《習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅》課件 部編版五年級(jí)語(yǔ)文課件1

阿蒙森斯科特王富洲劉連滿探險(xiǎn)家阿蒙森斯科特王富洲劉連滿探險(xiǎn)家習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅習(xí)作要求你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。習(xí)作要求你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者知識(shí)淵博的生物學(xué)家見多識(shí)廣的向?qū)宋锝?jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者知識(shí)淵博的生物學(xué)家見多識(shí)廣的向?qū)宋锶宋锖闷嫘膹?qiáng)、性格活潑的同學(xué)膽子大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小的妹妹人物好奇心強(qiáng)、性格活潑的同學(xué)膽子大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小……場(chǎng)景茫茫大漠熱帶雨林海中荒島幽深洞穴南極冰川……場(chǎng)景茫茫大漠熱帶雨林海中荒島幽深洞穴南極冰川……裝備指南針地圖飲用水食物藥品帳篷……裝備指南針地圖飲用水食物藥品帳篷……險(xiǎn)情遭遇猛獸暴雨來(lái)襲斷水?dāng)嗉Z落石雪崩突發(fā)疾病……險(xiǎn)情遭遇猛獸暴雨來(lái)襲斷水?dāng)嗉Z落石雪崩突發(fā)疾病習(xí)作指導(dǎo)確定人員組成要去探險(xiǎn)，首先我們就要成立一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)，從教材給出的人物中選擇兩個(gè)作為我們的團(tuán)隊(duì)成員。習(xí)作指導(dǎo)確定人員組成要去探險(xiǎn)，首先我們確定探險(xiǎn)場(chǎng)所及裝備和團(tuán)隊(duì)成員確定探險(xiǎn)的目的地，并討論應(yīng)該帶上什么裝備，這些裝備在探險(xiǎn)中可能會(huì)起到什么作用。確定探險(xiǎn)場(chǎng)所及裝備和團(tuán)隊(duì)成員確定探想象探險(xiǎn)之旅展開豐富合理的想象，和團(tuán)隊(duì)成員交流在探險(xiǎn)中可能會(huì)看到什么、聽到什么，可能會(huì)遇到什么困境，用什么辦法克服等。想象探險(xiǎn)之旅展開豐富合理的想象，選好素材你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？是怎樣脫離險(xiǎn)境的？在探險(xiǎn)的過(guò)程中，心情是怎樣變化的？通過(guò)這次探險(xiǎn)，你收獲了什么？選好素材你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？范文點(diǎn)評(píng)荒島求生記爸爸的朋友李博士是個(gè)大冒險(xiǎn)家，他的愛好就是到全球各地的荒島上去體驗(yàn)生活。我和表哥也很向往這樣的生活，總想著有一天我們也能和李博士一起去體驗(yàn)一番野外生活。這個(gè)暑假，我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了：我們來(lái)到了印度尼西亞。①①交代探險(xiǎn)隊(duì)員及探險(xiǎn)的目的地。范文點(diǎn)評(píng)荒島求生記爸爸的朋友李博士是個(gè)大冒險(xiǎn)家，他①經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的旅程，我們終于到了印度尼西亞的一個(gè)小島上。我口渴得很，直奔河邊，捧起水正要喝，李博士攔下了我，說(shuō)：“在荒島上，如果直接喝水，有可能出現(xiàn)許多難以預(yù)料的危險(xiǎn)狀況。要先把水燒開，殺死水里的細(xì)菌?！崩畈┦康脑拠樍宋乙淮筇亿s緊找出水壺裝了水，放到火上開始燒水。水還沒(méi)燒好，我聽到了“沙沙沙”的聲音。正在我感到疑惑之時(shí)，草叢邊傳來(lái)了表哥的一聲大叫：“有蛇，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的旅程，我們終于到了印度尼西快跑！”我趕緊起身，卻被李博士拉住了，李博士說(shuō)：“你們倆不要怕。蛇呢，要想它不咬你，它也會(huì)同意。只不過(guò)，有一條：站著別動(dòng)。”沒(méi)辦法，在這里還是聽李博士的為好。我和表哥站在原地，大氣都不敢出。蛇一點(diǎn)點(diǎn)地往回退，過(guò)了一會(huì)兒，它果然像李博士說(shuō)的那樣，退回到草叢里去了。②②通過(guò)“在荒島，水要加熱后方能喝”和“遇蛇要站著不動(dòng)”兩個(gè)事例，體現(xiàn)李博士野外生存經(jīng)驗(yàn)的豐富?？炫埽　蔽亿s緊起身，卻被李博士拉住②通過(guò)“在荒水燒好了，我們從包里拿出干糧吃起了午餐，填飽了肚子后，我們的心情漸漸平復(fù)，打算在島上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便打打獵。我們和李博士商量，他上下打量了我們一番，搖了搖頭：“你們這樣去可是行不通的?！薄盀槭裁矗俊薄澳銈冞@樣去打獵會(huì)暴露行蹤的。要在身上抹點(diǎn)黑泥，這樣就可以消除身上的氣味?！辈贿h(yuǎn)處剛好有一個(gè)泥潭，大家跳進(jìn)去,水燒好了，我們從包里拿出干糧吃起了午餐，痛痛快快地洗了個(gè)“泥水澡”。③李博士拿上獵槍，帶我們?nèi)ふ耀C物。我們的運(yùn)氣真好，不一會(huì)兒就遇見了一只又大又肥的野兔。李博士端起槍，朝著野兔射去。那只野兔好像早就發(fā)現(xiàn)了我們，一見獵槍，就慌忙逃跑了。表哥急忙去追，李博士不慌不忙地說(shuō)：“別急，它是逃不掉的?！敝灰娝俅微蹖懘舜翁诫U(xiǎn)的重點(diǎn)——打獵，以及打獵時(shí)的注意事項(xiàng)。痛痛快快地洗了個(gè)“泥水澡”。③李博士③寫此次端起槍，瞄準(zhǔn)，“砰”的一聲，野兔應(yīng)聲倒地。④“哈哈，射中了！我們有口福了?！北砀绱舐暫爸?。等打完獵，天色已經(jīng)不早了，我們生起了一堆火，靜靜地等待美味的兔肉大餐……⑤④重點(diǎn)寫打獵的過(guò)程，突出了對(duì)李博士的動(dòng)作描寫。⑤文末的省略號(hào)給讀者留下了豐富的想象空間。端起槍，瞄準(zhǔn)，“砰”的一聲，④重點(diǎn)寫打獵的過(guò)⑤文末的省略號(hào)給總評(píng)：小作者充分發(fā)揮想象，寫出了在荒島上可能會(huì)發(fā)生的有趣、驚險(xiǎn)的事情。重點(diǎn)寫了打獵前后發(fā)生的故事，想象很大膽，也很合理。這真是一次有趣的探險(xiǎn)之旅。總評(píng)：小作者充分發(fā)揮想象，寫出了在感謝觀看！感謝觀看！三、賞析佳句，入境悟情。

1．師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。

（點(diǎn)評(píng)：講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩(shī)埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。）

2．賞析“煙花三月”的含義。

（1）喚起學(xué)生生活體驗(yàn)。引導(dǎo)想象鮮花盛開的春天是怎樣一幅美景。

（2）師生共議“煙”的豐富意蘊(yùn)，肯定學(xué)生富有創(chuàng)意的個(gè)性化理解。如：江邊水氣繚繞，籠罩在淡藍(lán)色的薄霧中，霧氣時(shí)聚時(shí)散令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。

（3）師生共同在音樂(lè)中想象，感受“煙花三月”令人神往的美景。

（點(diǎn)評(píng)：抓住“煙花三月”的“煙”，引發(fā)學(xué)生對(duì)春天美景的想象，聯(lián)想長(zhǎng)江兩岸的一片春意，“形真”而“意遠(yuǎn)”。先讓學(xué)生感受、理解，再表達(dá)美的感受，融理解運(yùn)用為一體。）

（4）拓展理解：“煙花三月”不僅僅指黃鶴樓所在的武漢，還有揚(yáng)州，乃至整個(gè)長(zhǎng)江兩岸沿途都是春意濃濃，一派“千里鶯啼綠映紅”的美好春景。這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心境。

（5）指導(dǎo)朗讀前兩句?？傇u(píng)

古詩(shī)教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，如何讓學(xué)生從凝練簡(jiǎn)潔的詩(shī)句中，馳騁想象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)情，確實(shí)不容易。我教學(xué)設(shè)計(jì)以師生互動(dòng)為主線，以學(xué)生的自讀自悟?yàn)榛c(diǎn)，相機(jī)引導(dǎo)，教學(xué)風(fēng)格清新明快。通過(guò)解題，初讀，引導(dǎo)學(xué)生整體把握詩(shī)意，初步進(jìn)入詩(shī)的意境；通過(guò)品析文眼、儷句，揣摩體會(huì)詩(shī)人的思想感情，境中悟情；通過(guò)多種誦讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感?！皩?dǎo)”在師生交流互動(dòng)中，“導(dǎo)”在聲情并茂的情境中，“導(dǎo)”在關(guān)鍵詞句的賞析中，“導(dǎo)”在抑揚(yáng)頓挫的朗讀中，較好地體現(xiàn)了古詩(shī)教學(xué)的特點(diǎn)，收到了良好的教學(xué)效果。

三、賞析佳句，入境悟情。

1．師講述李、孟真摯友誼的故事阿蒙森斯科特王富洲劉連滿探險(xiǎn)家阿蒙森斯科特王富洲劉連滿探險(xiǎn)家習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅習(xí)作要求你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。習(xí)作要求你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者知識(shí)淵博的生物學(xué)家見多識(shí)廣的向?qū)宋锝?jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者知識(shí)淵博的生物學(xué)家見多識(shí)廣的向?qū)宋锶宋锖闷嫘膹?qiáng)、性格活潑的同學(xué)膽子大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小的妹妹人物好奇心強(qiáng)、性格活潑的同學(xué)膽子大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小……場(chǎng)景茫茫大漠熱帶雨林海中荒島幽深洞穴南極冰川……場(chǎng)景茫茫大漠熱帶雨林海中荒島幽深洞穴南極冰川……裝備指南針地圖飲用水食物藥品帳篷……裝備指南針地圖飲用水食物藥品帳篷……險(xiǎn)情遭遇猛獸暴雨來(lái)襲斷水?dāng)嗉Z落石雪崩突發(fā)疾病……險(xiǎn)情遭遇猛獸暴雨來(lái)襲斷水?dāng)嗉Z落石雪崩突發(fā)疾病習(xí)作指導(dǎo)確定人員組成要去探險(xiǎn)，首先我們就要成立一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)，從教材給出的人物中選擇兩個(gè)作為我們的團(tuán)隊(duì)成員。習(xí)作指導(dǎo)確定人員組成要去探險(xiǎn)，首先我們確定探險(xiǎn)場(chǎng)所及裝備和團(tuán)隊(duì)成員確定探險(xiǎn)的目的地，并討論應(yīng)該帶上什么裝備，這些裝備在探險(xiǎn)中可能會(huì)起到什么作用。確定探險(xiǎn)場(chǎng)所及裝備和團(tuán)隊(duì)成員確定探想象探險(xiǎn)之旅展開豐富合理的想象，和團(tuán)隊(duì)成員交流在探險(xiǎn)中可能會(huì)看到什么、聽到什么，可能會(huì)遇到什么困境，用什么辦法克服等。想象探險(xiǎn)之旅展開豐富合理的想象，選好素材你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？是怎樣脫離險(xiǎn)境的？在探險(xiǎn)的過(guò)程中，心情是怎樣變化的？通過(guò)這次探險(xiǎn)，你收獲了什么？選好素材你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？范文點(diǎn)評(píng)荒島求生記爸爸的朋友李博士是個(gè)大冒險(xiǎn)家，他的愛好就是到全球各地的荒島上去體驗(yàn)生活。我和表哥也很向往這樣的生活，總想著有一天我們也能和李博士一起去體驗(yàn)一番野外生活。這個(gè)暑假，我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了：我們來(lái)到了印度尼西亞。①①交代探險(xiǎn)隊(duì)員及探險(xiǎn)的目的地。范文點(diǎn)評(píng)荒島求生記爸爸的朋友李博士是個(gè)大冒險(xiǎn)家，他①經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的旅程，我們終于到了印度尼西亞的一個(gè)小島上。我口渴得很，直奔河邊，捧起水正要喝，李博士攔下了我，說(shuō)：“在荒島上，如果直接喝水，有可能出現(xiàn)許多難以預(yù)料的危險(xiǎn)狀況。要先把水燒開，殺死水里的細(xì)菌。”李博士的話嚇了我一大跳，我趕緊找出水壺裝了水，放到火上開始燒水。水還沒(méi)燒好，我聽到了“沙沙沙”的聲音。正在我感到疑惑之時(shí)，草叢邊傳來(lái)了表哥的一聲大叫：“有蛇，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的旅程，我們終于到了印度尼西快跑！”我趕緊起身，卻被李博士拉住了，李博士說(shuō)：“你們倆不要怕。蛇呢，要想它不咬你，它也會(huì)同意。只不過(guò)，有一條：站著別動(dòng)?！睕](méi)辦法，在這里還是聽李博士的為好。我和表哥站在原地，大氣都不敢出。蛇一點(diǎn)點(diǎn)地往回退，過(guò)了一會(huì)兒，它果然像李博士說(shuō)的那樣，退回到草叢里去了。②②通過(guò)“在荒島，水要加熱后方能喝”和“遇蛇要站著不動(dòng)”兩個(gè)事例，體現(xiàn)李博士野外生存經(jīng)驗(yàn)的豐富。快跑！”我趕緊起身，卻被李博士拉?、谕ㄟ^(guò)“在荒水燒好了，我們從包里拿出干糧吃起了午餐，填飽了肚子后，我們的心情漸漸平復(fù)，打算在島上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便打打獵。我們和李博士商量，他上下打量了我們一番，搖了搖頭：“你們這樣去可是行不通的。”“為什么？”“你們這樣去打獵會(huì)暴露行蹤的。要在身上抹點(diǎn)黑泥，這樣就可以消除身上的氣味?！辈贿h(yuǎn)處剛好有一個(gè)泥潭，大家跳進(jìn)去,水燒好了，我們從包里拿出干糧吃起了午餐，痛痛快快地洗了個(gè)“泥水澡”。③李博士拿上獵槍，帶我們?nèi)ふ耀C物。我們的運(yùn)氣真好，不一會(huì)兒就遇見了一只又大又肥的野兔。李博士端起槍，朝著野兔射去。那只野兔好像早就發(fā)現(xiàn)了我們，一見獵槍，就慌忙逃跑了。表哥急忙去追，李博士不慌不忙地說(shuō)：“別急，它是逃不掉的?！敝灰娝俅微蹖懘舜翁诫U(xiǎn)的重點(diǎn)——打獵，以及打獵時(shí)的注意事項(xiàng)。痛痛快快地洗了個(gè)“泥水澡”。③李博士③寫此次端起槍，瞄準(zhǔn)，“砰”的一聲，野兔應(yīng)聲倒地。④“哈哈，射中了！我們有口福了。”表哥大聲喊著。等打完獵，天色已經(jīng)不早了，我們生起了一堆火，靜靜地等待美味的兔肉大餐……⑤④重點(diǎn)寫打獵的過(guò)程，突出了對(duì)李博士的動(dòng)作描寫。⑤文末的省略號(hào)給讀者留下了豐富的想象空間。端起槍，瞄準(zhǔn)，“砰”的一聲，④重點(diǎn)寫打獵的過(guò)⑤文末的省略號(hào)給總評(píng)：小作者充分發(fā)揮想象，寫出了在荒島上可能會(huì)發(fā)生的有趣、驚險(xiǎn)的事情。重點(diǎn)寫了打獵前后發(fā)生的故事，想象很大膽，也很合理。這真是一次有趣的探險(xiǎn)之旅?？傇u(píng)：小作者充分發(fā)揮想象，寫出了在感謝觀看！感謝觀看！三、賞析佳句，入境悟情。

1．師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。

（點(diǎn)評(píng)：講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩(shī)埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。）

2．賞析“煙花三月”的含義。

（1）喚起學(xué)生生活體驗(yàn)。引導(dǎo)想象鮮花盛開的春天是怎樣一幅美景。

（2）師生共議“煙”的豐富意蘊(yùn)，肯定學(xué)生富有創(chuàng)意的個(gè)性化理解。如：江邊水氣繚繞，籠罩在淡藍(lán)色的薄霧中，霧氣時(shí)聚時(shí)散令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。

（3）師生共同在音樂(lè)中想象，感受“煙花三月”令人神往的美景。

（點(diǎn)評(píng)：抓住“煙花三月”的“煙”，引發(fā)學(xué)生對(duì)春天美景的想象，聯(lián)想長(zhǎng)江兩岸的一片春意，“形真”而“意遠(yuǎn)”。先讓學(xué)生感受、理解，再表達(dá)美的感受，融理解運(yùn)用為一體。）

（4）拓展理解：“煙花三月”不僅僅指黃鶴樓所在的武漢，還有揚(yáng)州，乃至整個(gè)長(zhǎng)江兩岸沿途都是春意濃濃，一派“千里鶯啼綠映紅”的美好春景。這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心境。

（5）指導(dǎo)朗讀前兩