人教版小學語文三年級上冊32《好漢查理》教案(宋雅文)

2015-2016學年第一學深圳市華區(qū)萬安校案表課

題

人版年上《漢理第二時

上班

三2（）主備教師

宋文

副教

上時

年12月24周四教學目標

知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀

1、有感情地朗讀課文；2、讀懂課文內(nèi)容，懂得朋友之的幫助和信任也是愛的表現(xiàn)；3、培養(yǎng)獨立的閱讀能力在閱讀的基礎上，掃除字詞障礙。懂得朋友之間的幫助和信任也是愛的表現(xiàn)。教學重點教學難點教具準備教法運用學法指導基本環(huán)節(jié)

讀懂課文內(nèi)容，懂得朋友之間的幫助和信任也是愛的表現(xiàn)；理解查理發(fā)生變化的原因。多媒體課件生卡片講授法談論法自主合作探究教師授課過程（教師活動）

學生學習過學生活動）教學圖

ppt導入新課

一、揭題：1、今天，我們學習新課——讀題，好漢是什么意思。誰來把好漢的味道讀出來。(指名讀2、今天，林老師要帶大家一起識一位好漢，他是誰呢？誰叫得出他的名字？（師板書：查理）3、下面我們一起走進課文，來識這位好漢。

談話導入，引新課。

揭示課題P1（檢查預習）初學新

二、初讀課文：1、自由朗讀課文，給課文標上然段號碼，思考課文講了一個什么故事，用簡單的兩三句話說一說。（出示課件）2、交流檢查：（）文有幾個自然段？19個自段）（）件出示生字詞語，讓學生讀一讀（調(diào)皮、羨慕、陪伴、背誦、隨便、相信、禮物、告訴、惡作劇、彬彬有禮、戀戀不舍）

學生朗讀，思考問題。

正確、流利、有感情地朗

P23.、誰來說說課文講了一件什么？用兩三句話說說。查

讀課文。課（初步探究）

理他原來是一個怎么樣的孩子，后來跟誰做了好朋友，變成了怎么樣的孩子？（查理是個調(diào)皮的孩子，他愛好惡作劇，他跑到羅伯特的院子里與杰西做了朋友。）

引

三、學習課文：1、學習第1——自段。（）來的查理是個怎樣的好漢？自己讀讀這段話（課件出示第一節(jié)課文），（調(diào)皮的孩子，喜歡惡作劇，沒有人喜歡）（）板書調(diào)皮、愛搞惡作劇、沒人喜歡）剛剛同學們都說到了查理喜歡惡作劇，沒有人喜歡，你想象一下，他會怎樣搞惡作劇呢？課件出示：當老爺爺拉著滿滿的一車菜時，查導釋

理。當小妹妹在吃棒棒糖時，查理。當大姐姐在專心看書時，查理。當老奶奶在前面走路時，查理。......

學習課文第1——3自然。

幫助學生在朗讀中品味文章的魅力。

P3-17疑（合作學習）基本環(huán)節(jié)拓

（從省略號說明了什么查搞的惡作劇很多很多所有這些行為統(tǒng)統(tǒng)叫做——（惡作?。ǎ┢鹱x第一段。（）是真正的好漢嗎？（板書：給查理加上引號）（）看第三段找出你的理由（）進房間目的想干什么？這是一把怎樣的刀？（別人有也想要有里希望能擁有這樣一把刀，所以課文用了——（羨慕）用羨慕說一句話。我們一起讀第三段。教授過（師動學習14——19自段：（）相聚就會有分手，自由讀第14到課文結(jié)尾，細細體會，暑假快要過去了，杰西的爸爸羅伯特先生把查理叫到家里說要把查理很喜歡的刀送給他，查理是怎么說的？

學學過學活）教意

ppt展學

（）完了，你最想告訴大家什么？（）里有一段對話：（課件出示：“杰西，我會做個好漢。”“你會的，我從來就相信。”）男女生分角色讀，邊讀邊想，你看到了查理和杰西怎樣的神情。（堅定、相信、肯定）

學習課文14—19自段。

幫助學生把握這篇文章。

P18習（深入探究）

（男生來讀一讀查的堅定讀出來生讀一讀，把杰西的信任讀出來。（）是杰西對查理的充分信任，真誠做伴，才讓查理感受到朋友的快樂，成為真正的好漢。當堂檢

1、鎮(zhèn)上的人后來會怎么評價查呢？請你發(fā)揮想象，寫出人們對查理的評價。

學生發(fā)揮想象飛維。

鞏固本課的知識點

P19測（學習診斷）

課堂小

今天很高興與同學們一起認識了一位好漢，最后讓我們真誠地贊美他，齊讀課題。

認真聽，整理好筆記

升華主題。結(jié)（梳理歸納）