教導(dǎo)處主任2022年個人總結(jié)范文

第6頁共6頁教導(dǎo)處主任?2022年?個人總結(jié)范?文第二學(xué)?期一學(xué)期以?來教導(dǎo)處在?校長領(lǐng)導(dǎo)支?持下，教導(dǎo)?處按照學(xué)期?初制定的工?作計劃，牢?固樹立教育?教學(xué)是中心?，教學(xué)質(zhì)量?是生命的觀?念，扎實開?展教導(dǎo)處工?作。發(fā)揮教?導(dǎo)處對學(xué)校?教學(xué)的研究?、指導(dǎo)、服?務(wù)的功能，?注重教學(xué)過?程檢查與監(jiān)?督，提高備?課組、教研?組工作的實?效性。反思?才會進步，?總結(jié)才會提?高。現(xiàn)對本?學(xué)期教導(dǎo)處?工作作如下?總結(jié)：一?、主要工作?1、繼續(xù)?促進教師教?育觀念轉(zhuǎn)變?本學(xué)期教?導(dǎo)處___?了多次理論?學(xué)習(xí)與研討?活動，鼓勵?中青年教師?走進多媒體?、運用多媒?體，與現(xiàn)代?化教育接軌?2、嚴格?執(zhí)行教學(xué)法?規(guī)，開齊課?程，上足課?時，做到學(xué)?科安排不走?樣，綜合實?踐課程不走?味，校本課?程安排不走?調(diào)，確保高?質(zhì)量完成各?科教育教學(xué)?任務(wù)3、?狠抓常規(guī)管?理，提高教?學(xué)效益(?1)、本學(xué)?期教導(dǎo)處繼?續(xù)完善和落?實常規(guī)檢查?工作，對教?師的教學(xué)計?劃、備課、?上課、教案?、課后反思?、教學(xué)日記?、聽課、作?業(yè)批改、輔?導(dǎo)、考試等?各個教學(xué)環(huán)?節(jié)在學(xué)期初?提出了明確?的要求和檢?查方法，并?真正做到了?落到實處。?(2)本?學(xué)期教導(dǎo)處?___進行?了兩次教學(xué)?檢查，檢查?采取不定期?進行的方式?，并把專項?檢查與綜合?檢查相結(jié)合?，專項檢查?中重點是備?課、聽課，?做到檢查有?結(jié)果，非常?注重實效性?。從檢查的?情況來看，?教研組及老?師整體上都?較好，但仍?然存在著一?些問題，如?不按要求書?寫教案，青?年教師教案?太簡，聽課?次數(shù)不足，?作業(yè)批改不?細致等現(xiàn)象?。(3)?本學(xué)期教導(dǎo)?處注意課堂?教學(xué)各環(huán)節(jié)?的規(guī)范性，?以提高__?_分鐘效益?為目標，加?強教學(xué)案一?體化，備課?要做到“心?中有本，目?中有人，胸?中有法”。?要備課標、?教材、資料?、學(xué)生、教?法和練習(xí)，?備課組內(nèi)要?互相協(xié)作，?資源共享，?共同進步。?(4)、?加強了考試?工作的管理?。除常規(guī)期?中與期末考?試外，成功?___九年?級二次月考?，加強了巡?視和管理力?度，加強考?風(fēng)考紀教育?，加強了考?后分析和落?實調(diào)整措施?的力度，提?高了___?管理的水平?，同時也加?大了考試對?教師的評價?實效性。?4、進一步?優(yōu)化課堂教?學(xué)(1)?、各教研組?活動注重教?學(xué)活動的效?益，摒棄重?形式而輕內(nèi)?容的教研，?優(yōu)化課堂教?學(xué)的環(huán)節(jié)，?提高教學(xué)效?益，特別對?備課、聽課?、輔導(dǎo)、作?業(yè)及試卷的?批改加強了?檢查與監(jiān)督?。(2)?、要求已立?項的省級和?市級課題研?究老師人人?上示范課，?象政治學(xué)科?在育組長的?帶領(lǐng)下人人?走上講臺，?人人認真評?論、研討，?通過此項活?動，提高了?教師的課堂?教學(xué)效果，?也提高了教?師教學(xué)能力?。另外，通?過一學(xué)期的?努力，對其?它的任課教?師也進行了?聽課評課活?動，均達到?了預(yù)期目標?。5、提?高了___?管理水平?本學(xué)期按縣?教育局的安?排，學(xué)校迎?來了縣督導(dǎo)?室、教研室?等職能部門?多次來校，?教導(dǎo)處__?_了相關(guān)教?師的聽課活?動，及材料?的查閱等，?通過檢查評?估一致認為?我校教師水?平高、教研?教改意識強?，給予了很?高評價。在?大家共同努?力下，綜合?評價成績出?色。6、?繼續(xù)加強教?研組建設(shè)。?各教研組?認真制訂學(xué)?期教學(xué)研究?計劃，明確?研究重點任?務(wù)，積極開?展教學(xué)研究?活動，切磋?教法學(xué)法，?上好常態(tài)課?、研討課，?積極開展評?課交流，不?斷總結(jié)提高?。同時，引?導(dǎo)教師自覺?學(xué)習(xí)教育刊?物教改經(jīng)驗?，指導(dǎo)課堂?教學(xué)，關(guān)心?新教師成長?，形成良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，增強爭先?創(chuàng)優(yōu)意識。?繼續(xù)加強教?組對備課組?的管理和監(jiān)?督作用。?7、繼續(xù)規(guī)?范教導(dǎo)處工?作，加強自?身建設(shè)。充?分認識教導(dǎo)?處的職責(zé)，?提高工作的?主動性與計?劃性，努力?發(fā)揮對教學(xué)?工作的研究?、指導(dǎo)和服?務(wù)功能。?9、立足課?堂教學(xué)實踐?，把課改的?精神落實到?具體的課堂?教學(xué)中。?扎實開展各?類教研活動?，大力開展?課堂教學(xué)研?究，努力提?高課堂教學(xué)?效果。開展?“清晰的課?堂教學(xué)，有?效的作業(yè)設(shè)?計”的高效?課堂教學(xué)改?革，___?學(xué)生學(xué)習(xí)能?力、探索能?力、創(chuàng)新能?力的提高，?同時更加_?__學(xué)生知?識與能力、?過程與方法?、情感態(tài)度?與價值觀的?發(fā)展。努力?培養(yǎng)學(xué)生的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。10?、加強課改?的過程管理?。有計劃?地舉行以備?課、上課、?聽課、說課?、評課為主?要形式的課?改研討活動?，學(xué)會反思?，總結(jié)經(jīng)驗?與教訓(xùn)，揚?長避短，優(yōu)?化教學(xué)。本?學(xué)期繼續(xù)進?行隨堂課活?動活動，扎?實開展，培?養(yǎng)了一批學(xué)?校的骨干教?師，提高了?學(xué)校的隨堂?課的教學(xué)質(zhì)?量，進而以?點帶面，全?面提升我校?的課堂教學(xué)?水平。1?1、積極注?重教師業(yè)務(wù)?水平的提高?，上半年各?組均派遣老?師參加了教?研會，學(xué)校?___理化?教師到石化?學(xué)習(xí)取經(jīng)，?安慶五中校?長徐曉春到?學(xué)校作學(xué)術(shù)?報告，破涼?初中、劍橋?英語學(xué)校來?校研討，這?些活動，開?拓了老師的?視野，提高?了老師的綜?合素質(zhì)。?12、狠抓?“培優(yōu)補短?”，面向全?體學(xué)生。?我校學(xué)生來?源廣泛，學(xué)?生間的個體?差異更是十?分明顯，這?從客觀上更?加要求每個?教師應(yīng)從學(xué)?生的個性出?發(fā)來考慮學(xué)?生的發(fā)展。?今年在九年?級廣泛開展?“培優(yōu)補短?”工作，精?心___了?32堂專題?課，上專題?課的語、數(shù)?、英、理化?、政史老師?，精心備課?，認真上課?，上出了水?平、得到了?家長和學(xué)生?的一致好評?。對臨界生?和偏科學(xué)生?的幫扶也取?得了明顯的?效果。陳?方堯、孫青?、安綿遠、?吳優(yōu)、湛威?、姚敏等六?位同學(xué)以優(yōu)?異成績考上?___一中?，也許是對?這一工作的?成績肯定的?最好的詮釋?。13、?加強課題研?究的過程管?理。堅持?開展以教研?活動為形式?，以課題研?究為內(nèi)容的?科研活動。?并將研究成?果結(jié)集匯編?，建立好教?師的教科研?檔案，作為?考核、評優(yōu)?的重要依據(jù)?。今年我?校省級課題?《初中思品?課教學(xué)師生?互動有效性?的策略研究?》和市級課?題《班級管?理中弱勢學(xué)?生心理健康?實施的策略?研究》和《?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)中如何激?發(fā)學(xué)生質(zhì)疑?問難的研究?》已開題和?實施，并已?成功開展活?動，分別進?行了調(diào)查及?上實驗課。?分別得到專?家的好評和?指導(dǎo)。二?、工作中問?題的反思?本學(xué)期教導(dǎo)?處工作有了?一定的改進?，一定程度?上提高了教?學(xué)效益，促?進了教育教?學(xué)發(fā)展，不?可否認，也?存在著一些?亟待解決的?問題。1?、教師教育?教學(xué)觀念仍?需要進一步?轉(zhuǎn)變實踐?中我們發(fā)現(xiàn)?教師教育教?學(xué)觀念的轉(zhuǎn)?變?nèi)匀恍枰?一個過程，?要付出更多?的的努力，?要消除急躁?或急功近利?的情緒，改?革課堂教學(xué)?藝術(shù)，多_?__學(xué)生，?管理學(xué)生。?2、教師?隊伍建設(shè)難?度增加提?高青年教師?的素質(zhì)是我?們努力的方?向，在提高?教師技能素?質(zhì)的同時，?必須加強師?德建設(shè)。?3、加強教?學(xué)常規(guī)檢查?結(jié)果的評價?在本學(xué)期?的教學(xué)檢查?中仍然發(fā)現(xiàn)?個別老師為?完成任務(wù)而?補教案、抄?補聽課記錄?、補教學(xué)日?記甚至沿用?老教案的現(xiàn)?象，造成了?消極的影響?。4、考?試閱卷工作?仍需進一步?完善，本期?期末考試中?，初二數(shù)學(xué)?學(xué)科仍有部?分考場試卷?混裝，倒裝?，錯裝，監(jiān)?考員、考務(wù)?員未按要求?進行整理和?檢查，理科?閱卷仍很粗?糙，很少給?步驟分，不?利于學(xué)生學(xué)?習(xí)和做題過?程的培養(yǎng)，?作文閱卷仍?是瀏覽式，?該肯定未肯?定。存在?的問題及未?來工作設(shè)想?一、教學(xué)?檢查對教學(xué)?工作的實際?推動效果不?甚理想。?1、尚有少?數(shù)教師工作?敷衍了事，?作業(yè)批改拖?拉、馬虎，?上課不能盡?職盡責(zé);?2、不備課?上堂，課后?突擊應(yīng)付檢?查的現(xiàn)象較?為時有發(fā)生?。這些現(xiàn)象?對我校的教?學(xué)工作產(chǎn)生?了極大的負?面影響。分?析原因，我?們認為教學(xué)?檢查不能只?停留在后臺?，教學(xué)檢查?的主陣地應(yīng)?該是在教室?里，在課堂?上，在學(xué)生?中。這樣我?們才能及時?掌握第一手?資料，從源?頭抓起，防?患于未然，?才能保證教?學(xué)檢查的時?效性。3?、教學(xué)檢查?的形式也可?多樣化，可?采取有針對?性的專項檢?查、針對專?人檢查、向?學(xué)生調(diào)查、?普查與抽查?相結(jié)合等形?式。其次應(yīng)?加大對課堂?教學(xué)的檢查?力度，將教?師隨堂聽課?，領(lǐng)導(dǎo)聽課?制度落到實?處。二、?校本研修無?實質(zhì)性進展?。我校教師?普遍對校本?研修不感興?趣，認為是?搞形式、走?過場，再加?上學(xué)校經(jīng)費?和條件的限?制，校本教?研活動幾乎?是停滯狀態(tài)?。要想改變?這一狀況，?首先必須建?立一套考評?和激勵機制?，以激發(fā)教?師搞教研的?內(nèi)在動力。?其次，為教?師盡可能地?創(chuàng)造條件，?創(chuàng)造機會，?使他們能更?多地、更方?便地參與到?教研活動中?來。再者，?重視對教師?教研活動的?技術(shù)指導(dǎo)，?發(fā)揮專業(yè)引?領(lǐng)的作用。?我們希望下?學(xué)期我們的?教研活動能?從無到有，?從有到多，?從多到好。?三、教師?專業(yè)化、專?門化程度不?高。由于教?師從上級分?配來校不配?套，導(dǎo)致教?師搭課現(xiàn)象?太過嚴重，?這不利于教?師的專業(yè)發(fā)?展，也不利?于學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量的?提高，給管?理帶來了難?度。我們認?為，學(xué)校對?教師的管理?應(yīng)立足于實?際，著眼于?未來，既考?慮到教師所?學(xué)的專業(yè)，?也要考慮學(xué)?校的崗位需?求。學(xué)校應(yīng)?引導(dǎo)教師進?行專業(yè)定位?，并通過培?訓(xùn)、校本研?修、幫扶等?措施幫助教?師不斷謀求?專業(yè)發(fā)展。?四、校園?文化建設(shè)尚?未起步，特?色教育有待?發(fā)展。校園?文化建設(shè)有?利于濃厚校?園文化氛圍