人教部編四年級語文上冊第四單元《我和-過一天》課件

我和____過一天第1課時我和____過一天第1課時人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件同學(xué)們對神話和童話是既熟悉又喜愛，對故事里的那些古代的、現(xiàn)代的、經(jīng)典的、神奇的人物，很多都耳熟能詳，他們有的勇敢無畏、懲惡揚(yáng)善；有的本領(lǐng)高強(qiáng)，能上天入地；有的風(fēng)趣幽默，給人們帶來歡笑與快樂；有的勤勞善良，樂于幫助有困難的人……讓我們選擇其中的一位，發(fā)揮自己的想象，與其度過奇妙的一天吧！同學(xué)們對神話和童話是既熟悉又喜愛，對故事里的那些古代1我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？文題點(diǎn)睛1我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？

把自己的想法和小組同學(xué)說一說，再寫下來。寫完后，聽聽同學(xué)的意見，認(rèn)真修改，最后謄寫清楚。如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們?nèi)私滩烤幩哪昙壵Z文上冊第四單元《我和____過一天》課件1.習(xí)作要素展開想象，寫一個故事。2.習(xí)作內(nèi)容選擇自己喜歡的神話或童話中的一位人物，根據(jù)他的特點(diǎn)，想象與他過一天的故事。1.習(xí)作要素展開想象，寫一個故事。2.習(xí)作內(nèi)容3.習(xí)作重點(diǎn)①能大膽想象，嘗試有意思的表達(dá)，編寫屬于自己的神話或童話故事。②故事內(nèi)容具體，情節(jié)有波折，語言能吸引人。3.習(xí)作重點(diǎn)①能大膽想象，嘗試有意思的表達(dá)，編寫屬于2習(xí)作思路2習(xí)作思路通過上面的思維導(dǎo)圖，我們知道了此次習(xí)作的關(guān)鍵點(diǎn)是確定“和誰，去哪里，做些什么”，不過故事情節(jié)要新穎有趣，可以大膽想象自己和故事人物在一天之內(nèi)發(fā)生的有意義而難忘的事情。我們一起來看看下面幾位同學(xué)是怎樣構(gòu)思的吧！通過上面的思維導(dǎo)圖，我們知道了此次習(xí)作的關(guān)鍵點(diǎn)是確定人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件開篇以夢境導(dǎo)入，黑貓警長神奇般地出現(xiàn)在“我”面前。創(chuàng)設(shè)情境，大膽想象。我和黑貓警長過一天開篇以夢境導(dǎo)入，黑貓警長神奇般地出現(xiàn)在“我”面前?！拔摇奔泵ο蚝谪埦L求助：小區(qū)這幾天總是有人丟失東西，希望黑貓警長可以幫忙破案。1.抓住人物的外貌、動作，用生動幽默的語言進(jìn)行細(xì)致的描寫，突顯人物的性格特點(diǎn)?！拔摇奔泵ο蚝谪埦L求助：小區(qū)這幾天總是有人丟失東西黑貓警長拿出高科技探測器，智破小區(qū)盜竊案。2.按時間順序合理安排情節(jié)，讓故事更完整。黑貓警長抓住了小偷，并把失竊物品追討回來，物歸原主。黑貓警長拿出高科技探測器，智破小區(qū)盜竊案。2“我”正要向黑貓警長道謝，卻從夢中醒過來。結(jié)尾照應(yīng)開頭?！拔摇闭蚝谪埦L道謝，卻從夢中醒過來。結(jié)尾照應(yīng)開哇，菲菲這篇《我和黑貓警長過一天》構(gòu)思真不錯！按照提綱寫，一篇內(nèi)容完整的習(xí)作就新鮮出爐了。但是，要想習(xí)作出彩、拿高分，我們還需要掌握一些恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，一起去看看老師給你們準(zhǔn)備的錦囊妙招吧！哇，菲菲這篇《我和黑貓警長過一天》構(gòu)思真不錯！按照提3錦囊妙招確定人物后，就要確定故事主題?？梢援嬕粡埶季S導(dǎo)圖，歸納一下這個人物有哪些耳熟能詳?shù)墓适?。比如，孫悟空是《西游記》中的人物，他的故事可多了：大鬧天宮、三借芭蕉扇、三打白骨精、龍宮借寶……這些故事能反映孫悟空怎樣的個性？再根據(jù)人物特點(diǎn)和生活背景，想象你會和他一起去做什么。把握人物性格特點(diǎn)，確定故事主題。3錦囊妙招確定人物后，就要確定故事主題?？梢援嬕粡埶及盐杖宋锏男愿裉攸c(diǎn)，是寫好故事的第一步。因?yàn)橹荒芨@個人物過一天，所以最好圍繞一個主題寫。以《我和孫悟空過一天》為例，根據(jù)人物特點(diǎn)，想一想：你們會度過怎樣的一天？開心的，神奇的，驚險的，美妙的，刺激的，搞笑的……把握人物的性格特點(diǎn)，是寫好故事的第一步。因?yàn)橹荒芨@

【示例】一大早，孫悟空帶著我踩著筋斗云，飛到了東海上空。我俯身一看，大海煙波浩渺，海面上空海鷗點(diǎn)點(diǎn)，看不出有龍宮??！我奇怪地問：“悟空，你是不是搞錯了？你確定這里有東海龍宮？”孫悟空朝我眨了一下眼睛，撓撓腮說：“瞧你說的，俺老孫怎么會連東海龍宮都不認(rèn)得？老龍王一直想請我喝酒，今天我?guī)闳ラ_開眼界！”我將信將疑，孫悟空說：“我們馬上降落，直抵海底龍宮，龍王已經(jīng)備好酒菜，【示例】一大早，孫悟空帶著我踩著筋斗云，飛到了東海上只等我們?nèi)ゴ蟪砸活D呢！”我們飛速下降，風(fēng)呼呼地在耳畔響起，我不由得閉上了眼睛。只覺得一股海浪擠壓而來，我頓時失去了知覺。不知過了多久，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)來到了一個奇異的海底世界?！段液蛯O悟空過一天》只等我們?nèi)ゴ蟪砸活D呢！”我們飛速下降，風(fēng)呼呼地在耳畔響起，我

【分析】這是去龍宮的“前奏”，在去龍宮的路上，“我”和孫悟空之間的對話很有意思，在兩個人的互動中，孫悟空的語言、動作跟原著中的人物形象“一脈相承”?！痉治觥窟@是去龍宮的“前奏”，在去龍宮的路上，“我”如果有機(jī)會和神話或童話故事中的某個人物過上一天，會發(fā)生什么故事?！皩懞米魑碾x不開‘折騰’”，“折騰”就是讓故事的主人公不斷經(jīng)歷困難，遇到阻礙，或者遭遇失敗，想象大膽新奇，構(gòu)思精彩情節(jié)。如果有機(jī)會和神話或童話故事中的某個人物過上一天，會發(fā)讓故事情節(jié)有起有伏，吸引讀者。比如《西游記》，唐僧師徒去西天取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難。讓故事情節(jié)有起有伏，吸引讀者。比如《西游記》，唐僧師徒去西天

【示例】在工作人員的幫助下，我和夸父穿上了宇航服，并且坐上了最大的宇宙飛船，因?yàn)榭涓傅纳眢w太大了，他只好躺在飛船里。沒過一會兒，宇宙飛船啟動了，我們飛上了天空，穿過了云層，沖出了地球，來到了太空。我和夸父來到窗邊，看到太空中密布的群星，迷人的銀河和形狀各異的天體。啊，太空真是太美了！“夸父，快看，那是太陽！”我激動地叫道?！臼纠吭诠ぷ魅藛T的幫助下，我和夸父穿上了宇航服，并夸父隨著我手指的方向看了過去，只見一個巨大的火球在不停地燃燒著，比在地球上看到的要大上幾千倍幾萬倍呀?！段液涂涓高^一天》

【分析】小作者想象力豐富，不落俗套，將現(xiàn)代科技與《夸父逐日》這一神話故事巧妙地結(jié)合，突出“神奇”這一特點(diǎn)。夸父隨著我手指的方向看了過去，只見一個巨大的火球在不停地燃燒4升格提優(yōu)原文提升點(diǎn)升格文我和豬八戒過一天一天，我迷迷糊糊地睡著了，然后發(fā)現(xiàn)自己在高老莊，整個高老莊人聲鼎沸。原來豬八戒西天取經(jīng)回來后，正在高老一天，我看完《西游記》之后，迷迷糊糊地睡著了，然后發(fā)現(xiàn)自己在高老莊，整個高老莊人聲鼎沸。原來豬八戒西天取我和豬八戒過一天第①段：可以簡要交代睡著前做的事情，使夢境更自然。4升格提優(yōu)原文提升點(diǎn)升格文我和豬八戒過一天一天，原文提升點(diǎn)升格文莊舉辦天下吃貨大會，以“吃”會友，廣交天下“吃”友。我也特別愛吃，見狀，我迫不及待地想加入他們。找管家說明情況后，管家領(lǐng)我來到豬八戒跟前。經(jīng)回來后，正在高老莊舉辦天下吃貨大會，以“吃”會友，廣交天下“吃”友。我也特別愛吃，見狀，我迫不及待地想加入他們。找管家說明情況后，管家領(lǐng)我來到豬八戒跟前。只見這位豬大俠臉上就像堆了幾個大包子，那雙著名的“大眼睛”幾乎看不出來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個人就像一個充滿了氣的大氣球。第②段：可以增加豬八戒的外貌描寫，使人物形象更生動。原文提升點(diǎn)升格文莊舉辦天下吃貨大會，以“吃”會友，廣交天下“原文提升點(diǎn)升格文我向豬大俠簡單自我介紹了一下，他招了招手，就讓我和他一起吃早餐。我們倆一邊吃一邊聊，中心話題當(dāng)然離不開吃，直到十點(diǎn)鐘左右才結(jié)束了這頓早餐。

接著，豬大俠一揮那雙胖乎乎的手：“走，我們?nèi)ズ５脴浅晕绮汀！币恍袔孜蚁蜇i大俠簡單自我介紹了一下，他招了招手，就讓我和他一起吃早餐。我一看，天啊，七八樣小菜，十幾種點(diǎn)心，煎的、炸的、蒸的，樣樣都有。我們倆一邊吃一邊聊，中心話題當(dāng)然離不開吃，直到十點(diǎn)鐘左右才結(jié)束了這頓早餐。第③段：可以通過舉例子、列數(shù)字的方法具體寫出早餐的豐盛，表現(xiàn)原文提升點(diǎn)升格文我向豬大俠簡單自我介紹了一下，他原文提升點(diǎn)升格文十個吃貨又浩浩蕩蕩直奔這家高老莊最好的飯店而去。剛下飯桌，豬大俠一揮那雙胖乎乎的手：“走，我們?nèi)ズ５脴浅晕绮??！币恍袔资畟€吃貨又浩浩蕩蕩直奔這家高老莊最好的飯店而去。豬八戒對“吃”的高要求。原文提升點(diǎn)升格文十個吃貨又浩浩蕩蕩直奔這家高老莊最好的飯店而原文提升點(diǎn)升格文

不ー會兒，菜就上齊了，碗靠著碗，碟挨著碟，滿滿一桌子。我們狼吞虎咽停不下來。吃完午餐，豬大俠帶領(lǐng)大家回高老莊睡午覺，一覺睡到了下午四點(diǎn)鐘。

不ー會兒，菜就上齊了，碗靠著碗，碟挨著碟，滿滿一桌子。我一看嘴巴就合不上了：好，大飽口福的機(jī)會到了！我夾起一塊香煎銀鱈魚，一口咬下去，外皮脆脆的，里面的鱈魚肉像蛋白一樣滑嫩，真香??！我又品嘗了蟹黃湯包。蟹黃湯包的皮又白又軟又細(xì)嫩，白如第⑤段：可以充分發(fā)揮想象，抓住人物“吃”的動作進(jìn)行細(xì)致描寫，把“我”、原文提升點(diǎn)升格文不ー會兒，菜就上齊了，碗靠著碗，原文提升點(diǎn)升格文晚餐又換到了滿口香飯店，豬大俠又叫了百十來道菜。大家又吃了起來。突然，豬大俠捧著肚子“哎喲，哎喲”地叫起來，我和好幾個“吃友”也慘叫起來。管家趕緊叫來大夫。大夫一檢查，說：玉蘭花，軟似剛出爐的面包，細(xì)嫩得就像剛出鍋的水豆腐，別提有多美味了。我們的豬大俠呢，一邊吃一邊哼哼著，別提多開心了。吃完午餐，豬大俠帶領(lǐng)大家回高老莊睡午覺，一覺睡到了下午四點(diǎn)鐘。晚餐又換到了滿口香豬八戒等貪吃的饞樣兒具體描述出來。原文提升點(diǎn)升格文晚餐又換到了滿口香飯店，豬大俠又原文提升點(diǎn)升格文“暴飲暴食，吃多了。再這樣下去，命都難保了?！憋埖辏i大俠又叫了百十來道菜。大家又吃了起來。

突然，豬大俠捧著肚子“哎喲，哎喲”地叫起來，我和好幾個“吃友”也慘叫起來。管家趕緊叫來大夫。大夫一檢查，說：“暴飲暴食，吃多了。再這樣下去，命都難保了?！痹奶嵘c(diǎn)升格文“暴飲暴食，吃多了。再這樣下去，命都難保了。原文提升點(diǎn)升格文

我一聽，嚇出了一身冷汗。我一聽，嚇出了一身冷汗：以后再也不能暴飲暴食了，得虧我還沒有拜豬八戒為師。第⑨段：可以增加自己的感想，給讀者一定的啟發(fā)。原文提升點(diǎn)升格文我一聽，嚇出了一身冷汗。5語言積累好故事的開頭（直接進(jìn)入）一天早上，我走在上學(xué)的路上，突然一個踩著風(fēng)火輪的小孩出現(xiàn)在我眼前，把我嚇了一跳，但是很快我就發(fā)現(xiàn)，這不是我一直念叨的小哪吒嗎？——《我和哪吒過一天》5語言積累好故事的開頭（直接進(jìn)入）一天早上，我走在上學(xué)的路上（環(huán)境渲染）這是一個云霧迷蒙的早晨，我打著哈欠伸著懶腰，剛從床上懶洋洋地爬起來，就看見天空中烏云一股腦往兩側(cè)靠，在空中形成了一個巨大的洞，煞是壯觀。而且，這個大洞中居然還有金光隱隱射出來?！段液蛯O悟空過一天》（環(huán)境渲染）這是一個云霧迷蒙的早晨，我打著哈欠伸著懶腰，剛從（倒敘回憶）今天，陽光明媚，我的心情非常好，決定去逛街，順便看一下快餐店的新產(chǎn)品。來到柜臺前，開始點(diǎn)餐，“香檸味烤雞翅”這幾個字一下子映入眼簾，我不由得想起他來……——《我和豬八戒過一天》（倒敘回憶）今天，陽光明媚，我的心情非常好，決定去逛街，順便好故事的情節(jié)（逗人發(fā)笑）雖然是冬天，但教室里依然很溫暖。我最害怕的事發(fā)生了——豬八戒睡著了。剛打上課鈴，豬八戒的呼嚕聲就驚天動地，整個教學(xué)樓都隨著他的呼嚕聲震動。老師什么辦法都試了，就是叫不醒他。我想起了豬八戒最怕孫悟空，便在他耳邊大喊：好故事的情節(jié)（逗人發(fā)笑）雖然是冬天，但教室里依然很溫暖。我最“孫悟空來啦！”豬八戒一下子醒了，抬起頭向周圍看了一圈，沒發(fā)現(xiàn)孫悟空，卻發(fā)現(xiàn)了老師。老師黑著臉說：“你，出去！”豬八戒一臉無奈地走出了教室?！段液拓i八戒過一天》“孫悟空來啦！”豬八戒一下子醒了，抬起頭向周圍看了一圈，沒發(fā)（驚險刺激）我端起激光槍瞄準(zhǔn)哪吒，大聲喊：“看槍！”一道白光射向哪吒。哪吒腳踏風(fēng)火輪身子一扭就躲過了白光，提著火尖槍直沖我胸口刺來。我舉起冷鋼盾牌一擋，只聽當(dāng)?shù)囊宦曧?，哪吒的火尖槍的尖兒斷了。哪吒一見，急忙拋起風(fēng)火輪，我舉起冷鋼盾（驚險刺激）我端起激光槍瞄準(zhǔn)哪吒，大聲喊：“看槍！”一道白光牌來抵擋，左擋右擋，眼見就要被火包圍了，我急中生智，駕駛水陸空光速船沖向大海?！段液湍倪高^一天》牌來抵擋，左擋右擋，眼見就要被火包圍了，我急中生智，駕駛水陸好故事的結(jié)尾（意猶未盡）早晨，我迷迷糊糊地醒來，看著衣服上“紅孩兒”那三個字，回憶昨天發(fā)生的事情，但什么也想不起來。在去上學(xué)的路上，我突然聽到了一個男孩的聲音，回頭一看，竟然是……——《我和紅孩兒過一天》好故事的結(jié)尾（意猶未盡）早晨，我迷迷糊糊地醒來，看著衣服上“（皆大歡喜）小紅帽得救了，安全到達(dá)外婆家。她的外婆特別慈祥，給我們做了很多好吃的。夕陽西下，我哼著小曲，走在回家的路上……——《我和小紅帽過一天》（皆大歡喜）小紅帽得救了，安全到達(dá)外婆家。她的外婆特別慈祥，（抒發(fā)感悟）經(jīng)過這次和哈利·波特的相遇，我更加喜愛魔法了。雖然現(xiàn)實(shí)生活中不存在魔法，但是知識就像魔法一樣，能夠創(chuàng)造美好未來?！段液凸げㄌ剡^一天》（抒發(fā)感悟）經(jīng)過這次和哈利·波特的相遇，我更加喜愛魔法了。雖第2課時我和____過一天第2課時我和____過一天6我和后羿過一天例文引路一天傍晚，我坐在電視機(jī)前的沙發(fā)上觀看《后羿射日》，正看到十個太陽一齊炙烤著大地，百姓們苦不堪言，我焦急萬分。突然一道神奇之門緩緩打開，一束強(qiáng)烈的光從門后透射出來,照得我睜不開眼睛，我使勁揉了揉眼睛，一個身材魁梧，手持一張大弓弩，背著一個箭袋的人快步作者/崔盈盈6我和后羿過一天例文引路一天傍晚，我坐在電視機(jī)前跨了出來。這不是電視節(jié)目里的后羿嗎？后羿開口道：“小盈盈，聽聞你力氣很大，你愿意幫我一起射下九個太陽嗎？”“當(dāng)然可以！”我興奮不已，英雄終于有用武之地了。第①段：借神奇之門引出人物，描述神奇，吸引讀者?？缌顺鰜怼＿@不是電視節(jié)目里的后羿嗎？后羿開口道：“小盈盈，聽后羿用箭在空中劃了一下，剛才的那道門又開了，發(fā)出同樣強(qiáng)烈的光。“跟我來。”話音未落，我已被后羿拉著飛了起來，亮光使我不得不閉上眼睛。瞬間，我的腳落地了，周圍的氣溫驟升，我似乎置身于燒烤架上。我努力睜開眼睛，瞇縫著抬頭一看，天上掛著十個太陽，地上的森林、果園、農(nóng)作物都枯焦了，人們在苦苦掙扎，祈求上蒼垂憐。后羿用箭在空中劃了一下，剛才的那道門又開了，發(fā)出第②段：沿襲《后羿射日》的故事情節(jié)，重點(diǎn)描述了在十個太陽的炙烤下，人們的生活處于水深火熱之中。第②段：沿襲《后羿射日》的故事情節(jié)，重點(diǎn)描述了在十個后羿帶著我爬過九十九座高山，邁過九十九條大河，穿過九十九條峽谷，來到東海邊，登上一座大山。站在山頂，后羿搭上箭，拉開萬斤弓弩，將箭一支一支地射向太陽，簡直是百發(fā)百中，不一會兒已落下八個太陽！后羿遞給我一張弓弩和一支箭，說：“小盈盈，加油！”我接過弓弩，咦，怎么一點(diǎn)兒都后羿帶著我爬過九十九座高山，邁過九十九條大河，穿不重？我學(xué)著后羿的樣子拉弓射箭，第九個太陽落下來了，我趕緊撿起來看看，它就像一個雞蛋餅。第③段：創(chuàng)編新的故事情節(jié)，后羿帶著“我”跋山涉水，歷盡千辛萬苦，來到東海邊的大山頂上，一起射下了九個太陽。不重？我學(xué)著后羿的樣子拉弓射箭，第九個太陽落下來了，我趕緊撿最后一個太陽害怕極了，趕緊下了山，天空頓時電閃雷鳴，瓢潑大雨落了下來，澆滅了地上的大火，大地上的草木頓時恢復(fù)了生機(jī)，人們開始載歌載舞。第④段：敘述故事結(jié)局，最后一個太陽下了山，大地恢復(fù)生機(jī)，人們載歌載舞。最后一個太陽害怕極了，趕緊下了山，天空頓時電閃雷一道閃電在我頭頂上閃過，我感到一陣眩暈……當(dāng)我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己依然坐在沙發(fā)前，電視節(jié)目里后羿望著最后一個太陽吩咐道：“你以后得老老實(shí)實(shí)為萬物貢獻(xiàn)光和熱?！弊詈笠粋€太陽乖乖答應(yīng)了。第⑤段：照應(yīng)開頭，以電視節(jié)目里的后羿的吩咐結(jié)尾，巧妙自然。一道閃電在我頭頂上閃過，我感到一陣眩暈……當(dāng)我睜小作者選擇與神話故事人物后羿過一天，自然離不開射日這件事。習(xí)作具體敘述了與后羿一起射下九個太陽的過程，巧妙通過環(huán)境描寫、人物的動作描寫，展示了后羿和“我”為了人類安居樂業(yè)，不畏艱辛，勇于為人類造福的可貴品質(zhì)。全文想象豐富，充滿神奇色彩，故事精彩有趣，值得大家借鑒。小作者選擇與神話故事人物后羿過一天，自然離不開射日這①創(chuàng)編故事，想象神奇。小作者沉迷于后羿射日的故事，崇拜力大無比的英雄后羿，也想有一番為民除害、造福人類的作為，于是選擇神話人物后羿，創(chuàng)編了與他一起射下九個太陽的故①創(chuàng)編故事，想象神奇。小作者沉迷于后羿射日的故事，崇事。整個故事想象神奇，如，神奇之門，穿越古今；后羿帶著“我”飛越高山大河；“我”射下的太陽就像一個雞蛋餅等。事。整個故事想象神奇，如，神奇之門，穿越古今；后羿帶著“我”②情節(jié)有趣，波折起伏。小作者把后羿帶著“我”一起射日的過程寫得很具體，如，人物的動作描寫、環(huán)境描寫，生動再現(xiàn)了射日的精彩場景；運(yùn)用夸張的修辭手法，如，“爬過九十九座高山，②情節(jié)有趣，波折起伏。小作者把后羿帶著“我”一起射日邁過九十九條大河，穿過九十九條峽谷”寫出了路途中的波折起伏，也體現(xiàn)了神話故事的“神奇”之處。邁過九十九條大河，穿過九十九條峽谷”寫出了路途中的波折起伏，③人物鮮明，主題突出。

《后羿射日》的神話故事，主要寫遠(yuǎn)古時代天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地龜裂，莊稼枯萎，河水被蒸干，人們在太陽下苦苦煎熬，后羿看到后非常難過，射下了其中的九個太陽，讓人們過上了幸福的生活。小作者沿襲原故事③人物鮮明，主題突出?！逗篝嗌淙铡返纳裨捁适?，主要寫情節(jié)，抓住神話人物后羿的特征創(chuàng)編新故事，豐富情節(jié)，贊揚(yáng)了后羿一心為民除害的大無畏精神，表達(dá)了自己也向往為民造福的美好愿望。情節(jié)，抓住神話人物后羿的特征創(chuàng)編新故事，豐富情節(jié)，贊揚(yáng)了后羿④敘述故事，過程完整。習(xí)作按照事情的發(fā)展順序，敘述了“我”與后羿度過一天的故事，過程完整。后羿從神奇之門穿越過來，邀請“我”一起射下九個太陽，這是故事的起因；后羿帶著“我”④敘述故事，過程完整。習(xí)作按照事情的發(fā)展順序，敘述了跋山涉水，歷盡千辛萬苦，在后羿的指引下，“我”射下了第九個太陽，這是故事的經(jīng)過；從此，大地恢復(fù)了生機(jī)，人們過上了幸福的生活，這是故事的結(jié)局。跋山涉水，歷盡千辛萬苦，在后羿的指引下，“我”射下了第九個太人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件我和愛麗絲過一天星期天，我捧著《愛麗絲漫游奇境》津津有味地讀著，忽然眼前出現(xiàn)了云霧縹緲的森林。咦，我怎么來到了陌生的地方？正在疑惑時，突然一個人拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)身一看，呀，這不是愛麗絲嘛！

海門中南國際小學(xué)/陳詩辰我和愛麗絲過一天星期天，我捧著《愛麗絲漫游奇境》愛麗絲看到我高興地說：“來吧，到我的世界暢游一下吧！”第①②段：敘述與童話人物愛麗絲在森林里相遇，暢游童話世界，神奇有趣。愛麗絲看到我高興地說：“來吧，到我的世界暢游一下說著，愛麗絲拉起我的手，帶我來到了玫瑰園里。突然，一只小刺猬滾到了我的腳上，我尖叫了一聲，愛麗絲連忙安慰我說：“別怕，肯定是紅心王后在打槌球?！蔽乙宦牐瑏砹司瘢骸皭埯惤z，你能帶我去紅心王后那兒看看嗎？”說著，愛麗絲拉起我的手，帶我來到了玫瑰園里。突然愛麗絲爽快地答應(yīng)了，帶我來到了紅心王后的槌球場。紅心王后陰陽怪氣地問：“愛麗絲，你后面的女孩是誰？”愛麗絲把我拉到了紅心王后面前：“稟告王后，她是我剛交的好朋友?！奔t心王后一臉孤傲：“要不要來一場槌球比賽？”愛麗絲指著我說：“我可以和她一起嗎？”紅心王后聳了聳肩，揮了一下球棒說：“哼，即使你們兩個人一愛麗絲爽快地答應(yīng)了，帶我來到了紅心王后的槌球場。起，也不能戰(zhàn)勝我的?！蔽冶緛硐胪妻o一下的，看紅心王后驕傲的樣子，便決定和她大戰(zhàn)一場。就這樣，激烈的槌球比賽開始啦！第③④段：想象奇特——紅心王后要與“我”和愛麗絲來一場槌球比賽，描寫生動。起，也不能戰(zhàn)勝我的?！蔽冶緛硐胪妻o一下的，看紅心王后驕傲的樣紅心王后打球時，球偏左，撲克牌球門就往左移動，球偏右，撲克牌球門就往右移動，反正就是不讓球滾出去。而愛麗絲打球的時候，撲克牌球門卻一動不動，這明顯是紅心王后耍賴。我不服氣地對紅心王后說：“王后，你打球的時候撲克牌球門可以動，為什么愛麗絲打球的時候撲克牌球門不能動呢？你作紅心王后打球時，球偏左，撲克牌球門就往左移動，球弊！”紅心王后見我戳穿了她，只好讓撲克牌球門在每個人打球的時候都不要動，遵守比賽規(guī)則。第⑤段：情節(jié)豐富——“我”揭穿紅心王后打槌球時用撲克牌球門作弊。弊！”紅心王后見我戳穿了她，只好讓撲克牌球門在每個人打球的時就這樣，我和愛麗絲團(tuán)結(jié)合作，贏得了比賽，紅心王后氣得跺腳大叫起來。第⑥段：敘述故事的結(jié)局——“我”和愛麗絲贏得了比賽。就這樣，我和愛麗絲團(tuán)結(jié)合作，贏得了比賽，紅心王后這一叫把我嚇了一跳，睜開眼時，我發(fā)現(xiàn)自己正捧著《愛麗絲漫游奇境》，原來我剛才睡著了！哈哈，讀書竟讀到故事里去了，這真是讀書的一大樂趣！第⑦⑧段：回到現(xiàn)實(shí)，揭示讀書之樂。這一叫把我嚇了一跳，睜開眼時，我發(fā)現(xiàn)自己正捧著《小作者想象奇特，穿越到童話世界，與愛麗絲漫游奇境，又在與紅心王后的槌球比賽中獲勝。新創(chuàng)編的童話故事，情節(jié)生動完整，描寫細(xì)致。小作者想象奇特，穿越到童話世界，與愛麗絲漫游奇境，又人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件我和孫悟空過一天一天早晨，一朵云從我房間的窗戶外面飄過，一個頭戴緊箍兒，身穿虎皮裙，手拿如意金箍棒的家伙突然跳了進(jìn)來。我嚇了一跳，定睛一看：他竟然是大名鼎鼎的孫悟空！岳陽市民院附小/易依晨指導(dǎo)老師/陳迎第①段：借助事物巧妙引出神話人物——孫悟空。我和孫悟空過一天一天早晨，一朵云從我房間的窗戶外我又驚又喜，急忙詢問緣由。孫悟空撓了撓腮說：“天上太無聊了，俺聽說你是個聰明有趣的小孩兒，就來找你了。”我高興地說：“歡迎歡迎，今天學(xué)校舉行運(yùn)動會，可熱鬧了，你和我一起去瞧瞧吧！”第②段：通過對話描寫，簡要交代故事的起因。我又驚又喜，急忙詢問緣由。孫悟空撓了撓腮說：“天孫悟空一聽，連聲叫好，就要急著往外沖。我立馬拉住了他：“如果別人看見你這副模樣會被嚇壞的?！睂O悟空點(diǎn)點(diǎn)頭，搖身一變，立刻換了一副模樣：身穿校服，一頭棕色微卷的短發(fā)，一雙小眼睛賊亮賊亮，一見便知是個機(jī)靈鬼。第③段：結(jié)合人物特點(diǎn)，略寫孫悟空變身。孫悟空一聽，連聲叫好，就要急著往外沖。我立馬拉住孫悟空帶著我翻了個跟頭，我們就來到了學(xué)校的操場。操場上現(xiàn)在正在進(jìn)行跳高項(xiàng)目的比賽。孫悟空興奮極了，躥上前去，只是輕輕一跳，就蹦得比教學(xué)樓還高。同學(xué)們都看得目瞪口呆，裁判老師也半天沒回過神來呢！快輪到我了，孫悟空偷偷遞給我一雙白色運(yùn)動鞋。我穿上它，騰空一躍，天哪，我發(fā)現(xiàn)自己竟然跳得比大樹還要高，樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳孫悟空帶著我翻了個跟頭，我們就來到了學(xué)校的操場。地發(fā)出贊嘆！“小孩兒，俺老孫的筋斗云讓你打破跳高紀(jì)錄，不錯吧！”孫悟空得意揚(yáng)揚(yáng)地對我說?！爸x謝大圣，穿上筋斗云變的白色運(yùn)動鞋，真是不一樣的體驗(yàn)?！鳖D時，我充滿了信心。第④段：結(jié)合人物特點(diǎn)，詳寫“我”穿著筋斗云變的運(yùn)動鞋參加跳高項(xiàng)目。地發(fā)出贊嘆！“小孩兒，俺老孫的筋斗云讓你打破跳高紀(jì)錄，不錯吧跑步比賽馬上要開始了。我拉著孫悟空趕緊做800米跑前的熱身運(yùn)動。裁判老師的發(fā)令槍一響，我和孫悟空就像兩道光一樣向著前方射去，輕輕松松打破了上屆校運(yùn)會紀(jì)錄。后來，無論是跳遠(yuǎn)比賽，還是投鉛球比賽……每一個運(yùn)動項(xiàng)目中，我和孫悟空都大顯身手，無論我們走到哪里，哪里都響起掌聲一片。第⑤段：略寫“我”和孫悟空參加的其他項(xiàng)目。跑步比賽馬上要開始了。我拉著孫悟空趕緊做800米一天的運(yùn)動會結(jié)束了，我雖然累得氣喘吁吁，但臉上的笑始終沒停過，直到那一刻——“俺老孫和你度過了有意思的一天，小孩兒，你非常努力，俺老孫特別喜歡你們這幫朝氣蓬勃、積極向上的小孩兒，俺老孫去也！”孫悟空向我揮手告別。第⑥段：語言描寫，照應(yīng)開頭。一天的運(yùn)動會結(jié)束了，我雖然累得氣喘吁吁，但臉上的望著孫悟空駕著筋斗云遠(yuǎn)去的身影，我許下了一個美麗的心愿：我會努力學(xué)習(xí)，變得更加聰明！大圣，你什么時候能再和我度過快樂的一天呢？第⑦段：抒發(fā)內(nèi)心的感受，點(diǎn)明中心。望著孫悟空駕著筋斗云遠(yuǎn)去的身影，我許下了一個美麗小作者構(gòu)思巧妙，讓孫悟空從《西游記》的世界穿越到現(xiàn)實(shí)世界，憑著豐富、奇特的想象力，和孫悟空參加學(xué)校的運(yùn)動會，字里行間，飽含著小作者對孫悟空的喜愛之情，洋溢著小作者和孫悟空共度一天的快樂！小作者構(gòu)思巧妙，讓孫悟空從《西游記》的世界穿越到現(xiàn)實(shí)人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件我和小美人魚過一天我捧著《安徒生童話》，看著喜歡的故事《海的女兒》。正入迷時，一陣狂風(fēng)透過半開的窗迎面吹來，一道閃電在我眼前劃過，之后，我便不知道發(fā)生了什么事情。上海市上師大外附小/梁微微第①段：敘述“我”沉浸童話故事中，一陣狂風(fēng)和一道閃電將“我”帶入童話世界里。我和小美人魚過一天我捧著《安徒生童話》，看著喜歡當(dāng)我清醒過來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己正站在海岸上。云很低很低，海浪咆哮，翻騰著撲上海灘，水花散落下來，像淚珠一樣晶瑩。不遠(yuǎn)處，一位美麗的少女坐在礁石上，那動人的大眼睛透露出無比的憂傷，她的腿輕輕地劃動著水面，蕩起了層層波紋……是她——小美人魚。第②③段：環(huán)境描寫，渲染了悲傷的氛圍。具體介紹了童話人物小美人魚。當(dāng)我清醒過來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己正站在海岸上。云很“親愛的小美人魚……”我慢慢走近她，“你好啊！”她驀然抬起了手，又縮了回去，搖了搖頭：“朋友，你是來看我的嗎？謝謝你，能在我生命的最后一天來陪我?！贝藭r，我感受到了一種深深的悲傷。

一段凄美的愛情故事，為了王子付出那么多的小美人魚，最終卻等來了這樣一個令人心碎的結(jié)局，勾起我滿心的同情?！澳恪叮瑳]什么。”我本想“親愛的小美人魚……”我慢慢走近她，“你好啊！”問她是如何重新開口說話的，但最終換了一個話題。“為何你不去刺死王子呢？那樣，你就能像以前一樣，做一條快樂的美人魚呀！”她聽了我的話，望了望大海，又悄悄地看了幾眼城堡，滿含淚水，泣不成聲地跟我說：“不，我下不了手的！我不能傷害他，我曾在他的身邊找到過幸福，我也從他的話中得到過安慰，我，已經(jīng)很滿足了。問她是如何重新開口說話的，但最終換了一個話題?！盀楹文悴蝗ゴ碳词共荒苡郎?，但我……愿……意……”她有些激動，語氣卻越來越弱。我被這哀傷感染，說不出話來，淚悄悄爬出了眼眶。第④～⑥段：秉承原故事情節(jié)，通過對話描寫，既表露小美人魚甘愿犧牲自己的心跡，又表達(dá)了“我”的憐憫、悲痛之心。即使不能永生，但我……愿……意……”她有些激動，語氣卻越來越“來，”我抹了抹眼淚，伸出手說，“不要再哭了。開心起來吧！我們抓住最后的時間做喜歡的事情，至少，要快樂地離開??！”她笑了，花一般的臉頰上掛著一顆顆晶瑩的淚珠，美極了。我們一起對著大海喊著自己的愿望，喊出自己的心里話，海浪把我們的聲音高高舉起，送向遙遠(yuǎn)的夕陽。我和小美人魚“來，”我抹了抹眼淚，伸出手說，“不要再哭了。開對視了一下，她又笑了，但是，微笑的眼睛里依然藏不住閃動著的淚花……第⑦段：創(chuàng)編了新的故事情節(jié)，“我”和小美人魚面朝大海高喊心聲，度過最后的歡樂時光。對視了一下，她又笑了，但是，微笑的眼睛里依然藏不住閃動著的淚早晨的陽光灑在湛藍(lán)的海面上，灑在金色的沙灘上，灑在我和小美人魚的臉上時，我發(fā)現(xiàn)小美人魚正在化成泡沫，慢慢地消失了。我轉(zhuǎn)頭捂住雙眼，淚水嘩嘩地流著……第⑧段：敘述故事的悲凄結(jié)局，海面日出的美麗景色再次渲染了悲傷的氛圍。早晨的陽光灑在湛藍(lán)的海面上，灑在金色的沙灘上，灑就在這時，天空中劃過一道閃電，我回到了家中，手里捧著《安徒生童話》，書簽正停在《海的女兒》這一頁——一切如初?？墒?，我的心中卻裝滿了對小美人魚深深的同情……第⑨⑩段：借閃電劃過，回到現(xiàn)實(shí)，但作者仍然沉浸在書中的世界里。就在這時，天空中劃過一道閃電，我回到了家中，手里小作者發(fā)揮想象，走進(jìn)童話世界里，在小美人魚化成泡沫前，與她傾心交談。習(xí)作語言形象生動，字里行間，飽含著小作者對小美人魚悲慘命運(yùn)深深的同情。小作者巧妙創(chuàng)編故事，歌頌了美麗善良的小美人魚甘愿犧牲自己生命的崇高精神。小作者發(fā)揮想象，走進(jìn)童話世界里，在小美人魚化成泡沫前7惟楚有才不一樣的世界我生病住院了。夜晚，病房里到處是黑乎乎的一片，空氣仿佛停止了流動。這樣的感覺真難受，在不知不覺中，我睡著了，在夢里發(fā)現(xiàn)了一個不一樣的世界……作者/肖思宜指導(dǎo)老師/張弘揚(yáng)開頭交代“我”做夢的原因——“我”生病在病房里休息，不知不覺睡著了。7惟楚有才不一樣的世界我生病住院了。夜晚，病房里“喂！喂！”是誰在叫我？“我就在你旁邊！”我轉(zhuǎn)過頭，原來是一個小人正站在我的床頭柜上，津津有味地喝著我的果汁?！澳闶钦l？”我問道。“我叫阿曼達(dá)，住在小人國。”“小人國？”我覺得挺有意思的，“你能帶我去看看嗎？”“當(dāng)然可以?！卑⒙_(dá)用手一揮，變出來一個小飛船，又把我變小了，我倆一起坐上小飛船?！巴?，這飛船看著小，原來這么大?。　薄皩ρ?！小人國到處“喂！喂！”是誰在叫我？“我就在你旁邊！”我轉(zhuǎn)過是好玩的東西，待會兒到了小人國，你可以住在果凍房，里面的東西都是七彩果凍做的，你還可以隨便抓一個來吃呢！”

過了一會兒，我們就到了小人國。小人國可真漂亮，我頓時被眼前五彩繽紛的世界吸引住了，有果凍城，有糖果鎮(zhèn)，還有果汁海……阿曼達(dá)把我?guī)У搅艘婚g果凍房，里面的東西真的像他說的那樣都是七彩果凍做的。色彩艷麗、晶瑩剔透的果凍看是好玩的東西，待會兒到了小人國，你可以住在果凍房，里面的東西起來太誘人了，一陣陣撲鼻而來的香味，讓我不禁抓起旁邊的“小臺燈”就往嘴里送?！疤贸粤?！”我忍不住叫道。通過具體事物描繪出“小人國”的神奇景象。起來太誘人了，一陣陣撲鼻而來的香味，讓我不禁抓起旁邊的“小臺“還有更好玩的地方呢！”阿曼達(dá)按了一下手表上閃閃發(fā)光的紅色按鈕，我們一下子穿越到了果汁海里，我突然發(fā)現(xiàn)自己不僅能在果汁海里面自由呼吸，還能在海水里說話。這時，阿曼達(dá)不知道從哪里變出來一個杯子，里面裝滿了彩虹一般色彩的果汁，對我說：“喝了果汁海里的果汁，不管什么病都可以治好，而且以后再也不會生同樣的病哦！”我連忙接過杯子“還有更好玩的地方呢！”阿曼達(dá)按了一下手表上閃閃一飲而盡。我們在果汁海里暢游著，嬉戲著，感覺整個果汁海里都能聽到我們的歡笑聲！

“寶貝，醒醒！”我睜開蒙眬的眼睛，只見媽媽焦急地看著我。咦，阿曼達(dá)去哪了？我的果汁海呢？……通過神奇的果汁治好“我”的病，照應(yīng)開頭，讓故事情節(jié)更加完整、合理。一飲而盡。我們在果汁海里暢游著，嬉戲著，感覺整個果汁海里都能

［華中師范大學(xué)文學(xué)院袁怡昕］本文充滿了奇思妙想，字里行間都表現(xiàn)出小作者無窮無盡的想象力。七彩果凍、糖果鎮(zhèn)、治病果汁等事物在作者的筆下被一一展示出來。作者所描繪的五彩繽紛的世界從另一個角度表現(xiàn)出了作者對于生活的熱愛。文章最具有創(chuàng)新點(diǎn)的地方在于這是一篇想象作文。而“果汁治病”［華中師范大學(xué)文學(xué)院袁怡昕］本文充滿了奇思妙想，等細(xì)節(jié)，也有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，比如說“糖漿”，這在一定程度上為我們創(chuàng)造了一個充滿希望的明日世界。小作者無與倫比的想象力和在作文中所表現(xiàn)出來的對于生活的熱愛，是最打動我的地方。等細(xì)節(jié)，也有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，比如說“糖漿”，這在一定程度上為8孫悟空在我們村里（節(jié)選）名篇欣賞作者簡介

郭風(fēng)（1917—2010），原名郭嘉桂，福建莆田人。1957年加入中國作家協(xié)會。文學(xué)創(chuàng)作一級。著有童話詩集《木偶戲》，散文詩集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。《孫悟空在我們村里》獲中國作協(xié)兒童文學(xué)獎一等獎。郭風(fēng)8孫悟空在我們村里（節(jié)選）名篇欣賞作者簡介郭風(fēng)爸爸每天都念一點(diǎn)兒《西游記》給我們聽，我們從此認(rèn)識了孫悟空。爸爸還時常帶我們到樹林里溪邊去玩耍，也講《西游記》里的故事……

一天早上，爸爸告訴我，昨天晚上，孫悟空到我們屋前的山溪中玩耍。由生活中的情境想象開來，交代了故事的背景。爸爸每天都念一點(diǎn)兒《西游記》給我們聽，我們從此認(rèn)識了爸爸笑著說：《西游記》里不是有孫悟空和他的師父、師弟們的繡像——就是肖像畫嗎？昨天晚上，月亮很亮，照得我們村里到處是月光和樹林的影子，溪水也在月光下嘩嘩地流淌，發(fā)出閃光。這時，孫悟空從《西游記》的書本中醒過來了。他輕輕地喚醒唐僧、豬八戒與沙和尚，然后讓師父騎上白馬，便從我們家的窗口走出去了。爸爸笑著說：《西游記》里不是有孫悟空和他的師父、師弟真有這回事嗎？童話都是真實(shí)的。說的都是真有這回事。只見孫悟空走在前頭，他們師父唐僧騎著白馬緊跟著他走，再后面便是挑擔(dān)的沙僧，還有豬八戒，他原來是最不喜歡待在《西游記》書本里的，今晚能跟師父、師兄走出書本，到我們村里玩耍，感到很高興。他一路搖搖擺擺地走，鼻孔里呼出大氣。結(jié)合豬八戒的性格特點(diǎn)展開想象。真有這回事嗎？結(jié)合豬八戒的性格特點(diǎn)展開想象。爸爸告訴我，孫悟空一行走過我們屋前的草徑。那草徑旁邊不是有一棵老樟樹嗎？睡在樹上鳥窩里的鷓鴣媽媽和她的孩子被馬蹄聲喚醒了，鷓鴣妹妹揉一下眼睛，往樹下一看，叫道：

“媽媽，有人騎著白馬走過來了。”鷓鴣媽媽一看，告訴她的孩子們說：

“他們是《西游記》里的唐僧和孫悟空師徒啊。孫悟空很有本領(lǐng)……”爸爸告訴我，原來，自從爸爸帶我們到松坊村來居住以后，爸爸不是時常帶我們到溪邊、橋上及山中的樹林里去玩耍，并且講《西游記》里的故事給我們聽嗎？這么一來，樹上的鳥、山間的穿山甲、刺猬以及溪里的魚們都聽到爸爸講的故事，并且因此知道世界上還有孫悟空和他的師父、師弟們了。

隨后孫悟空一行便走過村里的那座木橋。爸爸告訴我，你知道嗎？原來，自從爸爸帶我們到松坊村來居住以后，爸爸不是時常橋下溪水中的小鯽魚們、小蝦們，還有黃鱔們，聽見馬蹄聲和孫悟空師兄弟們的腳步聲，都醒過來了。它們在溪水中跳躍，向正在過橋的孫悟空一行打招呼。這時，唐僧騎在白馬上，一邊過橋，一邊合掌說：“阿彌陀佛！”

他們過橋后，便走進(jìn)我和爸爸常常去玩耍的一片大樹林中去。那樹林里的居民很多，有在地上爬的蜥蜴，泥土里鉆出來的蚯蚓；有在草叢間跳躍的蚱蜢和在林中飛來飛去的蜻蜓；還有山雀、山雉、斑鳩；當(dāng)然，還有橋下溪水中的小鯽魚們、小蝦們，還有黃鱔們，聽見馬蹄聲穿山甲、刺猬時常跑來，有時還有山麂從山頂跑來。爸爸說，當(dāng)孫悟空他們走進(jìn)這片大樹林里時，平日我們這里看見的鳥啊、昆蟲啊、野獸啊都圍過來，讓刺猬哥哥代表全樹林里的居民，對走在前面的孫悟空說：“孫悟空叔叔，人家說，你有七十二變，能變個魔術(shù)給大家看看嗎？”大家都來圍觀孫悟空，還讓他“七十二變”，想象神奇。穿山甲、刺猬時常跑來，有時還有山麂從山頂跑來。爸爸說，當(dāng)孫悟?qū)O悟空二話沒說，拔了一根毛，吹一下，樹林里便到處飛起彩色的氣球，好像節(jié)日一樣，使林中的居民感到多么歡樂?？墒?，那天夜里，孫悟空一行只是路過這片大樹林；所以，他變出滿樹林飛舞的彩色氣球以后，便領(lǐng)著唐僧和唐僧騎的白馬以及豬八戒、沙和尚，一起走出樹林；林中的居民由刺猬叔叔帶頭，一直送他們到林邊的小徑上，大家不停地?fù)]手——孫悟空二話沒說，拔了一根毛，吹一下，樹林里便到處飛起唐僧騎在白馬上，向送行的刺猬叔叔和穿山甲們合掌，喃喃念道：“阿彌陀佛！”沙和尚、豬八戒跟在后面，也合掌念道：“阿彌陀佛！”爸爸告訴我，

這時，孫悟空卻忽然轉(zhuǎn)了一下身，又在身上拔一根毛，吹一下，啊，空中忽然飛來了好多好多的餅干、梨子、巧克力、可可糖和刺猬們喜歡的小玩具；并且，唐僧騎在白馬上，向送行的刺猬叔叔和穿山甲們合掌，喃喃有的巧克力竟飛進(jìn)刺猬、穿山甲的嘴巴里……使得樹林中的居民多么高興。孫悟空用毫毛變出了很多吃的和玩具，使樹林中的居民非常高興，符合兒童思維。有的巧克力竟飛進(jìn)刺猬、穿山甲的嘴巴里……使得樹林中的居民多么隨著，孫悟空一行便沿著我們村里最大的溪流——松坊溪岸上的一條小徑前行。這條小徑也是我和爸爸平日常走的路。這條溪水中有好多好多的巖石，我的爸爸曾在幾篇童話中說到這些巖石好像青蛙、小牛、鵝等等。它們在童話中會講故事，也會和真的青蛙一起到山上的森林中去旅行。現(xiàn)在它們遇見孫悟空和他的師父、師弟們以及白馬了。……隨著，孫悟空一行便沿著我們村里最大的溪流——松坊溪岸讀書有感《孫悟空在我們村里》（節(jié)選）是一篇充滿想象的文章，作者用想象裝點(diǎn)了“我們”的村子。在作者的想象中，孫悟空來到“我們”的村子，給老老少少帶來了許多歡樂，給動物、植物也帶來了歡樂。而他也用不同的角度看孫悟空，不僅僅是降妖除魔了。作者把萬物寫得活靈活現(xiàn)，他展現(xiàn)在讀者眼前的大自然千姿百態(tài)，令人心曠神怡。讀書有感我和____過一天第1課時我和____過一天第1課時人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件同學(xué)們對神話和童話是既熟悉又喜愛，對故事里的那些古代的、現(xiàn)代的、經(jīng)典的、神奇的人物，很多都耳熟能詳，他們有的勇敢無畏、懲惡揚(yáng)善；有的本領(lǐng)高強(qiáng)，能上天入地；有的風(fēng)趣幽默，給人們帶來歡笑與快樂；有的勤勞善良，樂于幫助有困難的人……讓我們選擇其中的一位，發(fā)揮自己的想象，與其度過奇妙的一天吧！同學(xué)們對神話和童話是既熟悉又喜愛，對故事里的那些古代1我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？文題點(diǎn)睛1我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？

把自己的想法和小組同學(xué)說一說，再寫下來。寫完后，聽聽同學(xué)的意見，認(rèn)真修改，最后謄寫清楚。如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們?nèi)私滩烤幩哪昙壵Z文上冊第四單元《我和____過一天》課件1.習(xí)作要素展開想象，寫一個故事。2.習(xí)作內(nèi)容選擇自己喜歡的神話或童話中的一位人物，根據(jù)他的特點(diǎn)，想象與他過一天的故事。1.習(xí)作要素展開想象，寫一個故事。2.習(xí)作內(nèi)容3.習(xí)作重點(diǎn)①能大膽想象，嘗試有意思的表達(dá)，編寫屬于自己的神話或童話故事。②故事內(nèi)容具體，情節(jié)有波折，語言能吸引人。3.習(xí)作重點(diǎn)①能大膽想象，嘗試有意思的表達(dá)，編寫屬于2習(xí)作思路2習(xí)作思路通過上面的思維導(dǎo)圖，我們知道了此次習(xí)作的關(guān)鍵點(diǎn)是確定“和誰，去哪里，做些什么”，不過故事情節(jié)要新穎有趣，可以大膽想象自己和故事人物在一天之內(nèi)發(fā)生的有意義而難忘的事情。我們一起來看看下面幾位同學(xué)是怎樣構(gòu)思的吧！通過上面的思維導(dǎo)圖，我們知道了此次習(xí)作的關(guān)鍵點(diǎn)是確定人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件開篇以夢境導(dǎo)入，黑貓警長神奇般地出現(xiàn)在“我”面前。創(chuàng)設(shè)情境，大膽想象。我和黑貓警長過一天開篇以夢境導(dǎo)入，黑貓警長神奇般地出現(xiàn)在“我”面前?！拔摇奔泵ο蚝谪埦L求助：小區(qū)這幾天總是有人丟失東西，希望黑貓警長可以幫忙破案。1.抓住人物的外貌、動作，用生動幽默的語言進(jìn)行細(xì)致的描寫，突顯人物的性格特點(diǎn)?！拔摇奔泵ο蚝谪埦L求助：小區(qū)這幾天總是有人丟失東西黑貓警長拿出高科技探測器，智破小區(qū)盜竊案。2.按時間順序合理安排情節(jié)，讓故事更完整。黑貓警長抓住了小偷，并把失竊物品追討回來，物歸原主。黑貓警長拿出高科技探測器，智破小區(qū)盜竊案。2“我”正要向黑貓警長道謝，卻從夢中醒過來。結(jié)尾照應(yīng)開頭?！拔摇闭蚝谪埦L道謝，卻從夢中醒過來。結(jié)尾照應(yīng)開哇，菲菲這篇《我和黑貓警長過一天》構(gòu)思真不錯！按照提綱寫，一篇內(nèi)容完整的習(xí)作就新鮮出爐了。但是，要想習(xí)作出彩、拿高分，我們還需要掌握一些恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，一起去看看老師給你們準(zhǔn)備的錦囊妙招吧！哇，菲菲這篇《我和黑貓警長過一天》構(gòu)思真不錯！按照提3錦囊妙招確定人物后，就要確定故事主題?？梢援嬕粡埶季S導(dǎo)圖，歸納一下這個人物有哪些耳熟能詳?shù)墓适?。比如，孫悟空是《西游記》中的人物，他的故事可多了：大鬧天宮、三借芭蕉扇、三打白骨精、龍宮借寶……這些故事能反映孫悟空怎樣的個性？再根據(jù)人物特點(diǎn)和生活背景，想象你會和他一起去做什么。把握人物性格特點(diǎn)，確定故事主題。3錦囊妙招確定人物后，就要確定故事主題?？梢援嬕粡埶及盐杖宋锏男愿裉攸c(diǎn)，是寫好故事的第一步。因?yàn)橹荒芨@個人物過一天，所以最好圍繞一個主題寫。以《我和孫悟空過一天》為例，根據(jù)人物特點(diǎn)，想一想：你們會度過怎樣的一天？開心的，神奇的，驚險的，美妙的，刺激的，搞笑的……把握人物的性格特點(diǎn)，是寫好故事的第一步。因?yàn)橹荒芨@

【示例】一大早，孫悟空帶著我踩著筋斗云，飛到了東海上空。我俯身一看，大海煙波浩渺，海面上空海鷗點(diǎn)點(diǎn)，看不出有龍宮?。∥移婀值貑枺骸拔蚩?，你是不是搞錯了？你確定這里有東海龍宮？”孫悟空朝我眨了一下眼睛，撓撓腮說：“瞧你說的，俺老孫怎么會連東海龍宮都不認(rèn)得？老龍王一直想請我喝酒，今天我?guī)闳ラ_開眼界！”我將信將疑，孫悟空說：“我們馬上降落，直抵海底龍宮，龍王已經(jīng)備好酒菜，【示例】一大早，孫悟空帶著我踩著筋斗云，飛到了東海上只等我們?nèi)ゴ蟪砸活D呢！”我們飛速下降，風(fēng)呼呼地在耳畔響起，我不由得閉上了眼睛。只覺得一股海浪擠壓而來，我頓時失去了知覺。不知過了多久，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)來到了一個奇異的海底世界。——《我和孫悟空過一天》只等我們?nèi)ゴ蟪砸活D呢！”我們飛速下降，風(fēng)呼呼地在耳畔響起，我

【分析】這是去龍宮的“前奏”，在去龍宮的路上，“我”和孫悟空之間的對話很有意思，在兩個人的互動中，孫悟空的語言、動作跟原著中的人物形象“一脈相承”?！痉治觥窟@是去龍宮的“前奏”，在去龍宮的路上，“我”如果有機(jī)會和神話或童話故事中的某個人物過上一天，會發(fā)生什么故事。“寫好作文離不開‘折騰’”，“折騰”就是讓故事的主人公不斷經(jīng)歷困難，遇到阻礙，或者遭遇失敗，想象大膽新奇，構(gòu)思精彩情節(jié)。如果有機(jī)會和神話或童話故事中的某個人物過上一天，會發(fā)讓故事情節(jié)有起有伏，吸引讀者。比如《西游記》，唐僧師徒去西天取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難。讓故事情節(jié)有起有伏，吸引讀者。比如《西游記》，唐僧師徒去西天

【示例】在工作人員的幫助下，我和夸父穿上了宇航服，并且坐上了最大的宇宙飛船，因?yàn)榭涓傅纳眢w太大了，他只好躺在飛船里。沒過一會兒，宇宙飛船啟動了，我們飛上了天空，穿過了云層，沖出了地球，來到了太空。我和夸父來到窗邊，看到太空中密布的群星，迷人的銀河和形狀各異的天體。啊，太空真是太美了！“夸父，快看，那是太陽！”我激動地叫道?！臼纠吭诠ぷ魅藛T的幫助下，我和夸父穿上了宇航服，并夸父隨著我手指的方向看了過去，只見一個巨大的火球在不停地燃燒著，比在地球上看到的要大上幾千倍幾萬倍呀。——《我和夸父過一天》

【分析】小作者想象力豐富，不落俗套，將現(xiàn)代科技與《夸父逐日》這一神話故事巧妙地結(jié)合，突出“神奇”這一特點(diǎn)?？涓鸽S著我手指的方向看了過去，只見一個巨大的火球在不停地燃燒4升格提優(yōu)原文提升點(diǎn)升格文我和豬八戒過一天一天，我迷迷糊糊地睡著了，然后發(fā)現(xiàn)自己在高老莊，整個高老莊人聲鼎沸。原來豬八戒西天取經(jīng)回來后，正在高老一天，我看完《西游記》之后，迷迷糊糊地睡著了，然后發(fā)現(xiàn)自己在高老莊，整個高老莊人聲鼎沸。原來豬八戒西天取我和豬八戒過一天第①段：可以簡要交代睡著前做的事情，使夢境更自然。4升格提優(yōu)原文提升點(diǎn)升格文我和豬八戒過一天一天，原文提升點(diǎn)升格文莊舉辦天下吃貨大會，以“吃”會友，廣交天下“吃”友。我也特別愛吃，見狀，我迫不及待地想加入他們。找管家說明情況后，管家領(lǐng)我來到豬八戒跟前。經(jīng)回來后，正在高老莊舉辦天下吃貨大會，以“吃”會友，廣交天下“吃”友。我也特別愛吃，見狀，我迫不及待地想加入他們。找管家說明情況后，管家領(lǐng)我來到豬八戒跟前。只見這位豬大俠臉上就像堆了幾個大包子，那雙著名的“大眼睛”幾乎看不出來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個人就像一個充滿了氣的大氣球。第②段：可以增加豬八戒的外貌描寫，使人物形象更生動。原文提升點(diǎn)升格文莊舉辦天下吃貨大會，以“吃”會友，廣交天下“原文提升點(diǎn)升格文我向豬大俠簡單自我介紹了一下，他招了招手，就讓我和他一起吃早餐。我們倆一邊吃一邊聊，中心話題當(dāng)然離不開吃，直到十點(diǎn)鐘左右才結(jié)束了這頓早餐。

接著，豬大俠一揮那雙胖乎乎的手：“走，我們?nèi)ズ５脴浅晕绮汀！币恍袔孜蚁蜇i大俠簡單自我介紹了一下，他招了招手，就讓我和他一起吃早餐。我一看，天啊，七八樣小菜，十幾種點(diǎn)心，煎的、炸的、蒸的，樣樣都有。我們倆一邊吃一邊聊，中心話題當(dāng)然離不開吃，直到十點(diǎn)鐘左右才結(jié)束了這頓早餐。第③段：可以通過舉例子、列數(shù)字的方法具體寫出早餐的豐盛，表現(xiàn)原文提升點(diǎn)升格文我向豬大俠簡單自我介紹了一下，他原文提升點(diǎn)升格文十個吃貨又浩浩蕩蕩直奔這家高老莊最好的飯店而去。剛下飯桌，豬大俠一揮那雙胖乎乎的手：“走，我們?nèi)ズ５脴浅晕绮??！币恍袔资畟€吃貨又浩浩蕩蕩直奔這家高老莊最好的飯店而去。豬八戒對“吃”的高要求。原文提升點(diǎn)升格文十個吃貨又浩浩蕩蕩直奔這家高老莊最好的飯店而原文提升點(diǎn)升格文

不ー會兒，菜就上齊了，碗靠著碗，碟挨著碟，滿滿一桌子。我們狼吞虎咽停不下來。吃完午餐，豬大俠帶領(lǐng)大家回高老莊睡午覺，一覺睡到了下午四點(diǎn)鐘。

不ー會兒，菜就上齊了，碗靠著碗，碟挨著碟，滿滿一桌子。我一看嘴巴就合不上了：好，大飽口福的機(jī)會到了！我夾起一塊香煎銀鱈魚，一口咬下去，外皮脆脆的，里面的鱈魚肉像蛋白一樣滑嫩，真香??！我又品嘗了蟹黃湯包。蟹黃湯包的皮又白又軟又細(xì)嫩，白如第⑤段：可以充分發(fā)揮想象，抓住人物“吃”的動作進(jìn)行細(xì)致描寫，把“我”、原文提升點(diǎn)升格文不ー會兒，菜就上齊了，碗靠著碗，原文提升點(diǎn)升格文晚餐又換到了滿口香飯店，豬大俠又叫了百十來道菜。大家又吃了起來。突然，豬大俠捧著肚子“哎喲，哎喲”地叫起來，我和好幾個“吃友”也慘叫起來。管家趕緊叫來大夫。大夫一檢查，說：玉蘭花，軟似剛出爐的面包，細(xì)嫩得就像剛出鍋的水豆腐，別提有多美味了。我們的豬大俠呢，一邊吃一邊哼哼著，別提多開心了。吃完午餐，豬大俠帶領(lǐng)大家回高老莊睡午覺，一覺睡到了下午四點(diǎn)鐘。晚餐又換到了滿口香豬八戒等貪吃的饞樣兒具體描述出來。原文提升點(diǎn)升格文晚餐又換到了滿口香飯店，豬大俠又原文提升點(diǎn)升格文“暴飲暴食，吃多了。再這樣下去，命都難保了。”飯店，豬大俠又叫了百十來道菜。大家又吃了起來。

突然，豬大俠捧著肚子“哎喲，哎喲”地叫起來，我和好幾個“吃友”也慘叫起來。管家趕緊叫來大夫。大夫一檢查，說：“暴飲暴食，吃多了。再這樣下去，命都難保了?！痹奶嵘c(diǎn)升格文“暴飲暴食，吃多了。再這樣下去，命都難保了。原文提升點(diǎn)升格文

我一聽，嚇出了一身冷汗。我一聽，嚇出了一身冷汗：以后再也不能暴飲暴食了，得虧我還沒有拜豬八戒為師。第⑨段：可以增加自己的感想，給讀者一定的啟發(fā)。原文提升點(diǎn)升格文我一聽，嚇出了一身冷汗。5語言積累好故事的開頭（直接進(jìn)入）一天早上，我走在上學(xué)的路上，突然一個踩著風(fēng)火輪的小孩出現(xiàn)在我眼前，把我嚇了一跳，但是很快我就發(fā)現(xiàn)，這不是我一直念叨的小哪吒嗎？——《我和哪吒過一天》5語言積累好故事的開頭（直接進(jìn)入）一天早上，我走在上學(xué)的路上（環(huán)境渲染）這是一個云霧迷蒙的早晨，我打著哈欠伸著懶腰，剛從床上懶洋洋地爬起來，就看見天空中烏云一股腦往兩側(cè)靠，在空中形成了一個巨大的洞，煞是壯觀。而且，這個大洞中居然還有金光隱隱射出來?！段液蛯O悟空過一天》（環(huán)境渲染）這是一個云霧迷蒙的早晨，我打著哈欠伸著懶腰，剛從（倒敘回憶）今天，陽光明媚，我的心情非常好，決定去逛街，順便看一下快餐店的新產(chǎn)品。來到柜臺前，開始點(diǎn)餐，“香檸味烤雞翅”這幾個字一下子映入眼簾，我不由得想起他來……——《我和豬八戒過一天》（倒敘回憶）今天，陽光明媚，我的心情非常好，決定去逛街，順便好故事的情節(jié)（逗人發(fā)笑）雖然是冬天，但教室里依然很溫暖。我最害怕的事發(fā)生了——豬八戒睡著了。剛打上課鈴，豬八戒的呼嚕聲就驚天動地，整個教學(xué)樓都隨著他的呼嚕聲震動。老師什么辦法都試了，就是叫不醒他。我想起了豬八戒最怕孫悟空，便在他耳邊大喊：好故事的情節(jié)（逗人發(fā)笑）雖然是冬天，但教室里依然很溫暖。我最“孫悟空來啦！”豬八戒一下子醒了，抬起頭向周圍看了一圈，沒發(fā)現(xiàn)孫悟空，卻發(fā)現(xiàn)了老師。老師黑著臉說：“你，出去！”豬八戒一臉無奈地走出了教室。——《我和豬八戒過一天》“孫悟空來啦！”豬八戒一下子醒了，抬起頭向周圍看了一圈，沒發(fā)（驚險刺激）我端起激光槍瞄準(zhǔn)哪吒，大聲喊：“看槍！”一道白光射向哪吒。哪吒腳踏風(fēng)火輪身子一扭就躲過了白光，提著火尖槍直沖我胸口刺來。我舉起冷鋼盾牌一擋，只聽當(dāng)?shù)囊宦曧?，哪吒的火尖槍的尖兒斷了。哪吒一見，急忙拋起風(fēng)火輪，我舉起冷鋼盾（驚險刺激）我端起激光槍瞄準(zhǔn)哪吒，大聲喊：“看槍！”一道白光牌來抵擋，左擋右擋，眼見就要被火包圍了，我急中生智，駕駛水陸空光速船沖向大海。——《我和哪吒過一天》牌來抵擋，左擋右擋，眼見就要被火包圍了，我急中生智，駕駛水陸好故事的結(jié)尾（意猶未盡）早晨，我迷迷糊糊地醒來，看著衣服上“紅孩兒”那三個字，回憶昨天發(fā)生的事情，但什么也想不起來。在去上學(xué)的路上，我突然聽到了一個男孩的聲音，回頭一看，竟然是……——《我和紅孩兒過一天》好故事的結(jié)尾（意猶未盡）早晨，我迷迷糊糊地醒來，看著衣服上“（皆大歡喜）小紅帽得救了，安全到達(dá)外婆家。她的外婆特別慈祥，給我們做了很多好吃的。夕陽西下，我哼著小曲，走在回家的路上……——《我和小紅帽過一天》（皆大歡喜）小紅帽得救了，安全到達(dá)外婆家。她的外婆特別慈祥，（抒發(fā)感悟）經(jīng)過這次和哈利·波特的相遇，我更加喜愛魔法了。雖然現(xiàn)實(shí)生活中不存在魔法，但是知識就像魔法一樣，能夠創(chuàng)造美好未來?！段液凸げㄌ剡^一天》（抒發(fā)感悟）經(jīng)過這次和哈利·波特的相遇，我更加喜愛魔法了。雖第2課時我和____過一天第2課時我和____過一天6我和后羿過一天例文引路一天傍晚，我坐在電視機(jī)前的沙發(fā)上觀看《后羿射日》，正看到十個太陽一齊炙烤著大地，百姓們苦不堪言，我焦急萬分。突然一道神奇之門緩緩打開，一束強(qiáng)烈的光從門后透射出來,照得我睜不開眼睛，我使勁揉了揉眼睛，一個身材魁梧，手持一張大弓弩，背著一個箭袋的人快步作者/崔盈盈6我和后羿過一天例文引路一天傍晚，我坐在電視機(jī)前跨了出來。這不是電視節(jié)目里的后羿嗎？后羿開口道：“小盈盈，聽聞你力氣很大，你愿意幫我一起射下九個太陽嗎？”“當(dāng)然可以！”我興奮不已，英雄終于有用武之地了。第①段：借神奇之門引出人物，描述神奇，吸引讀者。跨了出來。這不是電視節(jié)目里的后羿嗎？后羿開口道：“小盈盈，聽后羿用箭在空中劃了一下，剛才的那道門又開了，發(fā)出同樣強(qiáng)烈的光。“跟我來?！痹捯粑绰?，我已被后羿拉著飛了起來，亮光使我不得不閉上眼睛。瞬間，我的腳落地了，周圍的氣溫驟升，我似乎置身于燒烤架上。我努力睜開眼睛，瞇縫著抬頭一看，天上掛著十個太陽，地上的森林、果園、農(nóng)作物都枯焦了，人們在苦苦掙扎，祈求上蒼垂憐。后羿用箭在空中劃了一下，剛才的那道門又開了，發(fā)出第②段：沿襲《后羿射日》的故事情節(jié)，重點(diǎn)描述了在十個太陽的炙烤下，人們的生活處于水深火熱之中。第②段：沿襲《后羿射日》的故事情節(jié)，重點(diǎn)描述了在十個后羿帶著我爬過九十九座高山，邁過九十九條大河，穿過九十九條峽谷，來到東海邊，登上一座大山。站在山頂，后羿搭上箭，拉開萬斤弓弩，將箭一支一支地射向太陽，簡直是百發(fā)百中，不一會兒已落下八個太陽！后羿遞給我一張弓弩和一支箭，說：“小盈盈，加油！”我接過弓弩，咦，怎么一點(diǎn)兒都后羿帶著我爬過九十九座高山，邁過九十九條大河，穿不重？我學(xué)著后羿的樣子拉弓射箭，第九個太陽落下來了，我趕緊撿起來看看，它就像一個雞蛋餅。第③段：創(chuàng)編新的故事情節(jié)，后羿帶著“我”跋山涉水，歷盡千辛萬苦，來到東海邊的大山頂上，一起射下了九個太陽。不重？我學(xué)著后羿的樣子拉弓射箭，第九個太陽落下來了，我趕緊撿最后一個太陽害怕極了，趕緊下了山，天空頓時電閃雷鳴，瓢潑大雨落了下來，澆滅了地上的大火，大地上的草木頓時恢復(fù)了生機(jī)，人們開始載歌載舞。第④段：敘述故事結(jié)局，最后一個太陽下了山，大地恢復(fù)生機(jī)，人們載歌載舞。最后一個太陽害怕極了，趕緊下了山，天空頓時電閃雷一道閃電在我頭頂上閃過，我感到一陣眩暈……當(dāng)我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己依然坐在沙發(fā)前，電視節(jié)目里后羿望著最后一個太陽吩咐道：“你以后得老老實(shí)實(shí)為萬物貢獻(xiàn)光和熱。”最后一個太陽乖乖答應(yīng)了。第⑤段：照應(yīng)開頭，以電視節(jié)目里的后羿的吩咐結(jié)尾，巧妙自然。一道閃電在我頭頂上閃過，我感到一陣眩暈……當(dāng)我睜小作者選擇與神話故事人物后羿過一天，自然離不開射日這件事。習(xí)作具體敘述了與后羿一起射下九個太陽的過程，巧妙通過環(huán)境描寫、人物的動作描寫，展示了后羿和“我”為了人類安居樂業(yè)，不畏艱辛，勇于為人類造福的可貴品質(zhì)。全文想象豐富，充滿神奇色彩，故事精彩有趣，值得大家借鑒。小作者選擇與神話故事人物后羿過一天，自然離不開射日這①創(chuàng)編故事，想象神奇。小作者沉迷于后羿射日的故事，崇拜力大無比的英雄后羿，也想有一番為民除害、造福人類的作為，于是選擇神話人物后羿，創(chuàng)編了與他一起射下九個太陽的故①創(chuàng)編故事，想象神奇。小作者沉迷于后羿射日的故事，崇事。整個故事想象神奇，如，神奇之門，穿越古今；后羿帶著“我”飛越高山大河；“我”射下的太陽就像一個雞蛋餅等。事。整個故事想象神奇，如，神奇之門，穿越古今；后羿帶著“我”②情節(jié)有趣，波折起伏。小作者把后羿帶著“我”一起射日的過程寫得很具體，如，人物的動作描寫、環(huán)境描寫，生動再現(xiàn)了射日的精彩場景；運(yùn)用夸張的修辭手法，如，“爬過九十九座高山，②情節(jié)有趣，波折起伏。小作者把后羿帶著“我”一起射日邁過九十九條大河，穿過九十九條峽谷”寫出了路途中的波折起伏，也體現(xiàn)了神話故事的“神奇”之處。邁過九十九條大河，穿過九十九條峽谷”寫出了路途中的波折起伏，③人物鮮明，主題突出。

《后羿射日》的神話故事，主要寫遠(yuǎn)古時代天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地龜裂，莊稼枯萎，河水被蒸干，人們在太陽下苦苦煎熬，后羿看到后非常難過，射下了其中的九個太陽，讓人們過上了幸福的生活。小作者沿襲原故事③人物鮮明，主題突出?！逗篝嗌淙铡返纳裨捁适拢饕獙懬楣?jié)，抓住神話人物后羿的特征創(chuàng)編新故事，豐富情節(jié)，贊揚(yáng)了后羿一心為民除害的大無畏精神，表達(dá)了自己也向往為民造福的美好愿望。情節(jié)，抓住神話人物后羿的特征創(chuàng)編新故事，豐富情節(jié)，贊揚(yáng)了后羿④敘述故事，過程完整。習(xí)作按照事情的發(fā)展順序，敘述了“我”與后羿度過一天的故事，過程完整。后羿從神奇之門穿越過來，邀請“我”一起射下九個太陽，這是故事的起因；后羿帶著“我”④敘述故事，過程完整。習(xí)作按照事情的發(fā)展順序，敘述了跋山涉水，歷盡千辛萬苦，在后羿的指引下，“我”射下了第九個太陽，這是故事的經(jīng)過；從此，大地恢復(fù)了生機(jī)，人們過上了幸福的生活，這是故事的結(jié)局。跋山涉水，歷盡千辛萬苦，在后羿的指引下，“我”射下了第九個太人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件我和愛麗絲過一天星期天，我捧著《愛麗絲漫游奇境》津津有味地讀著，忽然眼前出現(xiàn)了云霧縹緲的森林。咦，我怎么來到了陌生的地方？正在疑惑時，突然一個人拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)身一看，呀，這不是愛麗絲嘛！

海門中南國際小學(xué)/陳詩辰我和愛麗絲過一天星期天，我捧著《愛麗絲漫游奇境》愛麗絲看到我高興地說：“來吧，到我的世界暢游一下吧！”第①②段：敘述與童話人物愛麗絲在森林里相遇，暢游童話世界，神奇有趣。愛麗絲看到我高興地說：“來吧，到我的世界暢游一下說著，愛麗絲拉起我的手，帶我來到了玫瑰園里。突然，一只小刺猬滾到了我的腳上，我尖叫了一聲，愛麗絲連忙安慰我說：“別怕，肯定是紅心王后在打槌球?！蔽乙宦牐瑏砹司瘢骸皭埯惤z，你能帶我去紅心王后那兒看看嗎？”說著，愛麗絲拉起我的手，帶我來到了玫瑰園里。突然愛麗絲爽快地答應(yīng)了，帶我來到了紅心王后的槌球場。紅心王后陰陽怪氣地問：“愛麗絲，你后面的女孩是誰？”愛麗絲把我拉到了紅心王后面前：“稟告王后，她是我剛交的好朋友?！奔t心王后一臉孤傲：“要不要來一場槌球比賽？”愛麗絲指著我說：“我可以和她一起嗎？”紅心王后聳了聳肩，揮了一下球棒說：“哼，即使你們兩個人一愛麗絲爽快地答應(yīng)了，帶我來到了紅心王后的槌球場。起，也不能戰(zhàn)勝我的?！蔽冶緛硐胪妻o一下的，看紅心王后驕傲的樣子，便決定和她大戰(zhàn)一場。就這樣，激烈的槌球比賽開始啦！第③④段：想象奇特——紅心王后要與“我”和愛麗絲來一場槌球比賽，描寫生動。起，也不能戰(zhàn)勝我的?！蔽冶緛硐胪妻o一下的，看紅心王后驕傲的樣紅心王后打球時，球偏左，撲克牌球門就往左移動，球偏右，撲克牌球門就往右移動，反正就是不讓球滾出去。而愛麗絲打球的時候，撲克牌球門卻一動不動，這明顯是紅心王后耍賴。我不服氣地對紅心王后說：“王后，你打球的時候撲克牌球門可以動，為什么愛麗絲打球的時候撲克牌球門不能動呢？你作紅心王后打球時，球偏左，撲克牌球門就往左移動，球弊！”紅心王后見我戳穿了她，只好讓撲克牌球門在每個人打球的時候都不要動，遵守比賽規(guī)則。第⑤段：情節(jié)豐富——“我”揭穿紅心王后打槌球時用撲克牌球門作弊。弊！”紅心王后見我戳穿了她，只好讓撲克牌球門在每個人打球的時就這樣，我和愛麗絲團(tuán)結(jié)合作，贏得了比賽，紅心王后氣得跺腳大叫起來。第⑥段：敘述故事的結(jié)局——“我”和愛麗絲贏得了比賽。就這樣，我和愛麗絲團(tuán)結(jié)合作，贏得了比賽，紅心王后這一叫把我嚇了一跳，睜開眼時，我發(fā)現(xiàn)自己正捧著《愛麗絲漫游奇境》，原來我剛才睡著了！哈哈，讀書竟讀到故事里去了，這真是讀書的一大樂趣！第⑦⑧段：回到現(xiàn)實(shí)，揭示讀書之樂。這一叫把我嚇了一跳，睜開眼時，我發(fā)現(xiàn)自己正捧著《小作者想象奇特，穿越到童話世界，與愛麗絲漫游奇境，又在與紅心王后的槌球比賽中獲勝。新創(chuàng)編的童話故事，情節(jié)生動完整，描寫細(xì)致。小作者想象奇特，穿越到童話世界，與愛麗絲漫游奇境，又人教部編四年級語文上冊第四單元《我和____過一天》課件我和孫悟空過一天一天早晨，一朵云從我房間的窗戶外面飄過，一個頭戴緊箍兒，身穿虎皮裙，手拿如意金箍棒的家伙突然跳了進(jìn)來。我嚇了一跳，定睛一看：他竟然是大名鼎鼎的孫悟空！岳陽市民院附小/易依晨指導(dǎo)老師/陳迎第①段：借助事物巧妙引出神話人物——孫悟空。我和孫悟空過一天一天早晨，一朵云從我房間的窗戶外我又驚又喜，急忙詢問緣由。孫悟空撓了撓腮說：“天上太無聊了，俺聽說你是個聰明有趣的小孩兒，就來找你了?！蔽腋吲d地說：“歡迎歡迎，今天學(xué)校舉行運(yùn)動會，可熱鬧了，你和我一起去瞧瞧吧！”第②段：通過對話描寫，簡要交代故事的起因。我又驚又喜，急忙詢問緣由。孫悟空撓了撓腮說：“天孫悟空一聽，連聲叫好，就要急著往外沖。我立馬拉住了他：“如果別人看見你這副模樣會被嚇壞的?！睂O悟空點(diǎn)點(diǎn)頭，搖身一變，立刻換了一副模樣：身穿校服，一頭棕色微卷的短發(fā)，一雙小眼睛賊亮賊亮，一見便知是個機(jī)靈鬼。第③段：結(jié)合人物特點(diǎn)，略寫孫悟空變身。孫悟空一聽，連聲叫好，就要急著往外沖。我立馬拉住孫悟空帶著我翻了個跟頭，我們就來到了學(xué)校的操場。操場上現(xiàn)在正在進(jìn)行跳高項(xiàng)目的比賽。孫悟空興奮極了，躥上前去，只是輕輕一跳，就蹦得比教學(xué)樓還高。同學(xué)們都看得目瞪口呆，裁判老師也半天沒回過神來呢