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文檔簡介
劉義慶世說新語《世說新語》:劉宋宗室臨川王劉義慶(403—444)撰,全書原8卷,分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門,《陳太丘與友期行》選自“方正”門。劉義慶與《世說新語》是一部以漢末、魏、晉士人生活為題材的小說,是我國魏晉南北朝時期“志人小說”的代表作。編撰者是劉義慶。南朝宋彭城(江蘇徐州)人。
“志”是記的意思?!爸救诵≌f”主要是記述人物言行事跡。
。劉義慶
南朝宋彭城(現(xiàn)在江蘇徐州)人,曾任荊州刺史,愛好文學(xué)?!妒勒f新語》是他組織一批文人編寫,是六朝志人小說的代表作。作者簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.閱讀淺易的文言文,積累常見的文言詞匯。2.借助注釋和工具書理解文章的基本內(nèi)容。3.了解古代聰穎機(jī)智少年的故事,學(xué)習(xí)古人誠實、守信、尊重他人的美德。第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《詠雪》《世說新語》兩則詠雪
準(zhǔn)確讀出下列生字。俄而雪驟
差可擬無奕女ézhòuchānǐyì預(yù)習(xí)檢測(一)準(zhǔn)確讀出句子節(jié)奏謝太傅/寒雪日/內(nèi)集,與兒女/講論文義。俄而/雪驟,公/欣然曰:“白雪/紛紛/何所似?”兄子胡兒/曰:“撒鹽空中/差可擬。”兄女/曰:“未若/柳絮/因風(fēng)起?!惫?大笑樂。即/公大兄/無奕/女,左將軍/王凝之/妻也。
預(yù)習(xí)檢測(二)請你用自己的話生動地講述這個故事子侄輩內(nèi)集:把家里人聚集在一起兒女:俄而:不久,一會兒。欣然:高興的樣子未若:不如,不及講論文義:大體可以相比差可擬:講解詩文一、初讀課文,把握重點字詞古今異義:兒女:古代:子侄輩,指家中年輕一代。
現(xiàn)代:子女。去:古代:離開現(xiàn)代:從所在地到別的地方(跟“來”相對)
謝太傅寒雪日
內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”
兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女:曰:“未若柳絮因風(fēng)起?!惫笮?。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。下雪的日子把家里人聚集在一起子侄輩不久,一會兒高興的樣子什么哥哥的兒子大致差不多相比不如比作乘,通過很,非常語氣助詞
急二、再讀課文,把握大意請迅速翻譯下列句子。白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起這紛紛揚揚的大雪像什么呢?跟把鹽撒在空中差不多可以相比不如比作風(fēng)把柳絮吹的漫天飛舞。
謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起,和他子侄輩的人講解詩文。不久,雪下得大了,太傅高興地說:“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說:“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?!彼绺绲呐畠赫f:不如比作風(fēng)吹地柳絮滿天飛舞?!碧荡笮ζ饋怼K褪侵x安大哥謝無奕的女兒謝道韞,左將軍王凝之的妻子。三、讀課文,理解主旨①《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?②《詠雪》只是客觀地寫出謝家子弟詠雪的事,對“兄子”與“兄女”的兩個比喻并未加任何評論,但作者的褒貶卻已在其中,一望而知,為什么?《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?營造了其樂融融、溫馨美好的家庭氣氛。(或從“融洽”“歡快”“輕松”中任選一兩個)“公欣然”和“大笑樂”,可看出謝安和子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興。白雪紛紛何似?撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起①從人物表情上“公大笑樂”,側(cè)面表現(xiàn)作者的褒貶;②從對謝道韞的出生和家庭背景的詳細(xì)介紹正面表現(xiàn)作者的褒貶。謝太傅的態(tài)度:有兩種相反的意見:一種意見認(rèn)為“撒鹽”一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近;而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚,甚至飛得很高很遠(yuǎn),跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似,形似是基礎(chǔ),據(jù)此可知,前一喻好,后一喻不好。另一種意見認(rèn)為“柳絮”一喻好,它給人以春天即將到來的感覺,正如英國大詩人雪萊所說,“冬天到了,春天還會遠(yuǎn)嗎”(《西風(fēng)頌》),有深刻的意蘊;而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊──“撒鹽空中”,干什么呢?誰也不知道。好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊的統(tǒng)一?!傲酢币挥骱镁秃迷谟幸庀?;“撒鹽”一喻僅有物象而無意蘊,所以說不好。1、對兩個答案都表示滿意;2、“笑”前喻,“樂”后喻;3、為“柳絮”一喻而“笑樂”。文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?文章結(jié)尾補充交代道韞的身份,暗示了他贊賞道韞的才氣。(《世說新語》只是客觀敘述,一般不作評論)新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花?!n愈燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺?!畎缀鋈缫灰勾猴L(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!瘏⑼卣寡由炷隳苷f出哪些帶有雪的詩句?檢測
《世說新語》是()(朝代)的()組織一批文人編寫的。是六朝()的代表作,古代小說所記大多是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫法上一般都是()。南朝宋劉義慶志人小說直敘其事課后作業(yè)完成《高分突破》能力題中《詠雪》的相關(guān)內(nèi)容;預(yù)習(xí)《陳太丘與友期行》并嘗試翻譯課文。第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《陳太丘與友期行》陳太丘與友期1.陳太丘與友期行2.期日中3.太丘舍去4.去后乃至5.元方時年七歲6.尊君在不?”約定中午時分不再等候就走了才當(dāng)時年齡通“否”預(yù)習(xí)檢測注音:太丘舍去()尊君在不()釋義:
shěfǒu8.相委而去9.則是無信10.下車引之11.元方入門不顧7.待君久不至等待信用丟下,舍棄離開拉回頭看朗讀課文
自由大聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀得流暢。請你用自己的話生動地講述這個故事陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰:“待君久不至,已去?!奔s定中午時分不再等候就走了才年齡尊稱,您的父親通“否”等待離開嬉戲當(dāng)時尊稱,“您”疏通文意友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。
語氣詞,“啊”丟下,舍棄離開謙詞,對人稱自己的父親信用拉回頭看全文翻譯對照《陳太丘與友期》
陳太丘和朋友約定正中午時見面,一同外出。過了約定的時間,朋友仍然不來,陳太丘便徑自走了。他走后朋友才來。他的兒子陳元方當(dāng)時才七歲,正在大門外玩耍,朋友便問元方:“你父親在家嗎?”元方回答說:“等您很長時間不見您來,已經(jīng)走了。”這位朋友便發(fā)火罵道:“真不是人!和朋友約好一同外出,卻扔下朋友自己走了?!痹奖阏f道:“您和家父約定正中午見面,到了時間您卻不來,這是不守信用;對著孩子罵他的父親,這是沒有禮貌。”朋友聽后感到慚愧,便從車上下來向陳元方引咎道歉,元方進(jìn)入大門不再理他。①文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同?②“期日中,過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤?③你怎樣評價元方和友人?合作探究課文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?尊君在不君與家君您的父親(對別人父親的一種尊稱)您(有禮貌地稱呼對方)
我的父親(謙詞,對別人稱自己的父親)“期日中,過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤?無信之人。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。③你怎樣評價元方和友人?友人:無禮;無信;知錯能改;較有禮……元方:聰穎機(jī)智;懂禮識儀……疑讀課文“元方入門不顧”是否失禮?參考:A:不失禮(客人得知太丘已離去,不反省自己的過失,反而怒責(zé)太丘,語言粗野,不堪入耳;友人失信又失禮,行事不端,態(tài)度惡劣;元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護(hù)父親的尊嚴(yán),這是堅持原則的一種。不失禮,因為是“友”失禮在前,先不尊重元方之父。B:失禮(因為“友”畢竟是與父親平輩,不應(yīng)不尊重長輩。應(yīng)該始終有禮貌,不能對客人置之不理,要給人以改錯的機(jī)會,允許人家道歉。)文言文知識積累通假字:尊君在不“不”通”否”古今異義:1.陳太丘與友期古:
今:2.太丘舍去古:
今:3.下車引之古:
今:4.元方入門不顧古:
今:約定去,離開日期前去,前往拉引用回頭看照顧或顧客文言文知識積累詞類活用:陳太丘與友期
約定(動詞)日期(名詞)名詞活用作動詞陳太丘與友期
陳太丘與友期行,期日中,()過中不至,太丘舍去,()去后()乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”()答曰:“()待君久()不至,()已去?!庇讶吮闩骸埃ǎ┓侨嗽眨。ǎ┡c人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。()日中不至,則是無信;()對子罵父,則是無禮。”友人慚,()下車引之,元方入門不顧。把文中缺少人稱的句子補充完整友太丘元方友君家君家君尊君尊君君君君讀了這則文章,你最大的收獲是什么?在人際交往中,它給我們一個什么啟示?
當(dāng)堂檢測翻譯下列句子:
1.謝太傅寒雪日內(nèi)集
2.與兒女講論文義
3.撒鹽空中差可擬
4.未若柳絮因風(fēng)起
5.即公大兄無奕女
6.尊君在不
7.與人期行,相委而去
8.友人慚,下車引之
9.元方入門不顧
雪夜訪戴王子猷居山陰。夜
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