版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第4講鐵及其化合物
編輯ppt編輯ppt考綱展示熱點(diǎn)定位了解鐵及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。1.鐵及其化合物間的轉(zhuǎn)化。2.Fe3+、Fe2+的檢驗(yàn)。3.Fe3+的氧化性及Fe2+的還原性。編輯ppt編輯ppt◎判斷下列說(shuō)法是否正確:1.(2010·安徽高考T12-B)稀硝酸和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+6HNO3(稀)===Fe(NO3)3+3NO2↑+3H2O()編輯ppt3.(2011·福州質(zhì)檢T8-A)“Fe―→FeCl2―→Fe(OH)2”每一步轉(zhuǎn)化均能過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)()4.(2011·泰安質(zhì)檢T6-C)鐵跟FeCl3溶液反應(yīng)的離子方程式為:Fe+Fe3+===2Fe2+()提示:1.×2.×3.×4.×編輯ppt一、鐵的化學(xué)性質(zhì)編輯ppt[開(kāi)放探究1]通過(guò)比較Fe與Cl2、O2、S反應(yīng),能否得出O2、Cl2、S三種非金屬單質(zhì)氧化性強(qiáng)弱關(guān)系的結(jié)論?結(jié)果怎樣?提示:能,可以通過(guò)被氧化元素化合價(jià)升高的程度,說(shuō)明氧化性的強(qiáng)弱,其關(guān)系是:Cl2>O2>S。編輯ppt二、鐵的重要化合物1.氧化物化學(xué)式FeOFe2O3Fe3O4俗稱(chēng)
.
.色態(tài)
粉末
色粉末
晶體Fe元素的價(jià)態(tài)
.
.
.與鹽酸反應(yīng)的離子方程式鐵紅磁性氧化鐵黑色紅棕黑色+2+3+2,+3FeO+2H+===Fe2++H2OFe2O3+6H+===2Fe3++3H2OFe3O4+8H+===Fe2++2Fe3++4H2O編輯ppt2.氫氧化物化學(xué)式Fe(OH)2Fe(OH)3色態(tài)
.
.與非氧化性酸反應(yīng)離子方程式二者的關(guān)系空氣中,F(xiàn)e(OH)2能夠非常迅速地被氧氣氧化成Fe(OH)3,現(xiàn)象是
,化學(xué)方程式為
.白色固體紅褐色固體Fe(OH)2+2H+===Fe2++2H2OFe(OH)3+3H+===Fe3++3H2O白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3編輯ppt[開(kāi)放探究1]Fe(OH)3、Fe(OH)2分別與氫碘酸(HI)完全反應(yīng)產(chǎn)物有什么不同?用離子方程式表示,不需配平。提示:Fe(OH)3+H++I(xiàn)-―→Fe2++I(xiàn)2+H2OFe(OH)2+H+―→Fe2++H2O編輯ppt1.下列物質(zhì)中能通過(guò)化合反應(yīng)制取的是()①Fe3O4
②Fe(OH)3
③FeCl2
④FeCl3A.①④ B.①②④C.①③④ D.①②③④答案:D編輯ppt2.將鐵屑溶于過(guò)量鹽酸后,再加入下列物質(zhì),會(huì)有+3價(jià)鐵生成的是()A.稀硫酸 B.氯化鈉C.硝酸鉀 D.氯化銅答案:C編輯ppt3.下列離子方程式正確的是()A.鐵跟FeCl3溶液反應(yīng):Fe+Fe3+===2Fe2+B.Fe跟稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑C.FeCl2溶液跟Cl2反應(yīng):Fe2++Cl2===Fe3++2Cl-D.Fe(OH)3跟鹽酸反應(yīng):Fe(OH)3+3H+===Fe3++3H2O解析:A項(xiàng)應(yīng)為:Fe+2Fe3+===3Fe2+,B項(xiàng)應(yīng)為:Fe+2H+===Fe2++H2↑,C項(xiàng)應(yīng)為:2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-。答案:D編輯ppt4.鐵屑溶于過(guò)量的稀硫酸,過(guò)濾后向?yàn)V液中加入適量硝酸,再加入過(guò)量的氨水,有紅褐色沉淀生成。過(guò)濾,加熱沉淀物至質(zhì)量不再發(fā)生變化,得到紅棕色的殘?jiān)I鲜龀恋砗蜌堅(jiān)謩e為()A.Fe(OH)3;Fe2O3B.Fe(OH)2;FeOC.Fe(OH)2、Fe(OH)3;Fe3O4D.Fe2O3;Fe(OH)3答案:A編輯ppt5.將Fe和Cu的混合粉末加入FeCl3溶液中。(1)若反應(yīng)后只有Cu剩余,則溶液中陽(yáng)離子一定有________,可能有________(水電離出的H+除外,下同)。(2)若反應(yīng)后有Fe剩余,則溶液中陽(yáng)離子一定有__________,一定沒(méi)有________。(3)若反應(yīng)后無(wú)固體剩余,溶液中陽(yáng)離子一定有________,可能有________。答案:(1)Fe2+Cu2+(2)Fe2+Cu2+、Fe3+(3)Fe2+、Cu2+Fe3+編輯ppt編輯ppt一、Fe、Fe2+、Fe3+間的轉(zhuǎn)化 (教師可根據(jù)實(shí)際情況確定例題)1.在淺綠色的Fe(NO3)2溶液中逐滴加入稀鹽酸時(shí),溶液顏色變化應(yīng)是()A.顏色變淺 B.逐漸變深綠C.沒(méi)有改變 D.變棕黃色解析:Fe(NO3)2溶液中加入鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng):3Fe2++4H++NO3-===3Fe3++NO↑+2H2O,有棕黃色的Fe3+生成。答案:D編輯ppt2.在FeCl3、CuCl2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后仍有固體存在,則下列判斷不正確的是()A.加入KSCN溶液一定不變紅色B.溶液中一定含F(xiàn)e2+C.溶液中一定含Cu2+D.剩余固體中一定含Cu編輯ppt解析:鐵粉與FeCl3、CuCl2的反應(yīng)依次為:2Fe3++Fe===3Fe2+Cu2++Fe===Fe2++Cu充分反應(yīng)后的固體可能為Cu或Fe和Cu的混合物,又由于2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+,所以無(wú)論反應(yīng)后的固體為Cu還是Fe和Cu的混合物,F(xiàn)e3+一定不存在,A項(xiàng)對(duì),由上分析知B、D均對(duì);若反應(yīng)后固體為Cu和Fe的混合物,溶液一定無(wú)Cu2+,C錯(cuò)。答案:C編輯ppt【名師警示】(1)Fe(OH)3與鹽酸和氫碘酸反應(yīng)的差別。(2)Fe(OH)2與鹽酸和硝酸反應(yīng)的差別。(3)Fe2+鹽溶液的配制與保存:配制時(shí)應(yīng)加入酸防水解;貯存時(shí)應(yīng)加入鐵屑防氧化。編輯ppt二、Fe3+和Fe2+的檢驗(yàn) (教師可根據(jù)實(shí)際情況確定例題)3.下列離子的檢驗(yàn)方法合理的是()A.向某溶液中滴入KSCN溶液呈紅色,說(shuō)明不含F(xiàn)e2+B.向某溶液中通入Cl2,然后再加入KSCN溶液變紅色,說(shuō)明原溶液中含有Fe2+C.向某溶液中加入NaOH溶液,得紅褐色沉淀,說(shuō)明溶液中含有Fe3+D.向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀,又觀察到顏色逐漸變?yōu)榧t褐色,說(shuō)明該溶液中只含有Fe2+,不含有Mg2+編輯ppt答案:C編輯ppt4.向某晶體的溶液中加入含F(xiàn)e2+的溶液無(wú)明顯變化,當(dāng)?shù)渭訋椎武逅?,混合液出現(xiàn)血紅色,由此得出下列的結(jié)論錯(cuò)誤的是()A.Fe3+的氧化性比溴的氧化性強(qiáng)B.該晶體中一定含有SCN-C.Fe2+與SCN-不能形成血紅色化合物D.Fe2+被溴氧化成Fe3+編輯ppt解析:某晶體的溶液中沒(méi)有與Fe2+發(fā)生反應(yīng)的離子,當(dāng)加入溴水后,F(xiàn)e2+一定被氧化成Fe3+,此時(shí)溶液出現(xiàn)血紅色,說(shuō)明原晶體是含有SCN-的鹽,很明顯判斷出B、C、D均正確,在Br2與Fe2+反應(yīng)中,F(xiàn)e3+是氧化產(chǎn)物,Br2是氧化劑,所以Br2的氧化性應(yīng)比Fe3+的氧化性強(qiáng),選項(xiàng)A符合題意。答案:A編輯ppt1.溶液顏色含有Fe2+的溶液顯淺綠色含有Fe3+的溶液顯黃色2.用KSCN溶液和氯水編輯ppt【名師警示】FeCl3溶液在與許多試劑反應(yīng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)特殊現(xiàn)象,可作為鑒別Fe3+的依據(jù)。(1)向FeCl3溶液中加幾滴KSCN溶液呈紅色;(2)FeCl3與NaOH溶液反應(yīng),生成紅褐色沉淀;(3)向FeCl3溶液中加入過(guò)量Fe粉,溶液變淺綠色;(4)向FeCl3溶液中加入過(guò)量Cu粉,溶液變藍(lán)綠色;(5)將FeCl3溶液滴入到淀粉碘化鉀溶液中,溶液變藍(lán)色;(6)將飽和FeCl3溶液滴入沸水中,生成紅褐色Fe(OH)3膠體。編輯ppt編輯ppt1.下列反應(yīng)中,鐵只能生成+3價(jià)化合物的是()A.過(guò)量鐵粉與稀酸反應(yīng)B.鐵粉與硫蒸氣反應(yīng)C.鐵粉與過(guò)量的濃硫酸共熱D.紅熱的鐵粉與水蒸氣反應(yīng)答案:C編輯ppt2.某溶液中有Mg2+、Fe2+、Cu2+三種離子,向其中加入過(guò)量的NaOH溶液后過(guò)濾,將濾渣高溫灼燒并將灼燒后的固體投入過(guò)量的稀鹽酸中,所得溶液與原溶液相比,溶液中大量減少的陽(yáng)離子是()A.Mg2+ B.Fe2+C.Cu2+ D.無(wú)減少解析:加入過(guò)量的NaOH溶液后過(guò)濾,得到的沉淀分別為Mg(OH)2、Fe(OH)2、Fe(OH)3、Cu(OH)2,它們分別與鹽酸反應(yīng)后,得到的離子為Mg2+、Fe2+、Fe3+、Cu2+。在操作過(guò)程中,發(fā)生反應(yīng)4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3,故Fe2+大量減少。答案:B編輯ppt3.(2010·11廈門(mén)雙中學(xué)質(zhì)檢)把SO2通入Fe(NO3)3溶液中,溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色,但立即又變?yōu)樽攸S色,此時(shí)若滴入BaCl2溶液,則會(huì)產(chǎn)生白色沉淀。在上述一系列變化過(guò)程中,最終被還原的是()A.SO2 B.Fe2+C.Fe3+ D.NO3-解析:SO2具有還原性,F(xiàn)e3+具有氧化性,二者反應(yīng)生成Fe2+和H2SO4,溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色,由于溶液中還存在NO3-,H+與NO3-又將Fe2+氧化生成Fe3+,溶液又由淺綠色變?yōu)樽攸S色,加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明SO2已被氧化成SO42-,所以最終被還原的是NO3-。答案:D編輯ppt4.在FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵屑,反應(yīng)結(jié)束后濾出固體物質(zhì),濾液中的陽(yáng)離子可能是()①有Fe2+
②Fe2+和Fe3+
③Fe2+和Cu2+
④Cu2+和Fe3+A.①③ B.②④C.①④ D.②③解析:題中“濾出固體”說(shuō)明是單質(zhì)Cu或Cu、Fe的混合物,則溶液一定沒(méi)有Fe3+,一定有Fe2+,可能有Cu2+。答案:A編輯ppt5.鐵是一種歷史悠久、應(yīng)用最廣泛、用量最大的金屬。某實(shí)驗(yàn)小組用鐵進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(1)取少量純鐵粉與足量的稀H2SO4反應(yīng),在不影響產(chǎn)生H2總量的情況下,若要加快反應(yīng)速率,可行的方法有(填序號(hào))________。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 背簍投球教案及反思
- 氧化碳的性質(zhì)說(shuō)課稿
- 化學(xué)的說(shuō)課稿
- 木工包工協(xié)議范本
- 工程監(jiān)理資料管理
- 辦公用品展銷(xiāo)會(huì)管理辦法
- 情侶旅行民宿管理細(xì)則
- 森林資源開(kāi)發(fā)護(hù)林員合同
- 外交用章制度管理辦法
- 倉(cāng)儲(chǔ)物流資產(chǎn)處置操作手冊(cè)
- (高清版)DZT 0341-2020 礦產(chǎn)地質(zhì)勘查規(guī)范 建筑用石料類(lèi)
- 幼兒園教師教育教學(xué)能力
- 家長(zhǎng)社群運(yùn)營(yíng)與家校溝通策略
- 護(hù)理液體掛錯(cuò)不良事件
- 2024年法律知識(shí)法治建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽-殘疾人保障法知識(shí)競(jìng)賽筆試歷年真題薈萃含答案
- 繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國(guó)精神 (模板)
- 學(xué)校筑牢安全防線
- 碳?xì)质珰秩蚴袌?chǎng)研究報(bào)告 - 2024 年至 2030 年產(chǎn)業(yè)分析、規(guī)模、份額、成長(zhǎng)、趨勢(shì)與預(yù)測(cè)
- 2024年太原幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校高職單招(英語(yǔ)/數(shù)學(xué)/語(yǔ)文)筆試歷年參考題庫(kù)含答案解析
- 醫(yī)院感染管理培訓(xùn)課件:內(nèi)鏡操作中的感染控制要點(diǎn)
- 教師課堂管理方法和技巧課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論