公開課語(yǔ)言表達(dá)之得體課件

語(yǔ)言表達(dá)之得體11在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什病？”護(hù)士隨口答道：“多啦，都是些難治的病?！辈∪擞謫枺骸跋笪疫@樣的病多久能治好？護(hù)士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。”這幾句話對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，使他感到求生無(wú)望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。為什么會(huì)這樣？2在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會(huì)上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎?！按笕藥孜还友?”知府伸出兩個(gè)指頭回答,“有兩個(gè)犬子?！闭f完反問知縣:“大人有令郎幾位呀?”不問則以,一問把知縣問傻眼了。知縣心想:知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢?他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說:“回稟大人,卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子!”3從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴把話說好很重要

南朝梁時(shí)有個(gè)大臣叫蕭琛，跟蕭衍結(jié)交甚好。后來(lái)蕭衍當(dāng)了皇帝，兩人關(guān)系仍很密切。一次，武帝蕭衍舉行大型宴會(huì)，酒過幾巡之后，蕭琛有些醉意，忍不住就爬在了案幾上。武帝就用紅棗投他，正好打中蕭琛的頭。蕭琛隨手拿起栗子一扔，正好打在武帝的臉上，武帝一臉怒氣。蕭琛一看不妙，馬上說道：“陛下以赤心投臣，臣豈敢不拿戰(zhàn)栗來(lái)回報(bào)呢？”武帝聽后，轉(zhuǎn)怒為笑。4把話說好很重要南朝梁時(shí)有個(gè)大臣叫蕭琛，跟蕭衍結(jié)交甚好如何把話說好呢？語(yǔ)言表達(dá)要得體。

古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。5如何把話說好呢？語(yǔ)言表達(dá)要得體。

古人說：舌為利害本，口是禍

“語(yǔ)言表達(dá)得體”是《考試大綱》在表達(dá)運(yùn)用層級(jí)（E級(jí)）上對(duì)考生提出的一項(xiàng)要求。

得體，是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。語(yǔ)言表達(dá)得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言，也就是根據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。通俗地說，所謂語(yǔ)言得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。

考點(diǎn)解讀6“語(yǔ)言表達(dá)得體”是《考試大綱》在表達(dá)運(yùn)用層級(jí)（E級(jí)）上

“語(yǔ)言運(yùn)用得體”是高考語(yǔ)用題的一個(gè)考點(diǎn)，通常以選擇題、改錯(cuò)題和主觀表述題的形式來(lái)考查。有時(shí)單獨(dú)設(shè)題，有時(shí)和其他知識(shí)點(diǎn)綜合考查。試題設(shè)計(jì)選用來(lái)自生活的語(yǔ)言材料，側(cè)重從語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)運(yùn)用角度來(lái)檢測(cè)考生的表達(dá)能力。考題形式：7“語(yǔ)言運(yùn)用得體”是高考語(yǔ)用題的一個(gè)考點(diǎn)，通常以選擇看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸。01注意謙敬，用語(yǔ)禮貌。02分清場(chǎng)合，措詞準(zhǔn)確。03注意語(yǔ)體，符合要求。04表達(dá)得體的原則：8看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸。01注意謙敬，用語(yǔ)禮貌。02分清場(chǎng)合，措⑴

見什么人說什么話。

一定要先明確交際的對(duì)象，充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。一、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸。9⑴

見什么人說什么話。

一定要先明確交際的對(duì)象，充分考慮對(duì)方為什么會(huì)這樣？應(yīng)該見什么人說什么話。10為什么會(huì)這樣？應(yīng)該見什么人說什么話。10

人物的語(yǔ)言須符合說話人的身份、地位、年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn)、學(xué)識(shí)閱歷以及習(xí)慣修養(yǎng)等。⑵什么樣的人說什么樣的話。11人物的語(yǔ)言須符合說話人的身份、地位、年齡、職業(yè)、性格我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。B咱們到了那兒再見風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就順?biāo)浦?。D咱們也不是沒管過這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。C我看咱們?nèi)チ?，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。A是什么人就說什么話：

從前一個(gè)村子里有四個(gè)能說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)的船夫，誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔ΑＳ幸淮?，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四位去“說話”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說：“A”裁縫說：“B”趕車的接過話：“C”船夫最后說：“D”12我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。B咱們到了那兒對(duì)失意人:不說得意話。對(duì)有缺陷的人:不說人家忌諱的話。對(duì)長(zhǎng)輩:不說失禮的話對(duì)情緒好的人:可以多說幾句。對(duì)情緒不好的人:少說為妙。對(duì)方彬彬有禮:說得文雅、客氣。對(duì)方蠻不講理：應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)。具體對(duì)象13對(duì)失意人:不說得意話。具體對(duì)象13拜托（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“

您了”。包涵高壽（2）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您

”。（3）詢問長(zhǎng)者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家

”。

日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。（6分）例如：探望朋友，可以說“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。二、注意謙敬，用語(yǔ)禮貌。14拜托（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“A．對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B．對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。①“家大舍小令外人”。15A．對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)“小”（如小女，稱自己的女兒）“拙”“愚”“鄙”（如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）“寒”（如寒舍，稱自己的家）②用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙。16“小”（如小女，稱自己的女兒）②用“小”“拙”“愚”“鄙”““貴”（如貴庚、貴姓、貴國(guó)、貴校）“大”（如大作，稱對(duì)方作品）“高”（如高見，稱對(duì)方見解；高壽，用于問老人的年齡）“拜”（如拜讀，指閱讀對(duì)方的文章；拜訪，指訪問對(duì)方；拜托，指托對(duì)方辦事情）“雅”（如雅正，把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指正）“惠”（如惠存，請(qǐng)保存，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款；如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來(lái)，多用于商店對(duì)顧客。③用“貴”“大”“高”“拜”“雅”“惠”等字表敬17“貴”（如貴庚、貴姓、貴國(guó)、貴校）③用“貴”“大”“高”這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。令愛這次在兒童畫展中獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人?！塘罾刹焕⑹堑で嗍兰易拥埽嫷鸟R惟妙惟肖。下列句子中加點(diǎn)的傳統(tǒng)稱謂使用正確的一句是ABCD這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。令愛這次在兒童到什么山上唱什么歌三、分清場(chǎng)合，措辭準(zhǔn)確19到什么山上唱什么歌三、分清場(chǎng)合，措辭準(zhǔn)確19——不符合場(chǎng)合要求。正式嚴(yán)肅的說法：傳證人李小花到庭。法庭上法官：把罪犯張三的老婆李小花帶上來(lái)作證。20——不符合場(chǎng)合要求。法庭上20一頓大家合力的痛打。

一家人家生了一個(gè)男孩，合家高興透頂了。滿月的時(shí)候，人們前來(lái)祝賀------一個(gè)說：“這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)?。”他于是得到一番感謝。一個(gè)說：“這孩子將來(lái)要做官的?！彼谑鞘栈貛拙涔ЬS。一個(gè)說：“這孩子將來(lái)是要死的?！彼谑堑玫健?1一頓大家合力的痛打。一家人家生了一個(gè)男孩，合家高興C下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組（）(1)考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。(2)卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。(3)澡堂門口：謝絕參觀。(4)火葬場(chǎng)門口：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)。(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。(6)婚姻介紹所門口：與人作對(duì)。A．(2、3、5)B．(1、4、6)C．(2、6)D．(3、5、6)C下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組（）歡慶的場(chǎng)合:多說吉利話,不講喪氣話。悲傷的場(chǎng)合:嚴(yán)肅、低沉、簡(jiǎn)略。莊重的場(chǎng)合:莊重、規(guī)范、不拉家常。日常的場(chǎng)合:自然親切，多用口語(yǔ)。娛樂的場(chǎng)合:生動(dòng)風(fēng)趣。外交的場(chǎng)合:不卑不亢。具體場(chǎng)合23歡慶的場(chǎng)合:多說吉利話,不講喪氣話。具體場(chǎng)合23語(yǔ)體分為:口語(yǔ)和書面語(yǔ)口語(yǔ)——通俗易懂書面語(yǔ)——莊重典雅四、注重語(yǔ)體，符合要求24語(yǔ)體分為:口語(yǔ)和書面語(yǔ)四、注重語(yǔ)體，符合要求24A下面句子措辭得體的一項(xiàng)是：[]A、魯迅先生逝世，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震驚。B、中國(guó)政府歷來(lái)主張地區(qū)間的矛盾以和平方式解決，不要兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。C、你既然身體有恙，那就打個(gè)電話給老師，請(qǐng)半天假。D、我做畢作業(yè)，馬上和小張到圖書館去看書。A下面句子措辭得體的一項(xiàng)是：[]（1）將“兩位”改為“兩人”；（2）將“他”改為“楊先生”；（3）將“拜讀”改為“看”；（4）將“大作”改為“作品”。水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來(lái)做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開場(chǎng)白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來(lái)作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。26（1）將“兩位”改為“兩人”；水庫(kù)中（1）“家父”改成“您父親”或“令尊”（2）“犬子”改成“兒子”（3）“小有名氣”改成“很有影響”（4）“有幸”改成“應(yīng)邀”下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說的一段開場(chǎng)白，其中有４處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改（５分）大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。27（1）“家父”改成“您父親”或“令尊”下面是一

①將“驚悉”改為“得知”； ②將“閣下”改為“您老”； ③將“造訪”改為“看望”； ④將“饋贈(zèng)’改為“敬獻(xiàn)”。穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇 6月7日28 ①將“驚悉”改為“得知”；穆天宇給余爺爺留一張便條B在下面兩種情境下，用語(yǔ)最得體的一組是()(安徽卷)【情境1】某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言?！厩榫?】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A．對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。你停一下，我來(lái)說兩句。B．對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。不好意思，我打斷一下。C．已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。不好意思，我打斷一下。D．已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。你停一下，我來(lái)說兩句。29B在下面兩種情境下，用語(yǔ)最得體的一組是()(安徽卷)參考答案：你們看，每上一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)也如此。閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。（4分）一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說：“

?！边@一機(jī)智而又富于哲理的話語(yǔ)，不僅為詩(shī)人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。30參考答案：你們看，每上一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)也如A下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)彛覀円欢ㄕ諆r(jià)賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。31A下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）31B下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。32B下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）32（1）多注意生活中的對(duì)話，多看一些書信、廣告，體會(huì)它們用語(yǔ)得體的妙處。（2）對(duì)有些謙敬詞要強(qiáng)記，再與同學(xué)多練習(xí)幾次，就可能掌握語(yǔ)言表達(dá)時(shí)如何運(yùn)用敬詞謙詞，做到得體。（3）對(duì)一些外交聲明、外交辭令可多加揣摩，分析一下，說這句話時(shí)的場(chǎng)合、背景、雙方的身份等。語(yǔ)言得體的幾點(diǎn)建議：33（1）多注意生活中的對(duì)話，多看一些書信、廣告，體會(huì)它們用語(yǔ)得個(gè)人觀點(diǎn)供參考，歡迎討論！個(gè)人觀點(diǎn)供參考，歡迎討論！語(yǔ)言表達(dá)之得體351在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什病？”護(hù)士隨口答道：“多啦，都是些難治的病。”病人又問：“象我這樣的病多久能治好？護(hù)士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。”這幾句話對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，使他感到求生無(wú)望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。為什么會(huì)這樣？36在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會(huì)上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎?！按笕藥孜还友?”知府伸出兩個(gè)指頭回答,“有兩個(gè)犬子?！闭f完反問知縣:“大人有令郎幾位呀?”不問則以,一問把知縣問傻眼了。知縣心想:知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢?他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說:“回稟大人,卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子!”37從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴把話說好很重要

南朝梁時(shí)有個(gè)大臣叫蕭琛，跟蕭衍結(jié)交甚好。后來(lái)蕭衍當(dāng)了皇帝，兩人關(guān)系仍很密切。一次，武帝蕭衍舉行大型宴會(huì)，酒過幾巡之后，蕭琛有些醉意，忍不住就爬在了案幾上。武帝就用紅棗投他，正好打中蕭琛的頭。蕭琛隨手拿起栗子一扔，正好打在武帝的臉上，武帝一臉怒氣。蕭琛一看不妙，馬上說道：“陛下以赤心投臣，臣豈敢不拿戰(zhàn)栗來(lái)回報(bào)呢？”武帝聽后，轉(zhuǎn)怒為笑。38把話說好很重要南朝梁時(shí)有個(gè)大臣叫蕭琛，跟蕭衍結(jié)交甚好如何把話說好呢？語(yǔ)言表達(dá)要得體。

古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。39如何把話說好呢？語(yǔ)言表達(dá)要得體。

古人說：舌為利害本，口是禍

“語(yǔ)言表達(dá)得體”是《考試大綱》在表達(dá)運(yùn)用層級(jí)（E級(jí)）上對(duì)考生提出的一項(xiàng)要求。

得體，是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。語(yǔ)言表達(dá)得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言，也就是根據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。通俗地說，所謂語(yǔ)言得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。

考點(diǎn)解讀40“語(yǔ)言表達(dá)得體”是《考試大綱》在表達(dá)運(yùn)用層級(jí)（E級(jí)）上

“語(yǔ)言運(yùn)用得體”是高考語(yǔ)用題的一個(gè)考點(diǎn)，通常以選擇題、改錯(cuò)題和主觀表述題的形式來(lái)考查。有時(shí)單獨(dú)設(shè)題，有時(shí)和其他知識(shí)點(diǎn)綜合考查。試題設(shè)計(jì)選用來(lái)自生活的語(yǔ)言材料，側(cè)重從語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)運(yùn)用角度來(lái)檢測(cè)考生的表達(dá)能力。考題形式：41“語(yǔ)言運(yùn)用得體”是高考語(yǔ)用題的一個(gè)考點(diǎn)，通常以選擇看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸。01注意謙敬，用語(yǔ)禮貌。02分清場(chǎng)合，措詞準(zhǔn)確。03注意語(yǔ)體，符合要求。04表達(dá)得體的原則：42看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸。01注意謙敬，用語(yǔ)禮貌。02分清場(chǎng)合，措⑴

見什么人說什么話。

一定要先明確交際的對(duì)象，充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。一、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸。43⑴

見什么人說什么話。

一定要先明確交際的對(duì)象，充分考慮對(duì)方為什么會(huì)這樣？應(yīng)該見什么人說什么話。44為什么會(huì)這樣？應(yīng)該見什么人說什么話。10

人物的語(yǔ)言須符合說話人的身份、地位、年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn)、學(xué)識(shí)閱歷以及習(xí)慣修養(yǎng)等。⑵什么樣的人說什么樣的話。45人物的語(yǔ)言須符合說話人的身份、地位、年齡、職業(yè)、性格我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。B咱們到了那兒再見風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就順?biāo)浦?。D咱們也不是沒管過這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。C我看咱們?nèi)チ?，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。A是什么人就說什么話：

從前一個(gè)村子里有四個(gè)能說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)的船夫，誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔?。有一次，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四位去“說話”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說：“A”裁縫說：“B”趕車的接過話：“C”船夫最后說：“D”46我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。B咱們到了那兒對(duì)失意人:不說得意話。對(duì)有缺陷的人:不說人家忌諱的話。對(duì)長(zhǎng)輩:不說失禮的話對(duì)情緒好的人:可以多說幾句。對(duì)情緒不好的人:少說為妙。對(duì)方彬彬有禮:說得文雅、客氣。對(duì)方蠻不講理：應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)。具體對(duì)象47對(duì)失意人:不說得意話。具體對(duì)象13拜托（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“

您了”。包涵高壽（2）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您

”。（3）詢問長(zhǎng)者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家

”。

日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。（6分）例如：探望朋友，可以說“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。二、注意謙敬，用語(yǔ)禮貌。48拜托（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“A．對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B．對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。①“家大舍小令外人”。49A．對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)“小”（如小女，稱自己的女兒）“拙”“愚”“鄙”（如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）“寒”（如寒舍，稱自己的家）②用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙。50“小”（如小女，稱自己的女兒）②用“小”“拙”“愚”“鄙”““貴”（如貴庚、貴姓、貴國(guó)、貴校）“大”（如大作，稱對(duì)方作品）“高”（如高見，稱對(duì)方見解；高壽，用于問老人的年齡）“拜”（如拜讀，指閱讀對(duì)方的文章；拜訪，指訪問對(duì)方；拜托，指托對(duì)方辦事情）“雅”（如雅正，把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指正）“惠”（如惠存，請(qǐng)保存，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款；如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來(lái)，多用于商店對(duì)顧客。③用“貴”“大”“高”“拜”“雅”“惠”等字表敬51“貴”（如貴庚、貴姓、貴國(guó)、貴校）③用“貴”“大”“高”這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。令愛這次在兒童畫展中獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人?！塘罾刹焕⑹堑で嗍兰易拥?，他畫的馬惟妙惟肖。下列句子中加點(diǎn)的傳統(tǒng)稱謂使用正確的一句是ABCD這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。令愛這次在兒童到什么山上唱什么歌三、分清場(chǎng)合，措辭準(zhǔn)確53到什么山上唱什么歌三、分清場(chǎng)合，措辭準(zhǔn)確19——不符合場(chǎng)合要求。正式嚴(yán)肅的說法：傳證人李小花到庭。法庭上法官：把罪犯張三的老婆李小花帶上來(lái)作證。54——不符合場(chǎng)合要求。法庭上20一頓大家合力的痛打。

一家人家生了一個(gè)男孩，合家高興透頂了。滿月的時(shí)候，人們前來(lái)祝賀------一個(gè)說：“這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)??！彼谑堑玫揭环兄x。一個(gè)說：“這孩子將來(lái)要做官的?！彼谑鞘栈貛拙涔ЬS。一個(gè)說：“這孩子將來(lái)是要死的?！彼谑堑玫健?5一頓大家合力的痛打。一家人家生了一個(gè)男孩，合家高興C下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組（）(1)考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。(2)卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。(3)澡堂門口：謝絕參觀。(4)火葬場(chǎng)門口：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)。(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。(6)婚姻介紹所門口：與人作對(duì)。A．(2、3、5)B．(1、4、6)C．(2、6)D．(3、5、6)C下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組（）歡慶的場(chǎng)合:多說吉利話,不講喪氣話。悲傷的場(chǎng)合:嚴(yán)肅、低沉、簡(jiǎn)略。莊重的場(chǎng)合:莊重、規(guī)范、不拉家常。日常的場(chǎng)合:自然親切，多用口語(yǔ)。娛樂的場(chǎng)合:生動(dòng)風(fēng)趣。外交的場(chǎng)合:不卑不亢。具體場(chǎng)合57歡慶的場(chǎng)合:多說吉利話,不講喪氣話。具體場(chǎng)合23語(yǔ)體分為:口語(yǔ)和書面語(yǔ)口語(yǔ)——通俗易懂書面語(yǔ)——莊重典雅四、注重語(yǔ)體，符合要求58語(yǔ)體分為:口語(yǔ)和書面語(yǔ)四、注重語(yǔ)體，符合要求24A下面句子措辭得體的一項(xiàng)是：[]A、魯迅先生逝世，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震驚。B、中國(guó)政府歷來(lái)主張地區(qū)間的矛盾以和平方式解決，不要兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。C、你既然身體有恙，那就打個(gè)電話給老師，請(qǐng)半天假。D、我做畢作業(yè)，馬上和小張到圖書館去看書。A下面句子措辭得體的一項(xiàng)是：[]（1）將“兩位”改為“兩人”；（2）將“他”改為“楊先生”；（3）將“拜讀”改為“看”；（4）將“大作”改為“作品”。水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來(lái)做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開場(chǎng)白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來(lái)作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。60（1）將“兩位”改為“兩人”；水庫(kù)中（1）“家父”改成“您父親”或“令尊”（2）“犬子”改成“兒子”（3）“小有名氣”改成“很有影響”（4）“有幸”改成“應(yīng)邀”下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說的一段開場(chǎng)白，其中有４處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改（５分）大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。61（1）“家父”改成“您父親”或“令尊”下面是一

①將“驚悉”改為“得知”； ②將“閣下”改為“您老”； ③將“造訪”改為“看望”； ④將“饋贈(zèng)’改為“敬獻(xiàn)”。穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇 6月7日62 ①將“驚悉”改為“得知”；