九年級(jí)英語(yǔ)備課組中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)英語(yǔ)備課組中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)英語(yǔ)備課組中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)英語(yǔ)備課組中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考九年級(jí)英語(yǔ)備課組中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃日期：20xx年X月九年級(jí)英語(yǔ)備課組中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想：深入貫徹教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)上一屆九年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生為中考奠定良好的基礎(chǔ)。二.具體措施:

1．進(jìn)行集體備課。（1）備大綱和中考說(shuō)明。在備課過(guò)程中，針對(duì)每一個(gè)考試題目進(jìn)行充分討論，集思廣益，共同確定課時(shí)分配和重、難點(diǎn)的安排。

（2）備學(xué)情。每次集體備課，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本情況進(jìn)行透徹的分析，尤其對(duì)那些目標(biāo)以內(nèi)的學(xué)生要摸清情況，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）備教法。教學(xué)方法使用是否得當(dāng)，對(duì)課堂教學(xué)效果有著重大的影響。因此，每次集體備課，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后，我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以期取得事半功倍的效果。

（4）備復(fù)習(xí)資料。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個(gè)環(huán)節(jié)，我們幾個(gè)人要做到特長(zhǎng)互補(bǔ)，既要做實(shí)力強(qiáng)的個(gè)體，更要做極強(qiáng)的集體。2.了解學(xué)生，心中有數(shù)。要求老師做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，注重面對(duì)面的輔導(dǎo)，了解學(xué)生的弱點(diǎn)和不，做到分層教學(xué)。3.

針對(duì)中考題型，有目的、有針對(duì)性地有效練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法和技巧的輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科有些差異，同樣的意思，有不同的表達(dá)方式，但有的表達(dá)得分，有的就會(huì)丟分，特別是“作文”和“看圖短文填空”這樣的題型上。由于關(guān)鍵詞和句型掌握得不好，失分較多。尤其是閱讀，完型，不能得滿意的分?jǐn)?shù)，所以在這方面，我們要幫助學(xué)生在答題技巧上下功夫，爭(zhēng)取有進(jìn)步。4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。及時(shí)監(jiān)督學(xué)生每天認(rèn)單詞，背單詞，讀單詞。因?yàn)樵~匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按照教材重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi)，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法,

通過(guò)回歸基礎(chǔ),提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。5．強(qiáng)化閱讀

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寫(xiě)作的訓(xùn)練。在回歸基礎(chǔ)的前提下,對(duì)閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。按單元，分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律。

6．強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練。充分利用時(shí)間，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬聽(tīng)力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語(yǔ)速，靈活把握技巧。7．質(zhì)量分析及時(shí)化質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間.每次考試后，從學(xué)校的考試到聯(lián)考，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間,達(dá)到整體進(jìn)步。

8．認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)了解初三英語(yǔ)新動(dòng)態(tài)，或走出校門(mén)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。9.

每天早讀的誦讀工作要落實(shí)。三.活動(dòng)安排:1、做好新課結(jié)束工作。（下學(xué)期第四周前結(jié)束新課）2、做好每個(gè)月考的出題審查工作。3、做好第一輪教材授課工作，準(zhǔn)備好試題。4、做好第一輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備習(xí)題。5、每周一次集體備課，并認(rèn)真討論，填寫(xiě)備課記錄，按時(shí)上交。6、準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料，資源共享.

只有經(jīng)過(guò)不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思。尤其是每次月考之后，我們要對(duì)每個(gè)班的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，反思教學(xué)的得與失，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、查找失利的原因，研討下一階段解決問(wèn)題