最新四年級(jí)音樂《向往》優(yōu)質(zhì)課件

向往第1課時(shí)向往第1課時(shí)同學(xué)們，大家的愿望都是什么啊？說一說自己的愿望是什么嗎？同學(xué)們，大家的愿望都是什么?。空f一說自己的愿望是什么嗎？學(xué)唱歌曲《種太陽》初次聆聽歌曲學(xué)唱歌曲《種太陽》初次聆聽歌曲學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲《種太陽》學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲《種太陽》學(xué)唱歌曲《種太陽》學(xué)唱歌曲《種太陽》學(xué)唱歌曲《種太陽》學(xué)唱歌曲《種太陽》完整演唱學(xué)唱歌曲《種太陽》完整演唱學(xué)唱歌曲《種太陽》欣賞《乘著歌聲的翅膀》初次聆聽欣賞《乘著歌聲的翅膀》初次聆聽認(rèn)識(shí)作曲家——門德爾松門德爾松，德國猶太裔作曲家，是德國浪漫樂派最具代表性的人物之一，生于漢堡的一個(gè)富裕家庭，9歲開始登臺(tái)表演鋼琴獨(dú)奏，10歲著手音樂創(chuàng)作，12歲時(shí)和德國文學(xué)泰斗歌德成為“忘年之交”，17歲時(shí)完成了為人所熟知的《仲夏夜之夢(mèng)序曲》。欣賞《乘著歌聲的翅膀》認(rèn)識(shí)作曲家——門德爾松門德爾松，德國猶太裔作曲家，是德國浪漫認(rèn)識(shí)八六拍欣賞《乘著歌聲的翅膀》認(rèn)識(shí)八六拍欣賞《乘著歌聲的翅膀》欣賞《乘著歌聲的翅膀》學(xué)唱歌曲欣賞《乘著歌聲的翅膀》學(xué)唱歌曲今天你學(xué)到了什么？今天我們學(xué)唱了《種太陽》，也欣賞了《乘著歌聲的翅膀》體驗(yàn)到了音樂帶給我們的快樂。同學(xué)們，作為你們的老師，我由衷地感到驕，老師希望大家能夠帶上自己美麗的愿望，努力學(xué)習(xí)相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！今天你學(xué)到了什么？今天我們學(xué)唱了《種太陽》，也欣賞了《乘著歌最新四年級(jí)音樂《向往》優(yōu)質(zhì)課件向往第2課時(shí)向往第2課時(shí)同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》初次聆聽歌曲學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》初次聆聽歌曲學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》完整演唱學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》完整演唱學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》欣賞管弦樂《火車托卡塔》初次聆聽欣賞管弦樂《火車托卡塔》初次聆聽分段聆聽欣賞管弦樂《火車托卡塔》第一部分第二部分主題一第二部分主題二第三部分分段聆聽欣賞管弦樂《火車托卡塔》第一部分第二部分主題一第二部完整聆聽欣賞管弦樂《火車托卡塔》羅大佑《飛車》完整聆聽欣賞管弦樂《火車托卡塔》羅大佑《飛車》今天你學(xué)到了什么？今天我們學(xué)唱了《小紙船的夢(mèng)》，感受到了小主人公的殷切期盼，欣賞了管弦樂《火車托卡塔》，了解了西方古老的創(chuàng)作題材“托卡塔”感受到了火車飛馳的場(chǎng)景。希望同學(xué)們?cè)谝魳分心苷业綄儆谧约旱臉啡?，?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天你學(xué)到了什么？今天我們學(xué)唱了《小紙船的夢(mèng)》，感受到了小主最新四年級(jí)音樂《向往》優(yōu)質(zhì)課件向往第1課時(shí)向往第1課時(shí)同學(xué)們，大家的愿望都是什么??？說一說自己的愿望是什么嗎？同學(xué)們，大家的愿望都是什么??？說一說自己的愿望是什么嗎？學(xué)唱歌曲《種太陽》初次聆聽歌曲學(xué)唱歌曲《種太陽》初次聆聽歌曲學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲《種太陽》學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲《種太陽》學(xué)唱歌曲《種太陽》學(xué)唱歌曲《種太陽》學(xué)唱歌曲《種太陽》學(xué)唱歌曲《種太陽》完整演唱學(xué)唱歌曲《種太陽》完整演唱學(xué)唱歌曲《種太陽》欣賞《乘著歌聲的翅膀》初次聆聽欣賞《乘著歌聲的翅膀》初次聆聽認(rèn)識(shí)作曲家——門德爾松門德爾松，德國猶太裔作曲家，是德國浪漫樂派最具代表性的人物之一，生于漢堡的一個(gè)富裕家庭，9歲開始登臺(tái)表演鋼琴獨(dú)奏，10歲著手音樂創(chuàng)作，12歲時(shí)和德國文學(xué)泰斗歌德成為“忘年之交”，17歲時(shí)完成了為人所熟知的《仲夏夜之夢(mèng)序曲》。欣賞《乘著歌聲的翅膀》認(rèn)識(shí)作曲家——門德爾松門德爾松，德國猶太裔作曲家，是德國浪漫認(rèn)識(shí)八六拍欣賞《乘著歌聲的翅膀》認(rèn)識(shí)八六拍欣賞《乘著歌聲的翅膀》欣賞《乘著歌聲的翅膀》學(xué)唱歌曲欣賞《乘著歌聲的翅膀》學(xué)唱歌曲今天你學(xué)到了什么？今天我們學(xué)唱了《種太陽》，也欣賞了《乘著歌聲的翅膀》體驗(yàn)到了音樂帶給我們的快樂。同學(xué)們，作為你們的老師，我由衷地感到驕，老師希望大家能夠帶上自己美麗的愿望，努力學(xué)習(xí)相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！今天你學(xué)到了什么？今天我們學(xué)唱了《種太陽》，也欣賞了《乘著歌最新四年級(jí)音樂《向往》優(yōu)質(zhì)課件向往第2課時(shí)向往第2課時(shí)同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》初次聆聽歌曲學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》初次聆聽歌曲學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》完整演唱學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》完整演唱學(xué)唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》欣賞管弦樂《火車托卡塔》初次聆聽欣賞管弦樂《火車托卡塔》初次聆聽分段聆聽欣賞管弦樂《火車托卡塔》第一部分第二部分主題一第二部分主題二第三部分分段聆聽欣賞管弦樂《火車托卡塔》第一部分第二部分主題一第二部完整聆聽欣賞管弦樂《火車托卡塔》羅大佑《飛車》完整聆聽欣賞管弦樂《火車托卡塔》羅大佑《飛車》今天你學(xué)到了什么？今天我們學(xué)唱了《小紙船的夢(mèng)》，感受到了小主人公的殷切期盼，欣