大班幼兒安全教育記錄 幼兒園大班安全教育教案大全

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班幼兒安全教育記錄幼兒園大班安全教育教案大全

讓幼兒知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。能夠根據(jù)處境選擇正確的應對方式養(yǎng)護自己。以下是我用心整理的幼兒園大班安好教導教案的相關(guān)資料，夢想對你有扶助!

幼兒園大班安好教導教案篇一

有壞人闖入怎么辦

【活動目標】

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠根據(jù)處境選擇正確的應對方式養(yǎng)護自己。

3、通過情景表演，體會在面對危害時要機敏大膽。

【活動打定】教學掛圖。

【活動過程】

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖并提問：

(1)教師：假設(shè)有壞人進了幼兒園，小摯友該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對嗎?后來發(fā)生了什么事情?

①圖上有誰?他在做什么?他察覺了誰?可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的?

③后來發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?

(2)教師小結(jié)：幸好飛飛實時察覺了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小摯友和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動開展：情景劇表演。

(1)教師談話導入：那么，假設(shè)有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做?請小摯友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》

場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：察覺壞人在遠處，小男孩趕快跑去報告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人展現(xiàn)在鄰近，小男孩偷偷潛藏起來。

3、活動開展：議論壞人闖進幼兒園該怎么辦?

教師：(1)假設(shè)有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?

(2)假設(shè)壞人離你對比遠，你該怎么辦?離你對比近呢?

教師引導幼兒分組議論正確的應對的方法。

4、活動總結(jié)：集體共享議論結(jié)果，教師引導幼兒總結(jié)。

幼兒分組議論。

(1)共享議論結(jié)果。

(2)教師總結(jié)。假設(shè)碰見壞人闖入幼兒園，我們不要畏縮，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人察覺。假設(shè)壞人離你對比遠，你可以跑去報告老師或者保安;假設(shè)壞人離你對比近，你要想手段找個安好的地方躲起來，就像這個小摯友一樣?？傊?，遇到壞人，養(yǎng)護自己的生命安好最重要。

幼兒園大班安好教導教案篇二

遇到危害怎么辦

【設(shè)計意圖】

在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安好意識薄弱、安好防護才能差，所以，安好問題是時時存在，危害四處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，更加是教師的重視。正如《綱要》中指出"幼兒園務必把養(yǎng)護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位'。而"受人于魚不如授之于漁'，時時防護幼兒的安好顧然重要，而教給他們?nèi)绾闻e行自我養(yǎng)護更是重中之重。而且，漫長的暑假連忙就要開頭了，大量家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，擔心全因素時時存在，教給幼兒如何舉行自我養(yǎng)護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設(shè)計了安好教導活動《遇到危害怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我養(yǎng)護的重要性，鞏固自護意識，掌管必要的、正確的自護常識，有效的舉行自我養(yǎng)護，讓每個幼兒都能平安、健步康、喜悅的成長。

【活動目的】

1、通過活動讓幼兒知道自我養(yǎng)護的重要性，鞏固自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能舉行必要的自我養(yǎng)護。

3、培養(yǎng)幼兒的查看才能、思維才能和語言表達等綜合才能。

【重點難點】

1、活動重點：通過活動鞏固幼兒的自我養(yǎng)護意識。

2、活動難點：使幼兒掌管一些自護方法舉行自我養(yǎng)護。

【活動打定】

1、安好教導小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;

2、影碟機;

3、獎品;

【活動過程】

(一)教師以"生活中的危害真不少'引入課題，，吸引幼兒的留神力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(二)組織幼兒觀看四個安好教導小故事的前半段：

1、小孩自身在家時，突然察覺小偷進屋偷東西;

2、小孩自身在家時，有目生人敲門;

3、小孩自身在家時，家里突然著火了;

4、小孩自身在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事情;

(三)組織幼兒自由議論：遇到上述的四種危害時，怎么辦?

(四)師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的手段。

(五)組織幼兒觀看四個安好教導小故事的后半段：

1、察覺有小偷時，可靜靜的溜出門去報警或找鄰居協(xié)助等;

2、有目生人敲門時，不成隨意開啟門，可打電話報告大人等;

3、家里著火了，先開啟門逃命再求助，無法逃命時要先打電話報告大人、打電話報警等;

4、發(fā)生食物中毒等事情時加緊打電話報告大人等;

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的手段和小摯友及教師想到的手段，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

(七)活動小結(jié)：

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危害，并介紹其應變與防護的手段;

2、教導幼兒生活中時時四處都可能發(fā)生危害，只有不去做危害的事，并在面對危害時能夠養(yǎng)護自己才能制止災難的發(fā)生;

【活動延遲】

鼓舞幼兒在平日生活中多留神查看生活中可能發(fā)生的各種危害，在自主尋求自護手段后，與大人共同商討自護的手段。

【活動反思】

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安好自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動全體的聰慧去灘索、去察覺，并有效的去建構(gòu)新的認知布局。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。

整個活動不是停留在簡樸的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，舉行角色換位，探索解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能誠懇的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中教師能賦予幼兒充沛的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教導空氣。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達成了預期的效果，取得了預期的成效，是一次告成的安好教導活動。

幼兒園大班安好教導教案篇三

尖尖的東西

【活動目標】

1.知道生活中有大量尖利的東西，會傷害我們的身體。

2.了解一些制止尖利物品傷害身體的方法。

【活動打定】

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

【活動過程】

1.教師陳述故事《小猴哭了》

2.教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒議論。

教師："為什么這樣的筆碰見小猴的眼睛里，它會大哭?'(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害更加大。)1.議論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有好多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

2.看表演，對比不同行為的性質(zhì)。

請幼兒觀看表演，組織幼兒議論：怎樣做才不會讓自己受傷害?

(1)小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

(2)小猴在玩樹枝。

(3)小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

(4)小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

3.教師小結(jié)。

教師：首先要用正確的方法使用這些