幼兒園教師工作計劃熱門精選優(yōu)秀示例三篇

第PAGE11頁共NUMPAGES11頁幼兒園教師工作方案熱門精選優(yōu)秀例如三篇幼兒園教師工作方案篇1在新年的氣息下，回憶20xx，展望20xx，為新學期的順利開展做好鋪墊，先將方案制定如下：一、三人合作：上學期，我們三個人在工作中互幫互助，在活動中取長補短，合作非常愉快，這學期，我們還將再接再厲，打造一個最正確伙伴。二、個人學習：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。雖然上學期看的書不多，但是，我從讀的這不多的幾本書中感到了自己的變化：對待孩子時，多了幾分欣賞，少了幾分缺乏；多了幾分傾聽，少了幾分數(shù)落；多了幾分理解，少了幾分盲目；多了幾分寬容，少了幾分苛刻；和家長交流時，多了幾分專業(yè)術語等等的變化，是我這學期繼續(xù)讀書的動力，這學期的閱讀書目是：《愛和自由》、《多么狠心多么愛》，方案是一個月讀一本。三、博客的記錄及照片保存在寫上學期的總結時，感覺該寫的工作很多，但是，在做PPT時，沒有了相應的照片，有的是直接沒照，有的是被刪掉了，這學期要汲取教訓，隨時拍下每一個活動、每一個細節(jié)，并建立一個文件夾專門存放這些照片，以備所需。同時，及時地在博客中記錄每一個活動的過程、小結，可以對以后的工作給予參照。四、家長志愿者活動在上學期的家長志愿者活動中，雖然每個月都會不止兩位家長到來，但是和其他班級相比還有待與進步，發(fā)動孩子，讓孩子帶動家長的同時，及時的對準備充分的家長和孩子進展表揚，以進步家長志愿者的質量。五、圖書漂流在開學初將圖書漂流袋發(fā)給每一位孩子，并和兩位教師一起制定圖書漂流方案，發(fā)到博客中，請家長根據(jù)方案投放漂流袋中所需的物體。爭取在三月中旬開始漂流。六、物品使用這學期，幼兒園給孩子裝備了大量的材料，在材料的使用上，我們三位教師會作出相應的方案，使之發(fā)揮最高的效能。方案細化到每個月中：三月份：1、閱讀《愛和自由》并寫。2、邀請家長志愿者，及時的填寫家長志愿者方案表。3、制定圖書漂流方案，并發(fā)到博客中。4、制定物品使用方案。5、更換主題墻面。6、制定三、八活動方案7、慶元宵活動四月份：1、閱讀《誰拿走了孩子的幸?！凡?、邀請家長志愿者，及時填寫家長志愿者方案表。3、檢查圖書漂流帶中的內容，開始圖書漂流，并且對圖書漂流中出現(xiàn)的問題及時作出相應的措施。4、制定清明節(jié)活動方案5、更換主題墻面。6、對幼兒進展五一假期平安教育。五月份：1、閱讀《改變孩子先改變自己》并寫2、邀請家長志愿者，及時填寫家長志愿者活動方案表。3、更換主題墻面。4、對圖書漂流活動進展階段性小結。5、將平時過度環(huán)節(jié)學習的歌曲、律動等進展貫穿，為六一做準備。6、進展幼兒手指印畫展7、制定六一活動方案六月份：1、閱讀《和孩子劃清界限》并寫2、邀請家長志愿者，及時填寫家長志愿者活動方案表。3、更換主題前面。4、對幼兒進展夏季全教育和安康教育。5、進展幼兒泥工展。6、慶賀六一兒童節(jié)7、制定端午節(jié)活動方案，并對端午節(jié)活動進展小結8、進展端午節(jié)假期平安教育。七月份：1、閱讀《捕捉兒感期》，寫。2、邀請家長志愿者，及時填寫家長志愿者活動方案表。3、更換主圖墻面4、更新博客5、進展幼兒折紙展6、工作總結7、假期平安教育幼兒園教師工作方案篇2新學期在濃重的春節(jié)氣氛下簡單而隆重的開始了！為了每一個孩子都有獲得更好的開展，能更安康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名教師應具有的素質。現(xiàn)將本學期工作方案如下：一、進步思想政治素養(yǎng)用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、職責感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德標準要求自己，以身作那么，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身程度上得到開展。二、加強幼兒保育工作我班有幾個自理潛力較差和兩名新插班的幼兒，我將用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到教師的愛，小朋友的友好，使他們可以喜歡上幼兒園。盡快的適應新的環(huán)境，在愉快的學習環(huán)境中漸漸進步。1、在體質上，我將以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內外的溫差，隨時提醒孩子及時添加衣服，對愛出汗的孩子，及時的更換毛巾；同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，持續(xù)本班的出勤率。真正做到讓家長放心。2抓好幼兒的常規(guī)習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、課堂習慣、坐姿等，力求到達讓幼兒每一天不用教師再提醒，幼兒都可以主動完成好；我們將把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。3、教育孩子自己的事情自己做，繼續(xù)學習整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的動手潛力培養(yǎng)作為重點工作。4培養(yǎng)幼兒的品德教育，愛祖國、愛國旗，升旗時，明白不講話；明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白群眾榮譽感，不做有損害班級的事情。5、生活衛(wèi)生常識〔1〕明白保護視力，看書、繪畫要持續(xù)正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫?！?〕明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙?！?〕明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。6、平安常識不玩危險游戲，不去危險地方。懂得交通平安。會處理可能遇到的簡單危險。如：遇到陌生人的搭訕、火災等的求助方法。記住家里的地址和求助：“110、119、120”等。有自我保護的意識。7、生活衛(wèi)生習慣及生活潛力〔1〕正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣?！?〕進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜。進餐是不大聲說話，不亂倒殘渣?！?〕安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪?！?〕持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。8、保健方面，認真做好晨檢工作，仔細檢查好幼兒的各個部位，發(fā)現(xiàn)異常立即知會家長。三、做好教育教學工作根據(jù)幼兒園的《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入理論活動之中。根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、貼合幼兒理解潛力的主題活動課程。認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡單愉快的活動中學習知識。在本學期里配合配班教師將繼續(xù)開展孩子以下的潛力：1、搞好班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、老實、好問、英勇、堅強、講禮貌、保護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進展訓練。3、繼續(xù)加強幼兒在數(shù)學、平安教育、繪畫、舞蹈方面的學習，讓幼兒在德、智、美育方面得到較好的開展。四、家長工作方面1、定期、隨機地以形式持續(xù)家園聯(lián)絡，讓家長理解幼兒在園的狀況以及對我們工作的支持。2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)絡冊，與家長及時溝通。六、個人努力方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。3、加強自身在彈琴、繪畫等方面根本功的訓練，。以上，是我本學期的方案及目的，我必須努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正。幼兒園教師工作方案篇3一、工作目的：認真聽取領導和同事們的意見，不斷進步理論程度和教育教學研究才能，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)歷、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進展反思教學，做到邊學習、邊理論、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷進步自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立效勞育人的觀念，關心保護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。我會完善自己的知識、才能構造，進步幼兒教育教學的才能。二、學期培養(yǎng)目的：1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。2、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)那么。3、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要。三、工作之重：1、注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進展餐后活動。2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)那么,在教師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在教師的帶著下拾掇放好。4、用普通話交流，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上教師應引導幼兒自覺地向教師問好,離園向同伴、教師再見。四、教育教學：我會配合好班主任工作。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動，盡快適應新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為開展的需要，使幼兒的生活經(jīng)歷更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的浸透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教育的契機，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣。五、家長工作：1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,理解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。2、主動和家長進展溝通，讓家長體會到教師對孩子的關心。3、利用電訪、留