《普通話語音與播音發(fā)聲I》課程教學大綱

PAGEPAGE10《普通話語音與播音發(fā)聲I》課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼：課程名稱：普通話語音與播音發(fā)聲I英文名稱：MandarinPronunciationandBroadcastingVocalizationI課程類別：專業(yè)課學時：90學學 分：6學分適用對象:播音與主持藝術(shù)本科專業(yè)考核方式：考試先修課程：無二、課程簡介《普通話語音和播音發(fā)聲Ⅰ》是播音與主持藝術(shù)專業(yè)一年級開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。是培養(yǎng)合格的播音員、節(jié)目主持人的必修課。本課程通過講授和有針對性的訓練，使學生系統(tǒng)地掌握普通話語音理論知識，熟練規(guī)范地運用普通話，認識和理解播音發(fā)聲理論知識，逐步掌握并運用科學的發(fā)聲方法，做到發(fā)音準確、清晰、圓潤、集中、流暢，達到藝術(shù)語言表達的要求，以適應(yīng)播音主持創(chuàng)作的需要。為他們進一步學好《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》《文藝作品演播》等課程打下堅實的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容主要包括普通話聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變等。ThisisabasiccourseforfreshmenmajoringinBroadcastingandHostingArt.ItiscompulsoryforallwhowishtoqualifyasanannouncerandTVanchor.Throughlecturesandtargetedtrainings,studentscanhavecommandofmandarinpronunciationtheories,usemandarinproficientlyandcorrectly,andunderstandbroadcastingvocalizationtheories.Besides,studentswouldgraduallymasterandpracticethescientificvocalizingmethods,pronounceinanaccurate,clear,mellow,concentratedandfluentwaytomeettherequestofartisticexpressionandsatisfytheneedofbroadcastingandhostingcreation.ItalsobuildsasolidfoundationforsubsequentcoursessuchasBroadcastingCreationFundamentalsandLiteraryandArtisticWorkBroadcasting.Thecoursemainlycoverstheinitialconsonants,simpleorcompoundvowels,tones,flowsandphoneticschanges,etc..三、課程性質(zhì)與教學目的《普通話語音與播音發(fā)聲I》是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課，也是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程旨在通過課堂教學和實普通話聲調(diào)和語流音變、普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)和聲韻拼合關(guān)系等基本理論，并通過練習克服方言問題和其他語音問題，達到語音的標準純正，熟練規(guī)范地使用一同時通過播音主持相關(guān)稿件與節(jié)目訓練，不僅訓練學生基礎(chǔ)性的處稿能力，也將思政教育融入課程，培養(yǎng)學生正向價值觀。四、教學內(nèi)容及要求第一章 普通話語音概一.目的和要求通過理論的講授，使學生了解學習普通話語音的重要性。了解普通話語音的特點和物理基礎(chǔ)。掌握普通話語音的相關(guān)概念二. 教學內(nèi)容1.主要內(nèi)容（感，語言文字的通用對于祖國統(tǒng)一的重要作用）普通話語音教學的重要性普通話語音的特點我國的七大方言區(qū)普通話的概念母語和第一語言、普通話語音的特點問題與應(yīng)用熟練掌握普通話的概念，并能以此概念為標準，在普通話訓練中從語音、詞匯、語法三方面做好語音的規(guī)范使用。第二節(jié)語音的特性主要內(nèi)容語音的物理基礎(chǔ)語音的生理基礎(chǔ)基本概念和知識點音高、音強、音長、音色（音質(zhì)）男女聲帶結(jié)構(gòu)的差異問題和應(yīng)用通過了解語音的物理和生理基礎(chǔ)，可以做到自覺運用科學的方法進行漢語普通話語音的訓練。第三節(jié)語音基本概念主要內(nèi)容音節(jié)、音素、音位音位變體音節(jié)的構(gòu)成基本概念和知識點音節(jié)、音素、音位、音節(jié)、元音、舌面元音、一般單純元音問題和應(yīng)用本節(jié)主要是集中了解一些在接下來的學習中會運用到到語音學基本概將其運用到學習和專業(yè)訓練中。三.思考與實踐思考：什么是普通話?普通話的語音特點是怎樣的?畫出普通話舌面元音舌位圖。四.教學方法與手段運用多媒體教學，講授為主，結(jié)合討論。第二章 聲母一.目的和要掌握輔音的概念。了解輔音的發(fā)音過程、發(fā)音條件。二.教學內(nèi)容第一節(jié)輔音的特點主要內(nèi)容氣流突破阻礙（bfn）輔音在氣流較強口腔肌肉部分緊張5輔音發(fā)音的特點問題和應(yīng)用掌握輔音發(fā)音的特點，并通過對比元音發(fā)音的特點進行理解和記憶。按照發(fā)音特點的要求進行輔音發(fā)音訓練。第二節(jié)聲母的發(fā)音條件主要內(nèi)容發(fā)音部位（7）發(fā)音方法（5）普通話聲母發(fā)音對播音的影響聲母練習輔音聲母發(fā)音訓練零聲母音節(jié)發(fā)音訓練聲母辨讀發(fā)音訓練基本概念和知識點成阻、持阻、除阻，塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音，清音、濁音雙唇阻、唇齒阻、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌根音、舌面音問題和應(yīng)用75照發(fā)音要領(lǐng)對照有問題的音進行矯正。三. 思考與實思考：什么叫聲母？輔音聲母依據(jù)發(fā)音條件如何分類？實踐：實踐項目名稱：聲母訓練感受與收獲。四.教學方法與手段運用多媒體教學，講授為主，結(jié)合討論，課堂實踐，錄音作業(yè)。第三章 韻一.目的和要求掌握元音的發(fā)音條件掌握韻母的分類熟練掌握韻母的發(fā)音要領(lǐng)并能正確發(fā)音二. 教學內(nèi)容第一節(jié) 韻母與韻母的分類主要內(nèi)容什么是韻母韻母的分類基本概念和知識點韻母、單元音韻母、復合元音韻母、鼻韻母問題和應(yīng)用第二節(jié)韻母基礎(chǔ)知識及發(fā)音特點主要內(nèi)容單韻母基礎(chǔ)知識復韻母發(fā)音特點鼻韻母發(fā)音特點韻母發(fā)音練習四呼練習韻母辨正練習基本概念和知識點四呼、開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼問題與應(yīng)用韻母發(fā)音存在問題較多，根據(jù)學生所在方言區(qū)和個人發(fā)音的特點，會出現(xiàn)不同的問題。有部分韻母問題較為集中，如鼻韻母：in、ing、an、en。練好韻母對普通話發(fā)音具有很重要的作用。三. 思考與實思考：什么是韻母？韻母如何分類？簡述復韻母發(fā)音的特點。簡述鼻韻母發(fā)音的特點。實踐：實踐項目名稱：韻母實踐項目名稱：詩詞誦讀訓練四. 教學方法與手段運用多媒體教學，講授為主，結(jié)合討論，課堂實踐，錄音作業(yè)第四章 聲調(diào)一. 目的與要求學生體會聲調(diào)的發(fā)音特點和氣息運用方式?？朔窖园l(fā)音和不良的聲調(diào)發(fā)音習慣，達到發(fā)音的純正標準二. 教學內(nèi)容第一節(jié) 聲調(diào)和聲調(diào)的作用主要內(nèi)容聲調(diào)語言聲調(diào)及作用基本概念和知識點聲調(diào)、聲調(diào)的特點、聲調(diào)口訣問題和應(yīng)用主要了解聲調(diào)為什么被稱作“字神”，聲調(diào)發(fā)音的準確對于普通話語具有重要作用。結(jié)合方言區(qū)語音特點分析自己聲調(diào)發(fā)音存在的問題，明確聲調(diào)訓練的方向。第二節(jié)調(diào)值和調(diào)類主要內(nèi)容調(diào)值調(diào)類調(diào)值的標記法聲調(diào)的把握基本概念和知識點調(diào)值、調(diào)類、調(diào)型、五度標記法問題和應(yīng)用上聲下不去或上不來、去聲起調(diào)不夠或發(fā)的不完全。學生明確自己的問題后可以目標明確的進行有針對性的訓練。第三節(jié) 普通話聲調(diào)練習主要內(nèi)容同聲韻音節(jié)四聲發(fā)音訓練雙音節(jié)詞語四聲不同組合發(fā)音訓練三音節(jié)詞語四聲不同組合發(fā)音訓練按順序排列四音節(jié)詞語聲調(diào)發(fā)音訓練四聲混合四音節(jié)詞語發(fā)音訓練聲調(diào)綜合訓練本節(jié)為練習。問題和應(yīng)用通過對普通話聲調(diào)的練習，可以訓練學生聲母、韻母和聲調(diào)的配合。聲調(diào)問題的出現(xiàn)有很大部分原因和氣息問題相關(guān)，可以對于氣息問題給出基礎(chǔ)訓練的方法，以幫助學生克服聲調(diào)問題。三.思考與實踐思考：什么是聲調(diào)？聲調(diào)的性質(zhì)和特點是怎樣的？什么是調(diào)值？什么是調(diào)類？普通話聲調(diào)分哪幾種調(diào)類？調(diào)值是怎樣的？聲調(diào)在語言傳播中起什么作用？實踐：實踐項目名稱：聲調(diào)實踐項目名稱：做一檔反映愛國主義精神的節(jié)目。四.教學方法與手段運用多媒體教學，講授為主，結(jié)合討論，課堂實踐，錄音作業(yè)。第五章 語流音一.目的和要求掌握語流音變的概念和幾種情況、詞的輕重格式。第一節(jié) 語流音變及變1.主要內(nèi)容什么叫語流音變什么是變調(diào)上聲變調(diào)規(guī)律及練習“一”“不”變調(diào)規(guī)律及練習語流音變、變調(diào)上聲、“一”“不”變調(diào)規(guī)律3.問題和應(yīng)用對于變調(diào)規(guī)律的掌握有助于解決學生對于普通話變調(diào)問題困惑，有助于普通話發(fā)音的規(guī)范性。第二節(jié) 輕聲主要內(nèi)容什么是輕聲輕聲的作用輕聲的規(guī)律輕聲的發(fā)音要領(lǐng)輕聲練習輕聲輕聲的規(guī)律3.輕聲對于北方方言區(qū)的學生而言一般不存在問題，對于這部分學生主要是按照輕聲發(fā)音規(guī)律進行進一步規(guī)范。訓練的重點集中在粵方言區(qū)的學生。不僅僅要發(fā)音準確還要解決辨讀的問題，明確哪些詞語需要讀輕聲。第三節(jié)兒化主要內(nèi)容什么是兒化兒化的作用兒化的發(fā)音要領(lǐng)兒化練習兒化兒化的作用問題和應(yīng)用和輕聲一樣，兒化的訓練重點在粵方言區(qū)的同學。對于其中一部分同學而言兒化韻本身就很難讀準確，同時還存在不知道什么時候兒化什么時候不兒化的問題。第四節(jié) 詞的輕重格式主要內(nèi)容（1）什么是詞的輕重格式雙音節(jié)詞輕重格式及練習三音節(jié)詞輕重格式及練習四音節(jié)詞輕重格式及練習輕重格式雙音節(jié)、三音節(jié)、四音節(jié)詞的輕重格式有哪些？問題和應(yīng)用輕重格式的問題對于普通話語音面貌的影響非常大。這部分練習需要學生進行較好大掌握。對于湘方言區(qū)和粵方言區(qū)的學生而言，比較容易出現(xiàn)問題，應(yīng)重點訓練。第五節(jié)語氣詞“啊”的發(fā)音變化規(guī)律1.主要內(nèi)容2.基本概念和知識點“啊”的變調(diào)規(guī)律問題和思考語氣詞“啊”的變調(diào)規(guī)律比較多，專業(yè)性較強，只要學生掌握“就近省勁”的原則一般來講不難掌握。這組變調(diào)規(guī)律的掌握和應(yīng)用可以體現(xiàn)出語音變調(diào)運用的專業(yè)性。三.思考與實踐思考：什么叫語流音變？普通話中語流音變現(xiàn)象主要有哪些？什么叫輕聲？輕聲的作用是什么？什么叫兒化？兒化的作用是什么？就）訓練

實踐：實踐項目名稱：語流音變實踐項目名稱：新聞聯(lián)播稿件國內(nèi)聯(lián)播快訊（反映社會主義建設(shè)成四.教學方法與手段運用多媒體教學，講授為主，結(jié)合討論，課堂實踐，錄音作業(yè)。教學環(huán)節(jié)教學時數(shù)教學環(huán)節(jié)教學時數(shù)講課習題討論實驗其他教學環(huán)節(jié)小計課程內(nèi)容第一章 普通話語音概說第二章 聲母第三章 韻母第四章 聲調(diào)第五章 語流音變綜合訓練復習考試合計課課2139315279318303912391233332675790六、課程考核（一）考核方式作品播讀等內(nèi)容展開，考察學生普通話語音的標準程度以及基本的發(fā)聲技巧，試題中作品播讀會選擇國內(nèi)經(jīng)典散文、優(yōu)秀的文學作品等，綜合性考查學生的專業(yè)能力、理解能力和審美能力。（二）成績構(gòu)成平時成績占比：