第19課《皇帝的新裝》優(yōu)秀課件

皇帝的新裝安徒生皇帝的新裝安徒生1一、查預(yù)習(xí)，導(dǎo)新課作家、作品寫(xiě)作背景拼寫(xiě)生詞一、查預(yù)習(xí)，導(dǎo)新課作家、作品2《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》1、請(qǐng)指出下列圖片的出處《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》1、請(qǐng)指32、讀準(zhǔn)下列字音，并掌握其寫(xiě)法

1炫耀()2滑稽()3陛下()4頭銜()5稱(chēng)職()6自稱(chēng)()7御聘()8賞賜()xuànjībìxiánchènchēngyùpìncì2、讀準(zhǔn)下列字音，并掌握其寫(xiě)法1炫耀(4二、理情節(jié)，知內(nèi)容。1．課文以什么為線索？2．梳理文章脈絡(luò)引子：開(kāi)端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：二、理情節(jié)，知內(nèi)容。1．課文以什么為線索？5

開(kāi)端發(fā)展引子高潮結(jié)局皇帝愛(ài)新裝騙子做新裝君臣看新裝皇帝展新裝孩子揭新裝皇帝的新裝（線索）開(kāi)端發(fā)展引子高潮結(jié)局皇帝愛(ài)新裝騙子做新裝君臣看6

要求：（1）使用普通話，語(yǔ)言流暢（2）盡量模仿人物的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)（3）體會(huì)人物的心理變化3、復(fù)述課文3、復(fù)述課文7三、抓關(guān)鍵，探原因三、抓關(guān)鍵，探原因8

1.在故事情節(jié)發(fā)展中,騙子們說(shuō)了一句話起著關(guān)鍵的作用，找一找，并說(shuō)說(shuō)它為什么是關(guān)鍵語(yǔ)句？“任何不稱(chēng)職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服”。1.在故事情節(jié)發(fā)展中,騙子們說(shuō)了一句話起著關(guān)鍵的作用9

這句話對(duì)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展起了關(guān)鍵作用。騙子胡說(shuō)那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱(chēng)職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術(shù)步步行通。這句話對(duì)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展起了關(guān)鍵作用。騙子胡說(shuō)那衣服具102.在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說(shuō)真話。想一想他們不敢說(shuō)真話的原因是什么。“誠(chéng)實(shí)、善良的老大臣”““誠(chéng)實(shí)的官員”：怕別人說(shuō)自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。皇帝：怕別人說(shuō)自己愚蠢，也怕丟了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢；怕招殺身之禍。2.在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說(shuō)真話?！罢\(chéng)實(shí)、113.小孩子為什么敢說(shuō)真話？因?yàn)樾『⒆訂渭?，天真活潑，不懂得人情世故，無(wú)所顧忌。3.小孩子為什么敢說(shuō)真話？因?yàn)樾『⒆訂渭儯煺婊顫?，不懂得?2皇帝----大臣----騙子----孩子----昏庸無(wú)能、愛(ài)慕虛榮、愚蠢、驕奢淫逸、自欺欺人、虛偽虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承狡猾、偽善、貪婪純潔天真、無(wú)所顧忌四、讀人物，析性格?；实?---昏庸無(wú)能、愛(ài)慕虛榮、愚蠢、驕奢淫逸、自欺欺人、虛13五、小結(jié)文，齊頌詩(shī)

作為一個(gè)人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。如果每一個(gè)人都多一份真誠(chéng)，多一份愛(ài)，那么世界將會(huì)變得更加美好！讓我們用真誠(chéng)來(lái)守護(hù)自己的精神家園吧！誠(chéng)實(shí)是涓涓的清泉，洗滌塵世的污穢。誠(chéng)實(shí)是靜夜的細(xì)雨，哺育萬(wàn)物的成長(zhǎng)。誠(chéng)實(shí)是冬日的爐火，溫暖人們的心田。誠(chéng)實(shí)是盛開(kāi)的花朵，美麗著整個(gè)世界！五、小結(jié)文，齊頌詩(shī)作為一個(gè)人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，保持天14六、求創(chuàng)新，續(xù)寫(xiě)文作家對(duì)故事的結(jié)局的描寫(xiě)留給讀者很大的想象和思考空間，愚蠢的皇帝在游行大典完畢之后，回到宮里，他會(huì)怎么辦呢？是處死那個(gè)說(shuō)真話的小孩，還是會(huì)厚待騙子，或是從此悔過(guò)自新，把精力放到料理朝政上去呢？（請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，為童話故事寫(xiě)一個(gè)別致的續(xù)篇。）六、求創(chuàng)新，續(xù)寫(xiě)文作家對(duì)故事的結(jié)局的描寫(xiě)留給讀者很大的想象和15謝謝！謝謝！16皇帝的新裝安徒生皇帝的新裝安徒生17一、查預(yù)習(xí)，導(dǎo)新課作家、作品寫(xiě)作背景拼寫(xiě)生詞一、查預(yù)習(xí)，導(dǎo)新課作家、作品18《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》1、請(qǐng)指出下列圖片的出處《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》1、請(qǐng)指192、讀準(zhǔn)下列字音，并掌握其寫(xiě)法

1炫耀()2滑稽()3陛下()4頭銜()5稱(chēng)職()6自稱(chēng)()7御聘()8賞賜()xuànjībìxiánchènchēngyùpìncì2、讀準(zhǔn)下列字音，并掌握其寫(xiě)法1炫耀(20二、理情節(jié)，知內(nèi)容。1．課文以什么為線索？2．梳理文章脈絡(luò)引子：開(kāi)端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：二、理情節(jié)，知內(nèi)容。1．課文以什么為線索？21

開(kāi)端發(fā)展引子高潮結(jié)局皇帝愛(ài)新裝騙子做新裝君臣看新裝皇帝展新裝孩子揭新裝皇帝的新裝（線索）開(kāi)端發(fā)展引子高潮結(jié)局皇帝愛(ài)新裝騙子做新裝君臣看22

要求：（1）使用普通話，語(yǔ)言流暢（2）盡量模仿人物的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)（3）體會(huì)人物的心理變化3、復(fù)述課文3、復(fù)述課文23三、抓關(guān)鍵，探原因三、抓關(guān)鍵，探原因24

1.在故事情節(jié)發(fā)展中,騙子們說(shuō)了一句話起著關(guān)鍵的作用，找一找，并說(shuō)說(shuō)它為什么是關(guān)鍵語(yǔ)句？“任何不稱(chēng)職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服”。1.在故事情節(jié)發(fā)展中,騙子們說(shuō)了一句話起著關(guān)鍵的作用25

這句話對(duì)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展起了關(guān)鍵作用。騙子胡說(shuō)那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱(chēng)職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術(shù)步步行通。這句話對(duì)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展起了關(guān)鍵作用。騙子胡說(shuō)那衣服具262.在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說(shuō)真話。想一想他們不敢說(shuō)真話的原因是什么?！罢\(chéng)實(shí)、善良的老大臣”““誠(chéng)實(shí)的官員”：怕別人說(shuō)自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽?；实郏号聞e人說(shuō)自己愚蠢，也怕丟了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢；怕招殺身之禍。2.在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說(shuō)真話?！罢\(chéng)實(shí)、273.小孩子為什么敢說(shuō)真話？因?yàn)樾『⒆訂渭?，天真活潑，不懂得人情世故，無(wú)所顧忌。3.小孩子為什么敢說(shuō)真話？因?yàn)樾『⒆訂渭儯煺婊顫?，不懂得?8皇帝----大臣----騙子----孩子----昏庸無(wú)能、愛(ài)慕虛榮、愚蠢、驕奢淫逸、自欺欺人、虛偽虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承狡猾、偽善、貪婪純潔天真、無(wú)所顧忌四、讀人物，析性格?；实?---昏庸無(wú)能、愛(ài)慕虛榮、愚蠢、驕奢淫逸、自欺欺人、虛29五、小結(jié)文，齊頌詩(shī)

作為一個(gè)人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。如果每一個(gè)人都多一份真誠(chéng)，多一份愛(ài)，那么世界將會(huì)變得更加美好！讓我們用真誠(chéng)來(lái)守護(hù)自己的精神家園吧！誠(chéng)實(shí)是涓涓的清泉，洗滌塵世的污穢。誠(chéng)實(shí)是靜夜的細(xì)雨，哺育萬(wàn)物的成長(zhǎng)。誠(chéng)實(shí)是冬日的爐火，溫暖人們的心田。誠(chéng)實(shí)是盛開(kāi)的花朵，美麗著整個(gè)世界！五、小結(jié)文，齊頌詩(shī)作為一個(gè)人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，保持天30六、