寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫 下載課件

記敘文指導(dǎo)之一——如何寫人記敘文指導(dǎo)之一——如何寫人1寫人的作文，應(yīng)該寫些什么？

舉例：朱自清《背影》、魯迅《孔乙己》

等|一、寫人離不開(kāi)敘事1、精心選擇能表現(xiàn)人物的品質(zhì)、個(gè)性特征的典型事例或典型細(xì)節(jié)來(lái)寫。（不要對(duì)人進(jìn)行空洞抽象的評(píng)判或議論）2、敘事時(shí)，情節(jié)的安排應(yīng)以“人”為中心，而不是以“事”為中心，敘事要為刻畫人物服務(wù)。

寫人的作文，應(yīng)該寫些什么？舉例：朱自清《背影》、魯迅《孔乙21、寫出“這一個(gè)”和“那一個(gè)”的區(qū)別。沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。2、適當(dāng)運(yùn)用描寫方法和表現(xiàn)手法。如肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫，如對(duì)比、襯托、夸張等表現(xiàn)手法。二、寫出人物個(gè)性1、寫出“這一個(gè)”和“那一個(gè)”的區(qū)別。二、寫出人物個(gè)性3如何理解“個(gè)性”？

個(gè)性：是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為等方面異于其他人的特征，是在特定的社會(huì)環(huán)境和生活經(jīng)歷中形成的。如何理解“個(gè)性”？個(gè)性：是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)4怎樣寫出“個(gè)性”？恰當(dāng)獨(dú)到的選材源于生活真實(shí)不可刻意編造獨(dú)具個(gè)人特色切忌人云亦云組合各個(gè)方面加強(qiáng)詳略處理真實(shí)生動(dòng)的描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫特定的生活環(huán)境描寫善于表現(xiàn)個(gè)性才具有感染性怎樣寫出“個(gè)性”？恰當(dāng)獨(dú)到的源于生活真實(shí)不可刻意編造獨(dú)5

在已經(jīng)學(xué)過(guò)的小說(shuō)（或其他記敘類文章）中，最讓你難忘的主人公有哪些，試回憶并列舉。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】在已經(jīng)學(xué)過(guò)的小說(shuō)（或其他記（教學(xué)提綱）寫人作6(一)外貌描寫1、抓住人物特征2、符合人物身份3、展示人物性格（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】(一)外貌描寫1、抓住人物特征2、符合人物身份3、展示人物性71、抓住人物特征：人物的外貌千差萬(wàn)別，兩個(gè)人長(zhǎng)得再相似，也會(huì)有不同的地方千差萬(wàn)別，抓住特征就是要寫出這個(gè)千差萬(wàn)別。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】1、抓住人物特征：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描8

三毛長(zhǎng)得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊僅有三根稀稀拉拉的頭發(fā)，人們就管他叫三毛。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】三毛長(zhǎng)得又（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描9一雙丹鳳眼兩彎柳葉眉一雙丹鳳三角眼兩彎柳葉吊梢眉（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】一雙丹鳳眼一雙丹鳳三角眼兩彎柳葉吊梢眉（教學(xué)提綱）寫人作文指10唐小姐嫵媚端正的圓臉，有兩個(gè)淺酒窩，天生著一般女人要花錢費(fèi)時(shí)、調(diào)脂和粉來(lái)仿造的的好臉色，新鮮得使人忘掉口渴又覺(jué)嘴讒，仿佛是好水果。她的眼睛并不頂大，可是靈活溫柔，反襯得許多女人的大眼睛，只像政治家講的大話，大而無(wú)當(dāng)。（錢鐘書）（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】唐小姐嫵媚端正的圓臉，有兩個(gè)淺酒窩，天生著一般女人要花錢費(fèi)時(shí)11請(qǐng)看下面的題目：

一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園，不多久，其中一個(gè)小姑娘跑來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，這里是個(gè)壞地方！”“為什么？我的孩子?！薄耙?yàn)檫@里的每朵花下面都有刺?！辈灰粫?huì)兒，另一個(gè)小姑娘跑來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，這里是個(gè)好地方。”“為什么呢？我的孩子。”“因?yàn)檫@里的每叢刺上面都有花?！甭?tīng)了兩個(gè)孩子的話，望著那個(gè)被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。根據(jù)提供的材料，加以想象，對(duì)這對(duì)小姑娘作肖像描寫。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】請(qǐng)看下面的題目：

一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園，12分析：一對(duì)孿生小姑娘，長(zhǎng)相應(yīng)該是很相似的，在現(xiàn)實(shí)生活中，常常也是服飾一樣，從她倆的語(yǔ)言推測(cè)，年齡不超過(guò)十歲，性格也天真活潑，但即使是“孿生”姐妹，也不會(huì)一點(diǎn)區(qū)別也沒(méi)有，或在長(zhǎng)相、或在性格總會(huì)有點(diǎn)差異。所以，這道題，既寫出他們的同，又寫出她們的異，還要體現(xiàn)出年齡、性格等特征來(lái)。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】分析：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下13例文：這對(duì)孿生小姑娘頂多八九歲，長(zhǎng)得十分相似：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的光彩；微微上翹的鼻子秀氣而適中；都是蘋果形圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮邊倆酒窩，說(shuō)話聲音甜甜的，有點(diǎn)嬌；姐姐的嘴唇略厚，臉上帶點(diǎn)倔強(qiáng)氣，說(shuō)話清脆而響亮。她們穿著同樣的粉紅色連衣裙。像兩只美麗的蝴蝶，追逐、嬉戲在芬芳濃郁的玫瑰園。作者從眼睛、鼻子、臉形和服飾上寫出了兩人長(zhǎng)相與性格的不同之處。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】例文：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下142、符合人物身份：不同年齡、不同職業(yè)的人往往會(huì)在外貌等方面有獨(dú)特的呈現(xiàn)，抓住這些能表現(xiàn)人物特征的地方加以描繪，是我們寫出獨(dú)特的“這一個(gè)”的重要方法。如孔乙己的長(zhǎng)衫，少年閏土的“銀項(xiàng)圈”，中年閏土的松樹(shù)皮一樣的手掌等。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】2、符合人物身份：不同年齡、不同職業(yè)的人往往會(huì)在外貌等方面有15例：汗水淋漓不止。黑色的汗水，帶著黑色的煤塵，沿著銅黑的臉膛，滲入了黑色的紋溝；烏黑的大手攥著油黑發(fā)亮的車把；黑色的軀體，拉著黑色的煤車。這是一位普普通通的送煤老漢……（陳軍《生活的浪花》）他（閏土）身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】例：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載163、展示人物性格：對(duì)人物的描寫歸根結(jié)底是要服務(wù)于塑造獨(dú)特的人物形象，所以，在描寫人物肖像時(shí)要善于抓住最能表現(xiàn)人物思想性格、精神氣質(zhì)的肖像特征來(lái)寫。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】3、展示人物性格：對(duì)人物的描寫歸根結(jié)底是要服務(wù)于塑造獨(dú)特的人17例：廣聚跟小元抬頭一看，見(jiàn)他（老揚(yáng)）頭上箍著塊白手巾，身上是白小布衫深藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋至少也有半斤重。（趙樹(shù)理《老揚(yáng)同志》）孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋時(shí)長(zhǎng)夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】例：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載18肖像描寫的主要方法有：特寫式漫畫式浮雕式（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】肖像描寫的主要方法有：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)19一、特寫式：

抓住最能表現(xiàn)人物個(gè)性的肖像特征作具體細(xì)致的描繪，就像電影特寫鏡頭一樣呈現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻的印象。

例一：……正在這時(shí)候，那位襤褸的廣東人，又在湖邊吹起了笳笛，他拖著一雙泥污的腳，鼓起了雙頰，輕巧地運(yùn)用著他那多節(jié)的手指，一面走一面吹，不管他的衣杉已經(jīng)濕透，那雨如珠般飾著他的斑白的頭發(fā)。（選自黃藥眠的《笳笛》）（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】一、特寫式：

抓住最能表現(xiàn)人物個(gè)性的肖像特征作20例二：……直到今天，我仍說(shuō)不清馬先生的年紀(jì)。給我們授課時(shí)，我就覺(jué)得他的年紀(jì)很大了，因?yàn)樗呀?jīng)謝頂，清瘦的臉也不光坦；但他穿著米色綢衫、淺色卡嘰布西褲，亮潔的三接頭皮鞋，特別是鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，又使他顯得非常年輕。（選自母國(guó)政《我的中學(xué)語(yǔ)文老師》）例三：阿九是個(gè)女孩子，一個(gè)很普通的女孩子?！⒕湃彳浀拈L(zhǎng)發(fā)上愛(ài)扎著不同顏色的飄帶，但大家從不覺(jué)得這是在刻意修飾，仿佛這只是一根彩色的頭發(fā)。她臉部的輪廓很細(xì)膩，皮膚白而嬌嫩，高高的鼻子，嘴很小總很濕潤(rùn)，眼睛不大，卻給人一個(gè)瞇起眼笑的糖娃娃的感覺(jué)?！ń虒W(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】例二：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下21二、漫畫式：

用簡(jiǎn)單而夸張的手法對(duì)人物的肖像特征作幽默、詼諧的描繪，讓讀者對(duì)人物特征能夠心領(lǐng)神會(huì)。

例：我們這樣修福為善的人家，卻偏偏的的確確地出了個(gè)攪天攪地的活寶——小我五歲多的弟弟劉大海。僅他的外型就足以讓我蒙受不白之冤，因?yàn)榇蠛Ｒ稽c(diǎn)也不象大海，而是小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小個(gè)子，瘦得的確“正看有點(diǎn)像鉛筆，倒看像張掛歷”，……（選自佚名《活寶》）（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】二、漫畫式：

用簡(jiǎn)單而夸張的手法對(duì)人物的肖像特征作幽22三、浮雕式：

就是在立體展示所寫人物各個(gè)側(cè)面的基礎(chǔ)上，在調(diào)動(dòng)起讀者一定的審美期待的基礎(chǔ)上，抓住人物在一瞬間表現(xiàn)出來(lái)的極富個(gè)性的、最能反映人物內(nèi)心世界的外貌特征，加以刻畫使你所寫的任人物像浮雕一樣“定格”在讀者眼前。范文：《彭德懷速寫》（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】三、浮雕式：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-p23(二)語(yǔ)言描寫1、符合人物身份與個(gè)性2、抓典型化的語(yǔ)言（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】(二)語(yǔ)言描寫1、符合人物身份與個(gè)性2、抓典型化的語(yǔ)言（教學(xué)24

天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩(shī)。秀才說(shuō)了一句：“大雪紛紛落地?！笨h官接了一句：“都是皇家瑞氣?！必?cái)主笑著說(shuō)：“再下三年何妨？”這時(shí)，來(lái)了一個(gè)窮人，一聽(tīng)就生氣，罵了一句：“放你娘的狗屁。”這段話，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，說(shuō)的話當(dāng)然不同。秀才是讀書人，語(yǔ)言講文采；縣官不忘為皇帝歌功頌德；財(cái)主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是樂(lè)事；唯獨(dú)窮人，饑寒交迫，當(dāng)然要埋怨罵人。

（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題25孔乙己：“竊書不能算偷……竊書！……

讀書人的事能算偷么？”別里科夫：“千萬(wàn)別出什么亂子”。（迂腐）（保守）（奸詐）曹操：“寧我負(fù)天下人，勿天下人負(fù)我?！保ń虒W(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】孔乙己：“竊書不能算偷……竊書！……別里科夫：“千萬(wàn)別出什么26

那天，剛回教室，就看見(jiàn)歐文站在李輝的身邊說(shuō)：“李輝，今天輪到你擦黑板了，你快把黑板擦一下?！薄笆裁矗俊崩钶x呆呆地望著歐文問(wèn)：“我不是擦了嗎？”歐文賊賊地笑著：“沒(méi)有啊，沒(méi)那回事，你說(shuō)錯(cuò)了。”李輝搔搔頭發(fā)，一邊回想一邊說(shuō)：“可是，那個(gè)……”未待李輝說(shuō)完，歐文便把一塊布塞給李輝，道：“什么這個(gè)，那個(gè)的，看你，婆婆媽媽的，像個(gè)男人嗎？你還是快擦吧?！弊詈?，李輝還是拿著抹布，擦起黑板來(lái)，嘴邊還在嘮叨著：“糟糕，看到近兩天記憶力下退了，怎么值日也給忘了?！碑?dāng)時(shí)，我的心便暗笑，想著這李輝，可真是呆瓜一個(gè)，明明被耍了，還不知道，還要替歐文值日，真呆。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】那天，剛回教室，就看見(jiàn)歐文站在李輝的身邊說(shuō)：“李輝27下面是某一學(xué)生的語(yǔ)言描寫:門被打壞了，開(kāi)了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)。”旁邊的張小勇還幫董小天說(shuō)話。高芳芳說(shuō)：“是董小天踢的。”董小天不承認(rèn)。老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“沒(méi)看見(jiàn)。”李星說(shuō)。

這段描寫顯得單調(diào)乏味。如果加上符合他們性格的個(gè)性化語(yǔ)言，就會(huì)好象真的聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音；同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】下面是某一學(xué)生的語(yǔ)言描寫:（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)28改正過(guò)后的片段：

門被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒(méi)有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開(kāi)了窗，好通風(fēng)?！闭l(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。“是董小天，他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“我，……沒(méi)看見(jiàn)。”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。搗亂鬼無(wú)事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】改正過(guò)后的片段：門被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟29再請(qǐng)看一位小學(xué)生的作文片斷：

一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年給老老奶奶讓座。老奶奶激動(dòng)地對(duì)旁邊的乘客說(shuō)：“現(xiàn)在的形勢(shì)真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng)，社會(huì)上好人好事層出不窮。你看，這位紅領(lǐng)巾就是一個(gè)‘活雷鋒'……”

這段話中，老奶奶說(shuō)的話就沒(méi)有自己的個(gè)性，顯然不符合自己的身份。作為一個(gè)農(nóng)村老奶奶，不會(huì)說(shuō)出那么多大道理，更不會(huì)用上“蔚然成風(fēng)”、“層出不窮”等成語(yǔ)。她可能會(huì)說(shuō)："這孩子真好"或“真是好孩子”。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】再請(qǐng)看一位小學(xué)生的作文片斷：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、30語(yǔ)言描寫要寫出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等。有些同學(xué)寫人物對(duì)話的時(shí)候，只注意寫人物說(shuō)的話，而不注意描寫人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，老是“我說(shuō)”、“你說(shuō)”、“他說(shuō)”，寫出來(lái)的文章干癟、乏味。為了使對(duì)話形式更活潑，更生動(dòng)，可以交替使用不同的對(duì)話形式，如提示語(yǔ)在前面，提示語(yǔ)在后面，還可以把提示語(yǔ)放在人物說(shuō)的話中間，當(dāng)然，如果讀者能從人物的語(yǔ)言中體會(huì)到是誰(shuí)說(shuō)的話，也可以把提示語(yǔ)省略。

（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】語(yǔ)言描寫要寫出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等。有些同學(xué)寫人物對(duì)話的31例文：《買肉》當(dāng)老板去接爸爸手中的錢時(shí)，看見(jiàn)了工商制服，立刻由剛才的冷冰冰變成了笑瞇瞇，他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，慌忙說(shuō)：“讓我再給您稱一遍！”爸爸奇怪地問(wèn)老板：“為啥要再稱一遍？”“剛才稱錯(cuò)了！”老板邊說(shuō)邊手忙腳亂地重新稱肉?！澳阏χ婪Q錯(cuò)了？”老板用手抹了一把臉上沁出來(lái)的汗珠，臉漲得跟柜臺(tái)上的豬肝似的，半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這……”

爸爸嚴(yán)厲地問(wèn)老板：“這什么？”老板低下了頭，小聲說(shuō)：“這是七塊錢的肉，不夠半斤?！卑职掷淅涞乜戳丝促u肉的老板，說(shuō)：“平常看你怪老實(shí)的，誰(shuí)知道你竟敢缺斤少兩，欺騙顧客，跟我到局里走一趟吧！”（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】例文：《買肉》當(dāng)老板去接爸爸手中的錢時(shí)，看見(jiàn)了工商制服，立刻32小結(jié)

人物的語(yǔ)言要求精煉和個(gè)性化。不能拖泥帶水，更不能寫一大堆的廢話，讓“人物”說(shuō)個(gè)沒(méi)完。語(yǔ)言拖泥帶水，沒(méi)話找話，這是作文容易出現(xiàn)的毛病。只要細(xì)心觀察，用心品味，你就能寫出符合人物特征的語(yǔ)言描寫！?。ń虒W(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】小結(jié)人物的語(yǔ)言要求精煉和個(gè)性化。不能拖泥帶水，更不能寫一大33(三)動(dòng)作描寫1、顯示人物性格2、符合生活真實(shí)（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】(三)動(dòng)作描寫1、顯示人物性格2、符合生活真實(shí)（教學(xué)提綱）34《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作35

撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來(lái)……

提起拳頭來(lái)就照眼眶眉梢一拳，打得眼棱裂縫、烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的，黑的，紫的都綻將出來(lái)……

又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。狠·

準(zhǔn)（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊36便排出九文大錢從破衣袋里摸出幾文大錢（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】便排出九文大錢從破衣袋里摸出幾文大錢（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)37便排出九文大錢從破衣袋里摸出幾文大錢炫耀潦倒《孔乙己》·孔乙己（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】便排出九文大錢從破衣袋里摸出幾文大錢炫耀潦倒《孔乙己》·孔乙38學(xué)生習(xí)作片段：

一向擺出無(wú)所謂樣子的他，有個(gè)天敵，那就是數(shù)學(xué)課。他跟數(shù)學(xué)似乎是一對(duì)冤家，無(wú)論數(shù)學(xué)的幾何如何吸引眼球，他偏偏抵抗不住睡魔的侵襲，趴在桌上，腦袋一點(diǎn)點(diǎn)地往下墜，還不忘帶上他的唾液，悄悄地躲在書后，發(fā)著不為人知的美夢(mèng)呢。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】學(xué)生習(xí)作片段：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言39片段2：《起跑》

那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在沙坑前做著準(zhǔn)備活動(dòng)，彎彎腰，踢踢腿，做兩個(gè)開(kāi)蹲。臉上洋溢著自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位運(yùn)動(dòng)員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準(zhǔn)備進(jìn)攻?！芭椤钡囊宦暎\(yùn)動(dòng)員似箭般沖了出去，才開(kāi)始是慢慢地，穩(wěn)重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開(kāi)始加速，臉上的笑容也不見(jiàn)了，換成一副嚴(yán)肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像裝上了翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時(shí)候，時(shí)間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見(jiàn)他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過(guò)一個(gè)漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲，整個(gè)人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】片段2：《起跑》（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫40片段3：《打乒乓球》

今天，我家里擺了一張乒乓球桌，請(qǐng)了我的伙伴楊鑫來(lái)打乒乓球。先是我發(fā)球了，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會(huì)抽過(guò)來(lái)，于是我發(fā)了一個(gè)較低的抬空球，不想，他猛地抽過(guò)來(lái)了，我沒(méi)接過(guò)來(lái)，唉，真是自作自受。輪到楊鑫發(fā)球。只見(jiàn)他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺(tái)，我后退不及?；琶σ粨?，哎呀，球飛出界了，我輸了?？磥?lái)我還要再接再厲了，俗話說(shuō)的好“失敗乃是成功之母。”（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】片段3：《打乒乓球》（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)41片段4：《嗑瓜子》

女人們、小姐們的咬瓜子，態(tài)度尤加來(lái)得美妙：她們用蘭花似的手指摘住瓜子的圓端，把瓜子垂直地塞在門牙中間，而用門牙去咬它的尖端?！暗模摹眱身?，兩瓣殼的尖頭便向左右綻裂。然后那手敏捷地轉(zhuǎn)個(gè)方向，同時(shí)頭也幫著了微微地一側(cè)，使瓜子水平地放在門牙口，用上下兩門牙把兩瓣殼分別撥開(kāi)，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出來(lái)吃。這吃法不但“的，的”的聲音清脆可聽(tīng)，那手和頭的轉(zhuǎn)側(cè)的姿勢(shì)窈窕得很，有些兒嫵媚動(dòng)人，連丟去的瓜子殼也模樣姣好，有如朵朵蘭花。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】片段4：《嗑瓜子》（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描42修改示范下面是某一學(xué)生《學(xué)游泳》的動(dòng)作描寫：今年夏天，爸爸帶我到南湖去學(xué)游泳。爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見(jiàn)建筑工人在造房子，聽(tīng)到樹(shù)上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，從自行車上面跳下來(lái)，放好自行車，脫下衣服，走到水里，就開(kāi)始游泳。吃力了，休息一會(huì)兒，再游。過(guò)了一個(gè)小時(shí)。我們就回家了。游泳真開(kāi)心。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】修改示范下面是某一學(xué)生《學(xué)游泳》的動(dòng)作描寫：（教學(xué)提綱）寫43“帶著”、“騎著”、“瞧見(jiàn)”、“聽(tīng)到”、“放好”、“脫下”、“走到”等動(dòng)詞，可以裝滿一籮筐。但讀來(lái)枯燥無(wú)味，好像工廠流水線在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

毛病的病根在哪里？

原來(lái)動(dòng)作描寫，并不是動(dòng)作堆砌，而是要選擇那些關(guān)鍵性的動(dòng)作去寫。就是要選擇最生動(dòng)、最精彩的動(dòng)作，選擇那些最能體現(xiàn)人物性格的動(dòng)作。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】“帶著”、“騎著”、“瞧見(jiàn)”、“聽(tīng)到”、“放好”、“脫下”、44修改后的文章：

終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身體好像飄來(lái)飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部?？诶镏焙爸拔乙丶摇薄０职终f(shuō)：“別害怕，一步一步地學(xué)，總是能學(xué)會(huì)的?！边^(guò)了一會(huì)兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺(jué)得沒(méi)事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身浮了起來(lái)。反反復(fù)復(fù)，終于學(xué)會(huì)了用腳游水。這時(shí)，我臉上露出了笑容。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】修改后的文章：終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟45怎樣寫好人物（一）父親吹響了哨子，瑪麗亞小姐站到一邊，六個(gè)孩子從房間里出來(lái)，排成一隊(duì)走下樓梯。又有一個(gè)女孩來(lái)到隊(duì)前，父親讓她站到隊(duì)中。父親為孩子和瑪麗亞小姐互相介紹。（二）父親神情嚴(yán)肅地吹響了哨子，只見(jiàn)瑪麗亞小姐神色慌張地躲到一邊，惶恐地望著樓上。六個(gè)孩子從幾個(gè)房間里奪門而出，行動(dòng)迅捷如同聽(tīng)到了警報(bào)。他們匆忙中排成一隊(duì)，踏著父親的哨聲，挺胸抬頭，甩臂踏足走下樓梯，儼然凱旋的士兵，在大廳站成整齊的一列。另外一個(gè)女孩專注地讀著書來(lái)到隊(duì)前，父親表情凝重地要過(guò)書，拍打了一下，命令女孩站入隊(duì)中。父親從尾到頭巡視了一遍，如同一位將軍檢閱自己的士兵。煞有介事地糾正著孩子的動(dòng)作……

一、比較與歸納（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】怎樣寫好人物（一）父親吹響了哨子，瑪麗亞小姐站到一邊，六個(gè)孩46結(jié)合上面的討論，請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，生動(dòng)的人物描寫體現(xiàn)在哪些方面？[歸納]

對(duì)動(dòng)作、神情（肖像）、心理的描寫；寫細(xì)節(jié)，等等。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】結(jié)合上面的討論，請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，生動(dòng)的人物描寫體現(xiàn)在哪些方47作文練筆：請(qǐng)以“我的××老師”為題，寫一篇記敘文。要求：1、結(jié)合人物的肖像描寫、語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，寫出人物個(gè)性；2、字?jǐn)?shù)800字以上；3、文章必須原創(chuàng)，不得抄襲。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】作文練筆：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-pp48記敘文指導(dǎo)之一——如何寫人記敘文指導(dǎo)之一——如何寫人49寫人的作文，應(yīng)該寫些什么？

舉例：朱自清《背影》、魯迅《孔乙己》

等|一、寫人離不開(kāi)敘事1、精心選擇能表現(xiàn)人物的品質(zhì)、個(gè)性特征的典型事例或典型細(xì)節(jié)來(lái)寫。（不要對(duì)人進(jìn)行空洞抽象的評(píng)判或議論）2、敘事時(shí)，情節(jié)的安排應(yīng)以“人”為中心，而不是以“事”為中心，敘事要為刻畫人物服務(wù)。

寫人的作文，應(yīng)該寫些什么？舉例：朱自清《背影》、魯迅《孔乙501、寫出“這一個(gè)”和“那一個(gè)”的區(qū)別。沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。2、適當(dāng)運(yùn)用描寫方法和表現(xiàn)手法。如肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫，如對(duì)比、襯托、夸張等表現(xiàn)手法。二、寫出人物個(gè)性1、寫出“這一個(gè)”和“那一個(gè)”的區(qū)別。二、寫出人物個(gè)性51如何理解“個(gè)性”？

個(gè)性：是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為等方面異于其他人的特征，是在特定的社會(huì)環(huán)境和生活經(jīng)歷中形成的。如何理解“個(gè)性”？個(gè)性：是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)52怎樣寫出“個(gè)性”？恰當(dāng)獨(dú)到的選材源于生活真實(shí)不可刻意編造獨(dú)具個(gè)人特色切忌人云亦云組合各個(gè)方面加強(qiáng)詳略處理真實(shí)生動(dòng)的描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫特定的生活環(huán)境描寫善于表現(xiàn)個(gè)性才具有感染性怎樣寫出“個(gè)性”？恰當(dāng)獨(dú)到的源于生活真實(shí)不可刻意編造獨(dú)53

在已經(jīng)學(xué)過(guò)的小說(shuō)（或其他記敘類文章）中，最讓你難忘的主人公有哪些，試回憶并列舉。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】在已經(jīng)學(xué)過(guò)的小說(shuō)（或其他記（教學(xué)提綱）寫人作54(一)外貌描寫1、抓住人物特征2、符合人物身份3、展示人物性格（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】(一)外貌描寫1、抓住人物特征2、符合人物身份3、展示人物性551、抓住人物特征：人物的外貌千差萬(wàn)別，兩個(gè)人長(zhǎng)得再相似，也會(huì)有不同的地方千差萬(wàn)別，抓住特征就是要寫出這個(gè)千差萬(wàn)別。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】1、抓住人物特征：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描56

三毛長(zhǎng)得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊僅有三根稀稀拉拉的頭發(fā)，人們就管他叫三毛。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】三毛長(zhǎng)得又（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描57一雙丹鳳眼兩彎柳葉眉一雙丹鳳三角眼兩彎柳葉吊梢眉（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】一雙丹鳳眼一雙丹鳳三角眼兩彎柳葉吊梢眉（教學(xué)提綱）寫人作文指58唐小姐嫵媚端正的圓臉，有兩個(gè)淺酒窩，天生著一般女人要花錢費(fèi)時(shí)、調(diào)脂和粉來(lái)仿造的的好臉色，新鮮得使人忘掉口渴又覺(jué)嘴讒，仿佛是好水果。她的眼睛并不頂大，可是靈活溫柔，反襯得許多女人的大眼睛，只像政治家講的大話，大而無(wú)當(dāng)。（錢鐘書）（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】唐小姐嫵媚端正的圓臉，有兩個(gè)淺酒窩，天生著一般女人要花錢費(fèi)時(shí)59請(qǐng)看下面的題目：

一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園，不多久，其中一個(gè)小姑娘跑來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，這里是個(gè)壞地方！”“為什么？我的孩子?！薄耙?yàn)檫@里的每朵花下面都有刺?！辈灰粫?huì)兒，另一個(gè)小姑娘跑來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，這里是個(gè)好地方?！薄盀槭裁茨?？我的孩子?！薄耙?yàn)檫@里的每叢刺上面都有花。”聽(tīng)了兩個(gè)孩子的話，望著那個(gè)被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。根據(jù)提供的材料，加以想象，對(duì)這對(duì)小姑娘作肖像描寫。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】請(qǐng)看下面的題目：

一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園，60分析：一對(duì)孿生小姑娘，長(zhǎng)相應(yīng)該是很相似的，在現(xiàn)實(shí)生活中，常常也是服飾一樣，從她倆的語(yǔ)言推測(cè)，年齡不超過(guò)十歲，性格也天真活潑，但即使是“孿生”姐妹，也不會(huì)一點(diǎn)區(qū)別也沒(méi)有，或在長(zhǎng)相、或在性格總會(huì)有點(diǎn)差異。所以，這道題，既寫出他們的同，又寫出她們的異，還要體現(xiàn)出年齡、性格等特征來(lái)。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】分析：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下61例文：這對(duì)孿生小姑娘頂多八九歲，長(zhǎng)得十分相似：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的光彩；微微上翹的鼻子秀氣而適中；都是蘋果形圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮邊倆酒窩，說(shuō)話聲音甜甜的，有點(diǎn)嬌；姐姐的嘴唇略厚，臉上帶點(diǎn)倔強(qiáng)氣，說(shuō)話清脆而響亮。她們穿著同樣的粉紅色連衣裙。像兩只美麗的蝴蝶，追逐、嬉戲在芬芳濃郁的玫瑰園。作者從眼睛、鼻子、臉形和服飾上寫出了兩人長(zhǎng)相與性格的不同之處。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】例文：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下622、符合人物身份：不同年齡、不同職業(yè)的人往往會(huì)在外貌等方面有獨(dú)特的呈現(xiàn)，抓住這些能表現(xiàn)人物特征的地方加以描繪，是我們寫出獨(dú)特的“這一個(gè)”的重要方法。如孔乙己的長(zhǎng)衫，少年閏土的“銀項(xiàng)圈”，中年閏土的松樹(shù)皮一樣的手掌等。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】2、符合人物身份：不同年齡、不同職業(yè)的人往往會(huì)在外貌等方面有63例：汗水淋漓不止。黑色的汗水，帶著黑色的煤塵，沿著銅黑的臉膛，滲入了黑色的紋溝；烏黑的大手攥著油黑發(fā)亮的車把；黑色的軀體，拉著黑色的煤車。這是一位普普通通的送煤老漢……（陳軍《生活的浪花》）他（閏土）身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】例：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載643、展示人物性格：對(duì)人物的描寫歸根結(jié)底是要服務(wù)于塑造獨(dú)特的人物形象，所以，在描寫人物肖像時(shí)要善于抓住最能表現(xiàn)人物思想性格、精神氣質(zhì)的肖像特征來(lái)寫。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】3、展示人物性格：對(duì)人物的描寫歸根結(jié)底是要服務(wù)于塑造獨(dú)特的人65例：廣聚跟小元抬頭一看，見(jiàn)他（老揚(yáng)）頭上箍著塊白手巾，身上是白小布衫深藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋至少也有半斤重。（趙樹(shù)理《老揚(yáng)同志》）孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋時(shí)長(zhǎng)夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】例：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載66肖像描寫的主要方法有：特寫式漫畫式浮雕式（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】肖像描寫的主要方法有：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)67一、特寫式：

抓住最能表現(xiàn)人物個(gè)性的肖像特征作具體細(xì)致的描繪，就像電影特寫鏡頭一樣呈現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻的印象。

例一：……正在這時(shí)候，那位襤褸的廣東人，又在湖邊吹起了笳笛，他拖著一雙泥污的腳，鼓起了雙頰，輕巧地運(yùn)用著他那多節(jié)的手指，一面走一面吹，不管他的衣杉已經(jīng)濕透，那雨如珠般飾著他的斑白的頭發(fā)。（選自黃藥眠的《笳笛》）（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】一、特寫式：

抓住最能表現(xiàn)人物個(gè)性的肖像特征作68例二：……直到今天，我仍說(shuō)不清馬先生的年紀(jì)。給我們授課時(shí)，我就覺(jué)得他的年紀(jì)很大了，因?yàn)樗呀?jīng)謝頂，清瘦的臉也不光坦；但他穿著米色綢衫、淺色卡嘰布西褲，亮潔的三接頭皮鞋，特別是鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，又使他顯得非常年輕。（選自母國(guó)政《我的中學(xué)語(yǔ)文老師》）例三：阿九是個(gè)女孩子，一個(gè)很普通的女孩子?！⒕湃彳浀拈L(zhǎng)發(fā)上愛(ài)扎著不同顏色的飄帶，但大家從不覺(jué)得這是在刻意修飾，仿佛這只是一根彩色的頭發(fā)。她臉部的輪廓很細(xì)膩，皮膚白而嬌嫩，高高的鼻子，嘴很小總很濕潤(rùn)，眼睛不大，卻給人一個(gè)瞇起眼笑的糖娃娃的感覺(jué)?！ń虒W(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】例二：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下69二、漫畫式：

用簡(jiǎn)單而夸張的手法對(duì)人物的肖像特征作幽默、詼諧的描繪，讓讀者對(duì)人物特征能夠心領(lǐng)神會(huì)。

例：我們這樣修福為善的人家，卻偏偏的的確確地出了個(gè)攪天攪地的活寶——小我五歲多的弟弟劉大海。僅他的外型就足以讓我蒙受不白之冤，因?yàn)榇蠛Ｒ稽c(diǎn)也不象大海，而是小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小個(gè)子，瘦得的確“正看有點(diǎn)像鉛筆，倒看像張掛歷”，……（選自佚名《活寶》）（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】二、漫畫式：

用簡(jiǎn)單而夸張的手法對(duì)人物的肖像特征作幽70三、浮雕式：

就是在立體展示所寫人物各個(gè)側(cè)面的基礎(chǔ)上，在調(diào)動(dòng)起讀者一定的審美期待的基礎(chǔ)上，抓住人物在一瞬間表現(xiàn)出來(lái)的極富個(gè)性的、最能反映人物內(nèi)心世界的外貌特征，加以刻畫使你所寫的任人物像浮雕一樣“定格”在讀者眼前。范文：《彭德懷速寫》（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】三、浮雕式：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-p71(二)語(yǔ)言描寫1、符合人物身份與個(gè)性2、抓典型化的語(yǔ)言（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】(二)語(yǔ)言描寫1、符合人物身份與個(gè)性2、抓典型化的語(yǔ)言（教學(xué)72

天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩(shī)。秀才說(shuō)了一句：“大雪紛紛落地?！笨h官接了一句：“都是皇家瑞氣。”財(cái)主笑著說(shuō)：“再下三年何妨？”這時(shí)，來(lái)了一個(gè)窮人，一聽(tīng)就生氣，罵了一句：“放你娘的狗屁。”這段話，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，說(shuō)的話當(dāng)然不同。秀才是讀書人，語(yǔ)言講文采；縣官不忘為皇帝歌功頌德；財(cái)主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是樂(lè)事；唯獨(dú)窮人，饑寒交迫，當(dāng)然要埋怨罵人。

（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題73孔乙己：“竊書不能算偷……竊書！……

讀書人的事能算偷么？”別里科夫：“千萬(wàn)別出什么亂子”。（迂腐）（保守）（奸詐）曹操：“寧我負(fù)天下人，勿天下人負(fù)我?！保ń虒W(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】孔乙己：“竊書不能算偷……竊書！……別里科夫：“千萬(wàn)別出什么74

那天，剛回教室，就看見(jiàn)歐文站在李輝的身邊說(shuō)：“李輝，今天輪到你擦黑板了，你快把黑板擦一下?！薄笆裁矗俊崩钶x呆呆地望著歐文問(wèn)：“我不是擦了嗎？”歐文賊賊地笑著：“沒(méi)有啊，沒(méi)那回事，你說(shuō)錯(cuò)了?！崩钶x搔搔頭發(fā)，一邊回想一邊說(shuō)：“可是，那個(gè)……”未待李輝說(shuō)完，歐文便把一塊布塞給李輝，道：“什么這個(gè)，那個(gè)的，看你，婆婆媽媽的，像個(gè)男人嗎？你還是快擦吧?！弊詈?，李輝還是拿著抹布，擦起黑板來(lái)，嘴邊還在嘮叨著：“糟糕，看到近兩天記憶力下退了，怎么值日也給忘了?！碑?dāng)時(shí)，我的心便暗笑，想著這李輝，可真是呆瓜一個(gè)，明明被耍了，還不知道，還要替歐文值日，真呆。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】那天，剛回教室，就看見(jiàn)歐文站在李輝的身邊說(shuō)：“李輝75下面是某一學(xué)生的語(yǔ)言描寫:門被打壞了，開(kāi)了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說(shuō)話。高芳芳說(shuō)：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J(rèn)。老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“沒(méi)看見(jiàn)。”李星說(shuō)。

這段描寫顯得單調(diào)乏味。如果加上符合他們性格的個(gè)性化語(yǔ)言，就會(huì)好象真的聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音；同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】下面是某一學(xué)生的語(yǔ)言描寫:（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)76改正過(guò)后的片段：

門被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒(méi)有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開(kāi)了窗，好通風(fēng)。”誰(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√欤麃?lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“我，……沒(méi)看見(jiàn)。”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。搗亂鬼無(wú)事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】改正過(guò)后的片段：門被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟77再請(qǐng)看一位小學(xué)生的作文片斷：

一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年給老老奶奶讓座。老奶奶激動(dòng)地對(duì)旁邊的乘客說(shuō)：“現(xiàn)在的形勢(shì)真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng)，社會(huì)上好人好事層出不窮。你看，這位紅領(lǐng)巾就是一個(gè)‘活雷鋒'……”

這段話中，老奶奶說(shuō)的話就沒(méi)有自己的個(gè)性，顯然不符合自己的身份。作為一個(gè)農(nóng)村老奶奶，不會(huì)說(shuō)出那么多大道理，更不會(huì)用上“蔚然成風(fēng)”、“層出不窮”等成語(yǔ)。她可能會(huì)說(shuō)："這孩子真好"或“真是好孩子”。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】再請(qǐng)看一位小學(xué)生的作文片斷：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、78語(yǔ)言描寫要寫出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等。有些同學(xué)寫人物對(duì)話的時(shí)候，只注意寫人物說(shuō)的話，而不注意描寫人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，老是“我說(shuō)”、“你說(shuō)”、“他說(shuō)”，寫出來(lái)的文章干癟、乏味。為了使對(duì)話形式更活潑，更生動(dòng)，可以交替使用不同的對(duì)話形式，如提示語(yǔ)在前面，提示語(yǔ)在后面，還可以把提示語(yǔ)放在人物說(shuō)的話中間，當(dāng)然，如果讀者能從人物的語(yǔ)言中體會(huì)到是誰(shuí)說(shuō)的話，也可以把提示語(yǔ)省略。

（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】語(yǔ)言描寫要寫出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等。有些同學(xué)寫人物對(duì)話的79例文：《買肉》當(dāng)老板去接爸爸手中的錢時(shí)，看見(jiàn)了工商制服，立刻由剛才的冷冰冰變成了笑瞇瞇，他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，慌忙說(shuō)：“讓我再給您稱一遍！”爸爸奇怪地問(wèn)老板：“為啥要再稱一遍？”“剛才稱錯(cuò)了！”老板邊說(shuō)邊手忙腳亂地重新稱肉。“你咋知道稱錯(cuò)了？”老板用手抹了一把臉上沁出來(lái)的汗珠，臉漲得跟柜臺(tái)上的豬肝似的，半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這……”

爸爸嚴(yán)厲地問(wèn)老板：“這什么？”老板低下了頭，小聲說(shuō)：“這是七塊錢的肉，不夠半斤。”爸爸冷冷地看了看賣肉的老板，說(shuō)：“平?？茨愎掷蠈?shí)的，誰(shuí)知道你竟敢缺斤少兩，欺騙顧客，跟我到局里走一趟吧！”（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】例文：《買肉》當(dāng)老板去接爸爸手中的錢時(shí)，看見(jiàn)了工商制服，立刻80小結(jié)

人物的語(yǔ)言要求精煉和個(gè)性化。不能拖泥帶水，更不能寫一大堆的廢話，讓“人物”說(shuō)個(gè)沒(méi)完。語(yǔ)言拖泥帶水，沒(méi)話找話，這是作文容易出現(xiàn)的毛病。只要細(xì)心觀察，用心品味，你就能寫出符合人物特征的語(yǔ)言描寫！?。ń虒W(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】小結(jié)人物的語(yǔ)言要求精煉和個(gè)性化。不能拖泥帶水，更不能寫一大81(三)動(dòng)作描寫1、顯示人物性格2、符合生活真實(shí)（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】(三)動(dòng)作描寫1、顯示人物性格2、符合生活真實(shí)（教學(xué)提綱）82《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作83

撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來(lái)……

提起拳頭來(lái)就照眼眶眉梢一拳，打得眼棱裂縫、烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的，黑的，紫的都綻將出來(lái)……

又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。狠·

準(zhǔn)（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊84便排出九文大錢從破衣袋里摸出幾文大錢（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】便排出九文大錢從破衣袋里摸出幾文大錢（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)85便排出九文大錢從破衣袋里摸出幾文大錢炫耀潦倒《孔乙己》·孔乙己（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】便排出九文大錢從破衣袋里摸出幾文大錢炫耀潦倒《孔乙己》·孔乙86學(xué)生習(xí)作片段：

一向擺出無(wú)所謂樣子的他，有個(gè)天敵，那就是數(shù)學(xué)課。他跟數(shù)學(xué)似乎是一對(duì)冤家，無(wú)論數(shù)學(xué)的幾何如何吸引眼球，他偏偏抵抗不住睡魔的侵襲，趴在桌上，腦袋一點(diǎn)點(diǎn)地往下墜，還不忘帶上他的唾液，悄悄地躲在書后，發(fā)著不為人知的美夢(mèng)呢。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】學(xué)生習(xí)作片段：（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言87片段2：《起跑》

那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在沙坑前做著準(zhǔn)備活動(dòng)，彎彎腰，踢踢腿，做兩個(gè)開(kāi)蹲。臉上洋溢著自信的笑容?！跋乱晃弧保门薪械?。那位運(yùn)動(dòng)員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準(zhǔn)備進(jìn)攻?！芭椤钡囊宦暎\(yùn)動(dòng)員似箭般沖了出去，才開(kāi)始是慢慢地，穩(wěn)重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開(kāi)始加速，臉上的笑容也不見(jiàn)了，換成一副嚴(yán)肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像裝上了翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時(shí)候，時(shí)間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見(jiàn)他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過(guò)一個(gè)漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲，整個(gè)人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】片段2：《起跑》（教學(xué)提綱）寫人作文指導(dǎo)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫88片段3：《打乒乓球》

今天，我家里擺了一張乒乓球