2022關于英語老師工作計劃范文三篇

第9頁共9頁2022關于英語教師工作方案范文三篇2022關于英語教師工作方案范文1一、指導思想以教師素質進步為中心，堅持科學的開展觀，充分利用一切可利用資，積極調動一切積極因素，深化施行素質教育，積極推進課程改革，加快英語學科建立。認真學習《英語課程標準》，全面貫徹落實新課程的重要理念，努力實現(xiàn)英語課程中學階段的目的。強調課程要促進每個學生終身開展的需要，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和才能，以學生的英語學習程度和英語成績的進步為目的，以課堂教學為主陣地，以營造良好的教學環(huán)境為重要手段，加強同伴互助，自我反思，同時在反思后可以行動跟進，深化課堂教學改革，總結優(yōu)秀經歷，注意教學質量的整體進步。二、專業(yè)化目的(1)職業(yè)道德高尚，教育教學行為標準;專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備施行素質教育的才能，為學生提供優(yōu)質教育效勞。(2)具有良好的教學反思才能及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題才能，能采取實在可行的措施和行為，以適應教育改革開展。(3)具有終身學習和自我開展的才能;能正確評估自己的專業(yè)開展狀況，確定自己將來的開展方向，能與別人進展合作，開展理論性知識，形成自己的教學風格。專業(yè)開展程度標準：一是在課堂教學中根本形成鮮明的個人教學風格，能根據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進展個性化教育，為學生提供優(yōu)質效勞。二是能在不確定的教學環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質，采用解決方法，及時、靈敏、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。三是能深化理解教育教學的意義，能根據(jù)教育改革和開展需要，與其他教師共同解決教學中存在的問題，主動進展課堂教學改革，有效進步課堂教學質量。四是追求終身開展，在本校成為學習化組織的過程中，與教師共同學習，研究，分享經歷，促進自身開發(fā)教學潛能和進步教學研究程度。在專業(yè)開展過程中，促進自身專業(yè)開展開展。三、主要措施第一，努力學習加強業(yè)務理論的學習，以身作那么，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。第二，不斷地學習相關的教學理論知識，積極聽各種講座，參加各種培訓，并做好相關的業(yè)務學習筆記，堅持不斷地學習，盡快進步專業(yè)化程度，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對教師的更高的要求。第三，我努力讓學生成為課堂的主體，施行自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習英語的積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學生的好奇心，帶著他們一起去探究英語學習的微妙，引導學生學會自主學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造才能。在整個課堂教學中，教師只是一個引導者，把真正的課堂還給學生。第四，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持經常寫課后反思，從反思中努力進步自己，養(yǎng)成教學后反思的習慣，針對課堂上的問題和缺乏進展反思，從而進步教學質量。教后反思用來不斷總結教學的得與失，積極聽老教師和其他教師的課，學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)教研組和學校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務才能。第五，在課堂教學中做到一是上課準備充分，教師教與學生學的準備充分;教學設計合理。二是課堂活潑有序，積極創(chuàng)設有利于學生學習的情景。三是師生平等，師生互相尊重、溝通、理解。四是教學民主，積極調動學生廣泛、主動參與，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優(yōu)化組合。五是教學實效明顯，教學活動目的明確，并能到達目的;學習過程和結果統(tǒng)一，不同學生在原有的根底上得到進步。最后，積極開展備課組內的互相聽課、同年級與不同年級之間的穿插聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的、常態(tài)的英語課堂，課前大家集體備課，課后進展自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和才能，逐步改變教師內在的一些觀念。2022關于英語教師工作方案范文2一、指導思想本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的用心態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調根底，使他們構成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下根底。二、教學要求和目的1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的用心態(tài)度。掌握根本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進展交際的潛力。2、培養(yǎng)學生必須的語感，打下良好的語音、語調和書寫根底。3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。4、掌握根本英語交際用語，使他們構成初步用英語進展簡單日常交流的潛力。5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的構成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論潛力，努力為學生的終身開展奠定語言根底和思想根底，并為進一步學習打下根底。6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。三、教學重點難點1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能在情景中純熟的運用所學的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。難點：低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。高年級：掌握根本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造潛力。培養(yǎng)學生預習的習慣，可以把不懂的詞標記出來。在課堂可以認真聽講隨時記筆記。四、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學，進步課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反響法，并開展一些搞笑的活動、游戲讓學生在簡單的氣氛中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在必須的英語語言環(huán)境里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步〔尤其是英語根底不好的學生〕，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生帶給使用英語進展交流的時機。7、鼓勵后進生。我們英語教師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們明白自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而進步教學質量。2022關于英語教師工作方案范文3一、指導思想和總體工作目的與學校一致，爭取能更好地完成預期目的。二、注重學生的思想動態(tài)，采用多種方法，積極調動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。⑴對于有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學生走出英語學習的僵化期。⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學生適時關心，及時與班主任溝通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。三、備好每一堂課認真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩(wěn)步進步學生的才能。四、精心授課。精心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的才能!弄清英語可承受語言在英語中的重要地位和重要性!五、合理安排作業(yè)和測驗。作業(yè)的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手!內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氣氛，以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次!當然，作為英語教師我要多開展英語學法指導，培養(yǎng)學生的方案意識和時間管理才能，讓每一個學