《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 》人教版課件完美版16

第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例重難點(diǎn)：1.滲透作用2.質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例重難點(diǎn)：細(xì)胞吸水和失水現(xiàn)象細(xì)胞吸水和失水現(xiàn)象半透膜：

是一類可以讓小分子物質(zhì)通過（如水分子），而較大分子物質(zhì)（如蔗糖）不能通過的一類多孔性膜。滲透裝置半透膜：是一類可以讓小分子物質(zhì)通過（如水分子），而較大分子分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜順相對(duì)含量梯度的擴(kuò)散，稱為滲透作用。1.漏斗管內(nèi)液面為什么會(huì)升高？穩(wěn)定？單位時(shí)間內(nèi)，單位面積上透過半透膜進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高。穩(wěn)定時(shí)水分子動(dòng)態(tài)平衡。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜思考2、裝置中，用紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)液面還會(huì)升高嗎？3、裝置中，清水換成同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會(huì)怎樣？用紗布替代玻璃紙時(shí)，因紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不會(huì)升高。半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量，液面也不會(huì)升高。思考2、裝置中，用紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)液面還會(huì)升高嗎？3滲透作用發(fā)生的條件①具有半透膜（主要）②半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差滲透作用發(fā)生的條件①具有半透膜（主要）②半透膜兩側(cè)的類比推理細(xì)胞膜細(xì)胞內(nèi)溶液1、如果將裝置中的漏斗換成細(xì)胞還會(huì)不會(huì)吸水？2、如果吸水會(huì)發(fā)生什么？1.細(xì)胞膜：選擇透過性（相當(dāng)于半透膜）2.細(xì)胞質(zhì)：一定濃度溶液類比推理細(xì)胞膜細(xì)胞內(nèi)溶液1、如果將裝置中的漏斗換成細(xì)胞還會(huì)不外界溶液濃度

小于細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞吸水膨脹外界溶液濃度

等于細(xì)胞質(zhì)濃度保持原狀態(tài)外界溶液濃度

大于細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞失水皺縮1、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水紅細(xì)胞吸水或失水的多少取決于什么條件？濃度差越大細(xì)胞吸水或失水越多水的進(jìn)出方向——順相對(duì)含量的梯度進(jìn)出動(dòng)物細(xì)胞的

其他動(dòng)物細(xì)胞的吸水或失水與紅細(xì)胞相似外界溶液濃度外界溶液濃度外界溶液濃度1、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水2.植物細(xì)胞的吸水和失水的猜想細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)層細(xì)胞液（具有一定的濃度）水1.原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜2.液泡內(nèi)含有細(xì)胞液2.植物細(xì)胞的吸水和失水的猜想細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原1、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都會(huì)出現(xiàn)一定程度的收縮,但原生質(zhì)層的伸縮性更大,故原生質(zhì)層會(huì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離。外界溶液濃度細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞滲透失水>結(jié)果分析：1、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都會(huì)出現(xiàn)一外界溶液濃度細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞滲透吸水<結(jié)果分析：2、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象細(xì)胞吸水時(shí)原生質(zhì)層體積增大，恢復(fù)成原來的狀態(tài)。外界溶液濃度細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞滲透吸水<結(jié)果分析：2顯微鏡下植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：正常的洋蔥表皮細(xì)胞0.3g/mL的蔗糖溶液質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞紫色洋蔥外表皮細(xì)胞顯微鏡下植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：正常的洋蔥0.3g/mL的質(zhì)壁分質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞

清水中質(zhì)壁分離的復(fù)原紫色洋蔥外表皮細(xì)胞顯微鏡下植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原：質(zhì)壁分離的洋蔥清水中質(zhì)壁分離的復(fù)原紫色洋蔥外表皮細(xì)胞顯微1.將正常植物細(xì)胞置于高濃度溶液中發(fā)生滲透失水2.將正常植物細(xì)胞置于高濃度溶液中一定發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。3.將正常植物細(xì)胞置于高濃度溶液后，在置于清水中，一定發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象思考判斷×√×1.將正常植物細(xì)胞置于高濃度溶液中發(fā)生滲透失水思考判斷×√×是否所有植物細(xì)胞都依賴與滲透作用呢？思考

未形成液泡的細(xì)胞，比如萌發(fā)的種子或干種子等，依賴于吸脹吸水作用是否所有植物細(xì)胞都依賴與滲透作用呢？思考未形成液泡的細(xì)1、以下可以發(fā)生滲透作用的是____.A.煮熟的馬鈴薯?xiàng)l放入水中B.把干種子放在清水中C.烈日下菠菜葉子下垂D.放在鹽水中的蘿卜變軟D練習(xí)1、以下可以發(fā)生滲透作用的是____.D練習(xí)2、a、b、c是三個(gè)相鄰的細(xì)胞，已知a細(xì)胞液濃度>b細(xì)胞液濃度>c細(xì)胞液濃度,如圖所示，能正確表示水分在三者之間關(guān)系的是（）CacbacbacbacbABCD2、a、b、c是三個(gè)相鄰的細(xì)胞，已知a細(xì)胞液濃度>b細(xì)胞液3、田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因是（）A、根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多B、根細(xì)胞不能從土壤中吸水C、根系不能將水向上運(yùn)輸D、根系被肥料分解釋放的熱能燒毀B3、田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因4、利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（）A、鹽水中的Cl－有殺菌防腐的作用B、鹽水中的Na＋不利于細(xì)菌的生活C、鹽水是中性的，不適于細(xì)菌的生活D、由于滲透作用使細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的水分滲出而死亡D4、利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也是這樣嗎？思考水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也是這樣初始濃度

0Mg2＋

Ca2+Si4+

離子培養(yǎng)液中的離子濃度水稻番茄物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1、水稻培養(yǎng)液中的鈣、鎂兩種離子濃度為什么會(huì)增高？

培養(yǎng)過程中，水稻吸收水份及其他離子較多，吸收鈣、鎂兩種離子較少。（吸水速率大于吸收該離子速率）初始濃度0Mg2＋Ca2+4.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收有選擇嗎?如果有，這種選擇性有普遍性嗎？3.水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也是這樣嗎？水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)并不都是這樣，這取決于細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收是有選擇的。這種選擇性具有普遍性。2、不同作物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收有差異嗎？不同作物對(duì)無機(jī)鹽的吸收有差異初始濃度

0Mg2＋

Ca2+Si4+

離子培養(yǎng)液中的離子濃度水稻番茄4.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收有選擇嗎?如果有，這種選擇性有普遍性嗎？細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。其特性是：

水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。以上實(shí)例表明：細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。其特性是：以上實(shí)例表明：5、將洋蔥表皮細(xì)胞浸入濃度為1mol/L的KNO3溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離。但過一段時(shí)間后，自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，表皮細(xì)胞又恢復(fù)到原來狀態(tài)。分析（1）發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是。（2）自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的原因是。（3）以上事實(shí)表明細(xì)胞膜對(duì)

的通透性存在差異，所以它是一種選擇透過性膜。（1）洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞滲透失水；又由于細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，便導(dǎo)致質(zhì)壁分離.（2）由于細(xì)胞可選擇性地吸收K＋和NO3－，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增加直至大于外界溶液的濃度，細(xì)胞開始吸水，從而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.（3）離子尿素，甘油，乙二醇，KNO3《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版165、將洋蔥表皮細(xì)胞浸入濃度為1mol/L的KNO3溶液中，細(xì)探究實(shí)驗(yàn)：植物細(xì)胞的吸水和失水提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果表達(dá)與交流（原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？）（原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜）設(shè)計(jì)方案（按預(yù)定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：……）（總結(jié)，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并適當(dāng)交流）預(yù)期結(jié)果將植物細(xì)胞浸潤在較高濃度的蔗糖溶液中，觀察其大小的變化；再將細(xì)胞浸潤在清水中，觀察其大小的變化。在蔗糖溶液中植物細(xì)胞的中央液泡會(huì)變小，細(xì)胞皺縮；在清水中植物細(xì)胞的中央液泡會(huì)變大，細(xì)胞膨脹?！段镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16探究實(shí)驗(yàn)：植物細(xì)胞的吸水和失水提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)顯微鏡下植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：正常的洋蔥表皮細(xì)胞0.3g/mL的蔗糖溶液質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)層《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16顯微鏡下植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：正常的洋蔥0.3g/mL的質(zhì)壁分質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞

清水中質(zhì)壁分離的復(fù)原《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16質(zhì)壁分離的洋蔥清水中質(zhì)壁分離的復(fù)原《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

中央液泡大小原生質(zhì)層的位置細(xì)胞大小蔗糖溶液清水變小逐漸恢復(fù)原來大小原生質(zhì)層恢復(fù)原來位置原生質(zhì)層脫離細(xì)胞壁基本不變基本不變《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

中央液原生質(zhì)層細(xì)胞蔗糖變小逐漸恢復(fù)原來大小得出結(jié)論植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,成熟的植物細(xì)胞靠滲透作用吸水。細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液發(fā)生了滲透作用?！段镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16得出結(jié)論植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,成熟的植物細(xì)胞靠滲1.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會(huì)退回到原來的樣子，因?yàn)榻?jīng)過“輮”。人已經(jīng)脫離一個(gè)舊我，變成一個(gè)新我.2.這一段介紹了怎樣學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的要素。荀子認(rèn)為積累是學(xué)習(xí)的第一要素，也是學(xué)習(xí)的根本。學(xué)習(xí)可以達(dá)到奇妙的效果，可以“興風(fēng)雨”“生蛟龍”。“神明自得，圣心備焉”從人的角度，來說學(xué)習(xí)的效果。接著運(yùn)用正反對(duì)比的手法來說明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說理的生動(dòng)性。3.家庭在西洋是一種界限分明的團(tuán)體。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我們中國“家里的”可以指自己的太太一個(gè)人，“家門”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。4.這表示了我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)本身和西洋的不同，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，愈推愈遠(yuǎn)，愈推愈薄。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。5.在鄉(xiāng)土社會(huì)里，地緣關(guān)系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個(gè)圈子，個(gè)圈子是“街坊”。可是這不是一個(gè)固定的團(tuán)體，而是一個(gè)范圍。范圍的大小也要依著中心的勢(shì)力厚薄而定。6.在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時(shí)隨地是有一個(gè)“己”作中心的。這并不是個(gè)人主義，而是自我主義。在個(gè)人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團(tuán)體中各分子的地位相等，個(gè)人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團(tuán)體不能抹煞個(gè)人，只能在個(gè)人們所愿意交出的一分權(quán)利上控制個(gè)人。7.“畫竹”是本文的線索，本文記述文與可畫竹的情形，以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往，以及文與可死后自己的悲慨，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，熔敘事、抒情、議論于一爐。8.總之，說明文中使用生動(dòng)活潑的語言，不僅能增強(qiáng)文章內(nèi)容表達(dá)上的形象性、可感性和文學(xué)色彩，使讀者獲得不同程度的美感體驗(yàn)，受到美的陶冶，還有助于加深讀者對(duì)說明內(nèi)容的理解，增知益智。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版161.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會(huì)第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例重難點(diǎn)：1.滲透作用2.質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例重難點(diǎn)：細(xì)胞吸水和失水現(xiàn)象細(xì)胞吸水和失水現(xiàn)象半透膜：

是一類可以讓小分子物質(zhì)通過（如水分子），而較大分子物質(zhì)（如蔗糖）不能通過的一類多孔性膜。滲透裝置半透膜：是一類可以讓小分子物質(zhì)通過（如水分子），而較大分子分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜順相對(duì)含量梯度的擴(kuò)散，稱為滲透作用。1.漏斗管內(nèi)液面為什么會(huì)升高？穩(wěn)定？單位時(shí)間內(nèi)，單位面積上透過半透膜進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高。穩(wěn)定時(shí)水分子動(dòng)態(tài)平衡。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜思考2、裝置中，用紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)液面還會(huì)升高嗎？3、裝置中，清水換成同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會(huì)怎樣？用紗布替代玻璃紙時(shí)，因紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不會(huì)升高。半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量，液面也不會(huì)升高。思考2、裝置中，用紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)液面還會(huì)升高嗎？3滲透作用發(fā)生的條件①具有半透膜（主要）②半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差滲透作用發(fā)生的條件①具有半透膜（主要）②半透膜兩側(cè)的類比推理細(xì)胞膜細(xì)胞內(nèi)溶液1、如果將裝置中的漏斗換成細(xì)胞還會(huì)不會(huì)吸水？2、如果吸水會(huì)發(fā)生什么？1.細(xì)胞膜：選擇透過性（相當(dāng)于半透膜）2.細(xì)胞質(zhì)：一定濃度溶液類比推理細(xì)胞膜細(xì)胞內(nèi)溶液1、如果將裝置中的漏斗換成細(xì)胞還會(huì)不外界溶液濃度

小于細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞吸水膨脹外界溶液濃度

等于細(xì)胞質(zhì)濃度保持原狀態(tài)外界溶液濃度

大于細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞失水皺縮1、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水紅細(xì)胞吸水或失水的多少取決于什么條件？濃度差越大細(xì)胞吸水或失水越多水的進(jìn)出方向——順相對(duì)含量的梯度進(jìn)出動(dòng)物細(xì)胞的

其他動(dòng)物細(xì)胞的吸水或失水與紅細(xì)胞相似外界溶液濃度外界溶液濃度外界溶液濃度1、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水2.植物細(xì)胞的吸水和失水的猜想細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)層細(xì)胞液（具有一定的濃度）水1.原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜2.液泡內(nèi)含有細(xì)胞液2.植物細(xì)胞的吸水和失水的猜想細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原1、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都會(huì)出現(xiàn)一定程度的收縮,但原生質(zhì)層的伸縮性更大,故原生質(zhì)層會(huì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離。外界溶液濃度細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞滲透失水>結(jié)果分析：1、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都會(huì)出現(xiàn)一外界溶液濃度細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞滲透吸水<結(jié)果分析：2、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象細(xì)胞吸水時(shí)原生質(zhì)層體積增大，恢復(fù)成原來的狀態(tài)。外界溶液濃度細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞滲透吸水<結(jié)果分析：2顯微鏡下植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：正常的洋蔥表皮細(xì)胞0.3g/mL的蔗糖溶液質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞紫色洋蔥外表皮細(xì)胞顯微鏡下植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：正常的洋蔥0.3g/mL的質(zhì)壁分質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞

清水中質(zhì)壁分離的復(fù)原紫色洋蔥外表皮細(xì)胞顯微鏡下植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原：質(zhì)壁分離的洋蔥清水中質(zhì)壁分離的復(fù)原紫色洋蔥外表皮細(xì)胞顯微1.將正常植物細(xì)胞置于高濃度溶液中發(fā)生滲透失水2.將正常植物細(xì)胞置于高濃度溶液中一定發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。3.將正常植物細(xì)胞置于高濃度溶液后，在置于清水中，一定發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象思考判斷×√×1.將正常植物細(xì)胞置于高濃度溶液中發(fā)生滲透失水思考判斷×√×是否所有植物細(xì)胞都依賴與滲透作用呢？思考

未形成液泡的細(xì)胞，比如萌發(fā)的種子或干種子等，依賴于吸脹吸水作用是否所有植物細(xì)胞都依賴與滲透作用呢？思考未形成液泡的細(xì)1、以下可以發(fā)生滲透作用的是____.A.煮熟的馬鈴薯?xiàng)l放入水中B.把干種子放在清水中C.烈日下菠菜葉子下垂D.放在鹽水中的蘿卜變軟D練習(xí)1、以下可以發(fā)生滲透作用的是____.D練習(xí)2、a、b、c是三個(gè)相鄰的細(xì)胞，已知a細(xì)胞液濃度>b細(xì)胞液濃度>c細(xì)胞液濃度,如圖所示，能正確表示水分在三者之間關(guān)系的是（）CacbacbacbacbABCD2、a、b、c是三個(gè)相鄰的細(xì)胞，已知a細(xì)胞液濃度>b細(xì)胞液3、田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因是（）A、根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多B、根細(xì)胞不能從土壤中吸水C、根系不能將水向上運(yùn)輸D、根系被肥料分解釋放的熱能燒毀B3、田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因4、利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（）A、鹽水中的Cl－有殺菌防腐的作用B、鹽水中的Na＋不利于細(xì)菌的生活C、鹽水是中性的，不適于細(xì)菌的生活D、由于滲透作用使細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的水分滲出而死亡D4、利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也是這樣嗎？思考水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也是這樣初始濃度

0Mg2＋

Ca2+Si4+

離子培養(yǎng)液中的離子濃度水稻番茄物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1、水稻培養(yǎng)液中的鈣、鎂兩種離子濃度為什么會(huì)增高？

培養(yǎng)過程中，水稻吸收水份及其他離子較多，吸收鈣、鎂兩種離子較少。（吸水速率大于吸收該離子速率）初始濃度0Mg2＋Ca2+4.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收有選擇嗎?如果有，這種選擇性有普遍性嗎？3.水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也是這樣嗎？水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)并不都是這樣，這取決于細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收是有選擇的。這種選擇性具有普遍性。2、不同作物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收有差異嗎？不同作物對(duì)無機(jī)鹽的吸收有差異初始濃度

0Mg2＋

Ca2+Si4+

離子培養(yǎng)液中的離子濃度水稻番茄4.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收有選擇嗎?如果有，這種選擇性有普遍性嗎？細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。其特性是：

水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。以上實(shí)例表明：細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。其特性是：以上實(shí)例表明：5、將洋蔥表皮細(xì)胞浸入濃度為1mol/L的KNO3溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離。但過一段時(shí)間后，自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，表皮細(xì)胞又恢復(fù)到原來狀態(tài)。分析（1）發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是。（2）自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的原因是。（3）以上事實(shí)表明細(xì)胞膜對(duì)

的通透性存在差異，所以它是一種選擇透過性膜。（1）洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞滲透失水；又由于細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，便導(dǎo)致質(zhì)壁分離.（2）由于細(xì)胞可選擇性地吸收K＋和NO3－，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增加直至大于外界溶液的濃度，細(xì)胞開始吸水，從而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.（3）離子尿素，甘油，乙二醇，KNO3《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版165、將洋蔥表皮細(xì)胞浸入濃度為1mol/L的KNO3溶液中，細(xì)探究實(shí)驗(yàn)：植物細(xì)胞的吸水和失水提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果表達(dá)與交流（原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？）（原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜）設(shè)計(jì)方案（按預(yù)定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：……）（總結(jié)，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并適當(dāng)交流）預(yù)期結(jié)果將植物細(xì)胞浸潤在較高濃度的蔗糖溶液中，觀察其大小的變化；再將細(xì)胞浸潤在清水中，觀察其大小的變化。在蔗糖溶液中植物細(xì)胞的中央液泡會(huì)變小，細(xì)胞皺縮；在清水中植物細(xì)胞的中央液泡會(huì)變大，細(xì)胞膨脹?！段镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16探究實(shí)驗(yàn)：植物細(xì)胞的吸水和失水提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)顯微鏡下植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：正常的洋蔥表皮細(xì)胞0.3g/mL的蔗糖溶液質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)層《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16顯微鏡下植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：正常的洋蔥0.3g/mL的質(zhì)壁分質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞

清水中質(zhì)壁分離的復(fù)原《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16質(zhì)壁分離的洋蔥清水中質(zhì)壁分離的復(fù)原《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

中央液泡大小原生質(zhì)層的位置細(xì)胞大小蔗糖溶液清水變小逐漸恢復(fù)原來大小原生質(zhì)層恢復(fù)原來位置原生質(zhì)層脫離細(xì)胞壁基本不變基本不變《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》人教版ppt課件完美版16實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

中央液原生質(zhì)層細(xì)胞蔗糖變小逐漸恢復(fù)原來大小得出結(jié)論植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)