人教版必修三地理5.1《資源的跨區(qū)域調(diào)配-以我國西氣東輸為例》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版必修三地理《源的跨區(qū)域調(diào)配—以我國氣東輸為例》教學(xué)設(shè)計(jì)《資源的區(qū)域調(diào)配—以我國西氣東為例》教學(xué)計(jì)教目：1、通過閱讀中國常規(guī)能源分布，說出常規(guī)能源分布特點(diǎn)。2、閱讀上海新疆兩地人口、資消耗量表格，說出兩地人均能源消費(fèi)量的差異。3、西氣東輸對(duì)新疆、上海及沿地理環(huán)境的影響。4、結(jié)合實(shí)例說明資源跨區(qū)域調(diào)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。教重、點(diǎn)結(jié)合實(shí)例說明資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。教資選：教材的處理及典型案例的選取教方：教過

案例教學(xué)法教學(xué)流程

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)主題Ⅰ：案例分析——實(shí)施西氣東輸?shù)脑驁D

讀“中國常規(guī)能源分布圖常規(guī)能源分布特點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生讀圖表資表資料分析圖表點(diǎn)撥

閱讀上海新疆兩地人口源消耗量表格資料出地人料分析能力均能源消費(fèi)量的差異。實(shí)施西氣東輸?shù)脑蛑唬耗茉吹纳a(chǎn)和消費(fèi)地區(qū)差異大。養(yǎng)學(xué)生懂得讀扇讀圖5.2“我國東部西部地區(qū)源生產(chǎn)消費(fèi)站全國的比形圖，并提高在讀圖（1998”得結(jié)論東西部各自優(yōu)勢得不到充分發(fā)中總結(jié)知識(shí)的能力。揮，從而影響各地區(qū)進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)施西氣東輸?shù)脑蛑赫{(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

培養(yǎng)學(xué)生掌握對(duì)比聯(lián)系能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖我以煤炭為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析的方法，同時(shí)提知識(shí)聯(lián)系

的弊端。讀圖思考：讀圖“炭和天氣作為能源的特點(diǎn)比較”，分析天然氣的突出優(yōu)點(diǎn)和我國天然氣開發(fā)利用的前景。/

高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

人教版必修三地理《源的跨區(qū)域調(diào)配—以我國氣東輸為例》教學(xué)設(shè)計(jì)得出結(jié)論：我國提高天然氣等清潔能源既有利于保護(hù)環(huán)境，又給消費(fèi)者帶來實(shí)惠。資料分析讀圖

實(shí)施西氣東輸?shù)脑蛑何覈蜌忾_發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部。資料補(bǔ)充油產(chǎn)量在逐年減和中西部和海上油氣勘探的開發(fā)資料，得出結(jié)論：西部地區(qū)天然氣資源豐富。讀圖5.1“西氣東輸線路示意”明確：（）線所經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)重要的城市；

培養(yǎng)學(xué)生分析資料和歸納總結(jié)的方法熟悉有關(guān)西氣東輸?shù)木唧w知識(shí)，排除疑分析

（）新輪南不是唯一的氣源費(fèi)場也不局限在上難。海進(jìn)一步明確廣義的西氣東輸?shù)木€路走向?qū)W習(xí)主題Ⅱ：案例分析——西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響分析

西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響應(yīng)該從國家層面上分析培養(yǎng)學(xué)生明確分析引導(dǎo)

各產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的促進(jìn)作用，不僅只局限于輸氣管道的建設(shè)，還會(huì)激活沿線相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。影響一：對(duì)西部地區(qū)的影響。

問題應(yīng)該抓住整體和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。培養(yǎng)學(xué)生掌握讀聯(lián)讀圖分析

讀圖“西氣東輸對(duì)西部地區(qū)展的影響系圖的方法，并能從應(yīng)氣東輸骨干工程的帶動(dòng)效應(yīng)投資效應(yīng)，讀圖中歸納總結(jié)。促進(jìn)形成鋅的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。分析歸納

影響二：對(duì)東部地區(qū)的影響。歸納西氣東輸對(duì)東部地區(qū)的影響：緩解該地區(qū)能源緊缺狀況，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

培養(yǎng)能從文字材料中歸納總結(jié)的能力。讀圖對(duì)比

影響三：提高資源的利用效率，促進(jìn)東、西部的協(xié)調(diào)發(fā)展。會(huì)對(duì)比分析的方讀圖5.5和5.6，引導(dǎo)歸納：我西部資源利用效率低，東法，提高分析問題的部資源利用效率較高源西向東部部地區(qū)會(huì)產(chǎn)生能力。更大的效益供多的稅收更資金用于對(duì)西部的投資和補(bǔ)貼。分析歸納方法提升

影響四：對(duì)環(huán)境的影響。（）有于改善東部大氣質(zhì)量（）對(duì)線農(nóng)村地區(qū)生態(tài)環(huán)境善作用。如何理解資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。資源跨區(qū)域調(diào)配工程大、周期長，對(duì)調(diào)出、調(diào)入?yún)^(qū)的地理環(huán)境產(chǎn)生很大的影響。而這種影響包括有利和不利的。不/

加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生辨證唯物主義思想，分析問題要一分為二。

人教版必修三地理《源的跨區(qū)域調(diào)配—以我國氣東輸為例》教學(xué)設(shè)計(jì)過，有利是主要的，不利可以通過工程或技術(shù)手段來克服。教學(xué)反饋

討論：西電東送工程對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。

通過案例遷移驗(yàn)證是否達(dá)到課標(biāo)要求。板書設(shè)計(jì)：