感恩的心課件

2005級1班主題班會2005級1班主題班會羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢？我們從家庭到學校，從學校到社會，重要的是要有感恩之心。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，感恩已經成為一種普遍的社會道德。然而，人可以為一個陌路人點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的老師，同學的種種恩惠。將一切視之為理所當然，視之為純粹的商業(yè)交換關系，這是許多老師之間矛盾緊張的原因之一。的確，教和學是一種契約關系，但是在這種契約關系背后，難道就沒有一點同情和感恩的成份嗎？老師和同學之間并非是對立的，從商業(yè)的角度，也許是一種合作共贏的關系；從情感的角度，也許有一份親情和友誼。感恩已經成為一種普遍的社會道德。然而，我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，感恩并不僅僅有利于學校老師，對于個人來說，感恩是豐富的人生。它是一種深刻的感受，能夠增強個人的魅力，開啟神奇的力量之門，發(fā)掘出無窮的智能。感恩也像其他受人歡迎的特質一樣，是一種習慣和態(tài)度。感恩并不僅僅有利于學校老師，對于個人

問題1

你知道你的老師有哪些精神負擔？你認為他們的工作壓力有多大？

問題1關于教師１、你知道你的老師有哪些經濟負擔、精神負擔？你認為他們的工作壓力有多大？26.2%認為不知道、不清楚，工作壓力可能大；46%認為工作壓力很大；23%認為工作壓力不大或不如學生大；4.8%認為壓力很小。２、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認為老師的付出和收入成正比嗎？認為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認為收入在1000—3000元之間；12%認為老師的付出與收入成正比３、你恨過對你十分嚴厲苛刻、甚至有時讓你下不來臺的老師嗎？

25%恨過或曾經恨過；12%的閃過念頭，很快否定；63%不恨或沒有這樣的老師４、你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？一般都認為老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧少；

關于教師

成功學家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應該抽出時間，向對方表達謝意。所以，在承蒙周圍的人關照與幫助時說一聲謝謝，意義十分重大，否則我們會把那些理應報以衷心感激的事給忽略，甚至是理所當然，如此，則很有可能在成人之后，對善良純結、友愛等世間那些美好情操與情感做出一些有意無意的傷害之舉。只有讓學生對社會對環(huán)境對周圍的人心存感激，他才能幸福愉快，才能會主動幫助需要他幫助的人，自己也能在遇到困難時得到更多的幫助，才能夠成就事業(yè)，走出大寫的人生之路。成功學家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之

直陳大略盡展雄才直陳大略你靜靜的離去一步一步孤獨的背影多想伴著你,告訴你我其實多么的愛你

花靜靜的綻放

花靜靜的綻放

在我忽然想你的夜里

多想告訴你,其實你一直都是我的奇跡你靜靜的離去一年一年,風霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰還能夠體會

是不是春花秋月無情

春去秋來,你的愛已無聲把愛全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

告訴你我其實一直都懂你一年一年,風霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰還能夠體會

是不是春把愛全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

依偎在你溫暖寂寞的懷里

把愛全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你花靜靜的綻放在我忽然想你的夜里

多想靠近你

告訴你其實我一直都懂你

一年一年,風霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰還能夠體會花靜靜的綻放是不是春花秋月無情

春去秋來,你的愛已無聲

把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

告訴你其實我一直都懂你

是不是春花秋月無情

春去秋來,你的愛已無聲

把愛全給了我,把把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

依偎在你溫暖寂寞的懷里

多想告訴你你的寂寞我的心痛在一起

把愛全給了我,把世界給了我僅此片獻給我們最親愛的老師高一一班全體同學僅此片獻給我們最親愛的老師高一一班全體同學謝謝觀看謝謝觀看感恩的心課件旅游.打工和交友安全旅游.打工和交友安全感恩的心課件感恩的心課件感恩的心課件感恩的心課件緊急電話知多少?~緊急電話知多少?~119110120122匪警火警交通事故醫(yī)療急救119110120122匪警火警交通事故醫(yī)療急救深圳清華實驗學校初一（5）班班主任肖作坤班主任助理洪凝影班長謝樂川團支部書記馬國棟

BYE~BYE~深圳清華實驗學校初一（5）班班主任肖作坤班主任助理洪凝影班長謝樂川團支部書記馬國棟深圳清華實驗學校初一（5）班BYE~BYE~深圳清華實驗2005級1班主題班會2005級1班主題班會羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢？我們從家庭到學校，從學校到社會，重要的是要有感恩之心。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，感恩已經成為一種普遍的社會道德。然而，人可以為一個陌路人點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的老師，同學的種種恩惠。將一切視之為理所當然，視之為純粹的商業(yè)交換關系，這是許多老師之間矛盾緊張的原因之一。的確，教和學是一種契約關系，但是在這種契約關系背后，難道就沒有一點同情和感恩的成份嗎？老師和同學之間并非是對立的，從商業(yè)的角度，也許是一種合作共贏的關系；從情感的角度，也許有一份親情和友誼。感恩已經成為一種普遍的社會道德。然而，我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，感恩并不僅僅有利于學校老師，對于個人來說，感恩是豐富的人生。它是一種深刻的感受，能夠增強個人的魅力，開啟神奇的力量之門，發(fā)掘出無窮的智能。感恩也像其他受人歡迎的特質一樣，是一種習慣和態(tài)度。感恩并不僅僅有利于學校老師，對于個人

問題1

你知道你的老師有哪些精神負擔？你認為他們的工作壓力有多大？

問題1關于教師１、你知道你的老師有哪些經濟負擔、精神負擔？你認為他們的工作壓力有多大？26.2%認為不知道、不清楚，工作壓力可能大；46%認為工作壓力很大；23%認為工作壓力不大或不如學生大；4.8%認為壓力很小。２、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認為老師的付出和收入成正比嗎？認為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認為收入在1000—3000元之間；12%認為老師的付出與收入成正比３、你恨過對你十分嚴厲苛刻、甚至有時讓你下不來臺的老師嗎？

25%恨過或曾經恨過；12%的閃過念頭，很快否定；63%不恨或沒有這樣的老師４、你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？一般都認為老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧少；

關于教師

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直陳大略盡展雄才直陳大略你靜靜的離去一步一步孤獨的背影多想伴著你,告訴你我其實多么的愛你

花靜靜的綻放

花靜靜的綻放

在我忽然想你的夜里

多想告訴你,其實你一直都是我的奇跡你靜靜的離去一年一年,風霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰還能夠體會

是不是春花秋月無情

春去秋來,你的愛已無聲把愛全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

告訴你我其實一直都懂你一年一年,風霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰還能夠體會

是不是春把愛全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

依偎在你溫暖寂寞的懷里

把愛全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你花靜靜的綻放在我忽然想你的夜里

多想靠近你

告訴你其實我一直都懂你

一年一年,風霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰還能夠體會花靜靜的綻放是不是春花秋月無情

春去秋來,你的愛已無聲

把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

告訴你其實我一直都懂你

是不是春花秋月無情

春去秋來,你的愛已無聲

把愛全給了我,把把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

依偎在你溫暖寂寞的懷里

多想告訴你你的寂寞我的心痛在一起

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