2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2022年?師德師風(fēng)學(xué)?習(xí)個(gè)人總結(jié)?我校的師?德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)?整治活動(dòng)從?___年_?__月__?_日開(kāi)始至?___年_?__月__?_日結(jié)束，?在這緊張而?激動(dòng)地__?_天里我在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組?的安排下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?積極查擺問(wèn)?題，深入剖?析，整改提?高，參與測(cè)?評(píng)，做好總?結(jié)，現(xiàn)將我?個(gè)人學(xué)習(xí)師?德師風(fēng)情況?總結(jié)如下:?一、政治?思想認(rèn)識(shí)方?面在政治?思想方面，?在教書(shū)的同?時(shí)，堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努力提?高自身的思?想政治素質(zhì)?，學(xué)習(xí)《憲?法》、《教?育法》、《?義務(wù)教育法?》、《教師?法》、《未?成年人保_?__》、《?彝良縣師德?師風(fēng)建設(shè)暫?行規(guī)定》、?按照《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、昭通教師?十不準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己，?遵守社會(huì)公?德。愛(ài)崗敬?業(yè)，為人師?表，忠誠(chéng)于?人民的教育?事業(yè)，并用?身正為師，?學(xué)高為范的?要求自己，?努力做到讓?家長(zhǎng)認(rèn)可，?學(xué)生喜歡，?學(xué)校放心教?師。在教學(xué)?之余，不斷?地反思如何?讓教書(shū)育人?，如何做人?，無(wú)論在校?內(nèi)、校外時(shí)?時(shí)要求自己?，處處要求?自己，展現(xiàn)?一個(gè)良好教?師形象。?二、學(xué)習(xí)認(rèn)?識(shí)教育階段?___年?___月_?__日在鄉(xiāng)?中心校領(lǐng)導(dǎo)?主持召開(kāi)全?鄉(xiāng)動(dòng)員會(huì)上?，把教師們?從思想深處?認(rèn)識(shí)到師德?師風(fēng)的重要?意義，切實(shí)?提高了師德?師風(fēng)作風(fēng)建?設(shè)的自覺(jué)性?。學(xué)習(xí)教育?活動(dòng)在學(xué)校?的統(tǒng)一安排?下，采取相?對(duì)集中學(xué)習(xí)?與個(gè)人學(xué)習(xí)?的方式。學(xué)?習(xí)教育的主?要內(nèi)容，重?點(diǎn)學(xué)習(xí)《教?育法》、《?義務(wù)教育法?》、《教師?法》、《未?成年人保_?__》、《?國(guó)家中長(zhǎng)期?教育規(guī)劃綱?要》、《公?民道德實(shí)施?綱要》、教?育___加?強(qiáng)和改進(jìn)師?德建設(shè)的意?見(jiàn)》、《彝?良縣師德師?風(fēng)建設(shè)暫行?規(guī)定》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、昭通?教師十不準(zhǔn)?等。通過(guò)?學(xué)習(xí)我做了?八千余字的?讀書(shū)筆記，?近兩千字的?的心得體會(huì)?。此階段我?認(rèn)真完成學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?三、征求意?見(jiàn)，查擺問(wèn)?題階段對(duì)?照檢查階段?的主要任務(wù)?是深入學(xué)習(xí)?和統(tǒng)一思想?認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)?上。我與同?行們教師之?間的談心，?對(duì)照自己的?過(guò)去，檢查?自己在工作?上的許多問(wèn)?題和不足之?處，向老師?們暢談，通?過(guò)學(xué)校召開(kāi)?的活動(dòng)大會(huì)?上，開(kāi)始自?查自我批評(píng)?，態(tài)度誠(chéng)實(shí)?，虛心接受?教師們的批?評(píng)，認(rèn)真分?析問(wèn)題的原?因，加以糾?正，以便今?后工作上的?開(kāi)展，根據(jù)?征求意見(jiàn)。?我認(rèn)真撰寫(xiě)?了個(gè)人師德?師風(fēng)分析材?料，針對(duì)自?己存在的問(wèn)?題進(jìn)行剖析?，糾正錯(cuò)誤?，明確今后?的方向。?四、深入剖?析，整改提?高階段根?據(jù)自己對(duì)照?檢查發(fā)現(xiàn)的?主要問(wèn)題，?針對(duì)性地采?取措施，根?據(jù)自己在師?德師風(fēng)方面?突出的問(wèn)題?，提出整改?意見(jiàn)并接受?領(lǐng)導(dǎo)、教師?監(jiān)督檢查，?力爭(zhēng)讓自己?問(wèn)題得到明?顯的改善，?整改工作，?生活上的問(wèn)?題，然自己?全面符合一?名合格教師?。五、群?眾滿意度測(cè)?評(píng)階段根?據(jù)學(xué)校的安?排，在開(kāi)展?測(cè)評(píng)活動(dòng)中?，我各方面?得到參評(píng)人?員的的滿意?。六、今?后努力的方?向在今后?的工作中我?一定要以學(xué)?無(wú)止境為動(dòng)?力，加強(qiáng)各?方方面的學(xué)?習(xí)，切實(shí)提?高政治思想?和工作水平?。二從嚴(yán)治?教，加強(qiáng)自?身建設(shè)，進(jìn)?行教學(xué)上的?改革創(chuàng)新:?1、更新?教育觀念，?徹底我為教?學(xué)活動(dòng)中心?錯(cuò)誤思想，?改變對(duì)學(xué)生?居高臨下的?態(tài)度，主動(dòng)?，積極地建?立一種民主?，平等，和?諧的師生關(guān)?系，尊重學(xué)?生人格，熱?愛(ài)學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生。?2、樹(shù)立育?人先做人，?正人先正已?的意識(shí)，要?求別人做到?自己堅(jiān)決要?做到。樹(shù)立?學(xué)校無(wú)小事?，事事都育?人。教師無(wú)?小節(jié)，處處?作表率的意?識(shí)，以教書(shū)?育人為本職?，作學(xué)生，?教師的表率?。牢固樹(shù)立?服務(wù)意識(shí)，?憂患意識(shí)，?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?增強(qiáng)使命感?，緊迫感和?危機(jī)感。樹(shù)?立主人翁意?識(shí)，以校為?家，以教為?業(yè)，校興我?榮，校衰我?恥。積極調(diào)?整心態(tài)，明?確自身的責(zé)?，權(quán)，義正?確處理奉獻(xiàn)?與索取，_?__與個(gè)人?，名利和道?義之間的關(guān)?系。以上?是我個(gè)人的?學(xué)___結(jié)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?，師德師風(fēng)?是教師的第?一堂課程，?教師必須具?有高尚的道?德品質(zhì)，對(duì)?學(xué)生要有的?愛(ài)心，細(xì)心?、耐心，做?學(xué)生喜歡的?老師，并不?斷更新、充?實(shí)自己的知?識(shí)教師。?篇二:本?學(xué)期在師德?師風(fēng)方面，?我有許多值?得總結(jié)的地?方，其中有?經(jīng)驗(yàn)，也有?教訓(xùn)。在?思想方面:?本學(xué)期我堅(jiān)?持理論學(xué)習(xí)?，努力提高?自身的思想?政治素質(zhì)，?并嚴(yán)格按照?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》嚴(yán)格?要求自己，?奉公守法，?遵守教師公?德，為人師?表。在教?學(xué)過(guò)程中，?不斷豐富自?身學(xué)識(shí)，努?力提高_(dá)_?_能力和業(yè)?務(wù)水平，嚴(yán)?格執(zhí)行師德?規(guī)范，用高?度的事業(yè)心?、責(zé)任心對(duì)?待學(xué)生。堅(jiān)?持一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?教師育人理?念樹(shù)立正確?的人才觀，?重視對(duì)每個(gè)?學(xué)生的全面?素質(zhì)和良好?個(gè)性的培養(yǎng)?，與每一個(gè)?學(xué)生建立平?等、和諧、?融洽、相互?尊重的關(guān)系?，關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生，尊?重每一個(gè)學(xué)?生的人格，?努力發(fā)現(xiàn)和?開(kāi)發(fā)每一個(gè)?學(xué)生的潛在?優(yōu)秀品質(zhì)，?堅(jiān)持做到不?體罰或變相?體罰學(xué)生。?正確處理教?師與學(xué)生家?長(zhǎng)的關(guān)系，?在與家長(zhǎng)聯(lián)?系上相互探?究如何使學(xué)?生發(fā)展的方?法、措施，?贏得了廣大?學(xué)生家長(zhǎng)的?普遍贊許。?在教育教學(xué)?過(guò)程中，利?用學(xué)科特點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想教育?，提高他們?的思想政治?素質(zhì)，激發(fā)?他們的學(xué)習(xí)?積極性，努?力提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?在業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中，我更?加深了師德?對(duì)學(xué)生的影?響和對(duì)自身?的提高所起?的作用，讓?我明白要用?一顆愛(ài)心來(lái)?對(duì)待孩子，?要具有一定?的政治素質(zhì)?、思想素質(zhì)?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?。當(dāng)教師最?重要的就是?要做到誠(chéng)信?、守禮。受?教育者要得?到的不僅僅?是知識(shí)，更?重要的還是?品德。教師?在傳播知識(shí)?的過(guò)程中，?他的性格、?品德包括價(jià)?值觀都會(huì)影?響到學(xué)生的?成長(zhǎng)。在?班級(jí)管理中?我自覺(jué)得運(yùn)?用新時(shí)代的?師德師風(fēng)來(lái)?進(jìn)行管理。?平時(shí)做到平?易近人、嚴(yán)?中帶慈、公?平待人、勤?奮好學(xué)。嚴(yán)?厲并不是苛?刻，不把學(xué)?生當(dāng)作發(fā)泄?的對(duì)象，事?事處處講原?則。在班級(jí)?建設(shè)中，虛?心聽(tīng)取學(xué)生?和家長(zhǎng)的意?見(jiàn)和建議。?講求民主化?和制度化。?真正使師生?___重大?的變化。以?前的學(xué)生對(duì)?教師要絕對(duì)?服從，但現(xiàn)?在則要求教?師對(duì)學(xué)生也?應(yīng)尊重，這?是個(gè)進(jìn)步。?因此，新時(shí)?代教師在關(guān)?愛(ài)和嚴(yán)格要?求學(xué)生上要?提出新的標(biāo)?準(zhǔn)。我還?加強(qiáng)了自身?的品德修養(yǎng)?。我國(guó)古代?的教育家早?就說(shuō)過(guò)，人?者，德為先?。一個(gè)人的?品德好壞往?往能決定他?行事結(jié)果的?正與負(fù)，一?個(gè)邪惡的天?才所造成的?災(zāi)難，總要?好幾代人才?能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?。如今倡導(dǎo)?和諧和文明?，我在師德?培養(yǎng)方面不?能再滿不在?乎于品德素?質(zhì)的培養(yǎng)。?自由發(fā)展不?等于要忽視?個(gè)性素質(zhì)。?工作中存?在的問(wèn)題:?工作作風(fēng)?不夠扎實(shí)，?遇到困難不?能知難而進(jìn)?，有時(shí)有任?其自然的松?懈思想。在?教學(xué)實(shí)踐中?有時(shí)畏首畏?尾，對(duì)學(xué)生?的心理動(dòng)態(tài)?（范本）了?解把握的不?夠好，因此?解決學(xué)生的?思想上的問(wèn)?題