2023年2023年高三年級第一學(xué)期工作總結(jié)

201*---201*高三年級第一學(xué)期工作總結(jié)201*---201*高三年級第一學(xué)期工作總結(jié)

高三年級201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三年級的教學(xué)質(zhì)量凹凸直接關(guān)系到學(xué)生的將來，更是關(guān)系到學(xué)校的進(jìn)展。整個(gè)高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程治理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個(gè)核心則一事無成。針對本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的勝利閱歷與措施主要有以下幾點(diǎn)：

一、遵循標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，抓細(xì)常規(guī)檢查

1、每天，年級領(lǐng)導(dǎo)分樓層檢查課堂教學(xué)秩序，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)解決。

2、早操、下午放學(xué)、第四個(gè)晚自習(xí)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，年級值班領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作班主任做好班級自主學(xué)習(xí)狀況的檢查。

二、抓實(shí)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

積極組織教師參與教研室組織的各種教研活動，盡可能多的讓教師走出去，去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念。并組織好在校的教研活動，展現(xiàn)我校高三教師的優(yōu)秀素養(yǎng)，展現(xiàn)我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)水平。

三、嚴(yán)格考試治理，形成良好學(xué)風(fēng)

1、考前發(fā)動。每次考試之前，我們年級總是召開年級班主任會議，要求進(jìn)展考前發(fā)動，要求每一位學(xué)生從心理上重視，盼望能夠起到以考帶學(xué)的效果。

2、組織程序標(biāo)準(zhǔn)。高三年級的每一次考試都特別的重視，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)后，每一次考試都來之不易，我們每一次的考試都是根據(jù)高考的標(biāo)準(zhǔn)來操作。嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)操作。

13、考風(fēng)考紀(jì)教育。每一次考試前，在班主任會議上，都是要求班主任在班級進(jìn)展考風(fēng)考紀(jì)教育，能夠以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，考出自己的真實(shí)成績，也能夠暴露出自己的問題。

4、考試過程中年級帶班領(lǐng)導(dǎo)對每個(gè)樓層進(jìn)展巡察，能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決，有效地保證了我們每一次考試的正常進(jìn)展。

5、使用屏蔽儀。在考試過程中我們年級始終像在高考中一樣使用屏蔽儀。對每一個(gè)考場進(jìn)展檢查，對發(fā)覺帶與考試無關(guān)東西進(jìn)入考場的學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)厲地處理。讓每個(gè)學(xué)生能夠以自己真實(shí)的水平對待考試。考出自己真實(shí)的水平，能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

四、落實(shí)備考方案

（一）、落實(shí)備考方案措施，目標(biāo)分解到人1、狠抓備考規(guī)劃的落實(shí)

①年級組制定了學(xué)年的規(guī)劃，學(xué)期的規(guī)劃，階段規(guī)劃，月規(guī)劃，周規(guī)劃。

②年級跟蹤檢查各階段的教學(xué)規(guī)劃的落實(shí)狀況，按時(shí)召開特地會議匯總檢查狀況，然后進(jìn)展總結(jié)反應(yīng)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

③狠抓教綱的學(xué)習(xí)研討。人手一冊雙綱。通過各人的自學(xué)，組內(nèi)安排專人進(jìn)展分析，要求到達(dá)手中有綱，心中有綱，教學(xué)有綱。

④強(qiáng)化辦公室紀(jì)律。保證辦公時(shí)間，提高辦公效率，年級實(shí)行有別其他年級的作息時(shí)間，以得保證備課時(shí)間和質(zhì)量。

⑤狠抓課堂教學(xué)主陣地。向課堂要質(zhì)量。打造高效課堂，每科都組織了一次公開課，并進(jìn)展評課。

⑥課堂教學(xué)注意課前的引導(dǎo)，課后的延長，學(xué)法的把握，注意學(xué)生力量、標(biāo)準(zhǔn)意識的培育。在課堂上能夠讓學(xué)生自己的學(xué)習(xí)讓的學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，規(guī)律能夠讓學(xué)生自己把握的就是學(xué)生息歸納。

2⑦每一次考試完畢后，年級進(jìn)展仔細(xì)的成績分析，分析到班，分析到科，分析到教師，并要求班主任分析到每一個(gè)學(xué)生。

（二）、加大目標(biāo)生的治理

依據(jù)高考目標(biāo)，要求全部教師增加目標(biāo)意識，努力打好年級整體戰(zhàn)，班級整體戰(zhàn)，備課組整體戰(zhàn)，確保201*年高考班級目標(biāo)、備課組目標(biāo)和年級目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)。

（1）依據(jù)九月起點(diǎn)考試成績，各班初步確定目標(biāo)生名單，目標(biāo)生分為一本、二本、邊緣生。

（2）加強(qiáng)科任教師與目標(biāo)生的溝通、溝通，負(fù)責(zé)對目標(biāo)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。班主任督查科任教師對目標(biāo)生的培育狀況，年級組抽查科任教師與學(xué)生的聊談記錄。

（3）年級依據(jù)歷次考試成績確定的目標(biāo)生計(jì)算科任教師完成目標(biāo)的吻合率，將此吻合率作為考試質(zhì)量分析的重要內(nèi)容，用以評價(jià)教師教學(xué)的針對性和有效性。

（4）加大對優(yōu)秀學(xué)生的表彰、嘉獎力度，營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛。每次考試后，或制作榮耀榜，或通過年級表彰成績優(yōu)異、進(jìn)步較大的同學(xué)，高三學(xué)生受到了極大的鼓舞。

五、召開會議，鼓舞士氣

本學(xué)期召開了兩次學(xué)生煽動大會，一次家長會，三次年級組會，十屢次班主任會，統(tǒng)一了思想，興奮了精神，鼓舞了士氣。特殊是學(xué)生大會和家長會，對學(xué)生的觸動是特別大的，學(xué)習(xí)積極性明顯高漲。

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擴(kuò)展閱讀：高三14班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

高三（14）班201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)代仲春

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三14班班主任，這是一副沉甸甸的的擔(dān)子。一方面面臨著

對來自四周八方學(xué)生的整合，一方面又面臨高三年級繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。這樣一來既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作?；貞浺粋€(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)大致總結(jié)如下：

首先：真心關(guān)愛學(xué)生，注意溝通溝通。

作為班主任，我對自己的效勞對象傾注了無限的熱忱和關(guān)愛。每兩周一次召開針對性的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，準(zhǔn)時(shí)化解學(xué)生們的困惑：王成同學(xué)成績起伏不定，緣由是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；王建航同學(xué)心情波動比擬大，緣由是本人比擬任性，母子缺乏溝通；海三滸同學(xué)成績很棒但自信念缺乏，緣由是父母雙無，靠哥嫂供應(yīng)，經(jīng)濟(jì)困難；吳怡昊聰慧好學(xué)，但有些過分自信。了解到不同學(xué)生的真實(shí)狀況后，我急躁查找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。細(xì)致的溝通也取得了教育的最大成效：確保我班在學(xué)校一、二、三次統(tǒng)測中成績穩(wěn)步提升。

其次：師生一道抓細(xì)節(jié)，共進(jìn)步。

多年來的教育教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做學(xué)生的典范，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：如要求學(xué)生每天按時(shí)作息，一學(xué)期來我也堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)備課、仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。師生一道從細(xì)節(jié)做起，從一點(diǎn)一滴做起，不斷的向著共同的幻想和目標(biāo)努力的邁進(jìn)。

第三：注意常規(guī)治理，確保班級良好秩序。

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在治理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)厲緊急、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

2、深入班級，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

3、常常表揚(yáng)好人好事，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部，使常規(guī)治理有人抓，工作有人做，班主任對班級的治理工作必需依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，教師要愛護(hù)學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。第四：注意學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考。

如何使學(xué)生保持心理安康，心情穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏緣由進(jìn)展分析，常見的緣由如下：

1、壓力過大。因上次成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答下列問題積極性不高，不擅長思索。

3、預(yù)備缺乏，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。5、考試方式的改革，局部學(xué)生答題時(shí)間安排不得法。

然后依據(jù)上述的緣由，指導(dǎo)學(xué)生主要實(shí)行如下一些對策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充實(shí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生培育間接興趣，對無興趣的科目要實(shí)行“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識。

5、發(fā)揮自我示意的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會是：

只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的缺乏是對學(xué)生的錯(cuò)