新人教版高中物理必修1第4章 45力 牛頓第三定律課件

第四章牛頓運動定律5

牛頓第三定律第四章牛頓運動定律5牛頓第三定律初中知識力是物體間的相互作用施力物體同時也是受力物體回顧初中的小實驗一些生活中的事例初中知識

初中知識力是物體間的相互作用回顧初中的小實驗一些生活中的右手左手力是物體對物體的相互作用右手左手力是物體對物體的相互作用右手左手竹竿圓木力是物體對物體的相互作用

右手左手竹竿把物體間相互作用的一對力叫做右手左手力是物體與物體間的相互作用作用力與反作用力AB（作用力）（反作用力）作用力反作用力竹竿圓木把物體間相互作用的一對力叫做右手左手力是你敢試一試嗎？作用力和反作用力說說為什么你敢試或不敢試？你敢試一試嗎？作用力和反作用力說說為什么你敢試或不敢試？6美國《科學(xué)與發(fā)明》雜志兩只一樣的生雞蛋，一只運動的雞蛋去撞擊另一只靜止的雞蛋，撞擊部位也一樣，請學(xué)生猜測哪只雞蛋先碎？作用力和反作用力到底是什么關(guān)系呢？V美國《科學(xué)與發(fā)明》雜志兩只一樣的生雞蛋，一只運動的雞蛋去撞做一做想一想做一做想一想對彈簧秤實驗的要求實驗雖然簡單，但還是要認真對待。在水平桌面上沿不同方向拉彈簧秤；要體驗一下作用力和反作用力的關(guān)系（可從方向、大小等多方面考慮）請同學(xué)仔細觀察后，給出你自己的結(jié)論作用力和反作用力的關(guān)系：大小相等,方向相反,作用在一條直線上。同時產(chǎn)生，同時消失。對彈簧秤實驗的要求對彈簧秤實驗的要求實驗雖然簡單，但還是要認真對待。作用力和反一、牛頓第三定律1、內(nèi)容：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。2、作用力和反作用力的關(guān)系不僅適用于靜止物體之間，也適用于運動物體之間一、牛頓第三定律1、內(nèi)容：兩個物體之間的作用力與反作用力總是二、作用力與反作用力的特點

2、同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失

4、具有同種性質(zhì)

3、作用在兩個物體上

1、大小相等，方向相反，作用在同一直線上二、作用力與反作用力的特點2、同時產(chǎn)生，同時變化，同時消11

由此我們是否可以認為一對作用力與反作用力和一對平衡力是等同的呢?想一想：一對平衡力的特點？由此我們是否可以認為一對作用力與反作用力和一對平衡力12一對作用力與反作用力一對平衡力性質(zhì)作用時間作用對象作用效果三、作用力和反作用力與平衡力的異同點大小方向

是否共線

相等相等相反相反共線共線一定相同不一定相同同時產(chǎn)生,同時消失不一定同時產(chǎn)生、同時消失不同(異體)相同(同體)兩個力在不同物體上產(chǎn)生不同效果,不能抵消.兩個力在同一物體上使物體達到平衡的效果.相同點不同點一對作用力一對性質(zhì)作用時間作用對象作用效果三、作用力和反作用13同學(xué)們,通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)同學(xué)們,通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？1.作用力與反作用的的概念。2.用實驗的方法探究了牛頓第三定律,并用它解決生活中的實際問題。3.一對平衡力與一對作用力和反作用力的異同。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？1.作用力與反作用的深化鞏固：1.通過細繩拉物體沿粗糙水平面運動，以下說法正確的是：

A、物體加速運動時，繩子拉物體的力大于物體拉繩子的力。

B、物體減速運動時，繩子拉物體的力小于物體拉繩子的力。

C、只有物體勻速運動時，繩子拉物體的力才等于物體拉繩子的力

D、無論物體如何運動，繩子拉物體的力一定等于物體拉繩子的力深化鞏固：1.通過細繩拉物體沿粗糙水平面運動，以下說六、深化鞏固：1.通過細繩拉物體沿粗糙水平面運動，以下說法正確的是：（D）

A、物體加速運動時，繩子拉物體的力大于物體拉繩子的力。

B、物體減速運動時，繩子拉物體的力小于物體拉繩子的力。

C、只有物體勻速運動時，繩子拉物體的力才等于物體拉繩子的力

D、無論物體如何運動，繩子拉物體的力一定等于物體拉繩子的力六、深化鞏固：1.通過細繩拉物體沿粗糙水平面運動，以2、張明和李紅因發(fā)生矛盾沖突，張明一拳打在李紅的臉上，老師找張明談話，張明竟說：我打他的力和他給我的反作用力大小相等、方向相反，雙方扯平。你如何看待這個問題？

深化鞏固2、張明和李紅因發(fā)生矛盾沖突，張明一拳打在李紅的臉上分析人在走路時，有幾對作用力和反作用力？1、人對地的壓力N’與地對人的支持力NNN’3、地面對人的摩擦力f與人對地面的摩擦力f’ff’2、地球?qū)θ说囊與人對地球的引力G’GG’課后探索：分析人在走路時，有幾對作用力和反作用力？1、人對地的壓力N’新人教版高中物理必修1第4章45力牛頓第三定律課件謝謝!謝謝!9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/11/32022/11/3Thursday,November3,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/11/32022/11/32022/11/311/3/202211:26:24PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2022/11/32022/11/32022/11/3Nov-2203-Nov-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2022/11/32022/11/32022/11/3Thursday,November3,202213、志不立，天下無可成之事。2022/11/32022/11/32022/11/32022/11/311/3/202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。03十一月20222022/11/32022/11/32022/11/315、會當凌絕頂，一覽眾山小。十一月222022/11/32022/11/32022/11/311/3/202216、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2022/11/32022/11/303November202217、一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。2022/11/32022/11/32022/11/32022/11/3謝謝觀看THEEND9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳第四章牛頓運動定律5

牛頓第三定律第四章牛頓運動定律5牛頓第三定律初中知識力是物體間的相互作用施力物體同時也是受力物體回顧初中的小實驗一些生活中的事例初中知識

初中知識力是物體間的相互作用回顧初中的小實驗一些生活中的右手左手力是物體對物體的相互作用右手左手力是物體對物體的相互作用右手左手竹竿圓木力是物體對物體的相互作用

右手左手竹竿把物體間相互作用的一對力叫做右手左手力是物體與物體間的相互作用作用力與反作用力AB（作用力）（反作用力）作用力反作用力竹竿圓木把物體間相互作用的一對力叫做右手左手力是你敢試一試嗎？作用力和反作用力說說為什么你敢試或不敢試？你敢試一試嗎？作用力和反作用力說說為什么你敢試或不敢試？28美國《科學(xué)與發(fā)明》雜志兩只一樣的生雞蛋，一只運動的雞蛋去撞擊另一只靜止的雞蛋，撞擊部位也一樣，請學(xué)生猜測哪只雞蛋先碎？作用力和反作用力到底是什么關(guān)系呢？V美國《科學(xué)與發(fā)明》雜志兩只一樣的生雞蛋，一只運動的雞蛋去撞做一做想一想做一做想一想對彈簧秤實驗的要求實驗雖然簡單，但還是要認真對待。在水平桌面上沿不同方向拉彈簧秤；要體驗一下作用力和反作用力的關(guān)系（可從方向、大小等多方面考慮）請同學(xué)仔細觀察后，給出你自己的結(jié)論作用力和反作用力的關(guān)系：大小相等,方向相反,作用在一條直線上。同時產(chǎn)生，同時消失。對彈簧秤實驗的要求對彈簧秤實驗的要求實驗雖然簡單，但還是要認真對待。作用力和反一、牛頓第三定律1、內(nèi)容：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。2、作用力和反作用力的關(guān)系不僅適用于靜止物體之間，也適用于運動物體之間一、牛頓第三定律1、內(nèi)容：兩個物體之間的作用力與反作用力總是二、作用力與反作用力的特點

2、同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失

4、具有同種性質(zhì)

3、作用在兩個物體上

1、大小相等，方向相反，作用在同一直線上二、作用力與反作用力的特點2、同時產(chǎn)生，同時變化，同時消33

由此我們是否可以認為一對作用力與反作用力和一對平衡力是等同的呢?想一想：一對平衡力的特點？由此我們是否可以認為一對作用力與反作用力和一對平衡力34一對作用力與反作用力一對平衡力性質(zhì)作用時間作用對象作用效果三、作用力和反作用力與平衡力的異同點大小方向

是否共線

相等相等相反相反共線共線一定相同不一定相同同時產(chǎn)生,同時消失不一定同時產(chǎn)生、同時消失不同(異體)相同(同體)兩個力在不同物體上產(chǎn)生不同效果,不能抵消.兩個力在同一物體上使物體達到平衡的效果.相同點不同點一對作用力一對性質(zhì)作用時間作用對象作用效果三、作用力和反作用35同學(xué)們,通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)同學(xué)們,通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？1.作用力與反作用的的概念。2.用實驗的方法探究了牛頓第三定律,并用它解決生活中的實際問題。3.一對平衡力與一對作用力和反作用力的異同。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？1.作用力與反作用的深化鞏固：1.通過細繩拉物體沿粗糙水平面運動，以下說法正確的是：

A、物體加速運動時，繩子拉物體的力大于物體拉繩子的力。

B、物體減速運動時，繩子拉物體的力小于物體拉繩子的力。

C、只有物體勻速運動時，繩子拉物體的力才等于物體拉繩子的力

D、無論物體如何運動，繩子拉物體的力一定等于物體拉繩子的力深化鞏固：1.通過細繩拉物體沿粗糙水平面運動，以下說六、深化鞏固：1.通過細繩拉物體沿粗糙水平面運動，以下說法正確的是：（D）

A、物體加速運動時，繩子拉物體的力大于物體拉繩子的力。

B、物體減速運動時，繩子拉物體的力小于物體拉繩子的力。

C、只有物體勻速運動時，繩子拉物體的力才等于物體拉繩子的力

D、無論物體如何運動，繩子拉物體的力一定等于物體拉繩子的力六、深化鞏固：1.通過細繩拉物體沿粗糙水平面運動，以2、張明和李紅因發(fā)生矛盾沖突，張明一拳打在李紅的臉上，老師找張明談話，張明竟說：我打他的力和他給我的反作用力大小相等、方向相反，雙方扯平。你如何看待這個問題？

深化鞏固2、張明和李紅因發(fā)生矛盾沖突，張明一拳打在李紅的臉上分析人在走路時，有幾對作用力和反作用力？1、人對地的壓力N’與地對人的支持力NNN’3、地面對人的摩擦力f與人對地面的摩擦力f’ff’2、地球?qū)θ说囊與人對地球的引力G’GG’課后探索：分析人在走路時，有幾對作用力和反作用力？1、人對地的壓力N’新人教版高中物理必修1第4章45力牛頓第三定律課件謝謝!謝謝!9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/11/32022/11/3Thursday,November3,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/11/32022/11/32022/11/311/3/202211:26:24PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2022/11/32022/11/32022/11/3Nov-2203-Nov-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2022/11/32022/11/32022/11/3