統(tǒng)編版拿來主義1課件

寄意寒星荃不察

我以我血薦軒轅

橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛寄意寒星荃不察

我以我血薦軒轅橫眉冷對千夫指

《無題》慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣?！稛o題》魯迅原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。他一生有大量的創(chuàng)作，對我國現(xiàn)代文學的發(fā)展有巨大的影響。作品主要有短篇小說《吶喊》《徬徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，以及大量的雜文集，如《墳》《而已集》《二心集》《華蓋集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等。

魯迅原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、留學日本時的魯迅留學日本時的魯迅1925年5月時的魯迅1925年5月時的魯迅情感經(jīng)歷第一任夫人：朱安（母親包辦）妻：許廣平兒：周海嬰情感經(jīng)歷第一任夫人：朱安妻：許廣平

1906年7月6日，魯迅尊母命與朱安結婚，兩個人完全沒有感情基礎，后來的情形就是將其一生、形同陌路。魯迅考慮過離婚，但那個年代，被休的女人是備遭人們鄙夷和唾棄的，情形大都十分悲慘。善良單純的朱安侍奉魯迅的母親魯瑞，把許廣平看做姐妹，視周海嬰如己出。1947年6月29日凌晨，朱安孤獨地去世了，身邊沒有一個人。

1906年7月6日，魯迅尊母命與朱安結婚，兩寫作背景

清朝政府實行“閉關主義”，其結果是落后挨打；鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝政府和北洋軍閥奉行賣國政策即“送去主義”；國民黨反動政府繼承他們的衣缽，政治上投靠帝國主義，經(jīng)濟上以至文化上繼續(xù)實行“送去主義”。當時在文化工作者中間，在對待外國文化問題上，存在兩種錯誤認識，概括起來，就是“全盤否定”和“全盤西化”。針對這些錯誤認識，魯迅寫了這篇文章，提出了“拿來主義”的口號，闡明了對待外國文化的正確態(tài)度。寫作背景清朝政府實行“閉關主義”，其結果是落后挨打；鴉片戰(zhàn)閱讀課文，思考問題1.本文的文體2.本文的層次結構閱讀課文，思考問題1.本文的文體字音自詡xǔ磕頭kē殘羹冷炙gēngzhì冠冕miǎn吝嗇lìnsè腦髓suǐ女婿xù孱頭càn蹩進bié國粹cuì字音自詡xǔ磕頭kē雜文雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文。雜文雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表雜文的特點迅速及時生動形象寓理深刻篇幅短小寫法靈活詼諧幽默雜文的特點迅速及時本文的結構1.（第1-4段）分析批判“送去主義”的表現(xiàn).實質(zhì)和危害。2.（第5-9段）闡明“拿來主義”的內(nèi)涵.原則和方法，批判在對待外來文化和傳統(tǒng)文化問題上的錯誤傾向。3.（第10段）總結全文，指出實行“拿來主義”的條件和意義。本文的結構1.（第1-4段）分析批判“送去主義”的表現(xiàn).實質(zhì)研讀第一部分研讀第一部分分析課文1——3段：思考:作者是怎樣批判“送去主義”的?閉關主義送去主義槍炮打開大門碰了一串釘子古董展覽繪畫展覽梅博士出國賣國主義揭露國民黨政府實行“送去主義”的媚外丑態(tài)分析課文1——3段：思考:作者是怎樣批判“送去主義”的?閉讀第3、4兩段，想想“送去”是什么意思？一味送出去究竟有什么壞處？

送去：指國民黨政府所奉行的媚外賣國政策和出賣主權等種種罪惡行徑。（九一八事變割讓東北）尼采：只是給予，不想取得------沒有好結果，發(fā)了瘋。送去主義：只想送去，不想拿來------中國永遠貧窮落后。類比論證讀第3、4兩段，想想“送去”是什么意思？一味送出去究竟有什么◎“拋來”和“拋給”有何區(qū)別?拋來指把無用的東西拋棄掉，或者無代價地送人或施舍，一般不懷有什么不良的動機或目的。拋給指有目的的、帶惡意的輸出?！颉皰亖怼焙汀皰伣o”有何區(qū)別?拋來指把無用的東西拋棄掉，或者提問：對“送去主義”的批判，作者進行了辛辣的諷刺，請找出相關語句，結合語境，揣摩起其感情色彩。

(１).

近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終不知后事如何。(２).

活人代替了古董，這也算得顯出一點進步了。(３).能夠只是送出去，也不算是壞事，一者見得豐富，二者見得大度。—在調(diào)侃中暗示反動當局借展覽之名，行盜賣之實?！斑M步”是反語，實為后退?！磩诱畬嶋H上并不豐富也無力大度，這里是反語，深含蔑視、嘲諷之意。提問：對“送去主義”的批判，作者進行了辛辣的諷刺，請找出相關研習第二部分研習第二部分閱讀第五至第九段，思考問題1.什么是拿來主義？2.為什么要實行拿來主義？3.怎樣實行拿來主義？閱讀第五至第九段，思考問題什么是拿來主義？所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿?？偨Y：指根據(jù)自己的需要，主動地去取，也就是說要有分析，有批判地學習外國的長處。什么是拿來主義？所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿?？偨Y為什么要實行拿來主義第一層：只是送去，有往無來（有悖于交往原則）第二層：只是送去，必淪為乞丐。（要正視歷史邏輯）第三層：聽憑“送來”大受其禍害。（應重視現(xiàn)實教訓）因為所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！

為什么要實行拿來主義第一層：只是送去，有往無來因怎樣實行拿來主義？他占有，挑選。或使用，或存放，或毀滅。怎樣實行拿來主義？他占有，挑選。第五自然段中哪些詞語含有諷刺意味？摩登：摩登是針對上文“自從給槍炮打破了大門之后······成了什么都是‘送去主義’了”而言的，把賣國媚外的行徑說成是“時髦”，一味地“送去”說成“趕時髦”，其諷刺意味是很濃烈的。吝嗇：吝嗇是針對上文“豐富”“大度”而言的，兩者鮮明對照，對“送去主義”者進行諷刺鞭撻。第五自然段中哪些詞語含有諷刺意味？摩登：摩登是針對上文“自從◎第6段的“送來”與“拿來”有何區(qū)別?“送來”是帝國主義對我國進行的經(jīng)濟、軍事、文化侵略、掠奪，是“拋給”的同義語；“拿來”是根據(jù)需要自己拿，二者本質(zhì)不同，內(nèi)容迥異。

所以：我們要運用腦子,放出眼光,自己來拿!◎第6段的“送來”與“拿來”有何區(qū)別?“送來”是帝國主義對我◎第7段的“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”怎么理解?“運用腦髓”指用腦筋獨立思考，有主見；“放出眼光”指要看得清，有辨別力；“自己來拿”指要有選擇，自己拿。

◎第7段的“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”怎么理解?“運用腦思考：第八段中的“大房子”比喻什么？比喻文化遺產(chǎn)思考：第八段中提到了三種對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度，他們分別是？思考：第八段中的“大房子”比喻什么？比喻文化遺產(chǎn)思考：第八段大宅子——文化遺產(chǎn)人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件大宅子——文化遺產(chǎn)人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(

怕：怕給他的東西污染了，徘徊不敢進門—孱頭害怕繼承，拒絕借鑒——逃避主義人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件怕：怕給他的東西污染了，徘徊不敢進門—孱頭人教版高中語怒：勃然大怒，放火燒光保清白——昏蛋

盲目排斥——虛無主義人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件怒：勃然大怒，放火燒光保清白——昏蛋人教版高中語文必修四《慕：羨慕接受，欣然入室吸鴉片—廢物

崇洋媚外，全盤西化——投降主義人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件慕：羨慕接受，欣然入室吸鴉片—廢物人教版高中語文必修四對待外來文化的錯誤態(tài)度種類表現(xiàn)實質(zhì)孱頭怕被染污徘徊不敢走進門害怕繼承拒絕借鑒，逃避主義昏蛋勃然大怒放一把火燒光盲目排斥，虛無主義廢物欣欣然蹩進臥室大吸鴉片崇洋媚外全盤西化，投降主義人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件對待外來文化的錯誤態(tài)度種類表現(xiàn)實質(zhì)孱頭怕被染污徘徊不敢走進門對待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度首先是“占有”，然后是“挑選”?！疤暨x”的具體做法：或使用，或存放，或毀滅。人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件對待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度首先是“占有”，然后是“挑選”。“挑選第九段采用比喻論證，找出喻體。它們各比喻什么，及對待它們的態(tài)度各應怎樣？人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件第九段采用比喻論證，找出喻體。它們各比喻什么，及對待它們的態(tài)如何區(qū)別對待文化遺產(chǎn)中的不同內(nèi)容：人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件如何區(qū)別對待文化遺產(chǎn)中的不同內(nèi)容：人教版高中語文必修四《拿文章第十段最后一句中的“新文藝”“新人”指什么？談談對這句話的理解。新人指無產(chǎn)階級文藝工作者新文藝指無產(chǎn)階級文藝揭示了繼承文化遺產(chǎn)的意義，強調(diào)拿來主義對于改造民族素質(zhì)和建設民族文化的重要性和緊迫性人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件文章第十段最后一句中的“新文藝”“新人”指什么？談談對這句話閉關主義送去主義拿來主義特點不送不拿只送不拿送去之外還得拿來實質(zhì)懼外、排外媚外、賣國愛國和平交往利弊喪權辱國割地賠款導致送去主義文化墮落主權喪盡貽害子孫人自成為新人文藝自成為新文藝對照表一人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件閉關主義送去主義拿來主義特點不送不拿只送不拿送去之外實質(zhì)懼外思考作者要論說的是“拿來主義”，為什么課文前半部分寫“閉關主義”和“送去主義”?◎作者要論說的是“拿來主義”，但它是針對歷史和現(xiàn)實存在的問題提出來的，近代的“閉關主義”必然導致“現(xiàn)在”的“送去主義”。“送去主義”是一種有往無來的賣國行徑，必然導致國勢日弱，被動挨打，從長遠看，將造成亡國滅種。因此，采取與“送去主義”針鋒相對的“拿來主義”就刻不容緩。“送去主義”和“拿來主義”是一個問題的兩個方面，“破”正是為了“立”。

人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件思考作者要論說的是“拿來主義”，為什么課文前半部分寫“閉關主先破后立破：閉關主義和送去主義立：拿來主義人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件先破后立破：閉關主義和送去主義人教版高中語文必修四《拿來主拿來主義（取其精華，去其糟粕）孱頭昏蛋廢物使用存放毀滅（消極逃避）（完全否定）（全盤接受）（魚翅）（鴉片）（煙槍和煙燈，姨太太）反對三種態(tài)度提出三種方式（破）（立）內(nèi)涵人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件拿來主義（取其精華，去其糟粕）孱頭昏蛋廢物使用存放毀滅（消極

本文的論證藝術

1.比喻論證（8、9段）——用有相似點的事物打比方。

2.類比論證（第3段）——用同類事物相比較。

3.對比論證（8、9段）——用性質(zhì)相反事物作比較。

人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件本文的論證藝術

1.比喻論課文總結人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件課文總結人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PP寄意寒星荃不察

我以我血薦軒轅

橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛寄意寒星荃不察

我以我血薦軒轅橫眉冷對千夫指

《無題》慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣?！稛o題》魯迅原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。他一生有大量的創(chuàng)作，對我國現(xiàn)代文學的發(fā)展有巨大的影響。作品主要有短篇小說《吶喊》《徬徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，以及大量的雜文集，如《墳》《而已集》《二心集》《華蓋集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等。

魯迅原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、留學日本時的魯迅留學日本時的魯迅1925年5月時的魯迅1925年5月時的魯迅情感經(jīng)歷第一任夫人：朱安（母親包辦）妻：許廣平兒：周海嬰情感經(jīng)歷第一任夫人：朱安妻：許廣平

1906年7月6日，魯迅尊母命與朱安結婚，兩個人完全沒有感情基礎，后來的情形就是將其一生、形同陌路。魯迅考慮過離婚，但那個年代，被休的女人是備遭人們鄙夷和唾棄的，情形大都十分悲慘。善良單純的朱安侍奉魯迅的母親魯瑞，把許廣平看做姐妹，視周海嬰如己出。1947年6月29日凌晨，朱安孤獨地去世了，身邊沒有一個人。

1906年7月6日，魯迅尊母命與朱安結婚，兩寫作背景

清朝政府實行“閉關主義”，其結果是落后挨打；鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝政府和北洋軍閥奉行賣國政策即“送去主義”；國民黨反動政府繼承他們的衣缽，政治上投靠帝國主義，經(jīng)濟上以至文化上繼續(xù)實行“送去主義”。當時在文化工作者中間，在對待外國文化問題上，存在兩種錯誤認識，概括起來，就是“全盤否定”和“全盤西化”。針對這些錯誤認識，魯迅寫了這篇文章，提出了“拿來主義”的口號，闡明了對待外國文化的正確態(tài)度。寫作背景清朝政府實行“閉關主義”，其結果是落后挨打；鴉片戰(zhàn)閱讀課文，思考問題1.本文的文體2.本文的層次結構閱讀課文，思考問題1.本文的文體字音自詡xǔ磕頭kē殘羹冷炙gēngzhì冠冕miǎn吝嗇lìnsè腦髓suǐ女婿xù孱頭càn蹩進bié國粹cuì字音自詡xǔ磕頭kē雜文雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文。雜文雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表雜文的特點迅速及時生動形象寓理深刻篇幅短小寫法靈活詼諧幽默雜文的特點迅速及時本文的結構1.（第1-4段）分析批判“送去主義”的表現(xiàn).實質(zhì)和危害。2.（第5-9段）闡明“拿來主義”的內(nèi)涵.原則和方法，批判在對待外來文化和傳統(tǒng)文化問題上的錯誤傾向。3.（第10段）總結全文，指出實行“拿來主義”的條件和意義。本文的結構1.（第1-4段）分析批判“送去主義”的表現(xiàn).實質(zhì)研讀第一部分研讀第一部分分析課文1——3段：思考:作者是怎樣批判“送去主義”的?閉關主義送去主義槍炮打開大門碰了一串釘子古董展覽繪畫展覽梅博士出國賣國主義揭露國民黨政府實行“送去主義”的媚外丑態(tài)分析課文1——3段：思考:作者是怎樣批判“送去主義”的?閉讀第3、4兩段，想想“送去”是什么意思？一味送出去究竟有什么壞處？

送去：指國民黨政府所奉行的媚外賣國政策和出賣主權等種種罪惡行徑。（九一八事變割讓東北）尼采：只是給予，不想取得------沒有好結果，發(fā)了瘋。送去主義：只想送去，不想拿來------中國永遠貧窮落后。類比論證讀第3、4兩段，想想“送去”是什么意思？一味送出去究竟有什么◎“拋來”和“拋給”有何區(qū)別?拋來指把無用的東西拋棄掉，或者無代價地送人或施舍，一般不懷有什么不良的動機或目的。拋給指有目的的、帶惡意的輸出?！颉皰亖怼焙汀皰伣o”有何區(qū)別?拋來指把無用的東西拋棄掉，或者提問：對“送去主義”的批判，作者進行了辛辣的諷刺，請找出相關語句，結合語境，揣摩起其感情色彩。

(１).

近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終不知后事如何。(２).

活人代替了古董，這也算得顯出一點進步了。(３).能夠只是送出去，也不算是壞事，一者見得豐富，二者見得大度?！谡{(diào)侃中暗示反動當局借展覽之名，行盜賣之實?！斑M步”是反語，實為后退?！磩诱畬嶋H上并不豐富也無力大度，這里是反語，深含蔑視、嘲諷之意。提問：對“送去主義”的批判，作者進行了辛辣的諷刺，請找出相關研習第二部分研習第二部分閱讀第五至第九段，思考問題1.什么是拿來主義？2.為什么要實行拿來主義？3.怎樣實行拿來主義？閱讀第五至第九段，思考問題什么是拿來主義？所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿?？偨Y：指根據(jù)自己的需要，主動地去取，也就是說要有分析，有批判地學習外國的長處。什么是拿來主義？所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿?？偨Y為什么要實行拿來主義第一層：只是送去，有往無來（有悖于交往原則）第二層：只是送去，必淪為乞丐。（要正視歷史邏輯）第三層：聽憑“送來”大受其禍害。（應重視現(xiàn)實教訓）因為所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！

為什么要實行拿來主義第一層：只是送去，有往無來因怎樣實行拿來主義？他占有，挑選。或使用，或存放，或毀滅。怎樣實行拿來主義？他占有，挑選。第五自然段中哪些詞語含有諷刺意味？摩登：摩登是針對上文“自從給槍炮打破了大門之后······成了什么都是‘送去主義’了”而言的，把賣國媚外的行徑說成是“時髦”，一味地“送去”說成“趕時髦”，其諷刺意味是很濃烈的。吝嗇：吝嗇是針對上文“豐富”“大度”而言的，兩者鮮明對照，對“送去主義”者進行諷刺鞭撻。第五自然段中哪些詞語含有諷刺意味？摩登：摩登是針對上文“自從◎第6段的“送來”與“拿來”有何區(qū)別?“送來”是帝國主義對我國進行的經(jīng)濟、軍事、文化侵略、掠奪，是“拋給”的同義語；“拿來”是根據(jù)需要自己拿，二者本質(zhì)不同，內(nèi)容迥異。

所以：我們要運用腦子,放出眼光,自己來拿!◎第6段的“送來”與“拿來”有何區(qū)別?“送來”是帝國主義對我◎第7段的“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”怎么理解?“運用腦髓”指用腦筋獨立思考，有主見；“放出眼光”指要看得清，有辨別力；“自己來拿”指要有選擇，自己拿。

◎第7段的“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”怎么理解?“運用腦思考：第八段中的“大房子”比喻什么？比喻文化遺產(chǎn)思考：第八段中提到了三種對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度，他們分別是？思考：第八段中的“大房子”比喻什么？比喻文化遺產(chǎn)思考：第八段大宅子——文化遺產(chǎn)人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件大宅子——文化遺產(chǎn)人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(

怕：怕給他的東西污染了，徘徊不敢進門—孱頭害怕繼承，拒絕借鑒——逃避主義人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件怕：怕給他的東西污染了，徘徊不敢進門—孱頭人教版高中語怒：勃然大怒，放火燒光保清白——昏蛋

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崇洋媚外，全盤西化——投降主義人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件慕：羨慕接受，欣然入室吸鴉片—廢物人教版高中語文必修四對待外來文化的錯誤態(tài)度種類表現(xiàn)實質(zhì)孱頭怕被染污徘徊不敢走進門害怕繼承拒絕借鑒，逃避主義昏蛋勃然大怒放一把火燒光盲目排斥，虛無主義廢物欣欣然蹩進臥室大吸鴉片崇洋媚外全盤西化，投降主義人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件對待外來文化的錯誤態(tài)度種類表現(xiàn)實質(zhì)孱頭怕被染污徘徊不敢走進門對待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度首先是“占有”，然后是“挑選”。“挑選”的具體做法：或使用，或存放，或毀滅。人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件對待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度首先是“占有”，然后是“挑選”?！疤暨x第九段采用比喻論證，找出喻體。它們各比喻什么，及對待它們的態(tài)度各應怎樣？人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件第九段采用比喻論證，找出喻體。它們各比喻什么，及對待它們的態(tài)如何區(qū)別對待文化遺產(chǎn)中的不同內(nèi)容：人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件如何區(qū)別對待文化遺產(chǎn)中的不同內(nèi)容：人教版高中語文必修四《拿文章第十段最后一句中的“新文藝”“新人”指什么？談談對這句話的理解。新人指無產(chǎn)階級文藝工作者新文藝指無產(chǎn)階級文藝揭示了繼承文化遺產(chǎn)的意義，強調(diào)拿來主義對于改造民族素質(zhì)和建設民族文化的重要性和緊迫性人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件文章第十段最后一句中的“新文藝”“新人”指什么？談談對這句話閉關主義送去主義拿來主義特點不送不拿只送不拿送去之外還得拿來實質(zhì)懼外、排外媚外、賣國愛國和平交往利弊喪權辱國割地賠款導致送去主義文化墮落主權喪盡貽害子孫人自成為新人文藝自成為新文藝對照表一人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教版高中語文必修四《拿來主義》課件(42張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀