2022年新聞學專業(yè)實習計劃

Word——4—2022年新聞學專業(yè)實習計劃一、實習性質與目的

依據(jù)《黑河學院中文系廣播電視新聞學專業(yè)人才培育方案》的實施目標，同學必需參與教學方案規(guī)定的各種實習，并仔細完成實習任務。

實習是廣播電視新聞學專業(yè)本科生培育的必要教學環(huán)節(jié)，通過實習，使同學進一步鞏固所學的專業(yè)理論學問，了解媒體進展的前沿信息，提高同學專業(yè)理論、專業(yè)技能的運用力量和主動適應社會進展需要的力量，培育同學的實踐力量和創(chuàng)新精神。

(一)詳細地感受和了解廣播電視新聞學專業(yè)相關領域、相關行業(yè)的現(xiàn)狀和進展動態(tài)，對廣播電視新聞學專業(yè)相關領域和相關行業(yè)形成較為系統(tǒng)、全面和真實的熟悉，增加對廣播電視新聞學專業(yè)的喜愛。

(二)詳細地感受和了解廣播電視新聞學專業(yè)所涉及而在校內又缺乏直接認知機會的特別環(huán)境，并在實際工作中獲得初步的職業(yè)體驗。

(三)與畢業(yè)論文和專業(yè)課教學等環(huán)節(jié)相結合，接觸和擔當特定的專業(yè)任務，培育同學理論聯(lián)系實際的良好學風，提高同學應用所學學問在實踐中發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量，進行專業(yè)素養(yǎng)的綜合訓練。

通過對同學畢業(yè)實習狀況的考察，全面檢驗其基本理論、基礎學問和基本技能把握的狀況，檢驗理論聯(lián)系實際的力量，檢驗其組織協(xié)調力量、管理力量和創(chuàng)新力量。

二、實習內容

(一)新聞的采訪、寫作、主持、攝影、攝像、編輯、評論，廣告的策劃、創(chuàng)意和制作等業(yè)務。

(二)新聞調查、項目策劃及有關社會活動的公關和組織。

(三)新聞事業(yè)的現(xiàn)狀及進展態(tài)勢。

(四)新聞工作的方針、政策、法規(guī)及職業(yè)道德。

(五)相關的管理工作。

三、實習任務

(一)了解廣播電視新聞學基本原理在新聞工作中的詳細運用，明確新聞宣揚的政策法規(guī)。培育同學的政治敏感性、新聞敏感性和正確的新聞價值觀。

(二)通過了解參加廣播電視新聞的實踐制作過程，增加同學新聞采訪與寫作、新聞攝影攝像、廣播電視節(jié)目制作、播音、主持等新聞實務的操作力量。

(三)了解平面媒體的運作流程，增加同學新聞采寫、新聞編輯、新聞評論等業(yè)務操作技能。

(四)了解網(wǎng)絡等新興媒體運作流程，增加同學網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)絡信息獵取、選擇和加工等實踐操作力量。

(五)在實踐中提高同學觀看和熟悉社會生活的力量，并進一步提高同學適應社會進展，與人溝通溝通的力量。

(六)通過實習活動積累資料和素材，為畢業(yè)論文的撰寫做好前期預備。

四、實習要求

實習程序與時間支配

畢業(yè)實習由系實習工作管理領導小組布置和指導。廣播電視新聞學專業(yè)本科生的畢業(yè)實習支配在第七學期，全程要求達到8周。

五、實習指導與管理

實習指導老師由班主任和畢業(yè)論文指導老師擔當，其職責是：

(一)把握實習生落實單位的狀況，必要時幫助同學查找實習單位;

(二)定期與實習生溝通，了解實習動向，解決實習過程中遇到的問題，準時向系實習工作管理領導小組匯報狀況;

(三)組織實習生開展實習匯報和閱歷溝通，指導撰寫實習報告;

(四)論文指導老師和班主任評定實習成果。

同學在實習單位的實習活動同時受單位負責人和實習導師的監(jiān)督、管理和指導，并由其出具實習鑒定和工作評價。

六、實習單位的選擇與落實

實行分散實習的方式，原則上應選擇與本專業(yè)學科理論學問和技能相關的企事業(yè)單位，如：各級廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡傳媒以及企事業(yè)單位的宣揚部門。為檢驗同學的新聞專業(yè)素養(yǎng)，實習單位應由同學自行聯(lián)系，的確有困難的，由系實習工作管理辦公室?guī)椭徒浣鉀Q。

七、實習紀律

1.遵守國家法律法規(guī)，堅持馬克思主義新聞觀和四項基本原則，嚴守新聞職業(yè)規(guī)范。

2.遵守實習單位的各種規(guī)章制度，主動熱忱擔當工作，敬重師長，虛心謹慎，團結合作，留意人身平安。

3.實事求是，主動向指導老師匯報工作。

4.按時實習，準時返校，根據(jù)要求仔細撰寫實習報告。

八、實習考核方式與成果評定標準

同學在實習過程中，應依據(jù)實習大綱和詳細方案，寫出實習日記，記錄實習的收獲、心得和發(fā)覺的問題，并準時與實習導師或班主任溝通。實習結束時，同學必需收集實習成果并寫出實習總結報告。

同學實習結束后，由實習單位負責人和實習導師填寫實習鑒定和評語，再由班主任依據(jù)同學的實習日記、實習報告及實習單位的鑒定與評語進行綜合評分，評分按五級