《冷熱與溫度》課件11

冷熱與溫度科學(xué)蘇教版四年級下冷熱與溫度科學(xué)蘇教版四年級下新知導(dǎo)入一年四季的溫度變化有什么特點？春：暖夏：熱

秋：涼冬：寒新知導(dǎo)入一年四季的溫度變化有什么特點？春：暖夏：熱新知導(dǎo)入你知道什么是溫度嗎？物體的冷熱程度叫溫度。越冷，溫度越低；越熱，溫度越高。新知導(dǎo)入你知道什么是溫度嗎？物體的冷熱程度叫溫度。越冷，溫度新知講解你能判斷出1號杯和3號杯，哪杯是熱水，哪杯是冷水嗎？（一）觀察水溫新知講解你能判斷出1號杯和3號杯，哪杯是熱水，哪杯是冷水嗎？新知講解我們可以運用感官觀察法進行觀察。摸杯壁熱冷摸水熱熱看有水汽、水珠無水汽、水珠新知講解我們可以運用感官觀察法進行觀察。摸杯壁熱冷摸水熱熱看新知講解先將兩手的食指分別放入1號杯熱水和3號杯冷水中，5秒后再同時放入2號杯溫水中，兩只手的感覺一樣嗎？新知講解先將兩手的食指分別放入1號杯熱水和3號杯冷水中，5秒新知講解放入熱水中的手指感覺冷，放入冷水中的手指感覺熱。熱冷同一杯溫水中，兩只手的感覺并不一樣。新知講解放入熱水中的手指感覺冷，放入冷水中的手指感覺熱。熱冷新知講解僅憑自己的感覺不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。怎樣可以準(zhǔn)確地知道水的溫度?溫度計可以準(zhǔn)確測出物體的溫度新知講解僅憑自己的感覺不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。溫度計可以新知講解（二）觀察溫度計曾經(jīng)學(xué)過用來測量氣溫的寒暑表，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？液泡刻度液柱新知講解（二）觀察溫度計曾經(jīng)學(xué)過用來測量氣溫的寒暑表，它的結(jié)新知講解實驗室用的溫度計，專門是用來測量液體溫度的。它的結(jié)構(gòu)和寒暑表一樣，包括三部分：液泡、刻度和液柱。液泡液柱刻度溫度單位：攝氏度（℃）新知講解實驗室用的溫度計，專門是用來測量液體溫度的。它的結(jié)構(gòu)新知講解小資料：攝氏溫度的由來攝氏溫度是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家攝爾修斯提出來的。后人為了紀(jì)念攝爾修斯，用他的名字第一個字母“C”來表示。新知講解小資料：攝氏溫度的由來攝氏溫度是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家新知講解溫度計的量程不同，要根據(jù)情況，選擇合適的溫度計。①溫度計能測量的最低溫度和最高溫度分別是多少？②測量溫度超過最大值或最小值會怎樣？③溫度計上每一個刻度表示多少度？觀察回答新知講解溫度計的量程不同，要根據(jù)情況，選擇合適的溫度計。①溫新知講解最大量程100℃。超過，溫度計漲破最小量程-10℃。超過，溫度不顯示每一刻度1℃新知講解最大量程100℃。超過，溫度計漲破最小量程-10℃。新知講解溫度計是易碎品，要輕拿輕放，注意使用方法。①用拇指、食指和中指捏住溫度計上端。②將溫度計下端的液泡完全浸沒在液體中，溫度計不能碰到容器的底和側(cè)壁。③待溫度計的液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線與液柱的上表面保持水平。新知講解溫度計是易碎品，要輕拿輕放，注意使用方法。①用拇指、新知講解測量溫度要注意，輕拿輕放不易碎；液泡全插液體中，不碰容器底和壁；等到液柱不動時，視線要與液柱平。資料卡片：歌謠?新知講解測量溫度要注意，資料卡片：歌謠?新知講解“甲”溫度計是_____，“乙”溫度計是______17℃-8℃新知講解“甲”溫度計是_____，“乙”溫度計是______新知講解測一測前面三杯水的溫度，然后記錄下來。練習(xí)使用溫度計新知講解測一測前面三杯水的溫度，然后記錄下來。練習(xí)使用溫度計新知講解（三）探究熱水降溫規(guī)律熱水在變涼過程中，水溫是勻速下降，還是先快后慢地下降，或是其他？請做出自己的假設(shè)?！魶]有規(guī)律◆先快后慢◆先慢后快◆均勻變化新知講解（三）探究熱水降溫規(guī)律熱水在變涼過程中，水溫是勻速下新知講解實驗器材鐵架臺、燒杯、熱水、溫度計、秒表、石棉網(wǎng)、三腳架新知講解實驗器材鐵架臺、燒杯、熱水、溫度計、秒表、石棉網(wǎng)、三新知講解實驗設(shè)計①擺好鐵架臺、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯，把溫度計吊在鐵架臺上。②在燒杯內(nèi)倒上半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計的位置，使溫度計的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。新知講解實驗設(shè)計①擺好鐵架臺、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯，把溫度計新知講解③等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時起每隔2分鐘記錄一次，連續(xù)記錄6次。新知講解③等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，并將新知講解④把記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上描點并連成線。新知講解④把記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上描點并連成線。新知講解我們測得的數(shù)據(jù)記錄如下實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析新知講解我們測得的數(shù)據(jù)記錄如下實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析新知講解熱水降溫折線統(tǒng)計圖熱水變涼的過程，溫度的變化是先快后慢。實驗結(jié)論：新知講解熱水降溫折線統(tǒng)計圖熱水變涼的過程，溫度的變化是先快后新知講解實驗結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?實驗討論新知講解實驗結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?實驗討論新知講解溫度為什么會這樣變化?熱水剛倒入杯中時，與周圍環(huán)境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快；當(dāng)逐漸與周圍環(huán)境的溫差變小時，熱量的散發(fā)速度就減慢了。新知講解溫度為什么會這樣變化?熱水剛倒入杯中時，與周圍環(huán)境的新知講解假如繼續(xù)觀測下去，水溫會怎樣變化?我的預(yù)測是水溫繼續(xù)下降，直到與室內(nèi)溫度相同為止。新知講解假如繼續(xù)觀測下去，水溫會怎樣變化?我的預(yù)測是水溫繼續(xù)課堂練習(xí)1.下列用溫度計測液體的溫度，正確的是()

A.俯視B.平視C.仰視B課堂練習(xí)1.下列用溫度計測液體的溫度，正確的是()B課堂練習(xí)2.如圖的溫度計中，顯示的溫度是()

A.27℃B.33℃C.25℃A課堂練習(xí)2.如圖的溫度計中，顯示的溫度是()A課堂練習(xí)3.溫度計使用方法正確的是（）

4.一杯開水，由熱變涼的過程中，溫度變化特點是（）A.均勻變化B.先慢后快C.先快后慢

DC課堂練習(xí)3.溫度計使用方法正確的是（）DC拓展提高生活中可以見到各種各樣的溫度計，它們具有不同的特點和用途。探針式電子溫度計：用來測量各種液體的溫度，精度高。電子體溫計：用來測量體溫，讀數(shù)更方便。拓展提高生活中可以見到各種各樣的溫度計，它們具有不同的特點和拓展提高溫濕度計：用來測量空氣的溫度和濕度。紅外線溫度計：測量溫度時不需要接觸被測物，更方便、快捷。拓展提高溫濕度計：用來測量空氣的溫度和濕度。紅外線溫度計：測課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道僅憑感官不能準(zhǔn)確判定物體溫度，必須借助實驗用的溫度計。我們在掌握溫度計的正確使用方法后，探索出熱水變涼的溫度變化規(guī)律：先快后慢。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道僅憑感官不能準(zhǔn)確判定物體溫板書設(shè)計冷熱與溫度觀察水的冷熱使用溫度計熱水變涼規(guī)律板書設(shè)計冷熱與溫度觀察水的冷熱使用溫度計熱水變涼規(guī)律作業(yè)布置本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？還有哪些疑問？作業(yè)布置本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？還有哪些疑問？冷熱與溫度科學(xué)蘇教版四年級下冷熱與溫度科學(xué)蘇教版四年級下新知導(dǎo)入一年四季的溫度變化有什么特點？春：暖夏：熱

秋：涼冬：寒新知導(dǎo)入一年四季的溫度變化有什么特點？春：暖夏：熱新知導(dǎo)入你知道什么是溫度嗎？物體的冷熱程度叫溫度。越冷，溫度越低；越熱，溫度越高。新知導(dǎo)入你知道什么是溫度嗎？物體的冷熱程度叫溫度。越冷，溫度新知講解你能判斷出1號杯和3號杯，哪杯是熱水，哪杯是冷水嗎？（一）觀察水溫新知講解你能判斷出1號杯和3號杯，哪杯是熱水，哪杯是冷水嗎？新知講解我們可以運用感官觀察法進行觀察。摸杯壁熱冷摸水熱熱看有水汽、水珠無水汽、水珠新知講解我們可以運用感官觀察法進行觀察。摸杯壁熱冷摸水熱熱看新知講解先將兩手的食指分別放入1號杯熱水和3號杯冷水中，5秒后再同時放入2號杯溫水中，兩只手的感覺一樣嗎？新知講解先將兩手的食指分別放入1號杯熱水和3號杯冷水中，5秒新知講解放入熱水中的手指感覺冷，放入冷水中的手指感覺熱。熱冷同一杯溫水中，兩只手的感覺并不一樣。新知講解放入熱水中的手指感覺冷，放入冷水中的手指感覺熱。熱冷新知講解僅憑自己的感覺不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。怎樣可以準(zhǔn)確地知道水的溫度?溫度計可以準(zhǔn)確測出物體的溫度新知講解僅憑自己的感覺不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。溫度計可以新知講解（二）觀察溫度計曾經(jīng)學(xué)過用來測量氣溫的寒暑表，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？液泡刻度液柱新知講解（二）觀察溫度計曾經(jīng)學(xué)過用來測量氣溫的寒暑表，它的結(jié)新知講解實驗室用的溫度計，專門是用來測量液體溫度的。它的結(jié)構(gòu)和寒暑表一樣，包括三部分：液泡、刻度和液柱。液泡液柱刻度溫度單位：攝氏度（℃）新知講解實驗室用的溫度計，專門是用來測量液體溫度的。它的結(jié)構(gòu)新知講解小資料：攝氏溫度的由來攝氏溫度是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家攝爾修斯提出來的。后人為了紀(jì)念攝爾修斯，用他的名字第一個字母“C”來表示。新知講解小資料：攝氏溫度的由來攝氏溫度是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家新知講解溫度計的量程不同，要根據(jù)情況，選擇合適的溫度計。①溫度計能測量的最低溫度和最高溫度分別是多少？②測量溫度超過最大值或最小值會怎樣？③溫度計上每一個刻度表示多少度？觀察回答新知講解溫度計的量程不同，要根據(jù)情況，選擇合適的溫度計。①溫新知講解最大量程100℃。超過，溫度計漲破最小量程-10℃。超過，溫度不顯示每一刻度1℃新知講解最大量程100℃。超過，溫度計漲破最小量程-10℃。新知講解溫度計是易碎品，要輕拿輕放，注意使用方法。①用拇指、食指和中指捏住溫度計上端。②將溫度計下端的液泡完全浸沒在液體中，溫度計不能碰到容器的底和側(cè)壁。③待溫度計的液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線與液柱的上表面保持水平。新知講解溫度計是易碎品，要輕拿輕放，注意使用方法。①用拇指、新知講解測量溫度要注意，輕拿輕放不易碎；液泡全插液體中，不碰容器底和壁；等到液柱不動時，視線要與液柱平。資料卡片：歌謠?新知講解測量溫度要注意，資料卡片：歌謠?新知講解“甲”溫度計是_____，“乙”溫度計是______17℃-8℃新知講解“甲”溫度計是_____，“乙”溫度計是______新知講解測一測前面三杯水的溫度，然后記錄下來。練習(xí)使用溫度計新知講解測一測前面三杯水的溫度，然后記錄下來。練習(xí)使用溫度計新知講解（三）探究熱水降溫規(guī)律熱水在變涼過程中，水溫是勻速下降，還是先快后慢地下降，或是其他？請做出自己的假設(shè)?！魶]有規(guī)律◆先快后慢◆先慢后快◆均勻變化新知講解（三）探究熱水降溫規(guī)律熱水在變涼過程中，水溫是勻速下新知講解實驗器材鐵架臺、燒杯、熱水、溫度計、秒表、石棉網(wǎng)、三腳架新知講解實驗器材鐵架臺、燒杯、熱水、溫度計、秒表、石棉網(wǎng)、三新知講解實驗設(shè)計①擺好鐵架臺、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯，把溫度計吊在鐵架臺上。②在燒杯內(nèi)倒上半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計的位置，使溫度計的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。新知講解實驗設(shè)計①擺好鐵架臺、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯，把溫度計新知講解③等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時起每隔2分鐘記錄一次，連續(xù)記錄6次。新知講解③等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，并將新知講解④把記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上描點并連成線。新知講解④把記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上描點并連成線。新知講解我們測得的數(shù)據(jù)記錄如下實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析新知講解我們測得的數(shù)據(jù)記錄如下實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析新知講解熱水降溫折線統(tǒng)計圖熱水變涼的過程，溫度的變化是先快后慢。實驗結(jié)論：新知講解熱水降溫折線統(tǒng)計圖熱水變涼的過程，溫度的變化是先快后新知講解實驗結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?實驗討論新知講解實驗結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?實驗討論新知講解溫度為什么會這樣變化?熱水剛倒入杯中時，與周圍環(huán)境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快；當(dāng)逐漸與周圍環(huán)境的溫差變小時，熱量的散發(fā)速度就減慢了。新知講解溫度為什么會這樣變化?熱水剛倒入杯中時，與周圍環(huán)境的新知講解假如繼續(xù)觀測下去，水溫會怎樣變化?我的預(yù)測是水溫繼續(xù)下降，直到與室內(nèi)溫度相同為止。新知講解假如繼續(xù)觀測下去，水溫會怎樣變化?我的預(yù)測是水溫繼續(xù)課堂練習(xí)1.下列用溫度計測液體的溫度，正確的是()

A.俯視B.平視C.仰視B課堂練習(xí)1.下列用溫度計測液體的溫度，正確的是()B課堂練習(xí)2.如圖的溫度計中，顯示的溫度是()

A.27℃