葫蘆絲主持詞開場(chǎng)白三篇

第葫蘆絲主持詞開場(chǎng)白三篇

葫蘆絲主持詞開場(chǎng)白一篇

a：尊敬的老師、各位女士、各位先生

b:親愛的各位學(xué)員

合：大家晚上好

a:在這個(gè)紅色而溫馨的七月，我們剛剛送走黨的90周年華誕，一顆狂歡的心仿佛還沉浸在無比的幸福之中。

b:今晚，我們又迎來了悠揚(yáng)葫蘆絲教學(xué)室7周年暨中級(jí)班、高級(jí)班結(jié)業(yè)慶典。

a：在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們不約而同地會(huì)想到一個(gè)人。

b：這個(gè)人，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；

b：這個(gè)人，像一滴雨露，滋潤(rùn)春苗，默默無聲；

a：這個(gè)人，像一葉蘭舟，披波斬浪，承載他人；

合：這個(gè)人，桃李滿天下，丹心鑒日月！

a:這個(gè)人就是中國(guó)民族管弦樂學(xué)會(huì)理事、湖北省咸寧市葫蘆絲、巴烏學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)葫蘆絲高級(jí)教師、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育者悠揚(yáng)老師。

b:不錯(cuò)，早就聽說悠揚(yáng)老師的芳名在網(wǎng)上傳到了美國(guó)、日本、韓國(guó)、臺(tái)灣、香港等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，不知在座的各位嘉賓是不是也和我一樣，想一睹悠揚(yáng)老師的風(fēng)采呢？

a:哈哈，你就甭問啦，我都等不及羅。掌聲有請(qǐng)悠揚(yáng)老師閃亮上麥并致開幕詞。

a:是啊，7年了！曾經(jīng)的分分秒秒，或許在時(shí)光的坐標(biāo)系上，歷史的雙眼很難找到悠揚(yáng)老師艱苦與辛勤的坐標(biāo)交點(diǎn)，也很難找到我們近萬名學(xué)員的惶恐和歡樂。

b：然而，當(dāng)我們漫步在悠揚(yáng)葫蘆絲教學(xué)室這片花園之中時(shí)，我們就會(huì)看見每一朵盛開的鮮花之上，分明綻放著悠揚(yáng)老師的淚痕、微笑和暖人的馨香。

a：是啊，正因?yàn)橛辛诉@些盛開的花朵，才成就了悠揚(yáng)葫蘆絲教學(xué)室;的芳名。為了表示對(duì)悠揚(yáng)葫蘆絲教學(xué)室的熱愛，為了表示對(duì)悠揚(yáng)老師的敬重，也為了表示對(duì)海內(nèi)外近萬名學(xué)員的友好，風(fēng)采照人的幽雅女士特意帶來了她心愛的舞蹈《好日子》。

a：讓我們用鮮花和掌聲有請(qǐng)幽雅女士閃亮登場(chǎng)。

a：今天確實(shí)是個(gè)好日子，幽雅女士的舞蹈舞紅了悠揚(yáng)葫蘆絲教學(xué)室，舞紅了我們每一位學(xué)員的心，更舞紅了悠揚(yáng)老師的笑容。

b：對(duì)啦，我聽說悠揚(yáng)老師教的很多學(xué)員的葫蘆絲演奏水平大有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之勢(shì)，也不知是真是假。

a：啊，就這事呀？你的這個(gè)疑慮不難解決，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)一無所有先生為大家演奏《苗語花香》。

a：一無所有先生演奏的這曲葫蘆絲，把我?guī)У搅松江h(huán)不繞、春光明媚、鳥語花香的苗族山寨。我們從樂曲中仿佛看見了美麗聰惠的苗族姑正在挑花、刺繡、織錦，也看見了一派欣欣向榮的田園景致。同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)生活的熱愛和明天的向往。

葫蘆絲主持詞開場(chǎng)白二篇串詞：

1、不知從什么時(shí)候開始，各種神曲充斥著大街小巷。最近更有一首特別紅的，下面請(qǐng)欣賞一群活潑可愛孩子用葫蘆絲帶來的《小蘋果》。

2、葫蘆絲音色輕柔細(xì)膩，圓潤(rùn)質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力。一名外國(guó)記者在維也納金色大廳，欣賞了葫蘆絲樂曲后評(píng)價(jià)說，如果把鋼琴比喻成西方一杯咖啡的話，葫蘆絲就像東方的一杯頂極的毛尖茶，請(qǐng)聽由考過十級(jí)的劉蘊(yùn)涵小朋友帶來《打跳歡歌》。

3、有一種聲音可以穿透你的心靈，有一種文化可以代表一個(gè)民族的靈魂。今天就讓大家一同感受來自美麗的孔雀之鄉(xiāng)云南的天籟之音藍(lán)色的香巴拉，表演者段中薈和鄒文浩。

4、月兒飄，星兒游，翠竹搖，小鳥依。那醉人的情歌，是誰苦苦的相思？竹樓上的阿妹喲，心兒早已翩翩飛。請(qǐng)聽由覃昊小朋友帶來的《竹樓情歌》。

5、教育界有句名言:學(xué)音樂的孩子不會(huì)學(xué)壞。一般學(xué)音樂的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的比例很高,而最重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能。使得孩子在學(xué)習(xí)樂器的同時(shí)在學(xué)習(xí)美,感受美,實(shí)踐美,對(duì)于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有益處。請(qǐng)聽由李文博小朋友帶來的葫蘆絲獨(dú)奏曲《清清玉湖水》！

6、一段舒緩的樂曲自煩躁中悠然而起，似一股清泉盤旋而上，凝成一道碧玉的樂柱，向上，向上，然后又綻放開來，禮花般地，把絲絲的清涼灑到我的身上，注到我的心里。心便也沉靜起來，只隨著這樂曲緩緩流淌,請(qǐng)聽由朱彥如小朋友帶來《湖邊的孔雀》

7、飛揚(yáng)的青春燃起生命的激情，跳蕩的音符撥動(dòng)時(shí)代的琴弦。阿哥阿妹情意長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞宋天樂小朋友帶來的葫蘆絲獨(dú)奏《婚誓》。

葫蘆絲主持詞開場(chǎng)白三篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，B親愛的老師們，同學(xué)們：

大家晚上好

又是一度雪花飛揚(yáng)，又是一年四季芬芳。

滿懷激情和喜悅，帶著飄香的碩果，伴隨著民樂隊(duì)的精彩演奏，我們就要把2010新年的鐘聲敲響。

希望大家在新的一年里，一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開泰