大班《爭做節(jié)約小使者》教案

第第5頁大班《爭做節(jié)約小使者》教案

大班《爭做節(jié)省小使者》教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活休戚相關(guān)，懂得愛護(hù)環(huán)境要從自身做起。

2、發(fā)覺生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)省資源，避開糜費(fèi)。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

環(huán)境與材料1、廢舊物品〔紙盒、蛋殼、易拉罐等〕制作的工藝品、玩具、用具。

2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》

一次備課

1、了解生活中資源再利用的狀況

出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀測、思索。

提問：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。

2、引導(dǎo)幼兒爭論

在日常生活中你是怎么處理廢舊物

品？

你知道節(jié)省資源有哪些好方法？如：看到水龍頭流水時抓緊關(guān)上，不糜費(fèi)水；不亂扔垃圾；請媽媽買菜運(yùn)用菜籃而不用塑料袋等。

3、玩《環(huán)保棋》

引導(dǎo)幼兒觀看畫冊《環(huán)保棋》，說說哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。

玩法：幼兒擲色子，根據(jù)所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。

活動反思：

這節(jié)社會性活動我主要通過：

1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點(diǎn)，給幼兒糜費(fèi)的概念。

2.開展“說說我們身邊的糜費(fèi)現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會，糜費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平常生活中很常見，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式呈現(xiàn)在他們面前時，他們才發(fā)覺樹立節(jié)省意識的緊迫性和須要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)省愛護(hù)環(huán)境的重要性。

4.開展“共同查找節(jié)省的方法”。孩子們通過發(fā)覺在在幼兒園、生活中存在的糜費(fèi)現(xiàn)象，一起爭論解決問題的方法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃潔凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)省用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節(jié)省有了肯定的認(rèn)識，讓節(jié)省意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大?！?/p>

另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我設(shè)置了“節(jié)省小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數(shù)的'黏貼紙和合計欄便于老師和幼兒了解某個孩子的節(jié)省狀況。便于幼兒依據(jù)記錄表來提示自己在這方面做好節(jié)省。

勤儉節(jié)省，不是這一節(jié)活動，就可以達(dá)到成效的，所以在最末活動延伸環(huán)節(jié)，我將“爭當(dāng)節(jié)省小能手”活動詳細(xì)的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開展“爭當(dāng)節(jié)省小能手”的評比活動，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計，每周評比一次，同時值日生要做好監(jiān)督檢查。

大班《爭做節(jié)省小使者》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活休戚相關(guān)，懂得愛護(hù)環(huán)境要從自身做起。

2、發(fā)覺生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)省資源，避開糜費(fèi)。

環(huán)境與材料：

1、廢舊物品〔紙盒、蛋殼、易拉罐等〕制作的工藝品、玩具、用具。

2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。

一次備課：

1、了解生活中資源再利用的狀況出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀測、思索。

提問：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。

2、引導(dǎo)幼兒爭論

在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？

你知道節(jié)省資源有哪些好方法？如：看到水龍頭流水時抓緊關(guān)上，不糜費(fèi)水；不亂扔垃圾；請媽媽買菜運(yùn)用菜籃而不用塑料袋等。

3、玩《環(huán)保棋》

引導(dǎo)幼兒觀看畫冊