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文檔簡介

6散步部編本·七年級上冊語文6散步部編本·七年級上冊語文學(xué)習(xí)目標1.整體感悟課文內(nèi)容,理解人物性格,體會文章主題。(重點)2.學(xué)習(xí)以小見大、結(jié)尾升華主題的寫作方法;領(lǐng)悟本文用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。(難點)3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。(重點)學(xué)習(xí)目標1.整體感悟課文內(nèi)容,理解人物性格,體會文章主題。(新課導(dǎo)入家,一個多么溫馨的字眼,它是我們避風(fēng)的港灣,它是我們幸福的搖籃,它給了我們無盡的關(guān)愛和溫情,也給我們展示了一個充滿親情和關(guān)愛的空間。今天,讓我們步入莫懷戚的美文《散步》,一起去感受一個四口之家濃濃的親情。新課導(dǎo)入家,一個多么溫馨的字眼,它是我們避風(fēng)的港灣,作者名片莫懷戚(1951—2014),筆名周平安、章大明,重慶人,當(dāng)代作家。發(fā)表各類作品近500萬字。1994年獲全國莊重文文學(xué)獎。著有小說《詩禮人家》《透支時代》《花樣年月》等。作者名片莫懷戚(1951—2014),筆名周平安、章背景鏈接本文選自1985年8月2日《中國青年報》。略有改動。作者談到,文章的寫作契機有兩個:其一是一次全家三輩四口人的散步,的確有真人真景和部分真事與課文內(nèi)容毫無二致;第二個契機則是較有理性色彩。作者與美國漢學(xué)家柯爾特先生相熟后,常就中西文化的異同進行淺層次交談。出于作者意料的是他對中國文化中的“孝悌”的看法——他對“孝悌”大加贊賞,說中國人的敬老愛幼,是“文化的精髓”。這使作者感慨不已,開始重新正視這份看起來很陳舊已無什么油水的民族遺產(chǎn)。這樣寫作的念頭就產(chǎn)生了。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿背景鏈接本文選自1985年8月2日《中國青年報》。略文體知識散文散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。散文的主要特點是“形散而神不散”?!靶紊ⅰ笔钦f散文取材十分廣泛自由,不受時間和空間的限制,可以敘述事件的發(fā)展,可以描寫人物形象,可以托物抒情,可以發(fā)表議論;“神不散”是從散文的立意方面說的,即散文所要表達的主題必須明確而集中。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿文體知識散文散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。分歧()蹲下()煎熬()鮮嫩()咕咕()霎時()粼粼()字詞學(xué)習(xí)◆生難字qídūnáonènɡūshàlín[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿分歧()蹲下(◆多音字()煎熬()熬白菜熬áoāo()背負()背后背bēibèi()泡桐()泡茶泡pāopào()鋪張()床鋪鋪pūpù[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿◆多音字()煎熬()熬白菜熬áoāo(◆詞語集注隨意:任由自己的心意。這里表現(xiàn)的是田野充滿生機活力,自由而不受拘束的情景。分歧:意見不一致。委屈:受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇,心里難過。文章中指使兒子受到委屈。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿◆詞語集注隨意:任由自己的心意。這里表現(xiàn)的是田野充滿生機活力粼粼:這里形容水的明凈。信服:相信并佩服。熬:忍受(病痛或艱苦生活等)。霎時:短時間。各得其所:每一個人或事物都得到合適的安頓。所,位置。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿粼粼:這里形容水的明凈。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件整體感知自由朗讀課文,并用一句話概括文章內(nèi)容。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿整體感知自由朗讀課文,并用一句話概括文章內(nèi)容。[名師散步的時間:散步的地點:散步的人物:散步中發(fā)生了什么:誰來解決分歧:為什么我來解決:初春田野我、母親、妻子、兒子分歧——母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。我我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外邊,她總是聽我的。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿散步的時間:初春田野我、母親、妻子、兒子分歧——母親要走大路⑦我要如何解決:⑧最后是如何選擇的:⑨為什么選擇了小路:我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我說:“走大路?!弊詈?,我們走了小路,在不好走的地方,我背著母親,妻子背著兒子,穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。母親改變了主意。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿⑦我要如何解決:我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴本文主要講了祖孫三代一家四口人初春在田野散步,生動地展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。本文主要講了一件什么事?[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿本文主要講了祖孫三代一家四口人初春在田野散步,生動地課文解讀作者為我們展示了一個什么樣的家庭?分別用兩個字概括出母親、妻子、兒子、“我”是什么樣的人?母親“我”善解人意,愛護小輩孝順,善良[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿課文解讀作者為我們展示了一個什么樣的家庭?分別用兩個妻子賢惠兒子聰明、懂事[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿妻子賢惠兒子聰明、懂事[名師微課堂專題]《散步》ppt課件((1)請同學(xué)在文中找出有關(guān)“我”孝順的段落或語句。①母親本不愿出來的;她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得累。我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了,母親老邁、順從、兒子誠懇、孝敬,并且為下文背母親埋下了伏筆。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿(1)請同學(xué)在文中找出有關(guān)“我”孝順的段落或語句。①母親本不②一霎時,我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣……我說:“走大路?!奔毠?jié)描寫:散步時發(fā)生分歧,“我”最終決定委屈兒子,選擇走大路,體現(xiàn)了“我”對母親的尊敬和孝順。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿②一霎時,我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭(2)請同學(xué)們說一說你對妻子、兒子的印象又如何呢?文中對妻子、兒子著墨不多,但他們也在盡自己所能維護著家的溫馨和諧。妻子溫柔賢惠,是位慈愛的媽媽和孝順的兒媳,對丈夫溫順有理,對婆婆尊敬有加,對兒子關(guān)懷備至,在她身上也滲透了尊老愛幼,孝順父母的高尚情操;兒子天真活潑、聰明伶俐,也非常懂事,在爸爸做出決定后他欣然接受,沒有一點蠻橫無理的態(tài)度。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿(2)請同學(xué)們說一說你對妻子、兒子的印象又如何呢?文這家人有良好的家風(fēng),對孩子疼愛但不溺愛。我們說“榜樣的力量是無窮的”,父親就做出了很好的榜樣。兒子看到爸爸孝敬奶奶,長大后他也一定會像爸爸一樣孝敬自己的父母,俗話說得好“父母是孩子最好的老師”“言傳不如身教”,從小到大孩子就是在這潛移默化中學(xué)會了做人的道理。你從中明白了什么?[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿這家人有良好的家風(fēng),對孩子疼愛但不溺愛。我們說“榜樣

通過對四個人物的描寫,作者在字里行間表達了什么樣的情感?“我”和母親之間、妻子和兒子之間“我”和妻子之間母親和兒子之間母子情夫妻情祖孫情互敬互愛、珍愛親情、尊老愛幼[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿通過對四個人物的描寫,作者在字里行間表達了什么樣的情齊讀最后一段:“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的?我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

動作描寫:“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了“我”和妻子尊老愛幼,生怕稍有閃失會給自己所背的親人帶來驚恐、不安甚至害怕的心理。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿齊讀最后一段:“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界?“我”和妻子人到中年,站在人生的中點上,肩負著承前啟后的責(zé)任:對上,肩負著贍養(yǎng)老人的義務(wù);對下,肩負著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了“我”對生活的使命感。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界?“通過這件事,你悟出了什么道理?我們不管做什么事情都應(yīng)先考慮老人的感受,他們辛苦了一輩子,不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子,原則是一個“孝”字。當(dāng)上有老,下有小,兩頭無法兼顧時,應(yīng)該先顧老的一頭,這是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿通過這件事,你悟出了什么道理?我們不管做什么事情都應(yīng)深入探究1.這篇短文是一篇精美的散文。你能說說美在哪里嗎?[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿深入探究1.這篇短文是一篇精美的散文。你能說說美在哪里嗎?[[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說2、一家四口在田野中散步,在我們看來是如此簡單平凡的小事,作者卻把它寫得饒有興味,發(fā)人深省。請具體說說本文在布局行文時的特點。

作者采用了一波三折的寫法。

波折一:文章開篇寫“我們”一家去散步,母親本不愿意出來的,“她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得累”這是一波,在“我”的“正因為如此,才應(yīng)該多走走”的勸說下,“母親信服地點點頭”,從中我們感受到了母慈兒孝。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿2、一家四口在田野中散步,在我們看來是如此簡單平凡的小事,作

波折二:在散步遇到走大路還是走小路的問題上發(fā)生了分歧,“母親要走大路,大路平順”,“兒子要走小路,小路有意思。”這個矛盾怎么解決呢?當(dāng)然取決于“我”了,“我”深感自己責(zé)任的重大:兩全的辦法找不出,拆散一家人又于心不忍。于是,“我”決定委屈兒子,原因是“我伴同他的時日還長”。這個選擇應(yīng)該說是入情入理,體現(xiàn)了“我”愛幼更尊老的情感。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿波折二:在散步遇到走大路還是走小路的問題上發(fā)生了分歧

波折三:當(dāng)“我”做出“走大路”的決定后,結(jié)果竟出人意料,“母親摸摸孫兒的小腦瓜”,又興一波,“還是走小路吧”。如果說“我”的決定易于理解的話,那么母親的改變則有悖常情了??烧沁@不合情理的地方,讓我們感受到的是祖母對孫兒的呵護。這樣,在一波三折中,作者把一家三代人的溫和、謙讓與體貼寫得風(fēng)生水起,搖曳生姿。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿波折三:當(dāng)“我”做出“走大路”的決定后,結(jié)果竟出人意結(jié)構(gòu)梳理散步原因田野春色及散步樂趣解決分歧敘述總起:交代事件、地點、人物散步尊老愛幼互敬互愛結(jié)尾:深化主題[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿結(jié)構(gòu)梳理散步原因敘述總起:交代事件、地點、人物散步尊老愛幼結(jié)藝術(shù)特色1.選取平凡小事,以小見大立意。選取日常生活中看似平常的題材,來表現(xiàn)具有深刻社會意義的主題,這種寫法就是以小見大立意法?!渡⒉健穼懽鎸O三代人在一起散步的平凡小事,表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作者選取“散步”這一生活側(cè)面,表現(xiàn)那種對人類社會的繁衍、發(fā)展具有重要意義的道德、情感,用的是“以小見大”的寫法。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿藝術(shù)特色1.選取平凡小事,以小見大立意。[名師微課堂專題]《文章不長,但是寫得情趣盎然,很有波瀾。兒子“叫起來”是一波,一波初平,行路分歧又起,最后走小路遇水塘阻擋是余波,矛盾的產(chǎn)生和解決進一步突出了家人之間的深厚感情,使散步過程饒有意趣。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿文章不長,但是寫得情趣盎然,很有波瀾。兒子“叫起來”是一波,2.通過細節(jié)描寫展示人物的思想感情。文中多處表現(xiàn)了互敬互愛的細節(jié)。如母親和她的孫子發(fā)生分歧時,“我”經(jīng)過考慮,為了方便老人,決定“走大路”。這就反映了“我”對母親的尊敬。后來,母親又改變了主意,反映了她對孫子的疼愛。這兩處細微的情節(jié),具體真切地表現(xiàn)了一個幸福家庭中各個成員之間互敬互愛的真情和中華民族尊老愛幼的美德。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿2.通過細節(jié)描寫展示人物的思想感情。[名師微課堂專題]《散步拓展遷移涌泉躍鯉

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臥冰課后作業(yè)1.搜集積累有關(guān)親情的詩句或語段。2.為你的長輩做一件你力所能及的事(如“洗腳”、“洗衣”、“梳頭”等),將這一過程及感受寫成一篇300字左右的短文。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿課后作業(yè)1.搜集積累有關(guān)親情的詩句或語段。[名師微課堂專題課后習(xí)題參考答案一、朗讀課文,說說文章為什么取題為《散步》。如果換個角度另擬一個題目,你會以什么為題?說明你的理由。

參考答案:示例:本文的主題思想是通過一家人散步的平凡小事表現(xiàn)出來的,“散步”這個題目可以引起讀者的閱讀興趣,同時提示了文章的敘事線索。另擬標題,如《母親與兒子》《選擇》《背上的世界》,這些標題與文章的中心相關(guān);《初春漫步》《大路還是小路》,這兩個標題提示了文章的線索。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿課后習(xí)題參考答案一、朗讀課文,說說文章為什么取題為《散步》。二、品味下面的語句,結(jié)合全文,說說你對課文深層意蘊的理解。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

參考答案:從表面上看,這是形容他們走得小心,唯恐有閃失。從更深層面上來看,“我”和“妻子”都已人到中年,站在人生的中點上,肩負著承前啟后的責(zé)任。對上,肩負著贍養(yǎng)老人的義務(wù);對下,承擔(dān)著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了“我”對生活有一種使命感,對人生有一種強烈的責(zé)任感。同時也深化了全文的中心思想。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿二、品味下面的語句,結(jié)合全文,說說你對課文深層意蘊的理解。三、本文以敘事為主,其中穿插了一些寫景的語句,把它們找出來,品味這些景物描寫的作用。

參考答案:景物描寫一:“這南方的初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡……”作用:通過初春秀麗景色的描繪,表現(xiàn)了春天蓬勃的生機,暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿三、本文以敘事為主,其中穿插了一些寫景的語句,把它們找出來,景物描寫二:“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!弊饔茫轰秩玖巳谇⒌姆諊?,也推動了情節(jié)的發(fā)展。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿景物描寫二:“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭四、課文多處運用對稱的句子。畫出這些語句,說說這樣寫的好處。示例:我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿四、課文多處運用對稱的句子。畫出這些語句,說說這樣寫的好處。參考答案:課文中運用對稱式的句子有很多。例如:(1)“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子!”(2)“我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕?!睂ΨQ句具有對稱美,互相映襯,很有情趣。這些句子體現(xiàn)了一個相親相愛、和睦而又溫馨的家庭??梢钥闯鲎髡咦鳛橹心耆耍嫌欣?,下有小,責(zé)任十分重大,起到舉足輕重的作用。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿參考答案:課文中運用對稱式的句子有很多。例如:[名師微課堂專五、本文與《秋天的懷念》有著不同的感情基調(diào)。與同學(xué)一起探究本文的感情基調(diào),并試著通過朗讀來準確傳達作者的情感。參考答案:《散步》:熱愛生活,珍愛生命。文字秀美雋永、蘊藉豐富,要讀得愉悅、深沉,表現(xiàn)出濃濃的親情?!肚锾斓膽涯睢罚赫Z言樸實、催人淚下,要通過朗讀體現(xiàn)出深沉無私的母愛和字里行間蘊含的自強不息、摯愛生活的可貴品質(zhì)。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿五、本文與《秋天的懷念》有著不同的感情基調(diào)。與同學(xué)一起探究本6散步部編本·七年級上冊語文6散步部編本·七年級上冊語文學(xué)習(xí)目標1.整體感悟課文內(nèi)容,理解人物性格,體會文章主題。(重點)2.學(xué)習(xí)以小見大、結(jié)尾升華主題的寫作方法;領(lǐng)悟本文用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。(難點)3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。(重點)學(xué)習(xí)目標1.整體感悟課文內(nèi)容,理解人物性格,體會文章主題。(新課導(dǎo)入家,一個多么溫馨的字眼,它是我們避風(fēng)的港灣,它是我們幸福的搖籃,它給了我們無盡的關(guān)愛和溫情,也給我們展示了一個充滿親情和關(guān)愛的空間。今天,讓我們步入莫懷戚的美文《散步》,一起去感受一個四口之家濃濃的親情。新課導(dǎo)入家,一個多么溫馨的字眼,它是我們避風(fēng)的港灣,作者名片莫懷戚(1951—2014),筆名周平安、章大明,重慶人,當(dāng)代作家。發(fā)表各類作品近500萬字。1994年獲全國莊重文文學(xué)獎。著有小說《詩禮人家》《透支時代》《花樣年月》等。作者名片莫懷戚(1951—2014),筆名周平安、章背景鏈接本文選自1985年8月2日《中國青年報》。略有改動。作者談到,文章的寫作契機有兩個:其一是一次全家三輩四口人的散步,的確有真人真景和部分真事與課文內(nèi)容毫無二致;第二個契機則是較有理性色彩。作者與美國漢學(xué)家柯爾特先生相熟后,常就中西文化的異同進行淺層次交談。出于作者意料的是他對中國文化中的“孝悌”的看法——他對“孝悌”大加贊賞,說中國人的敬老愛幼,是“文化的精髓”。這使作者感慨不已,開始重新正視這份看起來很陳舊已無什么油水的民族遺產(chǎn)。這樣寫作的念頭就產(chǎn)生了。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿背景鏈接本文選自1985年8月2日《中國青年報》。略文體知識散文散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。散文的主要特點是“形散而神不散”?!靶紊ⅰ笔钦f散文取材十分廣泛自由,不受時間和空間的限制,可以敘述事件的發(fā)展,可以描寫人物形象,可以托物抒情,可以發(fā)表議論;“神不散”是從散文的立意方面說的,即散文所要表達的主題必須明確而集中。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿文體知識散文散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。分歧()蹲下()煎熬()鮮嫩()咕咕()霎時()粼粼()字詞學(xué)習(xí)◆生難字qídūnáonènɡūshàlín[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿分歧()蹲下(◆多音字()煎熬()熬白菜熬áoāo()背負()背后背bēibèi()泡桐()泡茶泡pāopào()鋪張()床鋪鋪pūpù[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿◆多音字()煎熬()熬白菜熬áoāo(◆詞語集注隨意:任由自己的心意。這里表現(xiàn)的是田野充滿生機活力,自由而不受拘束的情景。分歧:意見不一致。委屈:受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇,心里難過。文章中指使兒子受到委屈。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿◆詞語集注隨意:任由自己的心意。這里表現(xiàn)的是田野充滿生機活力粼粼:這里形容水的明凈。信服:相信并佩服。熬:忍受(病痛或艱苦生活等)。霎時:短時間。各得其所:每一個人或事物都得到合適的安頓。所,位置。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿粼粼:這里形容水的明凈。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件整體感知自由朗讀課文,并用一句話概括文章內(nèi)容。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿整體感知自由朗讀課文,并用一句話概括文章內(nèi)容。[名師散步的時間:散步的地點:散步的人物:散步中發(fā)生了什么:誰來解決分歧:為什么我來解決:初春田野我、母親、妻子、兒子分歧——母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。我我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外邊,她總是聽我的。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿散步的時間:初春田野我、母親、妻子、兒子分歧——母親要走大路⑦我要如何解決:⑧最后是如何選擇的:⑨為什么選擇了小路:我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我說:“走大路。”最后,我們走了小路,在不好走的地方,我背著母親,妻子背著兒子,穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。母親改變了主意。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿⑦我要如何解決:我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴本文主要講了祖孫三代一家四口人初春在田野散步,生動地展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。本文主要講了一件什么事?[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿本文主要講了祖孫三代一家四口人初春在田野散步,生動地課文解讀作者為我們展示了一個什么樣的家庭?分別用兩個字概括出母親、妻子、兒子、“我”是什么樣的人?母親“我”善解人意,愛護小輩孝順,善良[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿課文解讀作者為我們展示了一個什么樣的家庭?分別用兩個妻子賢惠兒子聰明、懂事[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿妻子賢惠兒子聰明、懂事[名師微課堂專題]《散步》ppt課件((1)請同學(xué)在文中找出有關(guān)“我”孝順的段落或語句。①母親本不愿出來的;她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得累。我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了,母親老邁、順從、兒子誠懇、孝敬,并且為下文背母親埋下了伏筆。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿(1)請同學(xué)在文中找出有關(guān)“我”孝順的段落或語句。①母親本不②一霎時,我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣……我說:“走大路?!奔毠?jié)描寫:散步時發(fā)生分歧,“我”最終決定委屈兒子,選擇走大路,體現(xiàn)了“我”對母親的尊敬和孝順。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿②一霎時,我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭(2)請同學(xué)們說一說你對妻子、兒子的印象又如何呢?文中對妻子、兒子著墨不多,但他們也在盡自己所能維護著家的溫馨和諧。妻子溫柔賢惠,是位慈愛的媽媽和孝順的兒媳,對丈夫溫順有理,對婆婆尊敬有加,對兒子關(guān)懷備至,在她身上也滲透了尊老愛幼,孝順父母的高尚情操;兒子天真活潑、聰明伶俐,也非常懂事,在爸爸做出決定后他欣然接受,沒有一點蠻橫無理的態(tài)度。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿(2)請同學(xué)們說一說你對妻子、兒子的印象又如何呢?文這家人有良好的家風(fēng),對孩子疼愛但不溺愛。我們說“榜樣的力量是無窮的”,父親就做出了很好的榜樣。兒子看到爸爸孝敬奶奶,長大后他也一定會像爸爸一樣孝敬自己的父母,俗話說得好“父母是孩子最好的老師”“言傳不如身教”,從小到大孩子就是在這潛移默化中學(xué)會了做人的道理。你從中明白了什么?[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿這家人有良好的家風(fēng),對孩子疼愛但不溺愛。我們說“榜樣

通過對四個人物的描寫,作者在字里行間表達了什么樣的情感?“我”和母親之間、妻子和兒子之間“我”和妻子之間母親和兒子之間母子情夫妻情祖孫情互敬互愛、珍愛親情、尊老愛幼[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿通過對四個人物的描寫,作者在字里行間表達了什么樣的情齊讀最后一段:“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的?我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

動作描寫:“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了“我”和妻子尊老愛幼,生怕稍有閃失會給自己所背的親人帶來驚恐、不安甚至害怕的心理。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿齊讀最后一段:“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界?“我”和妻子人到中年,站在人生的中點上,肩負著承前啟后的責(zé)任:對上,肩負著贍養(yǎng)老人的義務(wù);對下,肩負著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了“我”對生活的使命感。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界?“通過這件事,你悟出了什么道理?我們不管做什么事情都應(yīng)先考慮老人的感受,他們辛苦了一輩子,不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子,原則是一個“孝”字。當(dāng)上有老,下有小,兩頭無法兼顧時,應(yīng)該先顧老的一頭,這是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿通過這件事,你悟出了什么道理?我們不管做什么事情都應(yīng)深入探究1.這篇短文是一篇精美的散文。你能說說美在哪里嗎?[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿深入探究1.這篇短文是一篇精美的散文。你能說說美在哪里嗎?[[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說2、一家四口在田野中散步,在我們看來是如此簡單平凡的小事,作者卻把它寫得饒有興味,發(fā)人深省。請具體說說本文在布局行文時的特點。

作者采用了一波三折的寫法。

波折一:文章開篇寫“我們”一家去散步,母親本不愿意出來的,“她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得累”這是一波,在“我”的“正因為如此,才應(yīng)該多走走”的勸說下,“母親信服地點點頭”,從中我們感受到了母慈兒孝。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿2、一家四口在田野中散步,在我們看來是如此簡單平凡的小事,作

波折二:在散步遇到走大路還是走小路的問題上發(fā)生了分歧,“母親要走大路,大路平順”,“兒子要走小路,小路有意思。”這個矛盾怎么解決呢?當(dāng)然取決于“我”了,“我”深感自己責(zé)任的重大:兩全的辦法找不出,拆散一家人又于心不忍。于是,“我”決定委屈兒子,原因是“我伴同他的時日還長”。這個選擇應(yīng)該說是入情入理,體現(xiàn)了“我”愛幼更尊老的情感。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿波折二:在散步遇到走大路還是走小路的問題上發(fā)生了分歧

波折三:當(dāng)“我”做出“走大路”的決定后,結(jié)果竟出人意料,“母親摸摸孫兒的小腦瓜”,又興一波,“還是走小路吧”。如果說“我”的決定易于理解的話,那么母親的改變則有悖常情了??烧沁@不合情理的地方,讓我們感受到的是祖母對孫兒的呵護。這樣,在一波三折中,作者把一家三代人的溫和、謙讓與體貼寫得風(fēng)生水起,搖曳生姿。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿波折三:當(dāng)“我”做出“走大路”的決定后,結(jié)果竟出人意結(jié)構(gòu)梳理散步原因田野春色及散步樂趣解決分歧敘述總起:交代事件、地點、人物散步尊老愛幼互敬互愛結(jié)尾:深化主題[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿結(jié)構(gòu)梳理散步原因敘述總起:交代事件、地點、人物散步尊老愛幼結(jié)藝術(shù)特色1.選取平凡小事,以小見大立意。選取日常生活中看似平常的題材,來表現(xiàn)具有深刻社會意義的主題,這種寫法就是以小見大立意法?!渡⒉健穼懽鎸O三代人在一起散步的平凡小事,表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作者選取“散步”這一生活側(cè)面,表現(xiàn)那種對人類社會的繁衍、發(fā)展具有重要意義的道德、情感,用的是“以小見大”的寫法。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿藝術(shù)特色1.選取平凡小事,以小見大立意。[名師微課堂專題]《文章不長,但是寫得情趣盎然,很有波瀾。兒子“叫起來”是一波,一波初平,行路分歧又起,最后走小路遇水塘阻擋是余波,矛盾的產(chǎn)生和解決進一步突出了家人之間的深厚感情,使散步過程饒有意趣。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿文章不長,但是寫得情趣盎然,很有波瀾。兒子“叫起來”是一波,2.通過細節(jié)描寫展示人物的思想感情。文中多處表現(xiàn)了互敬互愛的細節(jié)。如母親和她的孫子發(fā)生分歧時,“我”經(jīng)過考慮,為了方便老人,決定“走大路”。這就反映了“我”對母親的尊敬。后來,母親又改變了主意,反映了她對孫子的疼愛。這兩處細微的情節(jié),具體真切地表現(xiàn)了一個幸福家庭中各個成員之間互敬互愛的真情和中華民族尊老愛幼的美德。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿2.通過細節(jié)描寫展示人物的思想感情。[名師微課堂專題]《散步拓展遷移涌泉躍鯉

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臥冰課后作業(yè)1.搜集積累有關(guān)親情的詩句或語段。2.為你的長輩做一件你力所能及的事(如“洗腳”、“洗衣”、“梳頭”等),將這一過程及感受寫成一篇300字左右的短文。[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿[名師微課堂專題]《散步》ppt課件(完美版)-PPT課堂說課稿課后作業(yè)1.搜集積累有關(guān)親情的詩句或語段。[名師微課堂專題課后習(xí)題

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