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模板

根本信息學學

科

美術年

級級初三教學形式授課教

師

陳凡

單

位

平陽縣昆陽二中

課題名稱

紙工藝制作技法

學情分析

學生打定：剪刀、美工刀、圓規(guī)、直尺、膠水或雙面膠、鉛筆、彩色卡紙教師打定：多媒體課件、范作、剪刀、美工刀、圓規(guī)、直尺、膠水或雙面膠、鉛筆、彩色卡紙

教學目標學會折、切等紙工藝加工的根本技法。

運用所學技法制作簡樸的紙制品。

教學過程一、佳作賞識，激趣導入1．佳作賞識(1)提問：一張普遍的紙，可以用來做什么？(2)學生發(fā)表自己的看法。

(3)教師小結，過渡：一張普遍的紙，經過加工，就能制作出各式各樣、形態(tài)萬千的立體造型如小亭子、小橋等，下面我們就賞識一些由紙制作而成的紙工藝作品。

(4)多媒體表示各種紙工藝作品（由簡樸到繁雜）

2．激趣導入師：看了這么多好玩的紙工藝作品，你是否想自己動手親自制作呢？你知道它們是怎么制作而成的呢？紙工藝的加工有哪些根本的技法呢？小學時你學過哪些技法？二、傳授新學識，學會技法1．學生自學紙的根本加工技法學生以小組合作的形式，結合手中的工具材料，自學書中（P25）的紙的根本加工技法，并找出本組難以解決的制作技法。

2．教師釋疑，共同進步根據學生的問題和教學重難點、結合范例，舉行有重點的分析與講解，讓全體學生都能學會紙的根本加工技法。

（提示：教學重點放在折與切上，難點放在折圓上。在教學折圓的方法后，要求學生舉行折圓練習。）

板書設計

紙工藝制作技法

學習折、切技法折圓的方法

作業(yè)或預習

用折（正、反）的方法制作一片樹葉；用折圓的方法制作一朵花瓣；用卷、粘貼的方法制作一茶杯；

自我評價看了這么多好玩的紙工藝作品，你是否想自己動手親自制作呢？你知道它們是怎么制作而成的呢？紙工藝的加工有哪些根本的技法呢？小學時你學過哪些技法？

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