英語校本教研工作計(jì)劃

精品文檔英語校本教研工作方案英語校本教研工作方案1一、工作思路本學(xué)期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面施行素質(zhì)教育為宗旨，以進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以進(jìn)步老師研究教材、探究教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改良與老師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)新課程行為目的，依托網(wǎng)絡(luò)教研，加大初中英語老師培訓(xùn)的力度，為進(jìn)步英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定根底。二、工作目的以進(jìn)步初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，實(shí)在做好老師培訓(xùn)工作，努力進(jìn)步老師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)程度，促進(jìn)老師專業(yè)開展，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展行之有效的教研活動(dòng)。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)和效勞工作。積極開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。著力進(jìn)步英語課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的才能。三、主要工作1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。要求英語老師應(yīng)在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，深化鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視老師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)校教研組組織老師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)，制訂英語教研組相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)方案，并要求每周一次進(jìn)展英語集體備課和理論討論，注意英語學(xué)習(xí)知識(shí)體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生開展多元智能。各校英語教研組要高度重視老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，使廣闊英語老師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、記筆記和反思的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)老師參加自學(xué)考試，進(jìn)步英語老師學(xué)歷層次。2、扎實(shí)做好初中英語老師培訓(xùn)工作以人為本，加強(qiáng)老師隊(duì)伍、教研隊(duì)伍的培訓(xùn)與進(jìn)步，提升師資程度和教研質(zhì)量。為了促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化理解課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，改良老師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)歷，并發(fā)揮區(qū)、市級(jí)骨干老師的帶頭作用，促進(jìn)老師專業(yè)開展，幫助老師深化學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)才能，注重個(gè)案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能。通過老師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)操作、遠(yuǎn)程教育資的運(yùn)用及對(duì)教材教法與設(shè)計(jì)的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)英語老師業(yè)務(wù)程度、理論程度和教學(xué)技能的不斷進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)根本功及教學(xué)才能。本學(xué)期擬用15個(gè)周、每周8個(gè)小時(shí)、共計(jì)120小時(shí)的集中學(xué)習(xí)，促進(jìn)初中英語老師英語綜合才能的進(jìn)步。3、努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)研討交流，為老師專業(yè)開展搭建平臺(tái)積極參與和促進(jìn)校本研訓(xùn)。采取下校調(diào)研、聽評(píng)隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探究校本教研新途徑。本學(xué)期擬定了七、八、九年級(jí)英語卷面分析^p暨英語教研組長會(huì)議，通過教研員的卷面分析^p，組織任課老師進(jìn)展研討，對(duì)試卷及學(xué)生答卷進(jìn)展評(píng)析，并對(duì)自己本校的學(xué)生得分及卷面分析^p進(jìn)展匯報(bào)交流，使與會(huì)英語老師對(duì)我市的英語教學(xué)現(xiàn)狀有所理解，對(duì)今后的教學(xué)提出建議。同時(shí)，教研組長工作匯報(bào)交流，也為學(xué)校之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。擬定了七年級(jí)英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，通過此活動(dòng)為老師搭建互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。平時(shí)充分利用教研網(wǎng)絡(luò)、專題研討、課題研討等，開闊老師視野，啟迪老師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動(dòng)校本教研的安康開展。4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道本學(xué)期要利用老師培訓(xùn)中教材教法培訓(xùn)資，加強(qiáng)對(duì)英語老師的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)論文、教學(xué)課件、測試試題的搜集和整理，力爭使資料成冊(cè)匯總，建立初中英語教學(xué)資庫，建好頁、學(xué)科博客，利用網(wǎng)絡(luò)交流老師課改的問題，給老師提供校際間的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，盡可能的提供有效有用的教學(xué)資。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴(kuò)大教研覆蓋面，進(jìn)步教研效率，使校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化、常規(guī)化。5、加強(qiáng)兼職教研員、青年老師、骨干老師的培養(yǎng)工作，促進(jìn)青年老師專業(yè)技能的進(jìn)步，抓好青年英語老師隊(duì)伍的建立本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)兼職教研員、青年老師、骨干老師的培養(yǎng)工作.要求學(xué)校教研組擬訂青年老師、骨干老師的培養(yǎng)方案，對(duì)他們的做課、說課、教案、課件制作、教學(xué)反思，有方案的跟蹤指導(dǎo)，定期或不定期的進(jìn)展檢查、課堂調(diào)研，以促進(jìn)青年老師的全面開展，促使他們能適應(yīng)新時(shí)期，新課改開展的需要。同時(shí)，教研員要重點(diǎn)指導(dǎo)兼職教研員、引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)膮⑴c組織教研活動(dòng)，發(fā)揮兼職教研員、骨干老師的引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。6、加強(qiáng)教研組建立，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改良和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體智慧，把老師的獨(dú)立考慮與合作交流進(jìn)展有機(jī)的結(jié)合，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。組織各校老師開展課例研究工作，以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究，結(jié)合各學(xué)校教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。同時(shí)，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)老師在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，寫教育敘事或案例分析^p，從理論上升到理論。教研員要通過課堂調(diào)研，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)展分類征集，對(duì)老師教學(xué)中的問題要給予及時(shí)的梳理、研究和指導(dǎo)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析^p，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了九年級(jí)綜合復(fù)習(xí)試題網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，使九年級(jí)英語老師互相學(xué)習(xí)，取別人之長，補(bǔ)自己之短，調(diào)整自己的教學(xué)，促進(jìn)復(fù)習(xí)工作的有效開展。7、強(qiáng)化課題研究工作，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)本學(xué)期將繼續(xù)參與基層學(xué)校開展的課題研究，積極參與他們?cè)谡n題實(shí)驗(yàn)中遇到的問題的研討，理解學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)的課題、內(nèi)容。強(qiáng)化課題研究工作，加強(qiáng)課題研究的參與和指導(dǎo)，力求形成“教研室教研組老師”一條龍的教育科研格局。英語校本教研工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期要以學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作思路1、配合學(xué)校及教誨處、教研室組織進(jìn)展校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進(jìn)步。2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過集體備課，讓老師們更好地掌握課程重點(diǎn)，理解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完好的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。各年級(jí)詳細(xì)目的如下：七年級(jí)：抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克制口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切實(shí)在實(shí)有所收獲。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的根底上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級(jí)：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)20_年中考的新打破打好根底。老師在集體備課時(shí)要表達(dá)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。三、詳細(xì)工作：〔一〕老師方面：1、首先，于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使老師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)那么，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。2、努力促進(jìn)青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會(huì)配合教誨處對(duì)青年老師的各項(xiàng)考核，加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的互相交流，到達(dá)互通有無，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每個(gè)年級(jí)都能在原有的程度上有一定的進(jìn)步。3、配合學(xué)校的主課題，全方位落實(shí)英語組的子課題“進(jìn)步英語課堂教學(xué)的有效性”的研究和在實(shí)際中的運(yùn)用。組織本教研組老師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，創(chuàng)新，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)展集體備課。每周一次，做到定詳細(xì)時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改良，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體獲得較好的成績。5、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教誨處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語老師可以共同進(jìn)步，人人受益。〔二〕學(xué)生方面：1、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適學(xué)生語言程度和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)程度，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：書法、對(duì)話表演、英語演講比賽、英語才能競賽等，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的時(shí)機(jī)。2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語老師牽頭，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息搜集和試題研究，在根底知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用才能的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀才能和寫作才能的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。3、提倡老師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，進(jìn)步自身素質(zhì)，同時(shí)，積極配合教誨處做好英語組其他方面的工作。英語校本教研工作方案3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氣氛，積極進(jìn)展校本教研，組織老師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織老師進(jìn)展聽課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，從而促進(jìn)老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升我組老師的英語教學(xué)理念、教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，以進(jìn)步我們初中英語教學(xué)的整體程度。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合理論科學(xué)開展觀，穩(wěn)固開展我組的進(jìn)取精神。在去年英語中考獲得成績的根底上，為把我組的教學(xué)教研程度進(jìn)步到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。二、工作重點(diǎn)〔一〕教研組本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞標(biāo)準(zhǔn)和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織老師進(jìn)展課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資庫等一系列活動(dòng)來促進(jìn)初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！捕掣髂昙?jí)1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，根本上到達(dá)了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取實(shí)在有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)根底上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化根底，抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。課任老師對(duì)本班的后進(jìn)生，要理解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)認(rèn)真教好課本根底知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息搜集和試題研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率。三、工作措施1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上_、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)討論交流等方式來學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在根底教育階段的四個(gè)根本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)根本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2.做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和施行工作。在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)那么，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。3、建立初中英語教育教學(xué)資庫。本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、試題、個(gè)人總結(jié)、年級(jí)匯總和網(wǎng)上搜集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資庫。以后還要不斷地向資庫添入新的內(nèi)容，使資庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。4.加快信息技術(shù)學(xué)xxx程。教研組全體老師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能純熟運(yùn)用根本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下根底。5.撰寫教育教學(xué)論文。全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資庫備案。6.努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評(píng)課、說課、討論等方式促其不斷