2022學(xué)校第二學(xué)期工作計劃

Word———2022學(xué)校第二學(xué)期工作計劃簡介：我為你整理了多篇相關(guān)的《2022學(xué)校其次學(xué)期工作方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心，當(dāng)然你在還可以找到更多《2022學(xué)校其次學(xué)期工作方案》。

學(xué)校其次學(xué)期工作方案（精選11篇）

學(xué)校其次學(xué)期工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，堅固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)同學(xué)的閱覽愛好，開創(chuàng)讀書新局面。

二、工作要點

1、引導(dǎo)閱讀，培育道德感

(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。

(2)引導(dǎo)他們閱讀、先輩的故事集。

2、讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培育理智感

讓同學(xué)當(dāng)小館員，參加管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更劇烈的情感體驗，并能夠快速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的愛好。

3、搞好宣揚工作

假如學(xué)校新購買了圖書，肯定要準(zhǔn)時出示信息，這樣才能使老師和同學(xué)以最短的時間，借到最滿足、最需要的書，只有這樣，才能使圖書的價值得到充分的發(fā)揮。

4、加強學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)

圖書管理員肯定要擠出時間，刻苦鉆研，博覽群書，不斷充實自己，還要培育信息觀念，提高自己的觀看力和分析力量，對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在書與讀書之間架起一座橋梁，營造深厚的讀書氛圍。

圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素養(yǎng)教育的今日，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。

學(xué)校其次學(xué)期工作方案篇4

一、教材分析：

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一班級學(xué)校生的年齡特征和成長需要;形式多樣好玩，為同學(xué)設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還能讓同學(xué)開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的樂觀作用，關(guān)注同學(xué)健康成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)情分析：

剛進(jìn)入課堂的小伴侶，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、制造力方面進(jìn)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法。

三、學(xué)段目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。

2、熟悉顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動。

3、通過美術(shù)活動培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等

四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預(yù)備工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

3、多搜集資料，選擇適合同學(xué)生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多示范、多鼓舞、采納多元化評價手段。

學(xué)校其次學(xué)期工作方案篇2

一、使用教材：

1、《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文》必修3(人民教育出版社)

2、《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文》必修4(人民教育出版社)

二、學(xué)情分析：

經(jīng)過高一上學(xué)期的磨合，同學(xué)基本適應(yīng)高中階段的語文學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)擺脫了學(xué)校時段機械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動學(xué)習(xí)、主動選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種熟悉、這種欲望了。

在上學(xué)期期中考試中，很多同學(xué)摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫。到期末考試時，大多數(shù)同學(xué)知道高中語文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。當(dāng)然，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語文。

三、教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容。

必修3的"閱讀鑒賞'部分所選的課文既有古代詩歌散文名篇，也有中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是：人物與環(huán)境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩)，質(zhì)疑解難(古代談?wù)撋⑽?，啟迪與想象(科普科幻作品)。

"表達(dá)溝通'中的寫作部分主要訓(xùn)練一般談?wù)撐牡膶懽?，寫作專題分別是：多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命學(xué)習(xí)論證;愛的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)談?wù)撝械挠洈ⅰ？谡Z交際專題為談?wù)摗?/p>

"梳理探究'設(shè)計的專題為：交際中的語言運用;文字作品的共性化解讀;語文學(xué)習(xí)的自我評價。

"名著導(dǎo)讀'介紹《紅樓夢》和《高老頭》。

必修4的"閱讀鑒賞'部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學(xué)論文。四個單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會科學(xué)論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)。

"表達(dá)交際'中的寫作部分主要訓(xùn)練談?wù)撐牡膶懽鳎瑢懽鲗ｎ}分別是：解讀時間學(xué)習(xí)橫向綻開談?wù)?發(fā)覺幸福學(xué)習(xí)縱向綻開談?wù)?確立自信學(xué)習(xí)反對;擅長思辨學(xué)習(xí)辯證分析?？谡Z交際專題為辯論。

"樹立探究'設(shè)計的專題為：規(guī)律和語文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)巨匠、影視文化。

"名著導(dǎo)讀'介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求：

擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中支配3次寫作訓(xùn)練，2次月考或單元測試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中支配3次寫作訓(xùn)練，12次月考或單元測試。

教學(xué)中要求做到：

1、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，采納敏捷多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。

2、仔細(xì)鉆研、領(lǐng)悟新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù)，時間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還要強化語文基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練與提高。

4、本學(xué)期在寫作上，著重培育同學(xué)寫作談?wù)撐牡牧α?。先了解談?wù)撐奈谋镜南嚓P(guān)學(xué)問，提高同學(xué)談?wù)撜f理的愛好和力量，訓(xùn)練同學(xué)的理性思維。

五、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、做好學(xué)情分析，面對高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，熟悉并了解新的同學(xué)，盡快熟識同學(xué)的狀況，有針對性地做到因材施教。

2、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在平常的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計教法，突出同學(xué)的主體地位。

3、講究提問設(shè)計，板書設(shè)計，關(guān)心同學(xué)進(jìn)行學(xué)問歸類、梳理。

4、利用課外時間給同學(xué)解疑答難，加強輔導(dǎo)，補學(xué)補差。

5、強化基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，不斷提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

6、在集體備課和教學(xué)中，以培育閱讀力量為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性、實效性。

六、教科研設(shè)想：

1、充分熟悉到教科研工作在實施語文教學(xué)、提高同學(xué)語文素養(yǎng)的主要性。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研新課程理論，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來指導(dǎo)語文教學(xué)。

3、堅持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體才智和力氣，提高整個高一班級組各位語文同仁的語文教學(xué)水平和力量。

4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的樂觀作用。

5、課外仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)語文教學(xué)的雜志，如《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文學(xué)習(xí)》等，廣泛汲取，不斷充電，以期高屋建瓴地實施教學(xué)。

總之，不能做閱歷型語文老師，而要做科研型語文老師。

七、教輔用書及參考資料：

1、人民教育出版社《教學(xué)參考書》(高中語文必修3、4)

2、大眾文藝出版社《名師伴你行》(高中語文必修3)

學(xué)校其次學(xué)期工作方案篇3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)大綱，特制定以下方案。盼望做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、彈性調(diào)整難度

教學(xué)要堅持因材施教原則,肯定要適合同學(xué)的胃口,不同的同學(xué)實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次同學(xué)有不同要求。若要求過高、過難，同學(xué)接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差;若要求過低，同學(xué)會感覺太簡潔、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次同學(xué)把握學(xué)問的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)整，使每個同學(xué)都能得到很好的進(jìn)展。

二、加強方法指導(dǎo)

對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強的同學(xué)，重點是指導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問向縱、橫兩個方向進(jìn)展，開拓同學(xué)思維，讓同學(xué)學(xué)有余味;對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信念時弱時強的同學(xué)，重點是指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由同學(xué)自己閱讀，有利于同學(xué)樂觀思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響同學(xué)的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，