2023學(xué)年上期幼兒園小班班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年上期幼兒園小班班主任工作總結(jié)201*-201*學(xué)年上期幼兒園小班班主任工作總結(jié)

中心幼兒園

201*201*年度小班上期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一學(xué)期了，回憶這幾個(gè)月的工作，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的教師，心里感到很欣慰。

一、班級(jí)幼兒根本狀況分析:

我班是幼兒小班，共有37名孩子，其中男孩19位，女孩18位。孩子平均年齡也許四歲，最小的僅有二歲半。大局部孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)于一切都要從頭開頭。教師要依據(jù)孩子的不同力量，不同水平進(jìn)展相宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到進(jìn)展。

二、教育教學(xué)工作：

1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。

雖然是下學(xué)期，也有剛進(jìn)園的孩子，入園后也許經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活。越來越多的孩子喜愛上幼兒園，愛上了班上的教師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的兩位教師始終以“愛心、急躁、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，感受到家的暖和。教師用摩挲、摟抱、允許他們帶喜愛的玩具等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和教師建立了感情。

2、自理力量的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成。

剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理力量差，在這方面教師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培育上。在常規(guī)的培育上，教師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅(jiān)持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。

3、通過教育活動(dòng)使孩子的力量提高。

教師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言進(jìn)展、數(shù)學(xué)進(jìn)展、藝術(shù)進(jìn)展、等方面有了明顯提高。

從語言進(jìn)展看，孩子表達(dá)力量得到提高，大局部孩子能用簡(jiǎn)潔的話表達(dá)自己的意見，但傾聽力量要加強(qiáng)培育。

從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維有肯定進(jìn)展。對(duì)數(shù)字有了肯定的熟悉，對(duì)空間方位有初步了解。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的興趣。

從藝術(shù)進(jìn)展看，幼兒的音樂水平有所進(jìn)展，有肯定的樂感。繪畫力量得到提高，能繪制簡(jiǎn)潔圖形和物象。孩子的動(dòng)手力量也在進(jìn)展，但應(yīng)為孩子供應(yīng)更多的動(dòng)手時(shí)機(jī)。

三、保育工作：1、注意孩子身心安康。

我們把保育工作放在重要位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的狀況，使孩子感受到被關(guān)注的暖和。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

教師每天必需根據(jù)規(guī)定對(duì)桌椅，室內(nèi)等進(jìn)展清潔、消毒，病毒的流傳。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)展大掃除，確保孩子在潔凈，清潔的環(huán)境中生活，成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作：

記住家長(zhǎng)的電話，便利教師與家長(zhǎng)間的溝通。每天通過接送時(shí)間于家進(jìn)步行溝通。了解幼兒的狀況，把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)一同共享，與家長(zhǎng)一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的。

作為一名年輕的班主任閱歷少，還有許多想不到，做不到之處，所以我要取人之長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。總之，歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快

樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。最終祝福大家都能“歡樂的生活，歡樂的工作！”

黃小蓉201*、元

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幼兒園小小班201*201*年度其次學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間老人的腳步在不知不覺中靜靜的邁過，緊急而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去，去年還在哭哭啼啼的孩子們立刻就要升小班，成為哥哥姐姐了。伴隨著孩子們陽光般的笑臉，看著這群得意的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我做為教師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，回憶一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平常，我們相互協(xié)作，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡察，在排解安全隱患的同時(shí)留意個(gè)別提示，準(zhǔn)時(shí)制止擔(dān)心全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全學(xué)問和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟生疏人走等等。

同時(shí)，為提高幼兒身體素養(yǎng)，我們通過戶外活動(dòng)、早操、體育嬉戲等形式，教會(huì)幼兒把握了走、跑、跳、投、爬的技能，培育了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。

在自理力量的培育上，我們先對(duì)幼兒已把握的力量進(jìn)展穩(wěn)固和訓(xùn)練，然后漸漸提高要求，使幼兒在原有根底上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫忙下，孩子們每天起床后根本都能獨(dú)立、快速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫忙同伴，自理力量方面有了很大進(jìn)步。

二、保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到：

1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓舞幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別力量較差的幼兒仍須賜予幫忙；2、喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能熟悉自己的杯子,會(huì)自己倒水,并用心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上；

3、入廁:會(huì)告知教師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子；

4、睡覺:會(huì)主動(dòng)快樂的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)潔的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己寧靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)潔的衣褲鞋。教師要準(zhǔn)時(shí)給幼兒蓋好被子；

5、著裝:依據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注意培育幼兒的生活自理力量，一學(xué)年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗、獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁、獨(dú)立寧靜入睡，并能夠在教師的幫忙下穿脫簡(jiǎn)潔的衣物，每個(gè)孩子都有了很精彩的表現(xiàn)；

6、安全:杜絕擔(dān)心全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭(zhēng)搶,不打架；

7、衛(wèi)生:培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒力量較落，易感染疾病。首先積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解，請(qǐng)家長(zhǎng)們平常盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要留意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，積極協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)工作，教師除了仔細(xì)的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并仔細(xì)做好各種消毒工；每天除了正常做好班級(jí)的清掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)覺特別幼兒馬上隔離。通過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”這一特別時(shí)期。

三、教育教學(xué)方面

1、本學(xué)期學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和托班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)規(guī)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們開展了音樂課，在音樂活動(dòng)中，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂、美術(shù)、舞蹈、動(dòng)作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編、表演、觀賞三位融為一體，給孩子制造一個(gè)全面、豐富的審美閱歷，增加幼兒參與活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)展幼兒音樂教學(xué)。經(jīng)常以身體四肢為樂器，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培育節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，教師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，有利用小朋友沒穿的衣服制作的“娃娃屋”，還有樂器玩具做的“音樂會(huì)”等。

3、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高,培育高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、開心合作的良好局面。

4、幼兒力量的培育：

①生活自理力量的培育,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉；②學(xué)習(xí)力量的培育,培育孩子會(huì)傾聽,敢用語言表達(dá)的力量，開展豐富多彩的活動(dòng)區(qū)；③動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的培育,多帶孩子參與體育熬煉,提高孩子的身體素養(yǎng)。在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后,在學(xué)科教學(xué)方面我們將采納一周一兒歌、每周一故事，兩周一首閩南童瑤或古詩的

形式,培育幼兒的口語表達(dá)力量,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,吸引孩子的留意力,漸漸培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和根本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定教育教學(xué)規(guī)劃,開展了《寶寶真快樂》、《寶寶的家》、《春娃娃》、《寶寶真棒》、《夏天真好玩》等幾個(gè)主題活動(dòng)，并以嬉戲的形式開展活動(dòng)，讓幼兒都能獲得滿意，孩子們喜愛上幼兒園,也喜愛我們教師。本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域進(jìn)展方面因個(gè)體差異，都取得了不同程度的進(jìn)步:

①安康體育：每天戶外活動(dòng)時(shí)我們會(huì)供應(yīng)各種設(shè)施設(shè)備組織幼兒進(jìn)展晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強(qiáng)意志，針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《小熊過橋》、《老鷹抓小雞》等，培育孩子參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，并在活動(dòng)中培育他們的英勇、不怕困難的意志；

②語言：通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂一般話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說完整話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個(gè)幼兒都能大膽敘述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說嬉戲、語言嬉戲鼓舞這些孩子大膽敘述，積極參加嬉戲之中；我們還通過讓幼兒接觸一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀的童話書，初步培育了幼兒對(duì)書籍、早期閱讀的興趣；③數(shù)學(xué)：

④科學(xué)與社會(huì)：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我們通過晨間談話、小故事、語言嬉戲進(jìn)展有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、樂于與人共享、誠(chéng)懇英勇、不怕困難等良好的品質(zhì)；幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培育幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的奇怪心。培育幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小試驗(yàn)中引導(dǎo)幼兒動(dòng)手參加試驗(yàn)知道了糖、奶粉放在水里怎么不見了，小冰塊為什么溶化了，把小石子、彈珠、羽毛、小木片投放到水里，哪些會(huì)浮起來、哪些會(huì)沉下去、搓肥皂時(shí)會(huì)搓出五彩的泡泡。對(duì)一些偶發(fā)大事，留意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀看一些自然現(xiàn)象，滿意孩子的奇怪心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知紅、黃、藍(lán)三原色，以及幾種常見圖形，如：三角形、正方形、圓形等，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)物品配對(duì)、大小排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)高矮、熟悉物品的粗細(xì)、長(zhǎng)短時(shí)供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓舞幼兒大膽敘述操作的結(jié)果。⑤音樂：⑥美術(shù)：6、開展有益的活動(dòng)

我們帶孩子走出教室春游,接觸大自然，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看春天的主要自然現(xiàn)象，初步感受春天的美；初步學(xué)習(xí)關(guān)注四周環(huán)境春暖花開、樹長(zhǎng)新葉等明顯的變化，感受春天的美；喜愛親近小

動(dòng)物，知道要愛護(hù)小動(dòng)物，萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

“三.八婦女節(jié)”，通過早談以及集中教育活動(dòng)，讓幼兒初步懂得這一天是媽媽、奶奶、嬸嬸、阿姨們的節(jié)日，并引導(dǎo)幼兒用卡紙制作項(xiàng)鏈送給媽媽，表達(dá)愛媽媽的情感。三月十二號(hào)植樹節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)展親子種植活動(dòng)。在3月份還組織幼兒幼兒進(jìn)展地震演練及消防演練，讓幼兒初步了解地震來襲時(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自我防護(hù)措施。在四月份學(xué)雷鋒月引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)雷鋒好典范，教育幼兒助人為樂。本月份還進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)選的是語言課程，親子互動(dòng)氣氛挺好，呈現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別深厚，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。結(jié)合五一節(jié)的到來，我們擬定了《寶寶真棒》這個(gè)主題，通過各種活動(dòng)讓寶寶了解幾種與他們生活較為親密的成人勞動(dòng)，初步萌發(fā)寶寶喜愛勞動(dòng)者的情感，讓寶寶懂得敬重成人的勞動(dòng)，進(jìn)而鼓舞寶寶喜愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，并情愿為他人做事，與他人共享勞動(dòng)的歡樂?！傲乱蝗铡?，孩子們最寵愛的節(jié)日。經(jīng)過一段時(shí)間的排練，孩子們?cè)谖枧_(tái)上歡歌笑語，盡情舞蹈。本月除了“六一兒童節(jié)”還有“端午節(jié)”及“父親節(jié)”。對(duì)此，我們開展了一系列活動(dòng)。通過開展《好吃的粽子》讓孩子知道端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。通過《爸爸，我愛你》活動(dòng)，讓孩子知道要愛自己的爸爸，并動(dòng)手來做禮物來送給爸爸。

四、教研工作

本學(xué)期我們小小班除了在上學(xué)期的課題教研規(guī)劃“如何通過角色嬉戲提高幼兒的角色仿照”，連續(xù)作進(jìn)一步的深入教研外，并在數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域方面實(shí)行教研，以引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品，開展了數(shù)學(xué)教研課。本次活動(dòng)把對(duì)1、2、3數(shù)量的感知與嬉戲結(jié)合在一起，既培育了幼兒的點(diǎn)數(shù)力量，又到達(dá)了幼兒嬉戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒心情高漲。整節(jié)課也在歡快的氣氛中完畢了。

五、家長(zhǎng)工作

我們特別重視家長(zhǎng)工作，通過期初家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園在線、幼兒缺勤上門家訪以及平常早晚接待時(shí)的隨機(jī)面談等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同教育好孩子。面對(duì)不同素養(yǎng)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的敬重與理解。期末進(jìn)展全面家訪，從而更好地了解幼兒們?cè)诩业臓顩r，以便今后更有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)展教育。

六、存在缺乏之處

1.經(jīng)過一學(xué)年的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了特別明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣；用餐時(shí)，有個(gè)別幼兒