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—3初中學(xué)期末班主任總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九班級(jí)(2)班的班主任工作。通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深入體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任確實(shí)不簡(jiǎn)單。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,我一直堅(jiān)持以抱負(fù)信念教育和思想品德教育為核心。把強(qiáng)化思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。一、思想上高度重視,嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為標(biāo)準(zhǔn),培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作中,我一直抓住一條管理主線班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深化了解每一位同學(xué)的根本情況,把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過一段時(shí)間的努力,同學(xué)們?cè)谌粘P袨闃?biāo)準(zhǔn)方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給同學(xué)宣講課堂常規(guī),幫忙同學(xué)全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并依據(jù)中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn),課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培育了勞動(dòng)意識(shí),增加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開頭我就非常重視:勤與同學(xué)溝通,勤做同學(xué)工作、留意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),能按時(shí)處理。我從一開頭就非常留意了解同學(xué),明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué),并留意通過活動(dòng)增加班級(jí)凝聚力。例如,我主動(dòng)組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),強(qiáng)化了班里同學(xué)的集體榮譽(yù)感,增加了班級(jí)凝聚力,使良好的班風(fēng)漸漸形成。三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培育他們的綜合力量,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力助手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我按時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議,指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能咄咄逼人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級(jí)管理工作漸漸好轉(zhuǎn)。針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)頑皮同學(xué),如:鄭威、陳燕波等,我從一開頭就親密留意他們的思想、行為改變,顯現(xiàn)問題(如違紀(jì)現(xiàn)象)按時(shí)找到他們,耐煩地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,而且還非常留意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了肯定成效。同時(shí),我非常留意自己素養(yǎng)的提高,常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體同學(xué)的努力下,取得肯定的進(jìn)步。總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多,力量也得到了強(qiáng)化。但有些工作還沒有做細(xì)
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