第七單元 燃料及其利用 復(fù)習(xí)課件

第七單元燃料及其利用

復(fù)習(xí)課件第七單元燃料及其利用

復(fù)習(xí)課件1通常情況下，燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。一、燃燒和滅火通常情況下，燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的溫度達到著火點三個條件必須同時具備，缺一不可。可燃物氧氣燃燒條件溫度達到著火點三個條件必須同時具備，缺一不可?？扇嘉镅鯕馊肌纠?】小明用圖A所示裝置探究可燃物燃燒的條件，他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒，請回答：（1）可燃物燃燒需要同時滿足的條件是

；（2）白磷具有的物理性質(zhì)是

；（3）實驗完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，請解釋該現(xiàn)象

；（4）通常保存少量白磷的方法是

。與氧氣（或空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點白色，常溫下為固體，密度比水大，熔點低達到著火點的白磷接觸空氣即劇烈燃燒保存在水中【例1】小明用圖A所示裝置探究可燃物燃燒的條件，他發(fā)現(xiàn)熱水中【例2】鈉是一種非?；顫姷慕饘?，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣，但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng)，把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，如圖a可以看到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔化成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒，如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上，（如圖b）同樣與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒。（1）在a實驗中鈉和氫氣燃燒是因為

；（2）在b實驗中鈉與水反應(yīng)，但卻不燃燒，這是因為

。鈉和氫氣都是可燃物，溫度達到著火點，與氧氣接觸煤油隔絕了氧氣?！纠?】鈉是一種非?；顫姷慕饘?，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣滅火的原理1.清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離。2.隔絕氧氣（或空氣）。3.溫度降到著火點以下。滅火的原理1.清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離?！揪毩?xí)1】《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三條件回答：（1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是_________________________________。（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是____________。（3）孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了________，使火燒得更旺。提供熱量，使木船達到著火點

移走可燃物

充足的氧氣【練習(xí)1】《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫可燃物在有限的空間內(nèi)急速的燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體體積急速膨脹而引起爆炸。加油站、面粉廠、煤礦礦井等處要嚴(yán)禁煙火?？扇嘉镌谟邢薜目臻g內(nèi)急速的燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)【練習(xí)2】1993年10月21日，南京煉油廠310號油庫存汽油罐正在罐油，旁邊一拖拉機行駛而過，隨著一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)及時搶救，火于20小時后基本撲滅，可消防隊用水龍頭仍對油罐噴水6小時，10月24號市環(huán)保部門對煉油廠和市上空大氣監(jiān)測其污染指標(biāo)未超過國家標(biāo)準(zhǔn)，試根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。（1）310號油罐起火的原因：

（2）滅火后為什么還對油罐噴水？

發(fā)，周圍的空氣中含有大量可燃的氣體，當(dāng)拖拉機駛過時從排氣管中噴出的火星將汽油點燃，引起爆炸；將油罐的溫度降低，防止再次起火。在罐油時，由于汽油易揮【練習(xí)2】1993年10月21日，南京煉油廠310號油庫存汽【例3】點燃下列各組混合氣體：①CH4、CO；②H2、CO；③棉塵、空氣；④CH4、O2；⑤煤氣、空氣；⑥CO、CO2，可能發(fā)生爆炸的是（

）A.②③④B.③④⑤

C.①②③D.④⑤⑥B【例3】點燃下列各組混合氣體：①CH4、CO；②H2、CO；【例4】火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，火柴就不易繼續(xù)燃燒，其原因是（

）A.氧氣不足B.火柴下面達不到著火點C.火柴的著火點高

D.空氣不足B【例4】火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，火柴就不易繼【練習(xí)3】某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是

。（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是

。（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是（

）A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B．跳樓逃生C．藏在桌子底下等待救援（4）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是

。

可燃物為燃燒提供了充足的氧氣A降低溫度至著火點以下【練習(xí)3】某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書【練習(xí)4】判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）A.只要有足夠的溫度，所有物質(zhì)都可以在空氣中燃燒。（

）B.硫粉放在氧氣中即燃燒產(chǎn)生二氧化硫。（

）C.物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化最終一定引起自燃。（

）D.爆炸不一定屬于化學(xué)變化。（

）E.用水滅火的原因是水能降低可燃物的著火點。（

）F.有些緩慢氧化是有害的，有些緩慢氧化是有益的。（

）√√××××【練習(xí)4】判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）√√××××二、化學(xué)反應(yīng)與能量變化：化石燃料1.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

舉例：生石灰與水反應(yīng)放出熱量，碳與二氧化碳的反應(yīng)吸收熱量。人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，其重要用途有：①生活燃料的使用，如利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量做飯、取暖等。②利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量發(fā)電、燒制陶瓷、冶煉金屬和發(fā)射火箭等。③利用爆炸開礦采煤、開山炸石、拆除危舊建筑。二、化學(xué)反應(yīng)與能量變化：化石燃料2.當(dāng)今世界三大化石能源：煤（工業(yè)糧食）、石油（工業(yè)血液）、天然氣。3.化石燃料的形成及成分（1）形成：是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的，是不可再生能源。（2）成分：都是混合物。煤中主要含有碳元素；石油中主要含有碳元素和氫元素；天然氣（沼氣）的主要成分是甲烷（CH4），都是混合物。2.當(dāng)今世界三大化石能源：煤（工業(yè)糧食）、石油（工業(yè)血液）、4.最簡單的有機物：甲烷（

CH4

）（1）物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣小（可用向下排空氣法收集），極難溶于水（可用排水法收集）。（2）化學(xué)性質(zhì)：可燃性（注意：點燃前要先驗純。）CH4+2O2CO2+2H2O現(xiàn)象及分析：甲烷燃燒，發(fā)出藍色的火焰，發(fā)出熱量，用干燥的燒杯罩在火焰的上方可以看到燒杯內(nèi)壁有水珠生成（說明生成了水），迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來倒入澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁（說明生成了二氧化碳）。點燃=4.最簡單的有機物：甲烷（CH4）點燃=5.化石燃料的合理利用與開發(fā)化石燃料是不可再生的資源，應(yīng)合理開采，綜合利用并節(jié)約使用。節(jié)約使用的一種方法使燃料充分燃燒（節(jié)約能源，減少環(huán)境污染）。使燃料充分燃燒通?？紤]兩點：一是燃燒時要有足夠多的空氣（或氧氣），二是燃料和空氣（或氧氣）要有足夠大的接觸面積（如把煤制成蜂窩煤）。5.化石燃料的合理利用與開發(fā)【練習(xí)5】在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑，某同學(xué)為探究其成分，進行如下實驗分析：取2.16g該物質(zhì)，使其充分燃燒，測知只生成2.16g水，5.28g二氧化碳。試通過計算填空：（1）該物質(zhì)中含氫元素

g，含碳元素

g。（2）該物質(zhì)中

（填“含有”或“不含有”）氧元素；若含有氧元素，其質(zhì)量為

g（若不含氧元素，此空不填）。含有5.28gCO2含碳元素的質(zhì)量為：2.16gH2O含氫元素的質(zhì)量為：該物質(zhì)含碳、氫元素的質(zhì)量和為0.24g+1.44g=1.68g所以該物質(zhì)還含有氧元素，其質(zhì)量為2.16g-1.68g=0.48g0.241.440.48【練習(xí)5】在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑，某同學(xué)為化石燃料燃燒造成對空氣的污染來主要的的原因有：①燃料中的一些雜質(zhì)如硫等燃燒時，產(chǎn)生空氣污染物如二氧化硫等；②燃料燃燒不充分，產(chǎn)生一氧化碳；③未燃燒的碳氫化合物及炭粒等排放到空氣中形成浮塵。三、燃料燃燒對環(huán)境的影響化石燃料燃燒造成對空氣的污染來主要的的原因有：三、燃料燃燒對1.煤燃燒排放的污染物：SO2（引起酸雨）、NO2（引起酸雨）、CO（有毒）、煙塵等。2.目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，其燃燒產(chǎn)生的一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵會隨尾氣直接排放到空氣中，對空氣造成污染。1.煤燃燒排放的污染物：SO2（引起酸雨）、NO2（引起酸雨減少汽車尾氣對空氣污染的一些措施

①改進發(fā)動機的燃燒方式，以使汽油能充分燃燒。②使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。③使用無鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放。④加大檢測汽車尾氣的力度，禁止沒有達到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路。⑤使用壓縮天然氣【CNG】或液化石油氣【LPG】作燃料。

減少汽車尾氣對空氣污染的一些措施①改進發(fā)動機的燃燒方式，以乙醇（C2H5OH）俗稱酒精。

乙醇的物理性質(zhì)：無色、有特殊香味的液體，易揮發(fā)，沸點低，能與水混溶，有可燃性。C2H5OH+O2=====CO2+H2O點燃32

3車用乙醇汽油是在汽油中加入了適量的乙醇乙醇的化學(xué)性質(zhì)：可燃性乙醇（C2H5OH）俗稱酒精。乙醇的物理性質(zhì)四、能源的利用和開發(fā)氫氣（最清潔的燃料）2H2+O2

====

2H2O點燃優(yōu)點：（1）資源豐富，可再生；（2）燃燒放熱多；（3）生成物不污染環(huán)境。缺點：（1）制取成本高；（2）貯存、運輸困難。Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑氫氣的實驗室制取四、能源的利用和開發(fā)氫氣（最清潔的燃料）2H2+O2==1.新能源的種類包括太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等?.開發(fā)新能源的作用：解決化石能源枯竭問題，減少環(huán)境污染。1.新能源的種類包括太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕艿?。點燃CH4+2O2CO2+2H2O=C2H5OH+3O22CO2+3H2O點燃=解：設(shè)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量均為a，燃燒的甲烷和乙醇的質(zhì)量分別為x、y。1644Xa4688ya則燃燒的甲烷和乙醇的質(zhì)量比:=16:23答：燃燒的甲烷和乙醇的質(zhì)量比是16:23。【拓展提升4】甲烷和乙醇分別完全燃燒，若產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量相等，則燃燒的甲烷和乙醇的質(zhì)量比是多少？點燃CH4+2O2CO2+2H2O=C2H5【拓展提升5】20克H2、O2混合氣體點燃充分燃燒生成18克水，則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比為（）A.1:4

B.1:1

C.1:9

D.2:32H2+O22H2O點燃=解析：設(shè)參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為x，氧氣的質(zhì)量為y。3236xy18g=2g未參加反應(yīng)氣體的質(zhì)量為：20g-2g-16g=2g若未參加反應(yīng)的氣體為氫氣若未參加反應(yīng)的氣體為氧氣，則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比是，則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比是（2g+2g）：16g=1:42g：（16g+2g）=1:9=16g【拓展提升5】20克H2、O2混合氣體點燃充分燃燒生成18克謝謝謝謝28第七單元燃料及其利用

復(fù)習(xí)課件第七單元燃料及其利用

復(fù)習(xí)課件29通常情況下，燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。一、燃燒和滅火通常情況下，燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的溫度達到著火點三個條件必須同時具備，缺一不可。可燃物氧氣燃燒條件溫度達到著火點三個條件必須同時具備，缺一不可。可燃物氧氣燃【例1】小明用圖A所示裝置探究可燃物燃燒的條件，他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒，請回答：（1）可燃物燃燒需要同時滿足的條件是

；（2）白磷具有的物理性質(zhì)是

；（3）實驗完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，請解釋該現(xiàn)象

；（4）通常保存少量白磷的方法是

。與氧氣（或空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點白色，常溫下為固體，密度比水大，熔點低達到著火點的白磷接觸空氣即劇烈燃燒保存在水中【例1】小明用圖A所示裝置探究可燃物燃燒的條件，他發(fā)現(xiàn)熱水中【例2】鈉是一種非?；顫姷慕饘?，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣，但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng)，把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，如圖a可以看到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔化成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒，如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上，（如圖b）同樣與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒。（1）在a實驗中鈉和氫氣燃燒是因為

；（2）在b實驗中鈉與水反應(yīng)，但卻不燃燒，這是因為

。鈉和氫氣都是可燃物，溫度達到著火點，與氧氣接觸煤油隔絕了氧氣。【例2】鈉是一種非?；顫姷慕饘?，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣滅火的原理1.清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離。2.隔絕氧氣（或空氣）。3.溫度降到著火點以下。滅火的原理1.清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離。【練習(xí)1】《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三條件回答：（1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是_________________________________。（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是____________。（3）孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了________，使火燒得更旺。提供熱量，使木船達到著火點

移走可燃物

充足的氧氣【練習(xí)1】《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫可燃物在有限的空間內(nèi)急速的燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體體積急速膨脹而引起爆炸。加油站、面粉廠、煤礦礦井等處要嚴(yán)禁煙火。可燃物在有限的空間內(nèi)急速的燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)【練習(xí)2】1993年10月21日，南京煉油廠310號油庫存汽油罐正在罐油，旁邊一拖拉機行駛而過，隨著一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)及時搶救，火于20小時后基本撲滅，可消防隊用水龍頭仍對油罐噴水6小時，10月24號市環(huán)保部門對煉油廠和市上空大氣監(jiān)測其污染指標(biāo)未超過國家標(biāo)準(zhǔn)，試根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。（1）310號油罐起火的原因：

（2）滅火后為什么還對油罐噴水？

發(fā)，周圍的空氣中含有大量可燃的氣體，當(dāng)拖拉機駛過時從排氣管中噴出的火星將汽油點燃，引起爆炸；將油罐的溫度降低，防止再次起火。在罐油時，由于汽油易揮【練習(xí)2】1993年10月21日，南京煉油廠310號油庫存汽【例3】點燃下列各組混合氣體：①CH4、CO；②H2、CO；③棉塵、空氣；④CH4、O2；⑤煤氣、空氣；⑥CO、CO2，可能發(fā)生爆炸的是（

）A.②③④B.③④⑤

C.①②③D.④⑤⑥B【例3】點燃下列各組混合氣體：①CH4、CO；②H2、CO；【例4】火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，火柴就不易繼續(xù)燃燒，其原因是（

）A.氧氣不足B.火柴下面達不到著火點C.火柴的著火點高

D.空氣不足B【例4】火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，火柴就不易繼【練習(xí)3】某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是

。（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是

。（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是（

）A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B．跳樓逃生C．藏在桌子底下等待救援（4）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是

。

可燃物為燃燒提供了充足的氧氣A降低溫度至著火點以下【練習(xí)3】某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書【練習(xí)4】判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）A.只要有足夠的溫度，所有物質(zhì)都可以在空氣中燃燒。（

）B.硫粉放在氧氣中即燃燒產(chǎn)生二氧化硫。（

）C.物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化最終一定引起自燃。（

）D.爆炸不一定屬于化學(xué)變化。（

）E.用水滅火的原因是水能降低可燃物的著火點。（

）F.有些緩慢氧化是有害的，有些緩慢氧化是有益的。（

）√√××××【練習(xí)4】判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）√√××××二、化學(xué)反應(yīng)與能量變化：化石燃料1.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

舉例：生石灰與水反應(yīng)放出熱量，碳與二氧化碳的反應(yīng)吸收熱量。人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，其重要用途有：①生活燃料的使用，如利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量做飯、取暖等。②利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量發(fā)電、燒制陶瓷、冶煉金屬和發(fā)射火箭等。③利用爆炸開礦采煤、開山炸石、拆除危舊建筑。二、化學(xué)反應(yīng)與能量變化：化石燃料2.當(dāng)今世界三大化石能源：煤（工業(yè)糧食）、石油（工業(yè)血液）、天然氣。3.化石燃料的形成及成分（1）形成：是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的，是不可再生能源。（2）成分：都是混合物。煤中主要含有碳元素；石油中主要含有碳元素和氫元素；天然氣（沼氣）的主要成分是甲烷（CH4），都是混合物。2.當(dāng)今世界三大化石能源：煤（工業(yè)糧食）、石油（工業(yè)血液）、4.最簡單的有機物：甲烷（

CH4

）（1）物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣?。捎孟蛳屡趴諝夥ㄊ占?，極難溶于水（可用排水法收集）。（2）化學(xué)性質(zhì)：可燃性（注意：點燃前要先驗純。）CH4+2O2CO2+2H2O現(xiàn)象及分析：甲烷燃燒，發(fā)出藍色的火焰，發(fā)出熱量，用干燥的燒杯罩在火焰的上方可以看到燒杯內(nèi)壁有水珠生成（說明生成了水），迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來倒入澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁（說明生成了二氧化碳）。點燃=4.最簡單的有機物：甲烷（CH4）點燃=5.化石燃料的合理利用與開發(fā)化石燃料是不可再生的資源，應(yīng)合理開采，綜合利用并節(jié)約使用。節(jié)約使用的一種方法使燃料充分燃燒（節(jié)約能源，減少環(huán)境污染）。使燃料充分燃燒通?？紤]兩點：一是燃燒時要有足夠多的空氣（或氧氣），二是燃料和空氣（或氧氣）要有足夠大的接觸面積（如把煤制成蜂窩煤）。5.化石燃料的合理利用與開發(fā)【練習(xí)5】在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑，某同學(xué)為探究其成分，進行如下實驗分析：取2.16g該物質(zhì)，使其充分燃燒，測知只生成2.16g水，5.28g二氧化碳。試通過計算填空：（1）該物質(zhì)中含氫元素

g，含碳元素

g。（2）該物質(zhì)中

（填“含有”或“不含有”）氧元素；若含有氧元素，其質(zhì)量為

g（若不含氧元素，此空不填）。含有5.28gCO2含碳元素的質(zhì)量為：2.16gH2O含氫元素的質(zhì)量為：該物質(zhì)含碳、氫元素的質(zhì)量和為0.24g+1.44g=1.68g所以該物質(zhì)還含有氧元素，其質(zhì)量為2.16g-1.68g=0.48g0.241.440.48【練習(xí)5】在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑，某同學(xué)為化石燃料燃燒造成對空氣的污染來主要的的原因有：①燃料中的一些雜質(zhì)如硫等燃燒時，產(chǎn)生空氣污染物如二氧化硫等；②燃料燃燒不充分，產(chǎn)生一氧化碳；③未燃燒的碳氫化合物及炭粒等排放到空氣中形成浮塵。三、燃料燃燒對環(huán)境的影響化石燃料燃燒造成對空氣的污染來主要的的原因有：三、燃料燃燒對1.煤燃燒排放的污染物：SO2（引起酸雨）、NO2（引起酸雨）、CO（有毒）、煙塵等。2.目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，其燃燒產(chǎn)生的一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵會隨尾氣直接排放到空氣中，對空氣造成污染。1.煤燃燒排放的污染物：SO2（引起酸雨）、NO2（引起酸雨減少汽車尾氣對空氣污染的一些措施

①改進發(fā)動機的燃燒方式，以使汽油能充分燃燒。②使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。③使用無鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放。④加大檢測汽車尾氣的力度，禁止沒有達到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路。⑤使用壓縮天然氣【CNG】或液化石油氣【LPG】作燃料。

減少汽車尾氣對空氣污染的一些措施①改進發(fā)動機的燃燒方式，以乙醇（C2H5OH）俗稱酒精。

乙醇的物理性質(zhì)：無色、有特殊香味的液體，易揮發(fā)，沸點低，能與水混溶，有可燃性。C2H5OH+