紅黑色職業(yè)學(xué)校招生宣傳簡(jiǎn)約大氣結(jié)合模板成品 內(nèi)容完整課件

----XX職業(yè)學(xué)校招生宣傳----XX職業(yè)學(xué)校招生宣傳1幸福生活都向往01準(zhǔn)確定位可成才02正確選擇成才之路03學(xué)校介紹04目錄幸福生活都向往01準(zhǔn)確定位可成才02正確選擇成才之路03學(xué)校2揚(yáng)帆破浪繼續(xù)學(xué)習(xí)靠岸歸航終止學(xué)業(yè)青春無(wú)價(jià)，此時(shí)不搏更待何時(shí)？揚(yáng)帆破浪繼續(xù)學(xué)習(xí)靠岸歸航終止學(xué)業(yè)青春無(wú)價(jià)，3進(jìn)一步學(xué)習(xí)增加知識(shí)積累資本走向成功最為明智幸福生活都向往進(jìn)一步學(xué)習(xí)增加知識(shí)積累資本走向成功最為幸福生活都向往4半途而廢難成事業(yè)耽誤青春終止學(xué)業(yè)遺憾一生幸福生活都向往半途而廢難成事業(yè)耽誤青春終止學(xué)業(yè)遺憾幸福生活都向往5幸福生活都向往繁華都市蛟龍入海神舟升天航母出征幸福生活都向往繁華都市蛟龍入海神舟升天航母出征6工作在寬敞明亮的辦公室坐著寶馬開(kāi)著奔馳保時(shí)捷休息在溫馨甜蜜的港灣幸福生活都向往工作在坐開(kāi)著奔馳保時(shí)捷休息在溫馨甜蜜的港灣幸福生活都向往7靠的是科技靠的是知識(shí)靠的是人才靠的是技能幸福生活都向往靠的是科技靠的是知識(shí)靠的是人才靠的是技能幸福生活都向往8知識(shí)改變命運(yùn)技能成就未來(lái)

擁有知識(shí)沒(méi)有知識(shí)既能為國(guó)家、為人民做出貢獻(xiàn)，又能夠改變我們自己的生活、改變我們的命運(yùn)毫無(wú)進(jìn)取原地踏步清貧一生幸福生活都向往知識(shí)改擁有知識(shí)沒(méi)有知識(shí)既能為國(guó)家、為人民毫無(wú)進(jìn)取幸福生活都向9工作在艱苦的環(huán)境中過(guò)著辛酸的生活“奔馳”在炎炎烈日下騎著“保10潔”駕著“寶馬”幸福生活都向往工作在艱苦的環(huán)境中過(guò)著辛酸的生活“奔馳”在炎炎烈日下騎著“保10一種向往一種目標(biāo)一種動(dòng)力這是幸福生活都向往一種一種一種這是幸福生活都向往11成功者之所以成功是因?yàn)槟軌蛄⒅境刹耪J(rèn)識(shí)自我樹(shù)立信心幸福生活都向往成功者之所以成功是因?yàn)槟軌蛄⒅菊J(rèn)識(shí)樹(shù)立幸福生活都向往12準(zhǔn)確定位可成才何為人才在未來(lái)生活中，能自食其力，實(shí)現(xiàn)自己在社會(huì)中的意義與價(jià)值的人，叫做人才。即人人都可以成才。準(zhǔn)確定位可成才何為在未來(lái)生活中，能自食其力，實(shí)現(xiàn)自13成才途徑：教育+自身創(chuàng)造正確的人才觀：成人成器成就成才要素：天賦、努力、人脈、機(jī)遇、興趣等其中興趣愛(ài)好是最關(guān)鍵如何成才準(zhǔn)確定位可成才成才途徑：教育+自身創(chuàng)造正確的人才觀：成人成器14社會(huì)人才需求與組成是多元的學(xué)術(shù)型人才工程型人才技術(shù)型人才技能型人才準(zhǔn)確定位可成才社會(huì)人學(xué)術(shù)型人才工程型人才技術(shù)型人才技能型人才準(zhǔn)確定位可成才15我們可能當(dāng)不了專家學(xué)者我們可能當(dāng)不了工程師設(shè)計(jì)師我們可能當(dāng)不了醫(yī)師農(nóng)藝師但我們完全可通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握一技之長(zhǎng)成為技能型人員照樣是人才照樣能被社會(huì)認(rèn)可和需要準(zhǔn)確定位可成才我們可能我們可能我們可能但我們準(zhǔn)確定位可成才16就讀普高就讀職高棄學(xué)務(wù)工正確選擇成才之路畢業(yè)生三條路首先要放棄第三種選擇歧視、干重活、低工資、難發(fā)展，是一種錯(cuò)誤的選擇，是對(duì)自己的前途和命運(yùn)的一種極不負(fù)責(zé)的選擇。因?yàn)槟菢幽銈儗o(wú)學(xué)歷、受就讀就讀棄學(xué)正確選擇成才之路畢業(yè)生三條路首先要放棄第三種選擇17普高、職高——如何選擇？基本認(rèn)知：合適的就是正確的基本方向：

喜好理論研究，考試分?jǐn)?shù)優(yōu)異，適合就讀普高，力爭(zhēng)成為研究性人才；偏重實(shí)踐應(yīng)用，喜歡動(dòng)手操作，適宜就讀職高，成為應(yīng)用型人才；二者的區(qū)別類(lèi)似于籃球教練與籃球運(yùn)動(dòng)員正確選擇成才之路普高、職高——如何選擇？基本認(rèn)知：合適的就是正確的基本方向：182014年2月26日李克強(qiáng)在國(guó)務(wù)院召開(kāi)常務(wù)會(huì)主題部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育促進(jìn)形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力“的社會(huì)氛圍打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道推進(jìn)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度2014年2月26日李克強(qiáng)在國(guó)務(wù)院召開(kāi)常務(wù)會(huì)主題促進(jìn)形成“崇19職業(yè)教育的五大特色靈活多樣的專業(yè)設(shè)置畢業(yè)就業(yè)與升學(xué)的多重選擇廣覆蓋的優(yōu)惠資助政策“知識(shí)+技能+修養(yǎng)”的培養(yǎng)模式理論+實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合職業(yè)教育的五大特色靈活多樣的畢業(yè)就業(yè)與升學(xué)的多重選擇廣覆蓋的20興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)成績(jī)家庭條件量體裁衣,合理選擇是關(guān)鍵切記！盲目跟風(fēng)、重金擁入！職業(yè)教育的五大特色興趣學(xué)習(xí)家庭量體裁衣,合理選擇是關(guān)鍵切記！盲目跟風(fēng)、重金擁入21學(xué)校介紹發(fā)展中的某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校

某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2011年3月在原縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、縣農(nóng)廣校、縣電大、縣進(jìn)校等單位的基礎(chǔ)上組建的一所集人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)于一體的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)校特點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)部文化氛圍濃郁，教學(xué)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，是理想的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所。辦學(xué)方針：以服務(wù)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向辦學(xué)目的：以人為本，尚德礪技，面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)。主要職能：對(duì)職高生進(jìn)行學(xué)歷教育和職業(yè)教育，指導(dǎo)安置就業(yè)，開(kāi)展“人人技能”培訓(xùn)專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。學(xué)校特點(diǎn)辦學(xué)方針辦學(xué)目的主要職能學(xué)校介紹發(fā)展中的某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校是22機(jī)械加工專業(yè)機(jī)電一體化專業(yè)形象設(shè)計(jì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與多媒體專業(yè)（計(jì)算機(jī)應(yīng)用）專業(yè)設(shè)置（自辦）專業(yè)設(shè)置機(jī)械加工專業(yè)機(jī)電一體化專業(yè)形象設(shè)計(jì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與多媒體專業(yè)專業(yè)設(shè)23形象設(shè)計(jì)專業(yè)形象設(shè)計(jì)專業(yè)24機(jī)械加工專業(yè)機(jī)械加工專業(yè)25計(jì)算機(jī)應(yīng)用計(jì)算機(jī)應(yīng)用26機(jī)電一體化專業(yè)機(jī)電一體化專業(yè)27

護(hù)理水利、電力、測(cè)繪汽車(chē)檢測(cè)與維修學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置（聯(lián)辦）專業(yè)設(shè)置五年一貫制相關(guān)專業(yè)護(hù)理水利、電力、測(cè)繪汽車(chē)檢測(cè)與維修學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置（聯(lián)辦28聯(lián)辦學(xué)校與專業(yè)十堰醫(yī)藥衛(wèi)校—護(hù)理專業(yè)城固職教中心—酒店服務(wù)、汽修綿陽(yáng)水利電力學(xué)?！r(nóng)業(yè)水利、電力、測(cè)繪安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院—護(hù)理、教育聯(lián)辦學(xué)校與專業(yè)十堰醫(yī)藥衛(wèi)?！o(hù)理專業(yè)城固職教中心—酒店服務(wù)、29關(guān)于“五年一貫制”相關(guān)專業(yè)即新生報(bào)到注冊(cè)后，由職教中心統(tǒng)一組織參加中考，辦理中專、大專五年連讀錄取入學(xué)手續(xù)，畢業(yè)發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的相應(yīng)大專院校畢業(yè)證。具有學(xué)制縮短至少一年、競(jìng)爭(zhēng)壓力小、可同時(shí)享受中職優(yōu)惠政策等優(yōu)勢(shì)。目前開(kāi)設(shè)專業(yè)為護(hù)理、藥劑類(lèi)、學(xué)前教育、機(jī)械加工類(lèi)?？蛇x擇報(bào)讀院校陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院—機(jī)械類(lèi)安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院—護(hù)理、教育關(guān)于“五年一貫制”相關(guān)專業(yè)即新生報(bào)到注冊(cè)后，由職教中心統(tǒng)一組30某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（一）將教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格培訓(xùn)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)“雙證并舉”學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)取得職業(yè)技能資格證書(shū)。中專學(xué)歷證技能證技能證某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（一）將教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格培訓(xùn)統(tǒng)一，31某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（二）

注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、編排程序、繪制圖紙、加工零件、制作模型、組裝產(chǎn)品，極大地提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為今后順利走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能32某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（三）充分培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好，為學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)讓有益有趣的活動(dòng)占據(jù)學(xué)生課余生活，使他們發(fā)揮所長(zhǎng)、人盡其才，讓個(gè)人都有展示自己的空間和舞臺(tái)，從而提高學(xué)習(xí)興趣。某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（三）充分培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好，為學(xué)生33某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的管理能力、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生積極參與到對(duì)學(xué)校和學(xué)生的管理中，從而鍛煉自己、提高自己、發(fā)展自己。某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的管理能力、增強(qiáng)責(zé)34某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（五）積極開(kāi)展校內(nèi)外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力既提高了自身素質(zhì)和修養(yǎng)，又鍛煉了適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)的能力組織鼓勵(lì)學(xué)生參與到籃球賽、技能賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍事訓(xùn)練、歌詠比賽慶祝活動(dòng)、助殘活動(dòng)、志愿活動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)等各種校內(nèi)外活動(dòng)中。某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（五）積極開(kāi)展校內(nèi)外活動(dòng)既提高了自身35

用無(wú)微不至的關(guān)懷，教育感化學(xué)生。情之所至，愛(ài)之所歸。用關(guān)懷和愛(ài)教育管理學(xué)生是我們的推崇和提倡的。推行全員班主任制度，包班教師都是班主任，都站在班主任的角度管理班級(jí)、關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)學(xué)生。組織開(kāi)展大家訪活動(dòng)，要求教師每學(xué)期必須深入到村組，對(duì)學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、在家表現(xiàn)、鄰里關(guān)系、現(xiàn)實(shí)困難、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行走訪并要給予實(shí)實(shí)在在的幫助，解決具體困難。某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（六）用無(wú)微不至的關(guān)懷，教育感化學(xué)生。情之所至，愛(ài)之36某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（七,八）拓展就業(yè)渠道保證全部就業(yè)注重細(xì)節(jié)管理保障在校學(xué)習(xí)生活舒心某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（七,八）拓展就業(yè)渠道注重細(xì)節(jié)管理37招生政策指凡是有意就讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生統(tǒng)一集中到縣職教中心注冊(cè)報(bào)名。實(shí)行“歸口管理、統(tǒng)一分流”的政策就是為了保障學(xué)生合法權(quán)益不受傷害，避免路途遠(yuǎn)、花費(fèi)大、騙局多、不方便、無(wú)保障等不利因素，也是為了最大程度爭(zhēng)取全縣高中萬(wàn)人比的達(dá)標(biāo)。歸口管理就是根據(jù)學(xué)生自己的意愿和選擇，由縣職教中心將學(xué)生整合分流至自己想就讀的學(xué)校既可以選擇在嵐皋職教中心學(xué)習(xí)，也可以選擇縣外具有辦學(xué)資質(zhì)的正規(guī)學(xué)校學(xué)習(xí)；既可以選擇嵐皋職教中心現(xiàn)有的專業(yè)學(xué)習(xí)，也可以選擇外校自己感興趣的專業(yè)學(xué)習(xí)統(tǒng)一分流招生政策指凡是有意就讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生統(tǒng)一集中到縣職教中心注冊(cè)38寄語(yǔ)同學(xué)們我們不在乎你的昨天但我們關(guān)心你的今天和明天不管你成績(jī)?nèi)绾挝覀兿Ｍ憷^續(xù)學(xué)習(xí)順利完成學(xué)業(yè)相信你一定會(huì)有一個(gè)美好的明天!寄語(yǔ)同學(xué)們39某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校歡迎您！某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校歡迎您！40----XX職業(yè)學(xué)校招生宣傳----XX職業(yè)學(xué)校招生宣傳41幸福生活都向往01準(zhǔn)確定位可成才02正確選擇成才之路03學(xué)校介紹04目錄幸福生活都向往01準(zhǔn)確定位可成才02正確選擇成才之路03學(xué)校42揚(yáng)帆破浪繼續(xù)學(xué)習(xí)靠岸歸航終止學(xué)業(yè)青春無(wú)價(jià)，此時(shí)不搏更待何時(shí)？揚(yáng)帆破浪繼續(xù)學(xué)習(xí)靠岸歸航終止學(xué)業(yè)青春無(wú)價(jià)，43進(jìn)一步學(xué)習(xí)增加知識(shí)積累資本走向成功最為明智幸福生活都向往進(jìn)一步學(xué)習(xí)增加知識(shí)積累資本走向成功最為幸福生活都向往44半途而廢難成事業(yè)耽誤青春終止學(xué)業(yè)遺憾一生幸福生活都向往半途而廢難成事業(yè)耽誤青春終止學(xué)業(yè)遺憾幸福生活都向往45幸福生活都向往繁華都市蛟龍入海神舟升天航母出征幸福生活都向往繁華都市蛟龍入海神舟升天航母出征46工作在寬敞明亮的辦公室坐著寶馬開(kāi)著奔馳保時(shí)捷休息在溫馨甜蜜的港灣幸福生活都向往工作在坐開(kāi)著奔馳保時(shí)捷休息在溫馨甜蜜的港灣幸福生活都向往47靠的是科技靠的是知識(shí)靠的是人才靠的是技能幸福生活都向往靠的是科技靠的是知識(shí)靠的是人才靠的是技能幸福生活都向往48知識(shí)改變命運(yùn)技能成就未來(lái)

擁有知識(shí)沒(méi)有知識(shí)既能為國(guó)家、為人民做出貢獻(xiàn)，又能夠改變我們自己的生活、改變我們的命運(yùn)毫無(wú)進(jìn)取原地踏步清貧一生幸福生活都向往知識(shí)改擁有知識(shí)沒(méi)有知識(shí)既能為國(guó)家、為人民毫無(wú)進(jìn)取幸福生活都向49工作在艱苦的環(huán)境中過(guò)著辛酸的生活“奔馳”在炎炎烈日下騎著“保10潔”駕著“寶馬”幸福生活都向往工作在艱苦的環(huán)境中過(guò)著辛酸的生活“奔馳”在炎炎烈日下騎著“保50一種向往一種目標(biāo)一種動(dòng)力這是幸福生活都向往一種一種一種這是幸福生活都向往51成功者之所以成功是因?yàn)槟軌蛄⒅境刹耪J(rèn)識(shí)自我樹(shù)立信心幸福生活都向往成功者之所以成功是因?yàn)槟軌蛄⒅菊J(rèn)識(shí)樹(shù)立幸福生活都向往52準(zhǔn)確定位可成才何為人才在未來(lái)生活中，能自食其力，實(shí)現(xiàn)自己在社會(huì)中的意義與價(jià)值的人，叫做人才。即人人都可以成才。準(zhǔn)確定位可成才何為在未來(lái)生活中，能自食其力，實(shí)現(xiàn)自53成才途徑：教育+自身創(chuàng)造正確的人才觀：成人成器成就成才要素：天賦、努力、人脈、機(jī)遇、興趣等其中興趣愛(ài)好是最關(guān)鍵如何成才準(zhǔn)確定位可成才成才途徑：教育+自身創(chuàng)造正確的人才觀：成人成器54社會(huì)人才需求與組成是多元的學(xué)術(shù)型人才工程型人才技術(shù)型人才技能型人才準(zhǔn)確定位可成才社會(huì)人學(xué)術(shù)型人才工程型人才技術(shù)型人才技能型人才準(zhǔn)確定位可成才55我們可能當(dāng)不了專家學(xué)者我們可能當(dāng)不了工程師設(shè)計(jì)師我們可能當(dāng)不了醫(yī)師農(nóng)藝師但我們完全可通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握一技之長(zhǎng)成為技能型人員照樣是人才照樣能被社會(huì)認(rèn)可和需要準(zhǔn)確定位可成才我們可能我們可能我們可能但我們準(zhǔn)確定位可成才56就讀普高就讀職高棄學(xué)務(wù)工正確選擇成才之路畢業(yè)生三條路首先要放棄第三種選擇歧視、干重活、低工資、難發(fā)展，是一種錯(cuò)誤的選擇，是對(duì)自己的前途和命運(yùn)的一種極不負(fù)責(zé)的選擇。因?yàn)槟菢幽銈儗o(wú)學(xué)歷、受就讀就讀棄學(xué)正確選擇成才之路畢業(yè)生三條路首先要放棄第三種選擇57普高、職高——如何選擇？基本認(rèn)知：合適的就是正確的基本方向：

喜好理論研究，考試分?jǐn)?shù)優(yōu)異，適合就讀普高，力爭(zhēng)成為研究性人才；偏重實(shí)踐應(yīng)用，喜歡動(dòng)手操作，適宜就讀職高，成為應(yīng)用型人才；二者的區(qū)別類(lèi)似于籃球教練與籃球運(yùn)動(dòng)員正確選擇成才之路普高、職高——如何選擇？基本認(rèn)知：合適的就是正確的基本方向：582014年2月26日李克強(qiáng)在國(guó)務(wù)院召開(kāi)常務(wù)會(huì)主題部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育促進(jìn)形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力“的社會(huì)氛圍打通從中職、?？啤⒈究频窖芯可纳仙ǖ劳七M(jìn)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度2014年2月26日李克強(qiáng)在國(guó)務(wù)院召開(kāi)常務(wù)會(huì)主題促進(jìn)形成“崇59職業(yè)教育的五大特色靈活多樣的專業(yè)設(shè)置畢業(yè)就業(yè)與升學(xué)的多重選擇廣覆蓋的優(yōu)惠資助政策“知識(shí)+技能+修養(yǎng)”的培養(yǎng)模式理論+實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合職業(yè)教育的五大特色靈活多樣的畢業(yè)就業(yè)與升學(xué)的多重選擇廣覆蓋的60興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)成績(jī)家庭條件量體裁衣,合理選擇是關(guān)鍵切記！盲目跟風(fēng)、重金擁入！職業(yè)教育的五大特色興趣學(xué)習(xí)家庭量體裁衣,合理選擇是關(guān)鍵切記！盲目跟風(fēng)、重金擁入61學(xué)校介紹發(fā)展中的某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校

某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2011年3月在原縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、縣農(nóng)廣校、縣電大、縣進(jìn)校等單位的基礎(chǔ)上組建的一所集人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)于一體的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)校特點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)部文化氛圍濃郁，教學(xué)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，是理想的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所。辦學(xué)方針：以服務(wù)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向辦學(xué)目的：以人為本，尚德礪技，面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)。主要職能：對(duì)職高生進(jìn)行學(xué)歷教育和職業(yè)教育，指導(dǎo)安置就業(yè)，開(kāi)展“人人技能”培訓(xùn)專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。學(xué)校特點(diǎn)辦學(xué)方針辦學(xué)目的主要職能學(xué)校介紹發(fā)展中的某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校是62機(jī)械加工專業(yè)機(jī)電一體化專業(yè)形象設(shè)計(jì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與多媒體專業(yè)（計(jì)算機(jī)應(yīng)用）專業(yè)設(shè)置（自辦）專業(yè)設(shè)置機(jī)械加工專業(yè)機(jī)電一體化專業(yè)形象設(shè)計(jì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與多媒體專業(yè)專業(yè)設(shè)63形象設(shè)計(jì)專業(yè)形象設(shè)計(jì)專業(yè)64機(jī)械加工專業(yè)機(jī)械加工專業(yè)65計(jì)算機(jī)應(yīng)用計(jì)算機(jī)應(yīng)用66機(jī)電一體化專業(yè)機(jī)電一體化專業(yè)67

護(hù)理水利、電力、測(cè)繪汽車(chē)檢測(cè)與維修學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置（聯(lián)辦）專業(yè)設(shè)置五年一貫制相關(guān)專業(yè)護(hù)理水利、電力、測(cè)繪汽車(chē)檢測(cè)與維修學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置（聯(lián)辦68聯(lián)辦學(xué)校與專業(yè)十堰醫(yī)藥衛(wèi)?！o(hù)理專業(yè)城固職教中心—酒店服務(wù)、汽修綿陽(yáng)水利電力學(xué)?！r(nóng)業(yè)水利、電力、測(cè)繪安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院—護(hù)理、教育聯(lián)辦學(xué)校與專業(yè)十堰醫(yī)藥衛(wèi)校—護(hù)理專業(yè)城固職教中心—酒店服務(wù)、69關(guān)于“五年一貫制”相關(guān)專業(yè)即新生報(bào)到注冊(cè)后，由職教中心統(tǒng)一組織參加中考，辦理中專、大專五年連讀錄取入學(xué)手續(xù)，畢業(yè)發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的相應(yīng)大專院校畢業(yè)證。具有學(xué)制縮短至少一年、競(jìng)爭(zhēng)壓力小、可同時(shí)享受中職優(yōu)惠政策等優(yōu)勢(shì)。目前開(kāi)設(shè)專業(yè)為護(hù)理、藥劑類(lèi)、學(xué)前教育、機(jī)械加工類(lèi)。可選擇報(bào)讀院校陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院—機(jī)械類(lèi)安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院—護(hù)理、教育關(guān)于“五年一貫制”相關(guān)專業(yè)即新生報(bào)到注冊(cè)后，由職教中心統(tǒng)一組70某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（一）將教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格培訓(xùn)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)“雙證并舉”學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)取得職業(yè)技能資格證書(shū)。中專學(xué)歷證技能證技能證某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（一）將教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格培訓(xùn)統(tǒng)一，71某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（二）

注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、編排程序、繪制圖紙、加工零件、制作模型、組裝產(chǎn)品，極大地提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為今后順利走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能72某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（三）充分培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好，為學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)讓有益有趣的活動(dòng)占據(jù)學(xué)生課余生活，使他們發(fā)揮所長(zhǎng)、人盡其才，讓個(gè)人都有展示自己的空間和舞臺(tái)，從而提高學(xué)習(xí)興趣。某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（三）充分培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好，為學(xué)生73某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的管理能力、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生積極參與到對(duì)學(xué)校和學(xué)生的管理中，從而鍛煉自己、提高自己、發(fā)展自己。某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的管理能力、增強(qiáng)責(zé)74某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色（五）積極開(kāi)展校內(nèi)外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生