，進(jìn)行了“猜一猜”的數(shù)學(xué)游戲。規(guī)則：老師手里拿10根小棒，等一會把它藏在背后，然后告訴大家一個信息，比如左手小棒的根數(shù)是半個8字。是9字倒寫。是3和5中間的一個數(shù)。是10的一半等，讓學(xué)生根據(jù)這個信息猜一猜老師左手、右手分別拿了幾根小棒。當(dāng)一個小朋友回答老師問題時，其他小朋友要仔細(xì)聽，認(rèn)為對的就給他鼓掌，同時老師就獎給他一朵小紅花，否則大家都不吭聲————但要熱心幫助他改正。學(xué)生都喜形于色，急不可待的參加，一下子就激起了他們的興趣，激發(fā)了他們的自我表現(xiàn)欲。養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新能力。

總之，要想讓學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮，就要根據(jù)學(xué)生的實際展開教學(xué)，樹立起學(xué)生主體的意識。確立學(xué)生為主體，培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人是蘇霍姆林斯基教育理論的核心。在教學(xué)中，要抓住學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的興趣，因為興趣是最好的老師。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，那么老師的一切設(shè)想都會落空。我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解脫出來，從“獨(dú)奏者”的角色過度到“伴奏者”的角色。以學(xué)生為主角，讓學(xué)生在開放、自由、愉悅、自信的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)。

老師們，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們用心去感悟它，就能踩出一片屬于自己的天地，路就在我們的腳下，請記?。荷朴趭^飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。

謝謝大家！

最新教師經(jīng)驗交談的發(fā)言稿范本篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

下午好！

很高興能有機(jī)會和大家聊聊。由于工作需要，上學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我教七年地理，因為我沒教過這科，心里很忐忑，老公說：領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了你，就是對你的信任，咱校長不說了嗎：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。經(jīng)過努力，期末考試成績?nèi)珔^(qū)18個學(xué)校，排名第二。主任讓我和大家交流一下經(jīng)驗，我真不敢談啥經(jīng)驗，就向大家說說感受吧。

首先，我們單位有好的領(lǐng)導(dǎo)班子，上至校長書記，下至主任主席。以前我特怕開會，一開會，就頭痛。但高校長來了之后，每次聽他講話，心情愉快。高校長的水平實在是高啊。他的幽默不時地引起我們開懷大笑，但笑過以后，能體會到他用心良苦，那就是做事講良心，教書別誤人子弟。還有書記做的心靈雞湯，至今品起來還余味無窮。領(lǐng)導(dǎo)做了很多實事：比如給職工準(zhǔn)備早餐，把我們辦公室從北面調(diào)到了南面。

其次，我有配合默契的同事。我這人思想簡單，性格耿直，對人真誠，愛受傷。遇到挫折困難就很迷茫。多虧有__，__等同事的幫助，安慰鼓勵，我才沒抑郁，還很陽光。我們七年組長__，盡管以前和他共過事，但去年再次和他一個辦公室，發(fā)現(xiàn)他還是那樣大氣熱心，并且更睿智了。無論我遇到什么困難，他三言兩語就讓我豁然開朗。__，我們單位的楷模，這次和她合作，讓我看到她為人坦蕩，工作兢兢業(yè)業(yè)。記得多年前有位三十中學(xué)老教師給我校做經(jīng)驗報告：他說：教師，不僅要把學(xué)生教好，同時也得讓自己孩子成人，否則你就是一個失敗的教育工作者，看我的辦公室，__，他們把孩子培養(yǎng)的都那么優(yōu)秀。能和這些高素質(zhì)同事共事真是一種享受啊！

我這人有些感性，上課看有學(xué)生不拿書本，不拿筆，心里首先就生氣。作為科任教師，教育學(xué)生有時不是你努力就能改變某些事實的。遇到問題班級，問題學(xué)生，要是和班主任家長沒有默契配合，就很無力。但七年班主任把班級管理很好，我?guī)缀醪粸榻M織課堂操心，把精力都用在備課上課上。正因為如此，才有可能取得這樣名次。

對于我，真的看淡名利，但教師這個職業(yè)，要求我無論何時都要努力學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。和區(qū)內(nèi)相比，我們學(xué)校無論各方面條件還很薄弱，能取得這樣成績，我要說：我還是很驕傲滴。

最新教師經(jīng)驗交談的發(fā)言稿范本篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：

我是高一年級的政治老師，今天很榮幸能夠在這里發(fā)言，聽了各位同仁的發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的三個月中，我們兩個班總體上取得了可喜的成績，有些同學(xué)的成績進(jìn)步了，我們很滿意。而有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績，我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出，能成為你們進(jìn)步的源泉，我們期待著你們的成長和進(jìn)步。這就要求我們在平時教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)備課，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容，只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。

上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能聽懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時間。堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，盡可能讓學(xué)生自己活動。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進(jìn)行。

對于平時的考試千方百計要讓成績差的同學(xué)考出好成績。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動的、體驗的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于考試中暴漏出來的問題，要及時、快速幫助學(xué)生解決，對于基礎(chǔ)知識就要求平時狠抓落實，鞏固基礎(chǔ)，提升能力。

要鼓勵學(xué)生提問題。要將學(xué)生的問題集中起來，進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對性強(qiáng)，切實幫助解決學(xué)生提出的問題。從問題到問題，學(xué)無止境。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們必須心無旁騖的去履行。要認(rèn)真的聽好每一堂課；要做到“勝不驕，敗不餒”，樹立良好的信念與意志。勤學(xué)、苦練，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。管理好自己的時間，合理安排自習(xí)時間以及課余時間，爭取收到事半功倍的效果。

同學(xué)們，讓夢想的力量點(diǎn)燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結(jié)局如何，我們不要后悔。讓我們?nèi)ビ赂业钠床?，?chuàng)造新的奇跡吧！

最新教師經(jīng)驗交談的發(fā)言稿范本篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是國莊社區(qū)學(xué)校的劉愛玉，任教五年級語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討，下面我談一下在語文教學(xué)中的一些做法和感受。

一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀(jì)律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，才會有較高的課堂教學(xué)效率。我從三年級接這個班后，在班級管理上狠下工夫，整頓班風(fēng)班紀(jì)。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、加強(qiáng)教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我積極探索，大膽實踐。積極向老師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

三、持之以恒地落實教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績的保障

我認(rèn)為，教師持之以恒地落實教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須：凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對學(xué)生的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如：我班的劉玉樹，記性差又特別懶，平時不讀書。背誦課文，對他來說比登天還難，總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了。

四、對不同學(xué)生采取針對性教育

我班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋的同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，對這部分人我在課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不讓每一個學(xué)生掉隊，促使每一位學(xué)生都有提高。

以上是我個人的一些不成熟的看法，不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正！謝謝大家！

最新教師經(jīng)驗交談的發(fā)言稿范本篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好！

回顧自己十幾年來在語文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在語文教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，算是拋磚引玉吧，請各位同仁多多指正！

一、從預(yù)習(xí)入手，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)是個好習(xí)慣，但難在不能堅持經(jīng)常。我用布置預(yù)習(xí)作業(yè)的方式，把預(yù)習(xí)固定下來，作為每節(jié)課必須完成的作業(yè)。規(guī)定預(yù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容，通常包括自讀課文2到3遍，標(biāo)出生字詞，抄寫生字詞并注意，解釋詞語，總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想，給課文寫批注等。作為常規(guī)作業(yè)，老師按時批改，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣就為課堂學(xué)習(xí)做了很好的準(zhǔn)備。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生對語文這門學(xué)科感興趣，首先就要培養(yǎng)他們的自信。比如說，在課堂中，我只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就一定會抓住這個契機(jī)，及時地對孩子進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵。另外，我們在課堂中與學(xué)生交流的態(tài)度一定要親切，讓孩子感受到老師的和藹可親。

其次，采用形象生動的直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。比如，在教學(xué)使用課件，不但教的輕松，學(xué)生也輕而易舉的把握了文章的重點(diǎn)，解決文章的難點(diǎn)。這就是直觀教學(xué)所發(fā)揮的作用。當(dāng)然，我們的工作是繁瑣的`，精力是有限的，要靠我們每堂課自己做課件，那是心有余而力不足的。我們的課件主要來源于網(wǎng)上下載，有的可以直接拿來用，有的太簡單，我們就自己自制一些，大家一起資源共享。

三、培養(yǎng)學(xué)生語文積累的習(xí)慣。

俗話說：“冰凍三尺非一日之寒?！闭Z文知識高深莫測，包羅萬象。學(xué)好語文并非一日之功，只有長期的積累才能豐富自己的語文素養(yǎng)，才能不斷提高自己的語言表達(dá)能力和寫作水平。因此，我采用了這兩種方法培養(yǎng)學(xué)生的語文積累習(xí)慣：

1、摘抄好詞佳句。從三年級開始，我便要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個采集本，把所學(xué)課文，和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。利用早讀和晚上睡覺前的時間讀半小時。這樣日積月累，不但學(xué)生的采集本越來越豐富，說起話來也能出口成章了。

2、堅持寫日記，積累習(xí)作素材。一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。因此，我從低年級開始，就要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣。首先我讓學(xué)生在日記本的第一頁寫上：“日記日記，天天要記，一天不記，就會忘記?！钡娜沼浽?，每天提醒自己寫日記。一開始，學(xué)生很有興趣，可時間一長，他們就開始記流水賬了。針對此現(xiàn)象，我就指定一些內(nèi)容給他們寫。如：有時讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)收獲；有時讓學(xué)生寫讀后感；有時寫觀察日記；有時讓學(xué)生隨意寫，想寫什么就寫什么?？傊?，寫日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內(nèi)容。堅持讓學(xué)生寫日記，學(xué)生真正感受到了寫日記的快樂。把自己的生活和學(xué)習(xí)真實地記錄了下來，不但增強(qiáng)了樂趣，還積累了寫作素材。

四、落實語文雙基訓(xùn)練，提高學(xué)生語文能力。

要提高學(xué)生的語文能力，必須將雙基訓(xùn)練落實到實處，我主要是從這幾個方面來抓的：

1、抓字詞的過關(guān)。學(xué)習(xí)語文的運(yùn)用，字詞得先過關(guān)。小學(xué)階段的識字量非常的大，為了幫助學(xué)生記憶，每學(xué)一課生字，我都必須進(jìn)行聽寫。一開始，我采用大家都慣用的聽寫，后來經(jīng)過單元測驗，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生，看拼音寫詞語存在很大問題。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)原來這部分學(xué)生拼音不會拼。于是，在以后的聽寫詞語練習(xí)時，我打破慣例，改用看拼音寫詞語的方式進(jìn)行。并且讓全班同學(xué)一齊拼讀后，在開始寫。這樣長期以往，全班看拼音寫詞語的練習(xí)就全部過關(guān)了。

2、強(qiáng)化閱讀的訓(xùn)練。提高學(xué)生的閱讀能力，不但要重課內(nèi)，還要加強(qiáng)課外的閱讀。閱讀與寫作是密不可分的。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課外閱讀，獨(dú)立的完成書后面的練習(xí)。對于閱讀能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生，鼓勵他們多讀，并教給他們閱讀的方法。除此之外，我還要求每個學(xué)生的書包里備一本課外書，以便閱讀課或讀書時間閱讀，要求每個學(xué)生每學(xué)期看兩本以上的課外書，并做好批注和筆記。

3、提高寫作的水平。學(xué)習(xí)語文的最高境界就是寫作。從說話寫話訓(xùn)練開始，啟發(fā)學(xué)生按照時間、地點(diǎn)、人物、事件的順序去說，也就是讓他們會用這樣的句式去說：在什么時候，誰在什么地方和誰在做什么。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了按順序說話的習(xí)慣。還要教他們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，掌握不同體裁的格式。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生觀察也至關(guān)重要，只有善于觀察才會有發(fā)現(xiàn)，才會有素材。其次提高學(xué)生的寫作水平，還離不開積累。課內(nèi)與課外的好詞佳句的積累，能豐富學(xué)生的語言。寫日記，能幫助他們積累素材。這樣，他們寫起作文就能信手拈來，一揮而就了。

4、落實課前一分鐘訓(xùn)練

每堂課前，我都組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的展示性訓(xùn)練，如成語故事、一分鐘演講、優(yōu)秀作文朗誦等。提前編排好表演順序，每個學(xué)生依次上臺表演，并將表演情況打分，計入班級量化分?jǐn)?shù)。實在不會的就撫安排他們抄寫優(yōu)秀作文。學(xué)生從膽小、不熟練到應(yīng)付自如，總是要有個過程的，教師多給他們鍛煉的機(jī)會，能使他們盡快成熟起來，能夠從容應(yīng)對比較大的場面。

以上只是我個人的一些粗淺的嘗試，說得不當(dāng)之處，還請大家批評指正，謝謝大家。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：

首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儼嘀魅喂ぷ鹘o予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！

今天，我能同我們__市的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們在一起，共同慶祝第34個教師節(jié)，我感到十分榮幸。

我的發(fā)言想從我聽到的一句話開始：曾經(jīng)聽到過這樣一句話：做不了偉人就做偉人的老師吧！這一句“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻，對我有很大的啟發(fā)：原來這么平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大。

我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤其豐富和細(xì)膩。

現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)初三畢業(yè)離我而去，心有太多的不舍。這個假期我心里空空的，不自覺地跑到教室里和辦公室里轉(zhuǎn)了好多次，總覺得這里盛滿了回憶，久久不愿散去。

還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，同學(xué)們審視的目光充滿期待和信任；第一次作業(yè)，同學(xué)們送給我一份掩飾不住的驚喜；第一次比賽，他們給我偌大的收獲和滿足；第一次考試，他們讓我無比的驚訝和自豪。

我想起了火熱的軍訓(xùn)生活，高亢的軍歌嘹亮；想起了藝術(shù)節(jié)，熱情洋溢的他們，為活動增添了一道亮麗的風(fēng)景