統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件

6芣苢

文氏外孫入村收麥《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT（完美版）《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT（完美版）6芣苢文氏外孫入村收麥《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PP一、識作者小蘇——蘇轍蘇轍(1039—1112)，字子由，一字同叔，晚號潁濱遺老，眉州眉山(今屬四川)人，北宋文學家、宰相，“唐宋八大家”之一。蘇轍與父親蘇洵、兄長蘇軾①齊名，合稱“三蘇”。其生平學問深受其父兄影響，以散文著稱，擅長政論和史論，蘇軾稱其散文“汪洋澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒”。其詩風格淳樸無華。蘇轍亦善書②，其書法瀟灑自如，工整有序。著有《欒城集》等，行于世。[伴讀]①蘇軾被稱為“大蘇”，蘇轍就是“小蘇”。②小蘇的書法：《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT一、識作者澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒”。其詩二、知背景《芣苢》《詩經(jīng)》中的詩的作者，絕大部分已經(jīng)無法考證。作者成分很復雜，產(chǎn)生的地域也很廣。除了周王朝樂官制作的樂歌，公卿、列士進獻的樂歌內(nèi)文，還有許多原來流傳于民間的歌謠。《芣苢》是《詩經(jīng)》中的一篇，是當時人們采芣苢時所唱的歌謠?！段氖贤鈱O入村收麥》蘇轍寫詩力圖追步蘇軾，早年詩大都寫生活瑣事，詠物寫景，風格淳樸無華。晚年退居潁川后，對農(nóng)民生活了解較多，寫出了一些反映現(xiàn)實生活較為深刻的詩。本詩寫于蘇轍晚年時，很有現(xiàn)實意義?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT二、知背景《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外三、明文體重章疊句重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復詠唱的一種表情達意的方法。在內(nèi)容和主題上：深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題。在詩歌表現(xiàn)力上：增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT三、明文體《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外四、拓知識關(guān)于《詩經(jīng)》中國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》或《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱“詩經(jīng)”。《詩經(jīng)》③是中國現(xiàn)實主義文學的光輝起點。由于其內(nèi)容豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國以至世界文化史上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對后世文學產(chǎn)生了不可磨滅的影響。[伴讀]③子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’?！薄安粚W詩，無以言。”《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT四、拓知識《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外《詩經(jīng)》六義“六義”，即是指“風、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。風是帶有地方色彩的音樂，包括十五“國風”，即十五個地方的民間歌謠?！皣L”保存了大量勞動人民的口頭創(chuàng)作，具有濃厚的民歌特色。這部分詩歌的內(nèi)容具有鮮明的現(xiàn)實主義特色④，表達了勞動人民對社會生活的真實感受和深刻認識。是《詩經(jīng)》的精華部分。[伴讀]④《詩經(jīng)》是現(xiàn)實主義詩歌的源頭。十個字概括：饑者歌其食，勞者歌其事。讀xìng?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）《詩經(jīng)》六義讀xìng?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《雅詩的內(nèi)容多描寫統(tǒng)治階級的日常生活，常用在宴會歌舞中。分“大雅”和“小雅”⑤。[伴讀]⑤有一副精絕的對聯(lián)：三星日月光，四詩風雅頌。知道為什么叫四詩了嗎？頌詩的內(nèi)容多是歌頌周王朝祖先的“功德”，常在宗廟祭祀時演出。賦是直接鋪陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。朱熹《詩集傳》：“賦者，敷也，敷陳其事而直言之也。”比即比喻，明喻和暗喻均屬此類。朱熹：“比者，以彼物比此物也?！迸d即起興，用其他東西引出要說的內(nèi)容。朱熹：“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！薄镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）雅詩的內(nèi)容多描寫統(tǒng)治階級的日常生活，常用在宴會歌舞中。分“大芣苢即車前草，多年生草本，高20～60厘米，全體光滑或稍有短毛。根莖短而肥厚，著生多數(shù)須根?；牡鼗蚵放猿Ｒ?，分布幾遍全國。嫩葉可食，有些地區(qū)用作飼料；全草與種子都可入藥，能利尿、清熱、止咳。⑥[伴讀]⑥有種說法，先民們認為芣苢主子，采芣苢可以滿足婦女們多子多孫的愿望?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）芣苢《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入五、理基礎(chǔ)1.記字音fúyǐduōluōjiéxiéyínpǔgūlǐn《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）五、理基礎(chǔ)fúyǐduōluōjiéxiéyínpǔgūl2.一詞多義(1)薄助詞，無實義迫近，靠近輕視，看不起減輕，減少《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）2.一詞多義(1)薄助詞，無實義迫近，靠近輕視，看不起減輕，茂盛的樣子采摘精神上的活力或生氣討取，換取與“小”相對寬廣，廣博賭，博弈《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）茂盛的樣子采摘精神上的活力或生氣討取，換取與“小”相對寬廣，附文白對譯芣苢⑦《詩經(jīng)》中的民間歌謠，有很多用重章疊句的形式，但這一篇重疊得如此厲害卻也是絕無僅有的。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）附文白對譯⑦《詩經(jīng)》中的民間歌謠，有很多用重章疊句的形式，但⑧詩中完全沒有寫采芣苢的人，令人讀起來卻能夠明白地感受到她們歡快的心情，這就是詩歌的魅力?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）⑧詩中完全沒有寫采芣苢的人，令人讀起來卻能夠明白地感受到她們文氏外孫入村收麥⑨人人親其親，長其長，而天下平?！献英饩糜旰銮?，農(nóng)人們的驚喜從字里行間洋溢出來。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）文氏外孫入村收麥⑨人人親其親，長其長，而天下平?！献英饩谩镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥任務(wù)群構(gòu)建與探究文本構(gòu)建芣

苢結(jié)構(gòu)圖示主旨歸納本詩通過六個動詞的變化，表現(xiàn)了古代女子采芣苢時越采越多直到滿載而歸的過程，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情，也從側(cè)面烘托出了采芣苢的女子樸素、自然之美?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）任務(wù)群構(gòu)建與探究結(jié)構(gòu)圖示主旨歸納《芣苢》《文氏外孫入村收麥》文氏外孫入村收麥結(jié)構(gòu)圖示主旨歸納詩歌反映了農(nóng)忙時節(jié)詩人及家人親耕務(wù)農(nóng)的場景，表現(xiàn)了農(nóng)人搶收時的繁忙與喜悅，讓人感受到濃濃的親情和勞動的歡樂?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT文氏外孫入村收麥結(jié)構(gòu)圖示主旨歸納《芣苢》《文氏外孫入村收麥》任務(wù)探究任務(wù)探究一章法各異，古韻悠長——理解詩歌的結(jié)構(gòu)特點任務(wù)導引《詩經(jīng)》是我國文化的源頭，詩歌結(jié)構(gòu)形式重章復沓，節(jié)奏鮮明，音韻諧洽，有天然音樂美感。而蘇詩則為律詩，律詩的格律非常嚴整。在學習時要注意對這兩首不同體裁詩歌結(jié)構(gòu)進行賞析。任務(wù)設(shè)計1.《芣苢》這首詩在結(jié)構(gòu)上有何特點？答案全詩只有“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六個動詞的變換運用，其余文字均無改變，全詩重章復沓，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復回環(huán)的音樂感，更好地表達了情緒與情感。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT任務(wù)探究答案全詩只有“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六2.《文氏外孫入村收麥》是一首格律嚴整的律詩，請賞析其結(jié)構(gòu)特點。不妨先思考：古詩、律詩、絕句的區(qū)別是什么？答案這首詩具有律詩的格律特點：①句數(shù)固定?？傆嫲司?，句子字數(shù)整齊劃一，每句七言。②押韻嚴格。律詩要求第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押；這首詩通押一韻，韻腳是en、in(在古代屬于一個韻腳，即人辰轍)，一韻到底，中間沒有換韻。③要求對仗。律詩要求中間兩聯(lián)對仗，這首詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)是嚴整的對仗。如就頷聯(lián)而言，“三夜”對“一竿”、“陰霪”對“晴日”、“敗場圃”對“舞比鄰”。④講究平仄。律詩每句的句式和字的平仄都有規(guī)定：講究粘和對。本詩完全符合律詩的平仄要求。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT2.《文氏外孫入村收麥》是一首格律嚴整的律詩，請賞析其結(jié)構(gòu)特任務(wù)探究二多種手法，異彩紛呈——賞析詩歌表現(xiàn)手法任務(wù)導引古人在詩詞創(chuàng)作中非常注重表現(xiàn)藝術(shù)，在寫景、狀物、言情、述志時，往往采用各種表現(xiàn)手法，讓讀者在品味賞讀中獲得無窮的藝術(shù)享受。學習本課兩首詩歌時要注意賞析不同的表現(xiàn)手法。任務(wù)設(shè)計1.《芣苢》生動地表現(xiàn)了采集野菜的勞動過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？詩經(jīng)手法，要從“賦比興”的角度思考。答案使用的手法是賦。通過動詞的變換表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。此詩直敘其事，通過婦女們的動作寫出了采集野菜的過程，描繪了一幅其樂融融的勞動畫面?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT任務(wù)探究二多種手法，異彩紛呈——賞析詩歌表現(xiàn)手法詩經(jīng)手法，2.《文氏外孫入村收麥》中的頷聯(lián)運用了什么手法？表達了什么情感？

答案詩歌緊扣“陰霪”和“晴日”兩種不同景象展開對比。麥收時節(jié)，接連三天的陰雨，讓打麥場遭到破壞而無法使用；而天氣轉(zhuǎn)晴，紅日初升，給農(nóng)人們帶來了希望。詩歌通過晴日前后的強烈對比，表達了久雨忽晴、宜事農(nóng)桑的喜悅。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT2.《文氏外孫入村收麥》中的頷聯(lián)運用了什么手法？表達了什么情3.(拓展延伸)(1)請指出下列詩句分別運用了賦、比、興的哪種手法。①蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。②有匪君子，如切如磋，如琢如磨。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。⑤關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。答案①興②比③賦④比⑤興《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT3.(拓展延伸)(1)請指出下列詩句分別運用了賦、比、興的哪(2)閱讀下面這首詩，然后回答問題。春日耕者蘇轍陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。紛紜政令②曾何補，要取終年風雨時。【注】

①曉餉，指送早飯到田間。②政令，指當時王安石變法所頒布的各種法令。請對頸聯(lián)作簡要賞析。答案用婦子前來探看和取悅，側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙；運用擬人的修辭格，描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景，渲染了溫馨和歡快的氛圍，并為后面的議論作了鋪墊?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT(2)閱讀下面這首詩，然后回答問題?！镀]苢》《文氏外孫入村收任務(wù)群閱讀與實踐閱讀下面三則材料，完成后面的學習任務(wù)。材料一四時田園雜興范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT任務(wù)群閱讀與實踐《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《材料二歸園田居·其三陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。材料三田上崔道融雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱盡，東方殊未明。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）材料二《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入1.下列對以上詩歌的理解，不正確的一項是(

)A.范成大的詩中一個“學”字，透出兒童的天真活潑，極富生活情趣，讀來意趣橫生，給人以極美的藝術(shù)享受。B.陶淵明的詩在普普通通、平平常常四十個字的小空間里，表達出了深刻的思想內(nèi)容，描寫了詩人隱居之后躬耕勞動的情景。C.崔道融的詩用“足”“白”二字，既突出強調(diào)了雨水之多，又暗示了農(nóng)夫耕田將會倍加艱難和辛勞，為下文作了鋪墊。D.這三首詩的語言親切明快、通俗易懂，體現(xiàn)了詩歌的音樂美。體裁有絕句有律詩，屬于近體詩。解析“有絕句有律詩”錯誤，陶淵明的詩不是律詩，應(yīng)該屬于“古體詩”。答案D《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）1.下列對以上詩歌的理解，不正確的一項是()A.范成大的2.這三首詩都是寫勞動的詩歌，表達的感情有何不同？答案范詩描繪出春耕時節(jié)男耕女織、老幼不息的忙碌景象，流露出詩人對勞動者的贊美；陶詩通過描寫自己勞動的情景，洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪，抒寫了作者經(jīng)過生活的磨礪和對社會與人生深刻思索之后，對真善美理想的執(zhí)著追求和與現(xiàn)實社會污濁官場的決裂；崔詩寫一位農(nóng)民在雨天半夜就辛勞耕作的情形，表達了詩人對農(nóng)夫苦難生活的滿腔同情，具有一定的現(xiàn)實性。

《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）2.這三首詩都是寫勞動的詩歌，表達的感情有何不同？答案范詩6芣苢

文氏外孫入村收麥《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT（完美版）《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT（完美版）6芣苢文氏外孫入村收麥《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PP一、識作者小蘇——蘇轍蘇轍(1039—1112)，字子由，一字同叔，晚號潁濱遺老，眉州眉山(今屬四川)人，北宋文學家、宰相，“唐宋八大家”之一。蘇轍與父親蘇洵、兄長蘇軾①齊名，合稱“三蘇”。其生平學問深受其父兄影響，以散文著稱，擅長政論和史論，蘇軾稱其散文“汪洋澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒”。其詩風格淳樸無華。蘇轍亦善書②，其書法瀟灑自如，工整有序。著有《欒城集》等，行于世。[伴讀]①蘇軾被稱為“大蘇”，蘇轍就是“小蘇”。②小蘇的書法：《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT一、識作者澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒”。其詩二、知背景《芣苢》《詩經(jīng)》中的詩的作者，絕大部分已經(jīng)無法考證。作者成分很復雜，產(chǎn)生的地域也很廣。除了周王朝樂官制作的樂歌，公卿、列士進獻的樂歌內(nèi)文，還有許多原來流傳于民間的歌謠?！镀]苢》是《詩經(jīng)》中的一篇，是當時人們采芣苢時所唱的歌謠?！段氖贤鈱O入村收麥》蘇轍寫詩力圖追步蘇軾，早年詩大都寫生活瑣事，詠物寫景，風格淳樸無華。晚年退居潁川后，對農(nóng)民生活了解較多，寫出了一些反映現(xiàn)實生活較為深刻的詩。本詩寫于蘇轍晚年時，很有現(xiàn)實意義?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT二、知背景《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外三、明文體重章疊句重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復詠唱的一種表情達意的方法。在內(nèi)容和主題上：深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題。在詩歌表現(xiàn)力上：增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復的美，帶給人一種委婉而深長的韻味?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT三、明文體《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外四、拓知識關(guān)于《詩經(jīng)》中國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》或《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱“詩經(jīng)”?！对娊?jīng)》③是中國現(xiàn)實主義文學的光輝起點。由于其內(nèi)容豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國以至世界文化史上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對后世文學產(chǎn)生了不可磨滅的影響。[伴讀]③子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’?！薄安粚W詩，無以言?！薄镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT四、拓知識《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外《詩經(jīng)》六義“六義”，即是指“風、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。風是帶有地方色彩的音樂，包括十五“國風”，即十五個地方的民間歌謠。“國風”保存了大量勞動人民的口頭創(chuàng)作，具有濃厚的民歌特色。這部分詩歌的內(nèi)容具有鮮明的現(xiàn)實主義特色④，表達了勞動人民對社會生活的真實感受和深刻認識。是《詩經(jīng)》的精華部分。[伴讀]④《詩經(jīng)》是現(xiàn)實主義詩歌的源頭。十個字概括：饑者歌其食，勞者歌其事。讀xìng?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）《詩經(jīng)》六義讀xìng?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《雅詩的內(nèi)容多描寫統(tǒng)治階級的日常生活，常用在宴會歌舞中。分“大雅”和“小雅”⑤。[伴讀]⑤有一副精絕的對聯(lián)：三星日月光，四詩風雅頌。知道為什么叫四詩了嗎？頌詩的內(nèi)容多是歌頌周王朝祖先的“功德”，常在宗廟祭祀時演出。賦是直接鋪陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。朱熹《詩集傳》：“賦者，敷也，敷陳其事而直言之也。”比即比喻，明喻和暗喻均屬此類。朱熹：“比者，以彼物比此物也?！迸d即起興，用其他東西引出要說的內(nèi)容。朱熹：“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）雅詩的內(nèi)容多描寫統(tǒng)治階級的日常生活，常用在宴會歌舞中。分“大芣苢即車前草，多年生草本，高20～60厘米，全體光滑或稍有短毛。根莖短而肥厚，著生多數(shù)須根?；牡鼗蚵放猿Ｒ姡植紟妆槿珖?。嫩葉可食，有些地區(qū)用作飼料；全草與種子都可入藥，能利尿、清熱、止咳。⑥[伴讀]⑥有種說法，先民們認為芣苢主子，采芣苢可以滿足婦女們多子多孫的愿望?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）芣苢《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入五、理基礎(chǔ)1.記字音fúyǐduōluōjiéxiéyínpǔgūlǐn《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）五、理基礎(chǔ)fúyǐduōluōjiéxiéyínpǔgūl2.一詞多義(1)薄助詞，無實義迫近，靠近輕視，看不起減輕，減少《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）2.一詞多義(1)薄助詞，無實義迫近，靠近輕視，看不起減輕，茂盛的樣子采摘精神上的活力或生氣討取，換取與“小”相對寬廣，廣博賭，博弈《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）茂盛的樣子采摘精神上的活力或生氣討取，換取與“小”相對寬廣，附文白對譯芣苢⑦《詩經(jīng)》中的民間歌謠，有很多用重章疊句的形式，但這一篇重疊得如此厲害卻也是絕無僅有的?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）附文白對譯⑦《詩經(jīng)》中的民間歌謠，有很多用重章疊句的形式，但⑧詩中完全沒有寫采芣苢的人，令人讀起來卻能夠明白地感受到她們歡快的心情，這就是詩歌的魅力?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）⑧詩中完全沒有寫采芣苢的人，令人讀起來卻能夠明白地感受到她們文氏外孫入村收麥⑨人人親其親，長其長，而天下平?！献英饩糜旰銮纾r(nóng)人們的驚喜從字里行間洋溢出來。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）文氏外孫入村收麥⑨人人親其親，長其長，而天下平。——孟子⑩久《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥任務(wù)群構(gòu)建與探究文本構(gòu)建芣

苢結(jié)構(gòu)圖示主旨歸納本詩通過六個動詞的變化，表現(xiàn)了古代女子采芣苢時越采越多直到滿載而歸的過程，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情，也從側(cè)面烘托出了采芣苢的女子樸素、自然之美。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）統(tǒng)編版上冊《芣苢》課件（共27張PPT）任務(wù)群構(gòu)建與探究結(jié)構(gòu)圖示主旨歸納《芣苢》《文氏外孫入村收麥》文氏外孫入村收麥結(jié)構(gòu)圖示主旨歸納詩歌反映了農(nóng)忙時節(jié)詩人及家人親耕務(wù)農(nóng)的場景，表現(xiàn)了農(nóng)人搶收時的繁忙與喜悅，讓人感受到濃濃的親情和勞動的歡樂。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT文氏外孫入村收麥結(jié)構(gòu)圖示主旨歸納《芣苢》《文氏外孫入村收麥》任務(wù)探究任務(wù)探究一章法各異，古韻悠長——理解詩歌的結(jié)構(gòu)特點任務(wù)導引《詩經(jīng)》是我國文化的源頭，詩歌結(jié)構(gòu)形式重章復沓，節(jié)奏鮮明，音韻諧洽，有天然音樂美感。而蘇詩則為律詩，律詩的格律非常嚴整。在學習時要注意對這兩首不同體裁詩歌結(jié)構(gòu)進行賞析。任務(wù)設(shè)計1.《芣苢》這首詩在結(jié)構(gòu)上有何特點？答案全詩只有“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六個動詞的變換運用，其余文字均無改變，全詩重章復沓，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復回環(huán)的音樂感，更好地表達了情緒與情感。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT任務(wù)探究答案全詩只有“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六2.《文氏外孫入村收麥》是一首格律嚴整的律詩，請賞析其結(jié)構(gòu)特點。不妨先思考：古詩、律詩、絕句的區(qū)別是什么？答案這首詩具有律詩的格律特點：①句數(shù)固定?？傆嫲司?，句子字數(shù)整齊劃一，每句七言。②押韻嚴格。律詩要求第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押；這首詩通押一韻，韻腳是en、in(在古代屬于一個韻腳，即人辰轍)，一韻到底，中間沒有換韻。③要求對仗。律詩要求中間兩聯(lián)對仗，這首詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)是嚴整的對仗。如就頷聯(lián)而言，“三夜”對“一竿”、“陰霪”對“晴日”、“敗場圃”對“舞比鄰”。④講究平仄。律詩每句的句式和字的平仄都有規(guī)定：講究粘和對。本詩完全符合律詩的平仄要求?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT2.《文氏外孫入村收麥》是一首格律嚴整的律詩，請賞析其結(jié)構(gòu)特任務(wù)探究二多種手法，異彩紛呈——賞析詩歌表現(xiàn)手法任務(wù)導引古人在詩詞創(chuàng)作中非常注重表現(xiàn)藝術(shù)，在寫景、狀物、言情、述志時，往往采用各種表現(xiàn)手法，讓讀者在品味賞讀中獲得無窮的藝術(shù)享受。學習本課兩首詩歌時要注意賞析不同的表現(xiàn)手法。任務(wù)設(shè)計1.《芣苢》生動地表現(xiàn)了采集野菜的勞動過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？詩經(jīng)手法，要從“賦比興”的角度思考。答案使用的手法是賦。通過動詞的變換表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。此詩直敘其事，通過婦女們的動作寫出了采集野菜的過程，描繪了一幅其樂融融的勞動畫面?！镀]苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT任務(wù)探究二多種手法，異彩紛呈——賞析詩歌表現(xiàn)手法詩經(jīng)手法，2.《文氏外孫入村收麥》中的頷聯(lián)運用了什么手法？表達了什么情感？

答案詩歌緊扣“陰霪”和“晴日”兩種不同景象展開對比。麥收時節(jié)，接連三天的陰雨，讓打麥場遭到破壞而無法使用；而天氣轉(zhuǎn)晴，紅日初升，給農(nóng)人們帶來了希望。詩歌通過晴日前后的強烈對比，表達了久雨忽晴、宜事農(nóng)桑的喜悅。《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT2.《文氏外孫入村收麥》中的頷聯(lián)運用了什么手法？表達了什么情3.(拓展延伸)(1)請指出下列詩句分別運用了賦、比、興的哪種手法。①蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。②有匪君子，如切如磋，如琢如磨。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。⑤關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。答案①興②比③賦④比⑤興《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT3.(拓展延伸)(1)請指出下列詩句分別運用了賦、比、興的哪(2)閱讀下面這首詩，然后回答問題。春日耕者蘇轍陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①