有關(guān)2022美術(shù)老師工作計劃精選范文三篇

第PAGE13頁共NUMPAGES13頁有關(guān)2022美術(shù)教師工作方案精選范文三篇美術(shù)教師工作方案教學(xué)目的：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進展描繪，目的在于進步造型才能，表現(xiàn)才能，在具備了根本形體塑造技巧的根底上，對素描的其他造型因素進展研究，如寫生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，進步藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好根底。課程內(nèi)容提要：〔1〕素描幾何形體〔2〕素描靜物〔3〕素描石膏像的構(gòu)造表現(xiàn)〔4〕素描石膏像的全因素表現(xiàn)重點、難點分析^p：形體塑造，認識根本形體的構(gòu)造特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。重點：形體的塑造。難點：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。原那么和方法：為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實現(xiàn)素描的教學(xué)目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡到繁的原那么展開。教學(xué)過程中學(xué)生的理論與理論知識的講授相結(jié)合。理解學(xué)生的根底造型才能和表現(xiàn)才能，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。在進步學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要進步學(xué)生分析^p問題的才能、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的才能,為了讓學(xué)生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。第一章:素描幾何形體、素描石膏像教學(xué)目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對構(gòu)成立體形象的最根本的因素有所理解，掌握人物的形體構(gòu)造、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握根本形體的構(gòu)造特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和根本的造型方法。為今后真人寫生打下根底。教學(xué)重點：認識根本形體的構(gòu)造特點，以及對人的特征的認識表現(xiàn)。教學(xué)難點：1、掌握根本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動勢和比例關(guān)系。教學(xué)場所：1、專業(yè)畫室2、教室授課方式：課堂講授、寫生理論教學(xué)用具：幾何模型、石膏人物模型教學(xué)內(nèi)容提要：1、幾何形體構(gòu)造、空間構(gòu)造的分析^p和理解2、構(gòu)造的表現(xiàn)方法3、線的表現(xiàn)方法4、全因素的表現(xiàn)方法復(fù)習(xí)考慮題：整體感在素描寫生中的作用。第二章:素描靜物教學(xué)目的：在幾何形體寫生的根底上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進展描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，進步造型才能，在具備了形體塑造的根底上，對素描的其他造型因素進展研究，從而逐步完善素描的造型技巧。教學(xué)重點：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。教學(xué)難點：1、形體空間感、體積感2、形體構(gòu)造與明暗、質(zhì)感的結(jié)合教學(xué)場所：畫室授課方式：課堂講授、寫生理論教學(xué)用具：靜物教學(xué)內(nèi)容提要：1、靜物構(gòu)造的分析^p和理解2、形體構(gòu)造、空間構(gòu)造的結(jié)合3、形體的構(gòu)造表現(xiàn)方法4、形體的全因素表現(xiàn)方法復(fù)習(xí)考慮題：靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用討論練習(xí)：1、構(gòu)造的產(chǎn)生2、形體構(gòu)造、空間構(gòu)造之間的關(guān)系3、通過對表現(xiàn)因素的分析^p、討論構(gòu)造與光線的關(guān)系4、構(gòu)造素描與全因素素描的關(guān)系評價標準單個幾何形體的構(gòu)造素描1構(gòu)圖2透視原理掌握及準確度3形體構(gòu)造、解剖構(gòu)造空間構(gòu)造理解表現(xiàn)的才能多個幾何形體的全因素表現(xiàn)：1畫面構(gòu)圖完好2形的準確程度3黑白灰關(guān)系明確靜物的構(gòu)造表現(xiàn)：1構(gòu)圖完好2透視合理3形體構(gòu)造、空間構(gòu)造明晰靜物的全因素表現(xiàn)：1畫面構(gòu)圖、形的準許確度2光的原理的把握3質(zhì)感及明度變化的掌握4線條及虛實的把握關(guān)系石膏像的構(gòu)造表現(xiàn)：1畫面構(gòu)圖完好2形像生動3解剖構(gòu)造準確4表現(xiàn)手法(線條、明暗、虛實)石膏像的明暗表現(xiàn)：1畫面構(gòu)圖完好2黑白灰關(guān)系明確3光影原理的掌握石膏像的全因素表現(xiàn)：1畫面構(gòu)圖、形的準確度2光影原理的掌握3明度變化掌握4不同材質(zhì)感的表達教學(xué)目的：讓學(xué)生理解根本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的根本含義重點、難點、及措施：重點理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義教具：幾何石膏、掛圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：舉生活中的生動圖片。二、素描的含義；1、用單色的點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色彩明暗層次等造型因素的繪畫。2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風(fēng)景，人像及人體素描等。3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描〔白描〕、西方寫實傳統(tǒng)的素描。三、素描的表現(xiàn)語言1、線條、色彩。對于初學(xué)者，首先學(xué)會用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會用線條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色彩的深淺。四、素描才能的上下取決于三個方面1、感覺才能2、知識〔透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)3、技巧：勤，練。五、觀察才能：在動筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時間觀察，研究，分析^p形象的特征。要堅持多看，多分析^p，不斷深化認識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。1、首先分出兩大明暗體系。2、用比較的方法分出兩大體系中不同色彩的變化。3、在比較不同的色彩時，要時刻注意形體構(gòu)造的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色彩的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。六、素描的要求：1、物圖得當(dāng)。2、造型準確。3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實遠虛，近大遠小。七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。構(gòu)造明確。層次清楚，刻畫深化，總體感強，注意形象〔局部〕。八、靜物寫生：1、構(gòu)圖，上下左右平衡。2、切點定形。3、形體分析^p。4、鋪大調(diào)子。5、深化刻畫〔整體－局部－整體的素描原那么〕。6、整體調(diào)查。a、形體比例處理。b、形體色彩表現(xiàn)。c、形體背景有空間感。d、物體質(zhì)感。美術(shù)教師工作方案一、指導(dǎo)思想：進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。二、教學(xué)目的：本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工交融貫穿在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。進步學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大學(xué)生的知識面，更好地進步學(xué)生的審美才能和動手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學(xué)生可以脫分開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細工作：1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，自學(xué)、勤練、尋找自身的缺乏，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念、新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷進步自己的教學(xué)程度。針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的.探究、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、為促進學(xué)生開展而進展評價我在教學(xué)中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)興趣、投入、積極、對討論問題的奉獻、對問題反響的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動探究，能否與別人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學(xué)生解決問題的才能作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善別人創(chuàng)造的語言。四、教材的特殊處理：1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為抑制這一缺乏，我在教學(xué)將準備一些實物，使教學(xué)更直觀，進步教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學(xué)進程。五、教學(xué)要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。美術(shù)教師工作方案一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：根據(jù)學(xué)生的身心開展程度不同，每個班的學(xué)生繪畫程度參差不齊，年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進步每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目的：(一)第一學(xué)段1、對造型表現(xiàn)方面可以對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、在設(shè)計運用方面學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、在欣賞評述上能從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生主動理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉欣賞才能及程度。4、在綜合探究課程中可以嘗試運用不同的繪畫工具進展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。(二)第二學(xué)段1、在欣賞評述方面讓學(xué)生自行欣賞中外名作，進步學(xué)生的欣賞才能，審美程度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、造型表現(xiàn)方面漸漸通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌握多種形式的繪畫技巧。3、在設(shè)計運用中可以獨立設(shè)計出適宜一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。4、發(fā)揮綜合探究課的特點創(chuàng)造出更多的時機讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)絡(luò)起來。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級差異，把握學(xué)生的審美特點進展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適宜學(xué)生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確斷定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的開展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)