關(guān)于公司培訓(xùn)工作計(jì)劃三篇

第7頁共7頁關(guān)于公司培訓(xùn)工作方案三篇公司培訓(xùn)工作方案1為更好的貫徹執(zhí)行縣委縣政府關(guān)于政務(wù)公開工作的要求，進(jìn)一步進(jìn)步政務(wù)公開工作質(zhì)量，結(jié)合實(shí)際工作情況，制定如下業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案：一、指導(dǎo)思想以重要講話精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“公開是原那么，不公開是例外”的原那么，加強(qiáng)政務(wù)公開培訓(xùn)工作，不斷增強(qiáng)干部職工的政務(wù)公開意識(shí)，健全工作機(jī)制、創(chuàng)新公開形式、完善公開內(nèi)容、承受社會(huì)監(jiān)視，促進(jìn)政務(wù)公開工作的常態(tài)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。二、培訓(xùn)對象局各科、站室負(fù)責(zé)政務(wù)公開信息上報(bào)工作的工作人員。三、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國政府信息公開條例》〔二〕政務(wù)公開相關(guān)政策法規(guī)〔三〕黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例〔四〕其他需學(xué)習(xí)文件四、培訓(xùn)方式采取專題培訓(xùn)及日常自學(xué)相結(jié)合的方式。全年至少組織兩次集中培訓(xùn)，將政務(wù)公開培訓(xùn)工作作為機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)的必修內(nèi)容。同時(shí)，積極引導(dǎo)干部職工在日常工作中加強(qiáng)政務(wù)公開專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，準(zhǔn)確把握政策精神，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，全面進(jìn)步業(yè)務(wù)工作才能和程度。公司培訓(xùn)工作方案2為了適應(yīng)市場的不斷開展，調(diào)整適應(yīng)其開展的市場策略，為了全面提升員工們的綜合素質(zhì)和工作才能，建立高質(zhì)量，優(yōu)效勞的動(dòng)漫培訓(xùn)隊(duì)伍，讓新廣在同行中處于領(lǐng)先位置，從而到達(dá)進(jìn)步新廣的知名度。培訓(xùn)目的通過不定期的培訓(xùn)，讓員工們進(jìn)步自身的素質(zhì)、工作才能，工作效率，每日保持飽滿的工作狀態(tài)，同時(shí)使員工們對自身有明確的職業(yè)規(guī)劃，工作時(shí)有努力的方向，有追求的目的，最后能實(shí)現(xiàn)自我的要求。培訓(xùn)原那么在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，需要明確的是:“為何培訓(xùn)”“培訓(xùn)什么”“培訓(xùn)效果”那么，培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原那么：一)堅(jiān)持實(shí)效性。部門員工培訓(xùn)方案表人力資部屆時(shí)將會(huì)及時(shí)做好培訓(xùn)后的記錄歸檔和效果的評估，并讓員工填寫自己感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容，為人力資部做好下期培訓(xùn)內(nèi)容提供考量。二)堅(jiān)持中心內(nèi)部自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔。三)堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間的落實(shí)到位。屆時(shí)人力資部將會(huì)做好通知及其培訓(xùn)時(shí)間。培訓(xùn)的內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容由培訓(xùn)師進(jìn)展安排。在培訓(xùn)的課程設(shè)置大致分如下的幾點(diǎn)：一)新員工的培訓(xùn)主要是關(guān)于公司歷史、開展、制度、文化、崗位職責(zé)、職業(yè)著裝、職業(yè)操守、人際溝通、財(cái)務(wù)申請、報(bào)銷等方面的培訓(xùn)。同時(shí)讓新員工談?wù)勛约喝肼毟惺芗芭嘤?xùn)心得。二)職員的培訓(xùn)不同的部門培訓(xùn)的課程設(shè)置需要有針對性市場部：主要是面對生，銷售的培訓(xùn)那么處于重要的位置。在銷售培訓(xùn)方面：有銷售技巧、銷售心態(tài)、銷售禮儀、掌握消費(fèi)心理、溝通技術(shù)、銷售技巧、客戶關(guān)系的維護(hù)等。綜合辦/拓展部：著重于工作職責(zé)的明確，工作的配合，處理應(yīng)急事件的方法。在日常工作中如何不斷求新、保持飽滿的工作狀態(tài)。培訓(xùn)的方式：由培訓(xùn)教師靈敏安排如：現(xiàn)場講授、分組討論、案例分析^p、游戲演練等等方式。在培訓(xùn)師方面主要有兩形式。1：推薦教學(xué)部的.史亮教師。主要于史教師的前職工作就是培訓(xùn)師，有豐富的培訓(xùn)經(jīng)歷，同時(shí)在中心的任職時(shí)間較長，理解中心的開展情況及其員工的詳細(xì)情況，更有針對性，有效性的進(jìn)展培訓(xùn)。2：聘用外委培訓(xùn)師。外委培訓(xùn)師有系統(tǒng)化，完好性的的培訓(xùn)體系，可以針對不同的需要做培訓(xùn)，由此產(chǎn)生的費(fèi)用也相對高一些。培訓(xùn)的后續(xù)追蹤1、人力資部屆時(shí)將會(huì)及時(shí)做好培訓(xùn)后的記錄歸檔和效果的評估，(《員工效果調(diào)查表》見附件)或是要求培訓(xùn)后的員工們提交培訓(xùn)感受。2、做好培訓(xùn)后期調(diào)查統(tǒng)計(jì)、總結(jié)，關(guān)注培訓(xùn)的效果，交給上級審核。3、對培訓(xùn)表現(xiàn)佳的員工進(jìn)展贊揚(yáng)。4、后期仍不定期的安排相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)需要的支持1、上級領(lǐng)導(dǎo)的審核及批準(zhǔn)。2、各部門主管的支持同配合。3、教學(xué)部教師的支持-培訓(xùn)師史亮教師的支持。4、網(wǎng)絡(luò)部教師將相關(guān)的培訓(xùn)信息放到網(wǎng)站上，做好前期的宣傳通知工作。5、中心可將公司的相關(guān)考勤、績效考核做成小冊本子，人手一本，方便大家的閱讀。培訓(xùn)的對象新廣人才教育中心市場部、綜合辦、就業(yè)拓展部及各部分領(lǐng)導(dǎo)，其他部門人員屆時(shí)另行安排。培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)時(shí)間安排初步定在12月份，利用周六時(shí)間。市場部：上午10：00-11：30綜合辦/拓展部：下午14：00-15：00培訓(xùn)地點(diǎn)：演講廳公司培訓(xùn)工作方案3歷時(shí)一周的學(xué)習(xí)，感受深化，學(xué)習(xí)收獲很大。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽取專家講解，細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習(xí)感受，及時(shí)交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。這次學(xué)習(xí)，共分為六個(gè)專題，每個(gè)專題講解精彩，表達(dá)了在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地施行課堂教學(xué)，從而到達(dá)教學(xué)目的。這次學(xué)習(xí)中，感受最新的是如何定位化學(xué)，專家把初中化學(xué)教學(xué)定位為公民的化學(xué)，有用的化學(xué)，而不是專家化學(xué)，就是要讓學(xué)生學(xué)到的化學(xué)是有用的，在實(shí)際生活中能表達(dá)出化學(xué)，讓學(xué)生在化學(xué)中學(xué)習(xí)生活，在生活中學(xué)習(xí)化學(xué)，從而表達(dá)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，不像以往那樣，把化學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活脫軌。所以，通過本次學(xué)習(xí)我全新的明白了學(xué)生要學(xué)什么樣的化學(xué)。感受是，重新認(rèn)識(shí)了課堂教學(xué)、三維目的，如何鑒定課堂教學(xué)三維目的，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)效勞。三維目的分為知識(shí)目的、才能目的、情感價(jià)值目的，通過學(xué)習(xí)，我深化認(rèn)識(shí)到三維目的只有真正落實(shí)下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)只落實(shí)知識(shí)目的，才能目的和情感、價(jià)值觀目的根本略掉了。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)是很重要的。比方，學(xué)習(xí)氧氣的知識(shí)，在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途及實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)制法后，學(xué)生對知識(shí)的形成只形成在理論外表上，認(rèn)識(shí)不是很深化，假設(shè)把氧氣的抽取實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手操作一下，在操作過程中，學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)把氧氣的相關(guān)知識(shí)比較系統(tǒng)地呈如今實(shí)際操作中，換句話說，在書本中學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作中整合，強(qiáng)化知識(shí)體系，從而把才能和知識(shí)充分地表達(dá)出來。其次是情感、價(jià)值觀目的的落實(shí)，在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，以飽滿地?zé)崆檫M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的'前提，而實(shí)際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實(shí)是很重要的，而充分利用本地資，利用作素材，讓學(xué)生有效地去主動(dòng)獲取資，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提。比方，在學(xué)習(xí)水一節(jié)中，對水的的凈化的學(xué)習(xí)，教師布置學(xué)生去自有來水廠參觀或組織學(xué)生去參觀，學(xué)生會(huì)為參觀主動(dòng)獲取素材外，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生通過主動(dòng)